《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)-01

1、鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析鄉(xiāng)愁是初三下冊(cè)第一課詩兩首中的其中一首詩。本詩抒寫思鄉(xiāng)愁緒，體現(xiàn)了余光中思想中最執(zhí)著的主導(dǎo)情感中國意識(shí)。在詩中隨著鄉(xiāng)愁在每個(gè)階段的對(duì)應(yīng)物的改變，“鄉(xiāng)愁”的情緒越來越濃，最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到帶有普遍意義的家國之思。這首詩回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，具有古典詩詞的格律美和音韻美。鄉(xiāng)愁以獨(dú)創(chuàng)的意象、精巧的構(gòu)思和近趨完美的形式抒發(fā)了濃郁的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情、盼望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和鮮明的時(shí)代感，具有以往的鄉(xiāng)愁所不可比擬的廣度和深度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的誦讀詩歌，體味詩歌的意境和深刻的意蘊(yùn)。2、分析本詩獨(dú)創(chuàng)的意象和精巧的構(gòu)思。3、體會(huì)詩人在不同時(shí)期、不同環(huán)境下的思

2、鄉(xiāng)愛國之情。重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，體會(huì)詩人對(duì)祖國真摯的熱愛之情。難點(diǎn)：體會(huì)獨(dú)創(chuàng)的意象和精巧的構(gòu)思對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)程序一、走近鄉(xiāng)愁師：同學(xué)們，我們學(xué)校實(shí)行的是住宿制。大家來自五湖四海，來校少則半年，多則幾年。在住校的日子里，你們會(huì)想家嗎？（略）想家的感覺是什么樣的？（略）故鄉(xiāng)，是每個(gè)離家在外的人都魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它是人生的起點(diǎn)也是人生的終點(diǎn)。當(dāng)我們離開故鄉(xiāng)，帶著美麗的憧憬去追尋自己的夢(mèng)想時(shí)、 帶著寂寂的惆悵離家外出求學(xué)時(shí)、 帶著深沉的蒼涼去為生活奔波時(shí)， 家鄉(xiāng)總是游子心中最溫柔、最溫馨、最溫暖的懷抱。我們想家時(shí)還可以?；丶铱纯矗墒悄切┻h(yuǎn)離祖國、 漂泊異鄉(xiāng)的海外游子， 特別是海

3、峽對(duì)岸的臺(tái)灣同胞，長期不能和親人團(tuán)聚，那該是一種怎樣的痛！每個(gè)日落的黃昏、每個(gè)月圓的夜晚、每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲， 都會(huì)勾起游子對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。于是，就有了那一首首流傳千古、滿載思鄉(xiāng)之情的詩章。那么大家讀過哪些描寫鄉(xiāng)愁的詩句呢？元·馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思“夕陽西下，斷腸人在天涯”。南唐·李煜虞美人“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。南宋·李清照武陵春“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。唐·賀知章回鄉(xiāng)偶書“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。唐·王維九月九日憶山東兄弟“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。唐·宋之問度漢江“近鄉(xiāng)情更怯

4、，不敢問來人”。唐·杜甫月夜憶舍弟“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。南宋·辛棄疾采桑子“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁”。南唐·李煜相見歡“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。師：其實(shí)不必把欄桿拍遍，在唐詩的清流里苦苦尋覓；也不必逆流而上，在宋詞的柔波里蕩漾；更不必“眾里尋他千百度”，在元曲的長廊里千回百轉(zhuǎn)。單是我們課本上的一首小詩就足以讓我們感受到思鄉(xiāng)有戀土所帶來的惆悵與美麗?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣詩人余光中那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界，一起來傾聽詩人內(nèi)心世界的呼喚。（板書、大屏幕出示課題）二、走近作者傾聽鄉(xiāng)愁1、會(huì)晤作者及作品余光中（1928

5、 ）1928 年生于南京，祖籍福建永春， 現(xiàn)居臺(tái)灣。當(dāng)代詩人、詩評(píng)家， 1946 年考入廈門大學(xué)外文系。 1948 年發(fā)表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。 1953 年 10 月參加創(chuàng)世紀(jì)詩刊，致力于現(xiàn)代詩作。主要詩作白玉苦瓜、等你，在雨中，詩集有靈河、余光中詩選。他的詩兼取中國古典文學(xué)與外國現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫精細(xì)，抒情纏綿，含蓄雋永。其鄉(xiāng)愁詩別具特色，有很深厚的歷史感與民族感，意味深長。2、拓展背景這首詩寫于 1972 年，當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣互不往來，幾乎隔絕。余光中去臺(tái)灣時(shí)年僅 21 歲，再還鄉(xiāng)時(shí)已 64 歲。正如他自己所說：“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來已雪

