新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊全冊課件（2024年秋新教材）

新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊全冊教學課件2024年新版教材1.1奏響中學序曲

道德修養(yǎng)：感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義。法治觀念：遵守學校規(guī)章制度，融入新集體。健全人格：珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標，開展新行動。責任意識：提高融入新集體、適應新環(huán)境的能力。核心素養(yǎng)目標重點問題重點問題2.怎樣面對初中生活的挑戰(zhàn)？1.中學時代對人生的意義。探究

中學時代的重要性思考：你對中學生活有哪些新的感受？緊張害怕孤獨欣喜新奇興奮喜悅新鮮激動不安多彩擔憂迷茫新生活新感受新要求

新知講解

小學六年，我們有一個統(tǒng)一的名字進入中學，我們有了新的名字，那就是

……

新知講解“中學生”上了中學，意味著我們的人生進入了一個新的階段，我們還沒有完全長大，我們還在成長。在這一階段，我們的身份也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。新教室新同學新老師新科目?

中學階段的重要性除了身份的變化，初中和小學相比還有哪些新的變化?學習任務多社團活動豐富多彩社會實踐各種各樣初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。中學階段，學生初步形成世界觀、人生觀、價值觀，通過學習和實踐，學生將逐漸明確自己的人生目標和價值追求。世界觀、人生觀、價值觀的塑造中學教育不僅關乎學生的學術成績，更在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，為未來的大學學習、職業(yè)發(fā)展和社會責任奠定堅實基礎。因此，奏響中學序曲，也意味著奏響了人生的新篇章。為未來奠定基礎家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長希望孩子在初中階段能夠培養(yǎng)良好的學習習慣，提升自主學習能力，并為未來發(fā)展打下堅實基礎。家庭期望學校期望學生在初中階段能夠全面發(fā)展，不僅學業(yè)成績優(yōu)異，還具備良好的道德品質(zhì)、團隊合作精神以及創(chuàng)新能力。學校期望隨著社會的進步和發(fā)展，對初中生的期望也在不斷提高。社會期望初中生能夠具備社會責任感，關注國家大事，積極參與公益活動，成為有擔當?shù)墓?。社會期望家庭、學校、社會的期望初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望。

生命成長的“拔節(jié)孕穗期”身心快速發(fā)展初中階段是學生身體發(fā)育和心理發(fā)展的關鍵時期，身高、體重等生理指標快速增長，同時心理上也逐漸走向成熟。自我意識覺醒學生開始更加關注自我，對自我形象、自我價值和人生目標有了更為清晰的認識，這是人格形成的重要階段。社交能力拓展隨著生活圈子的擴大，初中生開始結交更多朋友，學會處理更為復雜的人際關系，社交能力得到顯著提升。筆記區(qū)1、中學時代對人生成長有什么意義？（1）初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會；（2）初中階段對我們的成長提出了新的要求；（3）初中階段對我們的人生具有獨特的價值，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀。勇敢面對初中生在面對挫折與困難時，應該保持勇敢的態(tài)度，不輕易放棄。通過積極尋求幫助、調(diào)整策略等方式，努力克服困難，實現(xiàn)自我突破。積極調(diào)整當遇到挫折時，學生需要學會積極調(diào)整自己的心態(tài)。通過參加心理輔導、與同學交流等方式，緩解負面情緒，保持積極向上的心態(tài)。不斷反思在經(jīng)歷挫折后，初中生應該進行深入的反思，總結經(jīng)驗教訓。通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定改進計劃，以便在未來更好地應對類似挑戰(zhàn)。面對挫折與困難的態(tài)度學業(yè)挑戰(zhàn)初中學科知識量增加，學習難度加大，需調(diào)整學習方法，提高學習效率。社交挑戰(zhàn)面對更復雜的社交環(huán)境，學會處理人際關系，保持良好的心態(tài)。身心挑戰(zhàn)適應初中生活的節(jié)奏，合理安排學習與休閑時間，保持身心健康。面對挑戰(zhàn)與可能的準備擔當責任積極參與班級、學?；顒樱瑩我欢殑?，培養(yǎng)責任感。學會合作在團隊中發(fā)揮自己的作用，學會與他人合作，共同完成任務。鍛煉能力通過實踐活動，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問題的能力。在擔當中歷練，在盡責中成長明確人生目標，立志成為國家棟梁之材，為社會作出貢獻。樹立遠大理想注重德智體美勞全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。全面發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，勇于探索未知領域，跟上時代發(fā)展的步伐。創(chuàng)新精神努力成為適應時代發(fā)展的中學生筆記區(qū)2.怎樣面對初中生活的挑戰(zhàn)？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。課堂小結奏響中學序曲認識初中階段1、是規(guī)劃未來之路的重要時期2、讓我們對新生活充滿了期待1、珍視當下，把握機遇，把準人生方向2、積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標3、在擔當中歷練，在盡責中成長4、成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生初中階段的作用初中階段的做法1、為我們的發(fā)展提供了新的機會2、對我們的成長提出了新的要求3、對我們的人生具有獨特的價值課堂檢測1.跨進中學校園，意味著一段新的人生旅程的開始。這里的“新的人生旅程”主要是指（

）A.沒人知道我的過去

B.人生成長新階段C.新學校新環(huán)境

D.新老師新課程

B課堂檢測2.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（）①積極探索新的知識領域②珍視當下，把握機遇，從點滴做起③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力④積極進取，把全部時間都用在學習上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A課堂檢測3.中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。下列對應正確的是(

)A.集體生活——為我們打開認識社會的大門B.富有挑戰(zhàn)的課程——帶領我們探索新的知識領域C.豐富多彩的社團活動——豐富我們的個性，提升自我D.各種各樣的社會實踐——給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺

B課堂檢測4.初中生活是我們?nèi)松械囊粋€重要的驛站，所以作為中學生應該（

）A．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書B．任憑自己自由地發(fā)展，給自己無限制的自由空間C.

