認識優(yōu)秀女性的英語課教學設計

1、認識優(yōu)秀女性的英語課教學設計一、教學內(nèi)容人教版新課標高中英語必修4 第一單元（Unit 1 Women of achievement）第一課時（閱讀課“非洲野生動物保護者”A PROTECTOR OF AFRICAN WILDLIFE ）。本單元的話題是“取得成就的優(yōu)秀女性”，通過介紹幾位不同國度、不同時代、不同職業(yè)、不同理想與追求、不同經(jīng)歷的杰出女性，探討女性對社會、對人類的價值和貢獻，展示女性的風采和她們在社會各個領域的成就。學習本單元有助于提高對婦女社會角色的認識，了解成功女性的奮斗經(jīng)歷和勇于斗爭的精神，培養(yǎng)學生（尤其是女生）的事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和自信心。二、教學目標設

2、計1. 知識目標： 學生通過閱讀Jane Goodall與她的同事們在非洲原始森林觀察黑猩猩的一個片斷，了解她在動物保護方面所付出的艱辛和所取得的成就。 使學生了解黑猩猩的生活習性以及與人類的相似之處，獲取保護野生動物的知識。2. 能力目標： 學生學會快速閱讀的方法、培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力及獨立閱讀的能力和合作學習的能力；訓練閱讀技巧，同時加強聽，說，寫等能力訓練，提高獲取信息和處理信息的能力。 培養(yǎng)學生的質疑意識，提高學生分析問題和解決問題的能力；充分利用多媒體技術，培養(yǎng)學生組織語言、運用語言的能力。三. 教學重點、難點教學重點： 閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓練，如快速閱讀找出主旨大意

3、和精讀課文獲取有關黑猩猩生活習性和動物行動學博士Jane Goodall研究黑猩猩的過程、付出的艱辛和取得的成就等信息，培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。教學難點：培養(yǎng)學生使用相關語言口頭闡明有關動物保護的觀點，提出有效的保護措施、合理的建議的能力。四. 教學方法1演示法：相關的圖片、視頻等顯示給學生看，便于學生對微觀知識和背景知識的把握，并從舊知識中獲得啟迪，從而達到解決問題的目的。2任務驅動教學法：將所要學習的新知識隱含在一個或幾個問題和小組活動之中，學生通過對所提的任務進行分析、討論，并在老師的指導和幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成而實現(xiàn)對所學知識的意義

4、建構。五教學程序設計1. Skimming for the main idea. (略讀)略讀就是以盡可能快的速度進行閱讀。讓學生快速瀏覽文章，回答以下3個問題：1 ) Who is the protector?2 ) What animals life was she studying?3) Where was she studying it, in the forest, or in a university?2. Scanning for details(尋讀)在學生細讀完閱讀材料后，讓學生尋找有關Jane Goodall和她研究黑猩猩所發(fā)現(xiàn)的細節(jié)內(nèi)容。設計說明】通過略讀學生初步掌握文章

5、整體后，學生再進行尋讀，捕捉具體信息細節(jié)，加深對文章的理解。尋讀是快速閱讀的另外一種方式，它要求教師設計好需要查找的信息和具體的事實。利用小組互問互答的方式培養(yǎng)學生的獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、用英語交流和與人合作的能力。Step 1Reading for comprehension本過程主要采用回答問題的形式，讓學生帶著問題去瀏覽文本信息，從閱讀文本材料中迅速找到這些特定的信息和具體的事實。在這教學環(huán)節(jié)中，本人設計了6個問題（詳見左幻燈片圖示）?！驹O計說明】閱讀理解能力的素質主要體現(xiàn)在兩個方面:一是快速閱讀,二是準確理解。兩者缺一不可。因此，在此過程中，教師設計一些幫助學生深刻把

6、握課文要旨（message）的問題。Step 2 Consolidation在這個教學環(huán)節(jié)中，本人設計了討論、采訪和辯論一共3個任務活動?；顒?：深化閱讀的2個問題的討論。1)What problems might she have while working in the forest?2)What do you think of her? Give examples to support what you think.活動2：學生扮演Jane Goodall展開面對面的訪談。課件顯示下列關鍵詞：born in London in 1934study chimps at Gombe, Eas

7、t Africaget help from mother, teammates.study by observing, recordinghave a hard life for many yearsunderstand, respect, discover, achieve活動3：利用所學課文信息內(nèi)容的辯論活動。教師把學生分成男女生兩組圍繞Women are able to do more than men.和Women arent able to do more than men.展開辯論。此過程是教材內(nèi)容的升華，預計為課堂的高潮部分?！驹O計說明】學生通過閱讀獲得了信息的輸入，而運用所輸入

8、的信息來完成某項有實際意義的任務是鞏固其閱讀效果，內(nèi)化其學習內(nèi)容，進行德育滲透，學生通過討論、采訪和辯論，進一步理解Jane Goodall的工作重要性及其優(yōu)秀的'品質，喚起同學們理解動物、尊重動物和保護動物的意識，進而增強學生們，尤其是女學生們克服學習和生活上面對困難的勇氣和信心,以鼓勵和激發(fā)他們的創(chuàng)造性。課堂討論和復述課文是訓練學生運用所輸入的信息進行信息加工和信息輸出的一個重要環(huán)節(jié)，采用討論、辯論、采訪等小組合作學習的方法對學生進行復述課文和延伸課文的訓練，既能幫助學生深入理解課文，掌握課文的要點，又能提高學生的口頭表達能力和合作能力，同時為提高學生英語書寫的能力打下基礎。Ste

9、p 3 HomeworkWatch a video and write a letter to those parents who prefer boys to treat girls equally by telling them some stories of some women of achievement.【設計說明】由于中國傳統(tǒng)觀念的影響，有一部分世代居住在農(nóng)村的父母有拋棄或虐待女嬰的現(xiàn)象，要求學生看完視頻新聞報道后，寫一封信給這些不喜歡女孩的家長，勸說他們公平對待女孩，信中要有成功女性的事例描述，使家長們看了這些成功女性的事跡改變他們的落后的觀念，公平地對待女孩。六、教學反思隨著

10、國際互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類彼此間的交往越來越方便，越來越頻繁。從這個意義上說，英語教學要使學生多一雙看世界的眼睛、多一對聽天下事的耳朵和多一條與外國人交流的舌頭，更重要的是要培養(yǎng)學生的事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和自信心，使學生擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀。在當前人們津津樂道于素質教育的話題時，我們更應當看到，英語教學對學生世界觀、人生觀的形成必然產(chǎn)生重大影響。此教學步驟中的第五步鞏固性課堂活動和第六步課外作業(yè)兩個環(huán)節(jié)就是為了滲透思想教育而設計的，如果在這兩個教學環(huán)節(jié)中教師能適時地介入給予引導，思想教育就可滋潤學生的心田。社會快速地發(fā)展，我們要更新教育觀念、不斷改進教學方法、提高教學能力與外語水平才能跟上社會發(fā)展的需要要加強對外語教育教學理論的學習和研究；擯棄“以傳授知識為本、注重講解傳授”的封閉型傳統(tǒng)的教學模式。 英語教師應將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制。 學習者對學習材料是否有興趣、對教學活動