6、滿白頭！ ”70 年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁，在回憶創(chuàng)作經(jīng)歷時(shí)他說：“隨著日子的流失愈多，我的近鄉(xiāng)之情便日重。在離開大陸整整 20 年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)，一揮而就，僅用20 分鐘便寫出了鄉(xiāng)愁?！彼€說：“20 分鐘寫出的是 20 年的思鄉(xiāng)之情?！?、吟誦鄉(xiāng)愁誦讀是語文的基本功之一， 也是最古老也最有效的方法。 蘇東坡曾有“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”的詩句；宋代理學(xué)家朱熹亦有“讀書千遍，其義自見”的名句。這首詩應(yīng)該用怎樣的語調(diào)朗讀呢？ （表達(dá)了詩人刻骨銘心的思鄉(xiāng)之愁，應(yīng)該用深沉、哀婉的語調(diào)來讀，所以朗讀時(shí)的速度是緩慢的。）讀詩原來“入情才能入境”，還應(yīng)該把握好詩歌的節(jié)奏、重音，這樣才能更充

7、分地表達(dá)出詩人憂郁而深沉的感情。詩歌是講究節(jié)奏的藝術(shù)，節(jié)奏是感情的外在體現(xiàn)，“感情動(dòng)于中而節(jié)奏形于外”。請(qǐng)同學(xué)們打開課本， 邊標(biāo)出節(jié)奏邊小聲朗讀。 （請(qǐng)大家用斜線標(biāo)出節(jié)奏、用黑點(diǎn)注明重音）鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁 /是一枚 /小小的 /郵票我/在這頭母親 /在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我/在這頭新娘 /在那頭后來啊鄉(xiāng)愁 /是一方 /矮矮的墳?zāi)刮?在外頭母親 /在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁 /是一灣 /淺淺的 /海峽我/在這頭大陸 /在那頭（注意：“這”和“那”都是多音字。在這首詩中，讀zh“èi”“nèi”在語氣上更舒緩，更易讀出詩的內(nèi)在感情。“zhèi”是“這zh（

8、2;）一”的合音，但指數(shù)量時(shí)不限于一，如這個(gè)，這些；“nèi”是“那n（à）一”的合音，但指數(shù)量時(shí)不限于一，如那個(gè)，那些?！皕h è”、“nà”均是代詞，指較遠(yuǎn)的時(shí)間、地方、事物。）二、賞析吟讀品味鄉(xiāng)愁1、鄉(xiāng)愁本是一種非常抽象的情感，但詩人卻用具體可感的事物把鄉(xiāng)愁形象化，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？明確：作者用比喻手法，巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物，在人生的每一個(gè)階段，把濃濃的鄉(xiāng)愁濃縮在四個(gè)具體的事物上：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附。 （板書： 郵票船票墳?zāi)购{）2、詩人是以什么變化組詩？全詩以時(shí)間

9、的變化組詩。小時(shí)候 -長大后 -后來 -現(xiàn)在。這四個(gè)階段，恰恰是詩人的一生，作者以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段的共同性。3、這些意象表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。郵票（?。?-母子情 船票（窄） -夫妻情墳?zāi)梗ò?-生死別 海峽（淺） -家國戀四個(gè)單純的意象，就使上述那些豐富復(fù)雜的思想感情躍然紙上，猶如百川奔向東海，又如千峰朝向泰山，詩人個(gè)人之思與巨大的祖國之愛、民族之戀交融在一起，正如詩人自己所說： “縱的歷史感，橫的地域感， 縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感?！保ò子窨喙闲颍?、愁是凝重的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”“，矮矮的墳?zāi)埂薄埃瑴\淺的海峽”？作者正語

10、反出，以一種輕描淡寫使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對(duì)象上，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈。托物寄情，表達(dá)綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。含蓄委婉，而又深沉哀怨。5、“鄉(xiāng)愁”的含義。“鄉(xiāng)愁”體現(xiàn)了詩人余光中思想中最執(zhí)著的主導(dǎo)情感中國意識(shí)。 在詩中，隨著“鄉(xiāng)愁”在人生每個(gè)階段對(duì)應(yīng)物的改變，“鄉(xiāng)愁”的情緒越來越濃，最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國之思。三、放飛想像訴說鄉(xiāng)愁聯(lián)想與想像，是詩歌閱讀的一對(duì)翅膀。詩人在創(chuàng)作詩歌時(shí)，往往往運(yùn)用自己豐富的想像和聯(lián)想，“思接千載”，“視通萬里”，以創(chuàng)造意境，表達(dá)感情。因此閱讀和鑒賞時(shí)，要充分展開想像和聯(lián)想，感受詩歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩歌感情。在你的眼前，會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的畫面？A、 一個(gè)十

11、五、六歲的少年，端坐在桌前。窗外，清冷的月光如瀉。他正在小心翼翼地粘貼著一枚小小的郵票。 -他給母親寫了些什么呢？是敘說離家求學(xué)的艱辛，還是傾述“每逢佳節(jié)倍思親”的情懷？ 他粘貼的哪里僅僅是郵票，他粘貼的是兩地遙相思念的親情！ 他郵寄的又哪里僅僅是信， 他郵寄的是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的拳拳赤子之心·B、少年青澀的身影在母親期盼的目光中漸漸長大了。在四川，他遇見了一個(gè)“娉娉裊裊”的女孩，他對(duì)她一見傾心，而女孩也被他的才華所傾倒，他們幸福的走到一起。 后來，因?yàn)楣ぷ餍枰h(yuǎn)渡重洋，揮別了新婚不久的妻子。在大洋彼岸，他手捏一張窄窄的船票， 眼前浮現(xiàn)出妻子夜晚臨窗的身影，窗外，一輪圓