盡情享受青春的快樂，不必刻苦學習D．把握機遇，積極追求進步

D

?你有目標嗎？你期望未來成為什么樣的人？第一單元少年有夢第一課開啟初中生活1.2規(guī)劃初中生活政治認同:知道目標的重要性,在學習、生活中樹立正確的人生觀、價值觀。道德修養(yǎng):明確自己的目標;客觀認識自己，自強自律，朝著目標前行。健全人格:養(yǎng)成良好的行為習慣，為實現(xiàn)目標而努力。責任意識:努力做到完善自我、開發(fā)自身潛能，增強社會責任感，自覺承擔建設祖國未來的職責。核心素養(yǎng)目標重點問題自主學習自學課本，大字精讀，小字通讀；

圍繞目標思考題找出答案；

圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。什么是規(guī)劃？規(guī)劃的意義。123怎樣做好初中生活規(guī)劃？

互動問答哈佛調(diào)查3%：有自己清晰的長遠目標10%：有清晰但比較短期的目標60%：只有一些模糊的目標27%：沒有目標25年后……請同學們猜想，不同目標的人25年后的人生是怎樣的呢？沒有目標目標模糊清晰但短期的目標清晰而長期的目標社會中上層很多都是失敗者中下層社會各界的頂尖人士25年后請同學們猜想，25年后不同目標的人生是怎樣的呢？“如果不及早規(guī)劃，有可能走向與自己心意不合的人生”那3%的人幾乎都成為社會各界精英、領袖；那10%的人是各專業(yè)領域的成功人士，事業(yè)有成；那60%的人成為社會大眾群體，平凡地生活著；那27%的人生活不如意，工作不穩(wěn)定，抱怨社會不公平。同學們，從上面的數(shù)據(jù)可以看到大部分人是被生活推著走，而不是走在自己規(guī)劃好的生活軌跡上，究其原因，十有八九是沒有在早期做好生涯規(guī)劃。（2）如何讓初中生活過得豐富多彩，更有意義和價值？說說你的打算。（1）你們有規(guī)劃過未來嗎？你想過自己未來想做什么工作嗎？1.什么是規(guī)劃規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。人生為何要規(guī)劃比利時的《老人》雜志曾在全國范圍內(nèi)，對60歲以上的老人開展了一次題為“你最后悔什么”的專題調(diào)查。調(diào)查結果十分有意思：72%的老人后悔年輕時努力不夠，以致事業(yè)無成；67%的老人后悔年輕時選擇了錯誤的職業(yè)；63%的老人后悔對子女教育不夠或方法不當；58%的老人后悔鍛煉身體不夠；56%的老人后悔對伴侶不夠忠誠；47%的老人后悔對雙親盡孝不夠；41%的老人后悔自己未能周游世界；32%的老人后悔一生過得平淡，缺乏刺激；11%的老人后悔沒有賺到更多的金錢。人生有規(guī)劃，便活的從容，活的無悔生命只是一種極其偶然而短暫的現(xiàn)象和過程，人生苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！f子生命是一個不可逆轉(zhuǎn)的單向歷程。人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭生命對于每個人都只有一次，誰都不可能重新來過?；ㄓ兄亻_日，人無再少年?！s劇若無規(guī)劃，枉活一世，追悔莫及。人生為何要規(guī)劃人生有規(guī)劃，便活的從容，活的無悔人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后要朝哪個方向走，只要方向?qū)?，找到路，就不怕路遠?！叭松?guī)劃為人生指明了方向?！?.規(guī)劃的意義沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。12繪制我的中學藍圖活動探究3.怎樣做好初中生活規(guī)劃？（1）做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標。我們可以在老師和家長的幫助下，結合社會需要和興趣性格、能力等自身條件，設定合理的發(fā)展目標。（2）做好初中生活規(guī)劃，還應當制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。（3）為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。方法與技能1分清主次，合理規(guī)劃和管理時間2勞逸結合，學會科學用腦3“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點4“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進5珍視團隊合作“努力”有方法請從品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面描繪自己初中階段的成長愿景，設計并完成初中生活規(guī)劃書。我的初中計劃初中生活規(guī)劃書品德方面：學習方面：身心方面：審美方面：勞動方面：規(guī)劃初中生活規(guī)劃規(guī)劃的意義沒有規(guī)劃容易陷入盲目、無序?qū)ξ磥淼氖虑樽鞒鍪孪鹊脑O計與安排怎樣規(guī)劃？確定個人發(fā)展目標制訂行動方案持之以恒，向著既定目標前進課堂小結合理的規(guī)劃幫助我們更好地度過初中階段課堂檢測1．小強說：“初中生活的序幕剛剛拉開，我要珍惜中學好光陰，追求自我新形象?！毕铝凶龇ǚ线@一要求的是（）①制訂合理的初中生活規(guī)劃②彰顯個性，放飛自我③確立適合自己的發(fā)展目標④培養(yǎng)良好的生活和學習習慣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C課堂檢測2．面對初中新生活，不僅要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，還要在行動上不斷調(diào)整。下列屬于主動調(diào)整生活節(jié)奏的有（）①制定可行的學習計劃②學會安排自己的學習生活③做好心理調(diào)適④學會安排作息時間A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D課堂檢測3．陽陽長大后想當一名工程師，為國家經(jīng)濟建設服務。為實現(xiàn)這一理想，陽陽應該（）①制定正確的學習目標②自我加壓，每天學習到深夜③腳踏實地，全力以赴④經(jīng)常檢查復習以前學過的知識A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C課堂檢測4．初中生活是我們的新起點，我們要做好規(guī)劃，努力把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為實現(xiàn)自己的夢想奠基。下列做法符合“努力”的是（）①列出時間表，明確什么時間干什么事情②勞逸結合，學會科學用腦③挑燈夜讀，每天學習到凌晨④學思并進，珍視團隊合作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B第一單元少年有夢第二課正確認識自我2.1認識自己自知者明政治認同:知道正確認識自己的重要性,在與他人互動的過程中踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng):學會正確對待他人的評價;客觀認識自己,自強自律。法治觀念:培養(yǎng)正確認識自己、接納自我的觀念,形成客觀、完整的自我觀念。健全人格:養(yǎng)成正確認識和評價自己的良好行為習慣。責任意識:全面認識自我,努力做到完善自我，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。核心素養(yǎng)目標重點問題1.為什么要正確認識自己？2.怎樣正確認識自己？3.他人評價的作用。自主學習自學課本，大字精讀，小字通讀；

