《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計6

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會本文各具特色的語言。2、了解戰(zhàn)爭給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷。（二）能力目標(biāo):辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。（三）教育目標(biāo):教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。教學(xué)重點難點掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞，了解英法聯(lián)軍侵華歷史資料，查閱有關(guān)雨果資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入上課之前，先給大家講一個故事，從前，有兩個強盜，為了共同的利益，進(jìn)入了一個富 貴的書香門地的家中去搶劫。由于他們事先勾結(jié)了那個大戶人家中的仆人，所以一夜之間, 將能帶走的東西

2、洗劫一空。 不能帶走的全被毀壞了。 頃刻間，昔日富麗堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。映入眼中的只是一片斷瓦殘垣。這個家庭的許多文物都流落在外。幾百口人都 被殺了，可是唯有一個剛出生的嬰兒存活了下來。他長大后，被告知了家中當(dāng)年的慘況。于 是，他發(fā)憤圖強，終于有一天，他打敗了那兩個強盜。奪回了本該屬于他們家應(yīng)有的尊嚴(yán)與 地位。我們現(xiàn)在只知道，那兩個強盜一個叫英吉利，一個叫法蘭西。請問：親愛的你能猜出 來，那個嬰兒是誰？那幾個可惡的仆人又代表了什么？那個受難的家庭又是什么?二、檢查預(yù)習(xí)1、作者簡介:雨果（18021885）,法國作家。法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。創(chuàng)作劇本克倫威爾，。在就英劇本序言反對古

3、典主義，成為浪漫主義的宣言。代表作長篇小說巴黎圣母院法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信一文中雨果表達(dá)了對東方藝術(shù)、亞洲文明的敬重，對中 華民族的尊重，我們可以從中悟到雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。2、聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國歷史資料簡單交流英法聯(lián)軍之役，又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭，是18561860年英法聯(lián)合發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭。清 咸豐六年（1856 ）英國借口亞羅號-事件，進(jìn)犯廣州，挑起這場戰(zhàn)爭。次年英法組成聯(lián)軍,12月攻陷廣州。1858年5月英法艦隊在俄美支持下攻陷大沽炮臺，逼近天津，清政府派桂良、花沙納為欽差大臣赴天津談判，6月分別與俄、美、英、法四國代表簽訂天津條約11月又在 上海簽訂中英、中法、中美通

4、商章程。沙俄趁機于5月間用武力迫簽中俄璦琿條約，割去中國黑龍江以北.，外興安嶺以南大片領(lǐng)土。1859年英、法、美借口換約又派軍艦北上，6月突攻大沽炮臺。清軍奮勇抗擊，重創(chuàng)英法艦隊。1860年英法再組聯(lián)軍，擴大戰(zhàn)爭。8月英法聯(lián)軍二萬五千人由北塘登陸，攻陷大沽，進(jìn)占天津,9月在通州（今屬北京市）八里橋擊敗清軍后，直攻北京。咸豐帝逃往熱河，遺留恭親王奕訢媾和。10月英法聯(lián)軍控制北京城，焚掠圓明園。后奕訢分別與英法代表簽訂中英、中法北京條約和批準(zhǔn)中英、中法天津條約。沙俄又迫使清政府簽訂.中俄北京條約，割去中國烏蘇.里江以東大片領(lǐng)土。帝國主義的蠻橫侵略與清朝封建統(tǒng)治者的妥協(xié)投降,使中國繼鴉片戰(zhàn)爭之后又一

5、次大量喪失領(lǐng)土和主權(quán)。3、檢查字詞贓（z a ng）物箱篋（qi e） 制裁（c a i ）給（j 1）予 恍（hud ng）琉（li匚）璃（l1 ） 琺（f 0）瑯（I a ng）眼花繚（li a 0）亂驚駭（ha i ）晨曦（Xi） 瞥（pi e）見劫（ji e）掠4、解詞:贓物：貪污受賄或盜竊的來的財物。制裁：用強力管束并懲處，使不得胡作非為。蕩然無存：形容原有的東西完全失去，不存在。不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。三、整體感知1、大家知道答案的請舉手?很簡單的問題當(dāng)然有很多人回答。那個受難的家庭就 是我們的祖國呀！那可惡的仆人就是那些漢奸狗腿子呀！而那個嬰 兒就是你就是我就是我們

6、大家呀!2、請大家先朗讀課文，看看作者在寫法上有沒有不和諧的地方?語句上的鮮明對比。（1）贊美圓明園的語句。（2）諷刺劫掠者的語句。3、雨果具體是怎樣贊美圓明園的?（1）是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。（2）幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。（3）是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。（這個問題我沒有給學(xué)生講。我覺得他們沒必要分得這么詳細(xì)。也不知道到底對不對。）4、那么就寫法上有何特點?概括一一具體一一概括。5、那么雨果對英法聯(lián)軍的強盜行為持什么態(tài)度？（譴責(zé)態(tài)度。）用了怎樣的語言？（反語）有什.么作用?布特勒上尉恬不知恥的認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的,他們期待的是雨果對英法的這個勝利