12、月掛在柳梢頭 思念如潮水般漫涌上心頭 C、深秋的風(fēng)冷冷的吹過來，墳上稀疏的雜草在風(fēng)中搖曳。老人鬢星點(diǎn)點(diǎn)，在凄風(fēng)苦雨中久久跪在墳前。 望著那方矮矮的墓碑， 熱淚橫流。當(dāng)我歷心千辛萬苦回到無數(shù)次出現(xiàn)在夢(mèng)中的故鄉(xiāng)時(shí)， 卻再也聽不見母親熱切的呼喚， 再也看不見母親慈愛的笑容！“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”誰知這一遲就是幾十年，這一遲竟是十年生死兩茫茫，天永從此永相隔！D、 而現(xiàn)在，我已是白發(fā)蒼蒼！每當(dāng)我登上臺(tái)灣的最高峰時(shí)，眺望家鄉(xiāng)，不由思緒萬千，祖國啊我的母親， 你什么時(shí)候才能統(tǒng)一呢？這海峽的浩蕩之大啊，怎比思鄉(xiāng)之淚多、深、重！這是中華民族、炎黃子孫的鄉(xiāng)愁之淚！我相信在不久的將來，海峽兩岸定會(huì)統(tǒng)一！詩人

13、的吶喊， 沖擊著這“淺淺的海峽”，呼喚著所有華夏兒女都來做“精衛(wèi)”，把這一灣“淺淺的海峽”變成連接大陸臺(tái)灣的通途。四、比較閱讀感悟鄉(xiāng)愁對(duì)于長期飄泊的游子來說，家園的影子最讓人牽絆，鄉(xiāng)愁更是揮之不去，現(xiàn)在，我們?cè)賮硇蕾p一首相關(guān)的鄉(xiāng)愁詩。鄉(xiāng)愁席慕容（臺(tái)灣）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去余光中和席慕容的鄉(xiāng)愁，你更喜歡哪一首？請(qǐng)說說你的理由。（ 1）同：這兩首詩有著相似的寫作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陸，后來赴臺(tái)灣。兩位詩人都鐘情于中國古典文化，承繼傳統(tǒng)文化中鄉(xiāng)愁的永恒主題寫出了新意。異：席慕蓉

14、的故鄉(xiāng)在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里長大，直到 80 年代才有機(jī)會(huì)踏上故鄉(xiāng)的土地。她只有在夢(mèng)里，在詩中，寄托無限鄉(xiāng)愁。她的鄉(xiāng)愁纏綿悱惻，分別寫故鄉(xiāng)月夜的笛聲、離別故鄉(xiāng)時(shí)心中模糊的悵惘、別后對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿思念，意境深幽，比喻新異，也具有比較強(qiáng)的時(shí)代意義。但在思想深度的開掘上，這首鄉(xiāng)愁不如余光中的鄉(xiāng)愁那樣深刻。（ 2）同：詩人都是選擇幾個(gè)深意的形象或畫面來表達(dá)同樣的主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。異：余詩主要是通過形象來推進(jìn)詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對(duì)稱，在表達(dá)的情感上，席詩相對(duì)細(xì)膩和纏綿。五、結(jié)

15、束語（ 1）鄉(xiāng)愁這首詩，無論是內(nèi)容還是形式，都映射著中國古典詩詞的神韻和魅力。從內(nèi)容上說，“鄉(xiāng)愁”是中國傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)久不衰的主題，余光中雖曾接受過現(xiàn)代主義的浸染，但骨子里深受中國古典文學(xué)的熏陶，詩歌內(nèi)容觸及思想深處的“中國意識(shí)”時(shí)，自然而然地?cái)z取了“鄉(xiāng)愁”這一主題。歷代愛國知識(shí)分子有借詩詞歌賦流露家國之思的傳統(tǒng)， 本詩在這一點(diǎn)上可謂傳承了民族的歷史文化。從形式上說，這首詩恰到好處地運(yùn)用現(xiàn)代漢語，使之帶上了古典詩詞的格律美和音韻美的特點(diǎn)。詩的節(jié)與節(jié)、句與句均衡對(duì)稱，但整齊中又有參差，長句短句變化錯(cuò)落； 同一位置上詞語的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用造成一種類似音樂的回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的基調(diào)。（ 2）臺(tái)灣，所有中國人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘?！?05 年，溫總理也說：“淺淺的海峽，國之大殤?！笨上驳氖牵缭轿迨甑臅r(shí)空， 05 年終于有了第一次破冰之旅。相