語言學綱要 第六章文字和書面語

1、重點內(nèi)容重點內(nèi)容1、文字與語言的關(guān)系、文字與語言的關(guān)系2、文字的起源、文字發(fā)展的基本規(guī)律；、文字的起源、文字發(fā)展的基本規(guī)律；3、口語和書面語的特點。、口語和書面語的特點。第六章第六章 文字和書面語文字和書面語第一節(jié)第一節(jié) 文字的作用文字的作用 （一）文字的含義（一）文字的含義 文字是記錄語言的文字是記錄語言的（ ）系統(tǒng)，是人類最系統(tǒng)，是人類最重要的重要的（ ）交際工具。交際工具。 具有具有形形、音、義、音、義三三個要素。個要素。一、文字的作用一、文字的作用書寫符號書寫符號輔助性輔助性 （1 1）最重要的）最重要的輔助性交際工具輔助性交際工具。 （2 2）使）使語言語言突破了突破了時空時空的限制

2、。的限制。 清清陳澧東塾讀書記：陳澧東塾讀書記：“聲不能聲不能傳于異地，留于傳于異地，留于異時異時，于是乎書之為文字。文字者所以為意與聲之，于是乎書之為文字。文字者所以為意與聲之跡跡也。也?！?（3 3）文字導致了）文字導致了書面語書面語的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。 （4 4）文字促進了）文字促進了思維思維的發(fā)展。的發(fā)展。（二）文字的作用（二）文字的作用二、文字與語言的關(guān)系二、文字與語言的關(guān)系（一）文字記錄語言（一）文字記錄語言 從從文字的起源文字的起源看，文字看，文字必須必須適應適應自己所記錄的自己所記錄的語言的語言的。 從從現(xiàn)代制定文字現(xiàn)代制定文字的角度的角度看，文字和語言之間看，文字和語言之間沒沒有

3、必然的聯(lián)系有必然的聯(lián)系。有關(guān)系有關(guān)系，不相同不相同。（二）文字不同于語言（二）文字不同于語言1 1、（、（ ）是）是第一性第一性的，的， （ ）是）是第二性第二性的。的。2 2、民族民族有自己獨立的有自己獨立的（ ） 民族民族和和（ ）沒有必然沒有必然的聯(lián)系。的聯(lián)系。3 3、（、（ ）只能漸變，）只能漸變， （ ）可以突變。）可以突變。 社會不能沒有（社會不能沒有（ ），但是可以沒有（），但是可以沒有（ ）。）。 有了人類，就有了（）；（）是人類社會發(fā)展到有了人類，就有了（）；（）是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。一定階段的產(chǎn)物。 中國漢語言發(fā)展經(jīng)歷了從秦朝到現(xiàn)在十幾個朝代，中國漢語言發(fā)展經(jīng)歷了

4、從秦朝到現(xiàn)在十幾個朝代，五千多年的考驗，根基已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的扎到每個炎黃五千多年的考驗，根基已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的扎到每個炎黃子孫的心中。子孫的心中。下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系文字不同于語言文字不同于語言-第二性第二性下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系 不同民族采用相同文字不同民族采用相同文字： 日本、韓國、越南日本、韓國、越南漢字漢字。 拉丁字母拉丁字母-世界上傳播最廣的世界上傳播最廣的字母文字字母文字。 相同民族可以采用不同的文字相同民族可以采用不同的文字： 日本、韓國換用拼音文字記錄各自的語言日本、韓國換用拼音文字記錄各自

5、的語言文字不同于語言文字不同于語言-民族民族下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系下列事實說明語言和文字具有怎樣的關(guān)系 有人主張廢除簡化字有人主張廢除簡化字，理由有簡化漢字是為文字拼，理由有簡化漢字是為文字拼音化做準備，漢字輸入難的問題已經(jīng)解決，大量古音化做準備，漢字輸入難的問題已經(jīng)解決，大量古籍是繁體記錄的，恢復繁體字有利于海峽兩岸的統(tǒng)籍是繁體記錄的，恢復繁體字有利于海峽兩岸的統(tǒng)一等。一等。 拉法格拉法格寫過一本著作寫過一本著作革命前后的法國語言革命前后的法國語言，作，作者企圖通過詞匯的變化，來探明資產(chǎn)階級的本質(zhì)。者企圖通過詞匯的變化，來探明資產(chǎn)階級的本質(zhì)。斯大林斯大林馬克思主義與語言學馬克思