7、給予盛大的贊譽;雨果在憤激之下，用反語來形容強盜的心理。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。6、那么他不幫著自己家的人,他是站在誰的立場上的?人類的立場。（這里有說，正義的立場，中國的立場，或者是人民的立場等等。7、如果說，你們家有個人犯了罪，你的第一態(tài)度是什么？（有個學(xué)生說，我會原諒他 的，再給他一次機會。）是的，你肯定不會主動站出來去指證他。但是雨果卻能，因為他有 著我們所沒有的什么品質(zhì)?清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場。“政府有時會是強盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強盜?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)雨果的博大的胸懷與高尚的品格。8、好了，現(xiàn)在我們

8、給雨果寫一封信，談?wù)勀銓@件事的感想。教師啟發(fā)你對雨果產(chǎn)生什么感情？對他的觀點如何評價?英法聯(lián)軍的罪行，其根源是什么?雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國，這個夙愿怎樣才能實現(xiàn)?中國當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？ 一個多世紀(jì)以來，中國有了什么覺悟和進(jìn)步?E、雨果對亞洲文明，對中華民族創(chuàng)造力作了高度評價，今天中華民族正處在偉大的復(fù)興時期，雨果的評價對堅定我們民族的自信心有什么作用?四、課堂小結(jié) 五、合作探究 默讀課文（1）雨果用哪些詞語稱呼、評價圓明園?明確：“世界奇跡”（總稱）“巨大的典范” “言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作” “

9、亞洲文明的剪影”（2）雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？請從文中找出。使用這種語言有什么作用？歐洲人是文明人”“全部贊譽”使用反語的作用是諷刺。六、重點研讀閱讀5-10段回答下列問題:1、文中的“兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么?（英國和法國，這樣說揭示了英法聯(lián)軍的強盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目）2、文中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。（兩個強盜進(jìn)入圓明園， 一個強盜洗劫，一個強盜放火。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠, 贓物由兩個勝利者均分。最后，兩個勝利者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度?（作者毫不客氣的指出英法聯(lián)軍的行為是強

10、盜行徑,對其提出強烈的抗議，指出他們終將受到歷史制裁）4、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！边@句話對表達(dá)文章中心有何作用?（作者這樣說使用反語給予強盜以辛辣地諷刺,以文明和野蠻相對照， 使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑， 而創(chuàng)造了驚世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。5、“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手, 笑嘻嘻的回到了歐洲?！弊髡咴谶@里指出了一個什么事實?（作者在這里指出了兩個勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，

11、不容抵賴的事實）6、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠(yuǎn) 也不會是強盜。”這句話的含義?（侵略壓迫別國人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯為借口，以此來掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者人民永遠(yuǎn)不會做出像英法兩國政府那樣的強盜行徑。強盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭）7、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被 掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場?（作者從其正直的人道主義者的立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的， 徹底清除了強盜的 干凈的法國一定會把劫得的中國人民的財物歸還給它的主人。8、請你說說結(jié)尾兩句話有什

12、么含義?（結(jié)尾作者再次 指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中.國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛 辣的譏諷點明主旨，收束全文）七、拓展延伸1、在外人掠奪我們國家財富的時候，我們的百姓為什么會旁觀、哄搶?【明確】有人說老百姓有三種：第一種是奴隸，或者叫順民；第二種是盜賊，或者叫暴民，第三種叫“人民”。 奴隸是被人欺壓的，暴徒是欺壓別人的， 這兩種人都算不得“人”，真正的大寫的“人”是既不會被 .人欺壓，也不會欺壓別人的。中國歷史上多有做奴隸的順民，多有做盜賊的暴民，少有獨立自主的“人民”！I860年，當(dāng)英法聯(lián)軍火燒圓明園的時候，奴才們在旁觀、迎接；暴徒在搶劫。2、在地上跌得粉碎的中國如何才能重新站立起來？如果雨果當(dāng)時在中國， 他會做什么?【明確】幾千年前的姜子牙說過一句名言：“天下者，天下人之天下也”為了保護屬于我們的“圓明園”，為了不做奴才，我們每個人都應(yīng)該像雨果學(xué)習(xí)。愛國不等于愛政府,愛國是要讓自己的祖國變得文明。如果這個政府是像1860年的法國政府一樣野蠻的或者是像清政府一樣腐敗的，那么，每一個愛國的人都有責(zé)任批評它，改變它！現(xiàn)在讓我們再來看段錄象：火燒圓明園是我們每個中國人的恥辱，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住它。八、師生作結(jié)拿破侖曾經(jīng)預(yù)言