圍繞目標思考題找出答案；

圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。

青蛙可憐嗎？為什么？人貴自知一、人貴自知“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！边@句話告訴我們什么道理？

學會正確認識自己一、人貴自知在成名前，張繼科是個內(nèi)向又自卑的小男孩，認為自己沒什么特長，只是一個普通人。直到獲得2002年世界青年錦標賽男子單打冠軍，張繼科才正確認識了自己，發(fā)現(xiàn)自己在乒乓球這一項目上極具潛能。借此心態(tài)，張繼科在乒乓項目上大放光彩，僅用了1年零3個月就實現(xiàn)了乒乓球大滿貫，張繼科對男子乒壇的統(tǒng)治力堪稱恐怖。

思考：張繼科正確認識自己對他的成長起到了什么作用？①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。年紀輕輕就有如此成就的張繼科，在隊友面前并沒有擺架子，他意識到能有今天的勝利，完全離不開國家隊的悉心栽培，以及隊友在他敗北時暖心的鼓勵。因此，張繼科與馬龍、丁寧等世界冠軍成為了摯友，在團體賽項目跟隊友一起收獲勝利。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。一、人貴自知1.正確認識自己的意義（正確認識自己的重要性）1正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。2正確認識自己，可以促進與他人的交往。一、人貴自知正確認識自己，有助于我們正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。3探究分享我____________________我____________________我____________________……你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。思考：我們應該從哪些方面來認識自己，了解自己？你是怎么得出這些

認識的呢？心理特征社會關系生理狀況我對自己的認識我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的開心果①我們可以通過對自我的全面分析來認識自己。從生理狀況（身材、相貌、體能、性別等）、心理特征（性格、氣質(zhì)、能力等）、社會關系（在家庭或班級中的角色等）等方面來認識自己。

唐太宗李世民

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失

?！彼说脑u價②通過他人的評價來認識自己。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。二、他人的評價老師說：……同學說：……爸爸說：……媽媽說：…………1.不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？2.你覺得“我”該如何對待這些評價？二、他人的評價（1）不同的人對“我”的評價各不相同，你怎樣看待這種不同?不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側(cè)面來認識我的，不是對我的全面的、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側(cè)面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。（2）“我”應該如何看待這些評價？用心聆聽：心懷感激，悉心聽取，重視他人的評價，不過早下結論。注重溝通：主動溝通，了解緣由。勇于面對：敢于接受和面對那些我們不愿意聽到的評價。理性應對：對于他人不客觀的評價，理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕。用心聆聽老師勇于面對理性應對注重溝通二、他人的評價③我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既

不盲從也不輕視。2、如何正確對待他人的評價？①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子；②他人的評價有助于我們形成對自己更為

客觀、完整、清晰的認識；3、怎樣正確認識自己？①通過對自我的全面分析來認識自己；②通過他人的評價來認識自己；③在生活實踐中認識自己。課堂小結認識自己意義做法增強自信正確處理個人與社會的關系促進自我發(fā)展、人際交往通過對自我的全面分析認識自己通過他人的評價認識自己在生活實踐中認識自己作用：形成對自己更為客觀、完整、清晰的

認識態(tài)度用心聆聽注重溝通勇于面對理性應對課堂檢測1.小貝在日記中寫道：我性格開朗，心態(tài)樂觀，但我有時說話有點“沖”，容易傷害到別人。下列名言警句與小貝認識自己的方法一致的是（）①自知者明

②當局者迷，旁觀者清

③吾日三省吾身

④聽君一席話，勝讀十年書A.①②B．①③C．②③D．②④B課堂檢測2．金秋九月，又是新生開學季。某中學通過開展“心理健康活動周”活動,讓學生更好地認識自己、把握自己、調(diào)適自己。這是因為正確認識自己(

)①有助于增強自信，促進自我發(fā)展

②有利于正確處理個人與社會的關系

③有助于增強自信心，更好地發(fā)展自己的能力

④可以使自己成為十全十美的人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B課堂檢測3．以下屬于自我評價方法的有(

)①小紅認識到自己的足球技能有待提高

②小麗把自己課堂上的表現(xiàn)與班長進行比較

③小蘭虛心聽取老師的建議和意見

④小東通過寫日記的方式記錄、評價自己的行為表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C課堂檢測4．仔細觀察如圖兩幅漫畫，你認為它們體現(xiàn)的共同主題是（）A．要全面、正確地認識自己B．要正確對待他人的評價C.

要學會與他人積極互動D．要保持積極、樂觀的心態(tài)A第一單元少年有夢第二課正確認識自我2.2做更好的自己1.政治認同：在做更好的自己的過程中，也為他人、為社會的福祉作出貢獻。2.道德修養(yǎng)：懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己;培養(yǎng)做更好的自己的

主動意識。3.法治觀念：更好地認識自我，適應學習和生活環(huán)境，提高學習能力，發(fā)展

人際關系，樹立正確的道德價值觀。4.責任意識：積極主動地接納和欣賞自己，不斷探究自己、發(fā)掘自己，不斷

實現(xiàn)自我完善。核心素養(yǎng)目標重點問題1.怎樣學會欣賞自己？2.怎樣學會接納自己？3.怎樣發(fā)掘自己的潛能？4.怎樣做更好的自己？自主學習自學課本，大字精讀，小字通讀；