6、主義與語言學中尖銳地批評了這中尖銳地批評了這種做法，說種做法，說“突然的語言革命突然的語言革命”在客觀實際上是不在客觀實際上是不存在的存在的。但也承認語言的發(fā)展和社會的發(fā)展息息相。但也承認語言的發(fā)展和社會的發(fā)展息息相關(guān)。關(guān)。文字不同于語言文字不同于語言突變突變思考：從語言學角度分析下面材料思考：從語言學角度分析下面材料廣州女：別礙我！廣州女：別礙我！北京男：我沒愛你啊。北京男：我沒愛你啊。廣州女：你礙我我好辛苦哇。廣州女：你礙我我好辛苦哇。北京男：誰愛你啦，有什么好幸福的？北京男：誰愛你啦，有什么好幸福的？聽不懂的方言，看得懂得漢字。漢字具有聽不懂的方言，看得懂得漢字。漢字具有超空間超空間性。

7、性。我們現(xiàn)在能讀懂兩三千年前的典籍，因為漢字（我們現(xiàn)在能讀懂兩三千年前的典籍，因為漢字（ ）。）。超時間性超時間性三、漢字和漢語的關(guān)系三、漢字和漢語的關(guān)系語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，文字記錄語言或者是文字記錄語言或者是記記音音或者是記或者是記義義。 漢字是漢字是表意體系表意體系的文字，記錄漢語時往往可以通過字的文字，記錄漢語時往往可以通過字形形確定確定義義類，而字形和類，而字形和讀音讀音不是直接聯(lián)系的。不是直接聯(lián)系的。三、漢字和漢語的關(guān)系三、漢字和漢語的關(guān)系（一）漢字記錄漢語，漢字適（一）漢字記錄漢語，漢字適應漢語。應漢語。1、漢字適應了漢字適應了漢語單音節(jié)語漢語單音節(jié)

8、語素素占主導地位的特點。占主導地位的特點。2、漢字適應了漢字適應了漢語同音詞多漢語同音詞多的特點。的特點。3、漢字適應了、漢字適應了漢語方言眾多漢語方言眾多的特點。的特點。4、漢字適應了、漢字適應了漢語歷史悠久、漢語歷史悠久、文化積淀深厚文化積淀深厚的特點。的特點。（二）漢字不同于漢語（二）漢字不同于漢語1 1、2 2、3 3、2 2、漢字適應了、漢字適應了漢語同音詞多漢語同音詞多的特點。的特點。 石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十十時，適十獅適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅

9、尸，適石室。石室濕，氏使侍獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實石獅尸。試釋是事。是十獅尸，實石獅尸。試釋是事。 趙元任趙元任施氏食獅史施氏食獅史 漢語中漢語中常用音節(jié)常用音節(jié)400個，個，同音詞眾多，同音詞眾多，漢字形體承擔漢字形體承擔了別義作用。了別義作用。 很久以前了，在學校填表的時候，有一項是家庭很久以前了，在學校填表的時候，有一項是家庭成成份份，老師問一個剛上學的小學生，老師問一個剛上學的小學生，你家什么成分你家什么成分呀，呀，學生回答，學生回答，我家土藍子盛糞我家土藍子盛糞。漢

10、字適應漢語漢字適應漢語3 3月月2929日中央日中央3 3臺直播黃帝故里拜祖大典臺直播黃帝故里拜祖大典 走西口走西口劇中的對白字幕，很多處都劇中的對白字幕，很多處都把主人公把主人公“田青田青”，打成了，打成了“天青天青”。 JINAN UNIVERSITYJINAN UNIVERSITY 濟南大學、暨南大學濟南大學、暨南大學 University of Jinan /Chinan University（解放前的英譯）（解放前的英譯） SDTVSDTV山東電視臺，山東電視臺，SXTVSXTV？ 山西電視臺、陜西電視臺山西電視臺、陜西電視臺3 3、漢字適應了、漢字適應了漢語方言眾多漢語方言眾多的特

11、點。的特點。 吉屋吉屋出租（售）。出租（售）。 空屋：兇屋。空屋：兇屋。 漢字有漢字有超超時時空性空性，維護了各方言維護了各方言書面交際書面交際的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。 有人曾經(jīng)說過，如果漢字是拼音文字，漢語早有人曾經(jīng)說過，如果漢字是拼音文字，漢語早就形成好幾種不同的語言，中國也早就變成幾就形成好幾種不同的語言，中國也早就變成幾個國家了。個國家了。漢字適應漢語漢字適應漢語4 4、漢字適應了、漢字適應了漢語歷史悠久、文化積淀深厚漢語歷史悠久、文化積淀深厚的特點。的特點。 漢語歷史悠久，語音古今變化很大。漢語歷史悠久，語音古今變化很大。 gkhzcs-jqxgkhzcs-jqx街道、鞋子、嚼一嚼、下雪街道

