心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)

1、心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)通過(guò)本次心理健康的專(zhuān)題系列講座學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步 理解在中小學(xué)開(kāi)展心理健康的必要性和可行性，懂得了心理 健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn) 學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社 會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài) 和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí)，我 的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)，以前很多的 疑問(wèn)都得到了解決，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以 下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：一、心理健康的教師才能做好領(lǐng)軍人通過(guò)一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健 康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正

2、確理解學(xué)生的 行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重 則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自 己首先必須是心理健康的人。身為教師，只有不斷提高自身 的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué) 觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新 的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受 新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn) 題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少 地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。二、特殊學(xué)生須有特殊的心理輔導(dǎo)教師的天職就是教書(shū)育人，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡 責(zé)，遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢？一

3、定要充分利用班集體的作用， 在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通 過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效 應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇主題。如自信心教 育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、 角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi) 在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng), 不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同 學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔 導(dǎo)中，我進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校開(kāi)通的心理咨詢(xún) 箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想, 幫助學(xué)生解決心理困惑。這次的

4、所得是我在平時(shí)的班主任工作中很難總結(jié)出來(lái) 的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的學(xué)生教育環(huán)節(jié)上會(huì)更加完善和完美。 我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端， 對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)研修給我的不只是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，還有比這更加 寶貴的是我思想上的進(jìn)步，讓我明確了今后的方向：1、繼 續(xù)學(xué)習(xí)新的心理健康教育理念，把握當(dāng)前心理健康教育的脈 搏。2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)的知識(shí)，進(jìn)一步提高科學(xué)管理和 教育學(xué)生的能力。3、做個(gè)研究性學(xué)習(xí)的老師，開(kāi)展教育性 的反思，促使自己的持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思自己的教育 行為，實(shí)踐理論。不僅自己學(xué)習(xí)，還力爭(zhēng)引領(lǐng)其他教師的從 事的心理健康輔導(dǎo)工作，組織輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同同事積極開(kāi)展 樣本研究。以上，是我的簡(jiǎn)陋認(rèn)識(shí)，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺, 切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正 視我們自己的問(wèn)題，看到自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的不足，這 樣才能更有效的幫助