圍繞目標思考題找出答案；

圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。

探究活動

各位同學請伸出你的右手，仔細觀察，然后與同桌比比看，你們的手有什么相似之處，又有什么不同呢？

找一找，有沒有完全相同的兩只手？

探究活動觀察上述兩幅圖片：你有什么啟示？如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。每個人都是獨一無二的。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這兩句詩告訴我們什么道理？我們要學會欣賞自己思考：你贊同上面哪個同學的看法？這對我們學會欣賞自己有什么啟示？別人的意見都不對，只有我才是正確的。我認真分析了別人的意見后認為自己是正確的，必須堅持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。驕傲自大目中無人不相信自己★1.怎樣欣賞自己？(1)欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。(2)欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等。我贊同女孩的看法，能客觀冷靜地分析他人的意見，既不盲從也不輕視，并堅持自己正確的主張。學會欣賞自己善于合作的品質(zhì)欣賞自己善于合作的品質(zhì)，能夠與同學、老師等保持良好的溝通和協(xié)作，共同完成各項任務。在工作中，積極參與團隊合作，主動為團隊貢獻力量，與團隊成員互相支持、互相幫助，共同達到目標。堅持不懈的精神欣賞自己堅持不懈的精神，能夠不斷激勵自己積極進取、努力提升自己。在工作中，主動學習新知識、新技能，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以便更好地適應社會的發(fā)展和變化。認真做事的態(tài)度欣賞自己認真做事的態(tài)度，能夠激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。在學習、工作中，以高度的責任心和敬業(yè)精神去對待每一個任務，確保每個環(huán)節(jié)都能得到最好的完成。030201學會欣賞自己，不僅要能為自己鼓掌，也要能為他人喝彩，互相學習，努力提高，共同做更好的自己?？湟豢湮业耐瑢W請同學們嘗試從以下幾方面欣賞他人：他的優(yōu)點：他作出的努力：他為班級和同學作出的貢獻：

著名小品演員潘長江身高只有1.60米，但潘長江一點也不覺得憋屈：“咱本來就袖珍嘛，這有什么大不了的，記住了——濃縮的都是精華！”

潘長江不斷努力，給我們帶來了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

接納自己的不完美有時候會很難，向小品演員潘長江學習，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點與不足？每個人都是不完美的，成長路上我們要學會以積極的態(tài)度去面對缺點和不足，要正視自己的缺點和不足，接納自己，主動改正缺點。優(yōu)點不完美性格現(xiàn)在相貌身材過去性別包括★2.怎樣接納自己？①接納自己需要接納自己的全部：A.優(yōu)點與不足；B.現(xiàn)在與過去；C.滿意的部分與不滿意的部分。②需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。

著名數(shù)學家陳景潤,大學畢業(yè)分到中學教書。由于語言表達能力差，教書吃力，被評為不合格教師。

后來，他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，并且自己比較喜歡數(shù)學，就專心致力于數(shù)學的研究。1966年發(fā)表的數(shù)學理論成為哥德巴赫猜想上的里程碑?！?.怎樣完善自己？（1）要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。（2）要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己?！耙燮渌L,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。”

——晉·葛洪《抱樸子外篇·務正》意思是:使用人的長處,做事就沒有不成功的;避開人的短處,世上就沒有可廢棄的人才。思考：陳景潤是如何鑄就人生的輝煌的？

據(jù)科學家研究，正常人的腦細胞約140億～150億個，但可能只有不足10%被開發(fā)利用，其余大部分在休眠狀態(tài)，更有研究統(tǒng)計認為有98.5%的細胞是處于休眠狀態(tài)，甚至有專家認為只有1%參加大腦的功能活動。世界公認的最偉大的科學家之一是愛因斯坦，而愛因斯坦的大腦也沒有完全被利用，僅僅被利用了20%。如果大腦全部運用，我們將輕易做到學會40種語言、獲得14個博士學位、一字不漏地背誦百科全書、閱讀量達到1000萬冊的50倍。閱讀下面材料，思考：怎樣才能做更好的自己？做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能。①通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。(1)做更好的自己，就要學會欣賞自己；★4.怎樣做更好的自己？(2)做更好的自己，就要學會接納自己；(3)做更好的自己，需要不斷完善自己；

(4)做更好的自己，就要不斷發(fā)掘自己的潛能；(5)做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現(xiàn)的。課堂小結做更好的自己欣賞自己接納自己完善自己發(fā)掘潛能長處和優(yōu)勢認真做事的態(tài)度善于合作的品質(zhì)堅持不懈的精神優(yōu)點、不足現(xiàn)在、過去滿意、不滿意發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處主動改正自己的缺點彌補自己的不足善于學習發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好參與多方面的活動與他人合作課堂檢測1.“金無足赤，人無完人?！边@句話啟示我們(

)A.保持自尊自信，目空一切B.正確認識自我,悅納自我C.放大自己的優(yōu)勢,相信自我D.保持謙卑姿態(tài)，依賴他人B課堂檢測2.漫畫《迷失的貓》給我們的啟示是（）①要學會謙遜，豐富自己的內(nèi)涵②只要敢于想象，什么都能實現(xiàn)③欣賞自己，需要客觀評價自己④只要內(nèi)心強大，其它都不重要A．①②B．①③C．②③D．②④B課堂檢測3.5月25日數(shù)字諧音為“我愛我”，被稱為“悅己日”，也是全國大學生心理健康日，旨在提醒大學生關愛自我，接納自我。要接納自我，需要做到（

）①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美②既接納自己的身材、相貌，也接納自己的性格③放任自我，做快樂的自己④要接納自己的過去，不接納自己的現(xiàn)在A．①②B．①③C．②③D．②④A課堂檢測4.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”“我相信我就是我”啟示我們（）①要對自己充滿信心，珍視自己的價值②要展示自己的風采，接納自己的全部③要欣賞自己，為自己感到驕傲④欣賞自己的全部，就要唯我獨尊A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④A少年有個“航天夢”2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢圓。當時，桂海潮正在云南施甸的一所中學讀高中二年級，從校園廣播里聽到這個振奮人心的消息時，他便開始對飛向太空充滿向往，一顆“飛天夢”的種子悄然種下。之后，他將夢想牢記心中，不斷奮發(fā)學習，終于在2023年實現(xiàn)了自己的“飛天夢”。思考：桂海潮的“航天夢”給了你什么啟發(fā)？第三課