12、、鞋子、嚼一嚼、下雪 碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。 漢字形體具有漢字形體具有超時超時空空性性，雖然漢字所記錄詞的，雖然漢字所記錄詞的語音語音變了變了，但，但詞義不變詞義不變。漢字適應漢語漢字適應漢語 1992 1992 年年 3 3 月月 12 12 日，江澤民總書記在人民大日，江澤民總書記在人民大會堂會見香港事務(wù)顧問時說會堂會見香港事務(wù)顧問時說:“:“中國是靠文字中國是靠文字統(tǒng)一的國家，中華文化能夠使大家統(tǒng)一起來。統(tǒng)一的國家，中華文化能夠使大家統(tǒng)一起來?！?法國

13、前總統(tǒng)得斯坦于法國前總統(tǒng)得斯坦于 1993 1993 年訪問中國后在一年訪問中國后在一篇文章中指出篇文章中指出:“:“中國的這種統(tǒng)一，是由語言中國的這種統(tǒng)一，是由語言加固的，不是因地區(qū)而異的口語，而是書面語，加固的，不是因地區(qū)而異的口語，而是書面語，即，那些在中國到處都絕對一致的著名的漢即，那些在中國到處都絕對一致的著名的漢字。字。”思考；漢字思考；漢字能否拼音化能否拼音化？漢字的作用是什么？漢字的作用是什么？第二節(jié)第二節(jié) 文字的起源、發(fā)展和改革文字的起源、發(fā)展和改革 主要涉及兩個問題：主要涉及兩個問題：（一）文字起源于什么？（一）文字起源于什么？（二）文字起源于何時？（二）文字起源于何時？

14、一、文字的起源一、文字的起源實物記事實物記事 結(jié)繩結(jié)繩 結(jié)珠結(jié)珠 訊木訊木 秘魯印加人秘魯印加人結(jié)繩記事結(jié)繩記事仰韶期遺址仰韶期遺址骨契圖形骨契圖形臺灣布農(nóng)族的圖畫記事臺灣布農(nóng)族的圖畫記事w圖畫記事圖畫記事 大汶口文化陶器大汶口文化陶器文字起源于記事的圖畫文字起源于記事的圖畫文字起源于圖畫，文字不同于圖畫文字起源于圖畫，文字不同于圖畫文字本于圖畫，最初的文字是可以讀出來的圖畫，文字本于圖畫，最初的文字是可以讀出來的圖畫，但圖畫卻不一定都能讀但圖畫卻不一定都能讀。后來，文字跟圖畫漸漸分。后來，文字跟圖畫漸漸分歧，差別逐漸顯著，文字不再是圖畫的，而是書寫歧，差別逐漸顯著，文字不再是圖畫的，而是書寫

15、的。的?！倍皶鴮懙募夹g(shù)不需要逼真的描繪，只要把書寫的技術(shù)不需要逼真的描繪，只要把特點寫出來，大致不錯，使人能認識就夠了。特點寫出來，大致不錯，使人能認識就夠了。唐蘭中國文字學唐蘭中國文字學與圖畫相比與圖畫相比每一個文字都必須有音每一個文字都必須有音，都能讀出來，都能讀出來，這是文字的本質(zhì)這是文字的本質(zhì)。 圖畫圖畫記事與記事與實物實物記事相比：記事相比： A A、圖畫記事表達的信息圖畫記事表達的信息更豐富更豐富。 B B、實物記事通常記錄的是靜態(tài)的事物；圖實物記事通常記錄的是靜態(tài)的事物；圖畫記事不僅可以記錄靜態(tài)的事物，還可以畫記事不僅可以記錄靜態(tài)的事物，還可以記錄有記錄有發(fā)展過程發(fā)展過程的事

16、件，還可以表達心里的事件，還可以表達心里的的意愿意愿和和要求要求。 還珠格格第一部還珠格格第一部陰錯陽差：陰錯陽差： 第一張畫第一張畫，畫著一只小鳥兒，胸口插著一支箭，畫著一只小鳥兒，胸口插著一支箭，倒在地上，周圍圍著一些人。倒在地上，周圍圍著一些人。第二張畫第二張畫，畫著小，畫著小鳥兒睡在床上，一個穿著龍袍的人含淚在拔箭。鳥兒睡在床上，一個穿著龍袍的人含淚在拔箭。遠處有一朵小花在流淚。遠處有一朵小花在流淚。第三張畫第三張畫，畫著小鳥兒，畫著小鳥兒靠在床上，瞪著骨溜滾圓的眼睛，一群人把格格靠在床上，瞪著骨溜滾圓的眼睛，一群人把格格頭飾放在小鳥兒的頭上，穿龍袍的人站在旁邊微頭飾放在小鳥兒的頭上，