夢想始于當下3.1做有夢想的少年1.政治認同:將個人的夢想及實現(xiàn)與社會的發(fā)展、國家的進步聯(lián)系起來，

增強民族認同感、使命感。2.道德修養(yǎng):踐行自強自律的道德要求，體會自強不息的意義。3.健全人格:在認識自身夢想，努力實現(xiàn)夢想的過程中培養(yǎng)堅忍不拔、

樂觀開朗、自立自強的意志品質(zhì)。4.責任意識:學會對自己負責，樹立主人翁意識。核心素養(yǎng)目標少年為什么需要夢想？重點問題“我的夢想”主題分享會1.我的夢想是將來成為一名宇航員（醫(yī)生、解放軍、教師、明星……

）。2.我夢想將來能考上清華大學，當然這需要我從現(xiàn)在就開始努力。3.我希望能從事環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)保知識，讓每個人行動起來改善環(huán)境。4.我想將來帶著我的爸爸媽媽環(huán)游世界。5.我想像奧運健兒一樣為國爭光。6.我的夢想有很多……①夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。2008年，與菲爾普斯在新加坡泳池畔合影的小少年斯庫林2016年8月12日，斯庫林在巴西里約男子100米蝶泳戰(zhàn)勝菲爾普斯獲得金牌②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。我們?nèi)祟悘倪h古開始就從未停止造夢，比如我們有“飛天”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“下?！钡膲粝耄虼税l(fā)明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“順風耳”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“飛毛腿”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；由此可以看出，夢想還有什么意義？飛機、航天飛船潛水艇望遠鏡電話火車、輪船、飛機、火箭……天眼③有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。怎樣做有夢想的少年？

“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平的童年是在動蕩的戰(zhàn)爭年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向?？即髮W時，他說服父母:“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進入農(nóng)藝系。在大學學習期間，他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點實事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻。袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？袁隆平的故事給了你什么啟示？④做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。怎樣做有夢想的少年？

周恩來在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1911年，13歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關模范學堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發(fā)憤學習的宏偉志向。周恩來的故事告訴我們什么道理？⑤做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。筆記區(qū)為什么要有夢想?①夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想，就會有希望。有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。怎樣做有夢想的少年?華羅庚錢三強李四光鄧稼先周培源立遠志，報國行！為國家富強而奮斗終身的杰出人物。中國夢是什么、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑1.中國夢：實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。2.基本內(nèi)涵:實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。3.實現(xiàn)途徑:實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。少年夢想時代發(fā)展推動創(chuàng)造機會提出要求相輔相成

中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。無論國家、社會還是個人，夢想都是保持生機、激發(fā)活力的源泉。習近平:做有夢想的少年為什么是青少年時期的重要主題激發(fā)對生命的熱情和勇氣，讓生

活更有色彩有夢想，就會有希望課堂小結怎樣做應當樹立遠大志向應當緊扣時代脈搏1.夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢想的日子，就有希望在生長。少年應有夢，有夢不應止于心動，更在于行動。夢想（）①是對未來美好生活的愿望②能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩③能帶來希望，少年應該不懈追夢，努力圓夢④是青少年時期的重要主題A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④課堂檢測D2.2023年《開學第一課》主題為“強國復興有我”。這堂課程，宛如一把鑰匙，開啟了我們通向未來、通向強國復興的大門。強國復興有我！這是每一個中國人的責任和擔當，也是我們對未來的期許和承諾。該材料啟示我們（）①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向②理想如人生航標，指引人生方向③少年的夢想，是人類天真無暇、美麗可愛的愿望④做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④課堂檢測C3.毛澤東主席以“天下興亡，匹夫有責”為座右銘，周恩來總理少年時就想到“為中華之崛起而讀書”，袁隆平院士有“禾下乘涼追夢去，稻香四?；萆n生”的夢想，這些事例說明（

）A.理想越是遠大，越能成為偉人B.少年夢想總是與現(xiàn)實有一定距離C.人生有夢，我們要每天編織自己的夢想D.少年應為夢想而努力，努力才能實現(xiàn)夢想課堂檢測D4.在某班舉行的“迎接2024年元旦

暢想美好未來”的班會上，16歲的小毅與同學們一起暢談未來的夢想。下列他的美好愿景比較符合現(xiàn)實的是（）A.寒假去當脫貧攻堅志愿者，為解決貧困地區(qū)溫飽問題貢獻力量B.大學畢業(yè)后投身于祖國全面建設小康社會的偉大事業(yè)C.27歲時，可以為我國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化舉杯慶祝D.30歲時，可以見證我國已經(jīng)完全建成社會主義現(xiàn)代化強國課堂檢測C1.你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？小孩兒的手繩結房屋小孩羽毛還未長全的小鳥反復試飛我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人系繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。3.2學習成就夢想第三課夢想始于當下核心素養(yǎng)目標1.政治認同:使學生深刻理解學習的重要性和意義，增強對社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)對國家的忠誠和對社會的責任感。2.健全人格:能夠正確認識學習的價值和意義，初步認識和理解學習，初步樹立正確的學習觀及終身學習的意識。具備積極向上、銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應變化，不怕挫折。重點

問題1.為什么要學習？2.怎樣正確認識學習？3.怎樣學習？

當今世界，知識、信息快速更新，學習稍有懈怠，我們就會落伍。

每個人的世界就像一個圓，學習是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。

結合上述觀點，說說學習給你帶來了哪些改變，對你實現(xiàn)夢想有什么幫助。想一想1.為什么要學習？①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。筆記區(qū)思考：他們是在學習嗎？為什么？◆小強閱讀課外書籍?！粜僦苣┤ゾ蠢显鹤隽x工。◆小鵬自己做飯并為爸爸送飯。◆小利被同伴喝倒彩，但仍然與同伴交往?？茖W文化知識。培養(yǎng)愛心和社會責任感，增強實踐能力。培養(yǎng)自理自立能力，增進親情。培養(yǎng)應對挫折的能力、與人交往的能力。①初中階段的學習內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.如何正確認識學習？想一想你經(jīng)歷過的學習有哪些呢？學習上網(wǎng)旅游購物閱讀家務買菜義工游泳②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。想一想今天去植物園參加社會實踐，真帶勁兒！我好高興??！我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。社會實踐歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。