17、穿龍袍的人站在旁邊微笑。笑。第四張畫第四張畫，畫著一朵花，小鳥兒銜著格格頭，畫著一朵花，小鳥兒銜著格格頭飾，正給花兒戴上。飾，正給花兒戴上。即使文字發(fā)明以后，圖畫記事仍有使用即使文字發(fā)明以后，圖畫記事仍有使用 畫個畫兒替！小鳥兒是我，小花兒是你！小鳥兒畫個畫兒替！小鳥兒是我，小花兒是你！小鳥兒生死徘徊時，小花兒淚灑傷心地！生死徘徊時，小花兒淚灑傷心地！ 小鳥兒有口難開時，萬歲爺錯愛無從拒！小鳥兒有口難開時，萬歲爺錯愛無從拒！ 小鳥兒糊糊涂涂時，格格名兒已經(jīng)昭大地！小鳥兒糊糊涂涂時，格格名兒已經(jīng)昭大地！ 小鳥兒多少對不起，小花兒千萬別生氣！還君明小鳥兒多少對不起，小花兒千萬別生氣！還君明珠終有日

18、，到時候，小鳥兒負荊請罪酬知己。珠終有日，到時候，小鳥兒負荊請罪酬知己。 就文字和圖畫的關(guān)系來分析下面的事例。就文字和圖畫的關(guān)系來分析下面的事例。 鞏漢林曾在電視上講了一件有關(guān)鞏漢林曾在電視上講了一件有關(guān)趙麗蓉老師趙麗蓉老師的一的一則笑話。則笑話。 趙麗蓉老師識字不多，以前在識字班時，老師教趙麗蓉老師識字不多，以前在識字班時，老師教“追追”字，她就字，她就畫兩個小人一前一后跑畫兩個小人一前一后跑，后來考，后來考試時恰好考這個字，可她一緊張忘了，旁邊的人試時恰好考這個字，可她一緊張忘了，旁邊的人給她做提示動作，她還是想不起來。有人就用手給她做提示動作，她還是想不起來。有人就用手指往鞋上指往鞋上指

19、指，她一看明白了，她一看明白了，“我知道了，念我知道了，念攮攮（nangnang）。）?！?（二）文字起源于何時（二）文字起源于何時 判斷：自從有了人類社會就有了文字。（判斷：自從有了人類社會就有了文字。（ ） 文字與語言不同，是人類文明發(fā)展到文字與語言不同，是人類文明發(fā)展到一定階段一定階段的產(chǎn)的產(chǎn)物。漢字是世界上起源最早的文字之一。物。漢字是世界上起源最早的文字之一。 60006000多年前，多年前，半坡遺址出土的彩陶上的符號，是漢半坡遺址出土的彩陶上的符號，是漢字的萌芽，也稱字的萌芽，也稱“原始原始”文字文字。 30003000多年前多年前，河南安陽出土的，河南安陽出土的 “ “甲骨文甲骨

20、文”，從形從形體和造字方法看，已經(jīng)是體和造字方法看，已經(jīng)是相當成熟的文字相當成熟的文字了。了。二、文字的發(fā)展二、文字的發(fā)展（一）文字體系的發(fā)展過程（一）文字體系的發(fā)展過程從從造字的方法造字的方法考察考察2 2、表意兼表音階段、表意兼表音階段形聲字：形聲字：箕箕 蛇蛇 鼻鼻 癢癢 梅梅 1 1、表意階段、表意階段象形字、指事字、會意字象形字、指事字、會意字 形聲字形聲字3 3、表音階段、表音階段英文字母英文字母假借字：其（箕）假借字：其（箕） 它（蛇）它（蛇） 自（鼻）自（鼻）文字的發(fā)展文字的發(fā)展（二）幾個概念（二）幾個概念表表意意文字文字表表音音文字文字語素文字語素文字表詞文字表詞文字音位文字音位文字音節(jié)文字音節(jié)文字日文日文假名假名英文字母英文字母漢字漢字文字文字（三）幾種重要的字母腓尼基字母腓尼基字母阿拉伯字母阿拉伯字母希臘字母希臘字母西西東東梵文字母梵文字母拉丁字母拉丁字母斯拉夫字母斯拉夫字母