思考：參加同一次社會實踐，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？我看到了秀麗的風光，聞到小草的清香。大自然真美，令人心曠神怡！我覺得和同學一起參加活動很有意思！愉悅的心情體驗感受同學友情培養(yǎng)實踐能力③學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。想一想小然利用課余時間閱讀科幻小說小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況小冰經(jīng)常主動做家務03小佳在周末去敬老院做義工020104

思考：他們是在學習嗎？說說你的理由。④帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。想一想2.怎樣正確認識學習？①初中階段的學習內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。④帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。筆記區(qū)在知識學習中，記憶、理解、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則，知識會隨著時間的推移而被遺忘。理解對知識的理解，就是結合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。運用已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。相關鏈接夢想的實現(xiàn)離不開我們刻苦的學習，你有哪些好的學習方法與大家分享呢？發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣更加自覺、主動地學習養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法積極參加社會實踐活動想一想……3.怎樣學習？①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習;②養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率;③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。筆記區(qū)

學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。我們應學以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。課堂小結學習成就夢想學習的意義1、立身做人的永恒主題、報國為民的重要基礎2、成就夢想的重要路徑3、提升思想品德、精神境界，增強能力，增長智慧4、關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展接受、掌握，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟?qū)W習的內(nèi)容學習的范圍學習的表現(xiàn)并不局限在學校知識的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)學習的方法學習星期，學習習慣和方法；社會實踐活動1.“學習”一詞最早出自《禮記?月令》“季夏之月……鷹乃學習……”，指雛鷹開始學習飛翔。下列同學是在學習的有（）①小歡利用課余時間廣泛閱讀課外書籍②小勝在周末去敬老院做義工③小麗和同學利用周末調(diào)查垃圾分類情況④小利打籃球輸了，被一些同學喝倒彩，非常沮喪，碰到老師同學都不打招呼A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④A課堂檢測2.腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。2024年4月23日是第29個世界讀書日，某校為此推出一系列活動，積極倡導“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導讀書學習是因為（）①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎②學習是我們成就夢想的重要途徑③學習帶來了更多的選擇，讓我們想做什么就能做什么④學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D課堂檢測3.2024年春季開學以來，某市各中小學充分挖掘校園特色資源，安排課后延時和學校興趣社團，設置舞蹈操、手工、繪畫、創(chuàng)客等特色社團活動，滿足學生們的興趣愛好，減負不減效，促進學生全面和諧發(fā)展。對上述材料認識正確的是（）①學習包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)②學習主要表現(xiàn)為接受知識和掌握技能③我們應培養(yǎng)正當廣泛的興趣愛好，全面發(fā)展④中學時代學習完全要依靠學校和課堂A．①②B．①③C．②③D．②④B課堂檢測課堂檢測4.“學會學習”是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中六大素養(yǎng)之一。下列名言與學習方法對應正確的是（）①知之者不如好之者，好之者不如樂之者——要培養(yǎng)對學習的興趣②獨學而無友，則孤陋而寡聞——要自覺主動地學習③工欲善其事，必先利其器——照搬別人的學習方法④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——要在實踐中學習A.①②B．①③C．②③D．①④D4.1家的意味第二單元

成長的時空第四課

幸福和睦的家庭核心素養(yǎng)目標政治認同:認同中華孝文化，弘揚孝親敬長的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng):樹立孝親敬長、感恩雙親長輩的意識。法治觀念:自覺履行孝親敬長的法定義務。責任意識:在日常生活中以實際行動孝親敬長、感恩家人。重點問題家庭的構成壹家的重要性貳家風的作用叁小兩口結婚成了家寶寶降生使家庭喜添新成員養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人繼子女和繼父母也是一家人下面的這些家庭是通過什么關系確立的呢？婚姻關系血緣關系收養(yǎng)關系婚姻關系1、家的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。1.家庭的構成

家，jia，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會的。下面是“豕”的中國書法，即野豬，野豬是比老虎、熊還危險的動物。野豬是非常難得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野豬祭祀。FAMILYfatherandmotherIloveyou婚姻關系血緣關系

一個什么樣的地方，才可以稱作“家”？

家里有親人家中有親情①家是生命的居所，是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。2.家的重要性/作用

梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。1919年12月2日致思順書

總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日致孩子們書

我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責任內(nèi)的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。你還知道哪些優(yōu)良家風？與同學分享。家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。優(yōu)良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。3.家風的作用課堂小結家的意味家的構成1、婚姻關系2、血緣關系3、收養(yǎng)關系1、影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣2、引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧家的意義優(yōu)良家風1、生命的居所、心靈的港灣2、第一所學校，修身之所3、代代傳承、血脈相連的生活共同體4、社會的基本細胞1.下列對家的認識，你認為不恰當?shù)氖牵ǎ〢.家庭是由婚姻關系、血緣關系或地緣關系結合成的親屬生活組織B.家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情C.在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體D.家是我們身心寄居之所，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港A課堂檢測2.一般來說,下列不能確立家庭關系的是（

）A.小昭和小明到當?shù)孛裾诸I取結婚證B.海波家小寶寶的降生使家庭喜添新成員C.無依無靠的老張帶著幼女到親戚家暫住D.老李夫婦依法到孤兒院收養(yǎng)一個小孩C課堂檢測3.2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》，聚焦母女間未曾言明的愛意，以書信對話的形式呈現(xiàn)出各自的內(nèi)心獨白，表達彼此的牽掛，用跨越時空的深情對唱，將天下母女愛的寄語化作心靈的傾訴，帶給人無限感動。材料說明（

）①家是我們生命的居所②家是我們心靈的港灣③我們的生命是父母給予的，事事要聽從父母的安排④孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④課堂檢測B4.“?；丶铱纯础?。每次回老家探望父母，返程時爸媽塞滿的后備箱都讓人淚奔。面食論袋給、雞蛋成筐拿、蔬菜以捆計、水果靠箱裝，打開后備箱，儼然就是一個小型超市。我們總嫌裝得太多，而父母卻嫌容納貨物的空間不夠大。對此理解正確的是（

）①生活中我們要用心去體味父母行為中蘊含的愛②家是心靈的港灣，家庭成員間存在著濃濃的親情之愛③禮物是維系親情的前提，子女一生都離不開父母的關心和呵護④家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④課堂檢測B5.2023年12月26日汕汕高鐵汕頭南至汕尾段正式開通運營，接入廣汕鐵路，汕頭、揭陽等粵東地區(qū)集體邁入“350公里高鐵俱樂部”，這為今年要回家過年的人們帶來更多的便捷。中國人有春節(jié)情結，萬里歸途，回家過年，最喜是團圓。這說明（）①家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港④春節(jié)回家是每個中國公民的法定義務A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④課堂檢測A4.2讓家更美好第四課幸福和睦的家庭七年級上冊道德與法治核心素養(yǎng)目標政治認同:體驗營造和諧家庭氛圍的重要性，提升對家庭的情感，熱愛家庭，增強政治認同。責任意識:增強構建和諧家庭的責任意識，樹立家庭主人翁責任感，提升責任意識。健全人格:運用創(chuàng)建和諧家庭的方法和技能，提高代際間的交流和互動能力，塑造健全人格，提高與家人共建共享和諧家庭的能力。重點問題怎樣讓家更美好？①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中?；貞洸⒂涗浤愫图胰吮舜岁P愛的事情。家人對我的關愛我對家人的關愛對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？

領導干部的楷?！追鄙瑑纱芜M藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏，獻給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。

1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。

自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍。凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。

歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎?您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學都是義務教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。

孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。閱讀感悟②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。

一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說:“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動?！眿寢屨f:“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦?”小強說:“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……如果你和家人有類似的“碰撞"，你會怎么做?

孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說:“孝弟也者，其為仁之本與!"《禮記》中說:“孝有三:大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！?/p>

孝親敬老也是公民的法定義務?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務?！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。相關鏈接③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準則。家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓。一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭吨熳蛹矣枴窇乩硐?，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！愐恪妒緝号匪鸭腥A文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓。分析這些家規(guī)、家訓的內(nèi)容，說說它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。如何建設美好家庭？④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。1大聲說出來：如說出“爸爸、媽媽，我愛你們！”真誠書寫出來：如給家人寫一封信勇敢傳遞出來：如給家人一個擁抱

出來：……342

以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向家人表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。啟思導行課堂小結讓家更美好怎樣讓家更美好？用心體味親情之愛相互關愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員的共同責任（共同分擔、相互協(xié)作）1.家里有親人，家中有親情，親情是我們永遠的依戀。下面同學的話中，對親情的理解正確的是（

）A.小梅：“自從媽媽生了弟弟，好多事都要我自己做了，他們不愛我了?！盉.小剛：“每天，早上出門前，媽媽總是囑咐我注意安全、認真聽課，聽起來有點煩，可這是媽媽對我的愛?！盋.小明：“爸爸允許我雙休日晚上出去，但限定我八點之前必須回家。這是對我的不信任，不是愛?！盌.小芳：“陪伴才是愛。媽媽只知道工作，很少陪我，我覺得她不愛我?！盉課堂檢測2.滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人?？吹缴鲜鍪吕?，同學們展開“親情之愛”的學習討論，紛紛發(fā)言表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（

）A.每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的B.只有滿足我的所有要求才叫愛C.家庭中存在的親情之愛，都是因為父母在為我們的生活操勞D.感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失D課堂檢測3.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間發(fā)生矛盾時，我們可以（

）①適時成為他們的傾聽者，并表示理解②選擇恰當?shù)臅r機，與家庭成員聊天，引導家庭成員看到對方的優(yōu)點③不理不睬，任其發(fā)展④充當搭橋人，幫助雙方和好如初A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③A課堂檢測4.與父母和睦相處是我們學習交往的重要內(nèi)容。下列同學的做法應該點贊的是（

）A．上學快遲到了，說：“都怪你，這么晚才喊我起床?！盉．作業(yè)沒有寫完，說：“你幫我寫吧，我再打一會兒游戲?！盋．天冷媽媽讓多穿點衣服，說：“煩死了，成天到晚嘮叨不停?！盌．放學回家，說：“媽媽我回來了，我?guī)湍黾覄瞻伞！盌課堂檢測5.在五千多年的中華文明發(fā)展史中，中華傳統(tǒng)道德中的家風文化思想極其豐富，形成了以立身處世、睦親齊家、治學勵志為主要內(nèi)容的家訓箴言和門風規(guī)約。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！?jié)選自《朱子家訓》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?jié)選自《誡子書》對于家風文化，我們要（

）①全部吸收傳統(tǒng)家訓家風，為我所用

②弘揚中華家文化，促進家庭建設③從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷

④了解即可，因其不適合現(xiàn)代家庭A.①④

B.②③

C.①③

D.②④B課堂檢測猜猜他們是誰第五課

和諧的師生關系5.1走近老師核心素養(yǎng)目標道德修養(yǎng):培養(yǎng)與引導對老師明禮遵規(guī)，尊重、尊敬老師的道德修養(yǎng)，通過對教師職業(yè)的了解對愛崗敬業(yè)的品質(zhì)要求形成初步認識。法治觀念:

法律面前人人平等，教師要遵守相關法律的規(guī)定。健全人格:

理性與老師相處，真誠、友善對待老師，主動交往，學會處理與老師的關系。責任意識:

對自己負責，不因?qū)處煹南矏簺Q定對學習的態(tài)度。對他人負責，學會接納不同風格的老師，正確與不同風格的老師相處。重點問題1.教師職業(yè)的特點2.老師對我們的作用3.對老師的要求以上三個不同的時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？說說你對教師職業(yè)的認識。考考大家1、我國規(guī)定教師節(jié)是幾月幾日？2、中國第一位創(chuàng)立私塾的是誰？關于他的作品有哪些？3、以前怎樣稱呼教師？現(xiàn)在怎樣稱呼教師？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)?？鬃樱弧墩撜Z》。先生；老師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）1、教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點？被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對后世影響深遠。春秋時期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知“教師是‘千教萬教，教人求真’，學生是‘千學萬學，學做真人’。“新時代最美教師張桂梅云南華坪女高校長，幫助1800多名貧困女生圓夢大學，被譽為“燃燈校長”。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點？2、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求

我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵;迷茫時，老師會為我指點迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。你同意上述觀點嗎?說說你的理由。3.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。探究分享“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說:“一個人心中總要有一盞明燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時，你還要引領學生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！遍喿x感悟①老師是我們錘煉品格的引路人；②老師是我們學習知識的引路人；③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人；④老師是我們奉獻祖國的引路人。教師對我們的作用教師職業(yè)的要求隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師?！八挠小焙美蠋熡欣硐胄拍钣械赖虑椴儆性鷮崒W識有仁愛之心閱讀感悟教育家精神2023年9月9日，習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。心有大我、至誠報國的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤心、因材施教的育人智慧勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求課后小結走近老師教師職業(yè)特點神圣的職業(yè)教育教學職責的專業(yè)人員發(fā)揮著不可替代的作用改變工作理念和工作方式提高自身素養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心老師對我們的作用對教師的要求錘煉品格的引路人學習知識的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻祖國的引路人傳播知識傳播思想傳播真理塑造靈魂塑造生命塑造新人1.2023年9月2日，在第39個教師節(jié)來臨之際，“出彩河南人”2023最美教師宣傳推薦活動舉行，此類評選和表彰活動（）A.

彰顯了教師的社會地位最高B．有利于營造尊師重教的良好氛圍C．有利于增加教師的勞動收入D．表明教師已成為最受尊重的職業(yè)B課堂檢測2.未來將是人工智能高度發(fā)達的時代。某大學研究者分析了近400個在未來可能被人工智能取代的職業(yè)，但教師這個職業(yè)被機器人取代的可能性非常小，僅為0.4%。這是因為（

）A.

教師是人類文明的唯一傳承者B．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.

教師擁有更淵博的知識D．教師不僅是知識的傳播者、學習的引導者，還是精神成長的引路人D課堂檢測3.隨著人工智能時代的到來，人工智能在教育領域得到了廣泛應用。七年級（2）班的同學展開了一場“人工智能是否能取代老師”的討論，同學們紛紛發(fā)言。以下正確的觀點是（）A．人工智能可以替代老師批改作業(yè)，高效快捷B．人工智能教學效率高，能幫助學生迅速提高成績C．人工智能完全能夠應對緊急情況，保障學生安全D．人工智能可以改變教育的方式，但不能完全取代老師D課堂檢測4.習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！绷暯教栒偃珖鴱V大教師做“四有”好教師。“四有”好教師指的是（

）A．有理想、有道德、有文化、有紀律B．有紀律、有品行、有作為、有信念C．有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D．有黨、有民、有責、有戒C課堂檢測5.2珍惜師生情誼主講人：第五課

和諧的師生關系核心素養(yǎng)目標健全人格:能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構建和諧的師生關系。道德修養(yǎng):學會一些與教師進行有效溝通的方法，能夠與教師進行有效溝通，和諧相處，學會正確地與老師交往。政治認同:培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。重點問題1.師生交往的美好狀態(tài)是怎樣的？2.如何正確地與老師交流？

是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。——《禮記·學記》解釋：通過學習,才發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多;經(jīng)過教學，才感到自己知識的貧乏。教學相長我們的學習離不開老師的“教”。我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。相互陪伴相互促進共同成長教學相長目錄各抒己見：你心目中理想的師生關系是怎樣的？亦師亦友？相互關心？彼此尊重？攜手共進？不分彼此？其樂融融？……彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。師生交往的美好狀態(tài)是怎樣的？

小奇喜歡演講，他在道德與法治課上，多次舉手表達了對問題的看法，得到了老師的贊賞，課后他還經(jīng)常拿自己的演講稿請老師指導，老師夸獎他有成為主持人和演說家的潛力。

小奇有哪些積極的學習行為？結果是什么？情景小劇場一

一次，上數(shù)學課時，小奇發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師漏寫了一個負號，隨口就說：”數(shù)值負3你都寫錯了，老師，這么低級的錯誤你也犯呀？“頓時，老師陷入了尷尬，其他同學哄堂大笑。

小奇的做法正確嗎？結果是什么？情景小劇場二①我們應主動理解、關心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。如何正確地與老師交流？徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說:“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄?/p>

這種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學界的美談。查閱他們

的故事，與同學分享。探究與分享①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。如何正確地與老師交流？小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數(shù)學老師的批評?情景小劇場三批評數(shù)學老師的批評是關心、提醒和勸誡，可以幫助我反省自己、完善自我。表揚語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發(fā)展。（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。如何正確對待老師的表揚和批評？①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。如何正確地與老師交流？01020403自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思理解交流關心相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，尊重關心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？材料一：李老師真實坦誠，實事求是，她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。材料二：張老師見解獨到，敢于質(zhì)疑，他關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。材料三：鄭老師幽默開朗，她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。材料四：王老師上課嚴肅認真、思路清晰，通俗易懂。這些事例共同說明什么道理？每位教師呈現(xiàn)出

不同的風格原因：做法：3.如何面對風格不同的老師？由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。尊重并適應不同風格的老師。①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。如何正確地與老師交流？

廈門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，極為重視老師的作用。

上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊重。王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認真聽課，從他那里學到了許多知識和道理。

一次，那位老師看見一些同學只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學們說，腦力勞動者每天至少應走十里路，并列舉出走十里路的好處。一些同學不以為然，王亞南卻認為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學習、工作再忙，也不停歇。這一良好的習慣支持了他長期的學術研究。1938年，他和郭大力翻譯的三卷本《資本論》中文全譯本出版了。