《勤勞節(jié)儉》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、勤勞節(jié)儉教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德第十一冊九課勤勞節(jié)儉教學(xué)目標(biāo):認知:1知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。情感:1從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。2做一個勤勞節(jié)儉的人。行為:1學(xué)會辛勤勞動,不懶惰。2做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。3愛惜物品,修舊利廢。教學(xué)重點:講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生如何做到勤勞節(jié)儉。課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生各人準(zhǔn)備自己喜歡的古詩一首,并能說出喜歡的理由。2、收集勤勞節(jié)儉方面的故事。教具準(zhǔn)備:電腦、大屏幕投影、電腦課件教學(xué)過程

2、:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,導(dǎo)出課題師:同學(xué)們,你們喜歡背詩嗎?生:喜歡。師:好現(xiàn)在請你們來背背自己喜歡的詩歌,再說一說為什么喜歡它。(指名背)生背詩。師:剛才同學(xué)們背了自己喜歡的詩,現(xiàn)在老師也想起了小時學(xué)的一首詩憫農(nóng),你們學(xué)過嗎?還記得嗎?那咱們就一起來吟這首詩。 今天,當(dāng)你再次背起這首詩, 你有什么想告訴大家的嗎?生:我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,我們不要浪費,要珍惜。生:是的,他說的對,我們平時就要做到愛惜糧食,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)午飯總是剩很多,然后倒掉。生:農(nóng)民伯伯種糧食真的很辛苦,不然就不會有,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。我們真的不要浪費。生:嗯,說的真好,我們要愛惜糧食,糧食來之不易

3、。師:我們吃的糧食來之不易, 粒粒飽含著農(nóng)民的辛勤勞動, 所以我們要愛惜糧食。 在生活中,除了吃的,還有用的、穿的,都是人民辛勤勞動得來的,我們可要珍惜??!今天我們就來學(xué)習(xí)新課勤勞節(jié)儉。板書課題:勤勞節(jié)儉二、講講勤勞節(jié)儉的故事1師:我們中華民族歷來崇尚勤勞節(jié)儉,古往今來,勤勞節(jié)儉的人比比皆是。課前,老師讓同學(xué)們收集了一些我們比較熟悉的勤勞節(jié)儉方面的故事,誰愿意簡單地講給大家聽聽的?(學(xué)生自由講收集的故事)生 1:孔繁森生活極其節(jié)儉。經(jīng)常吃的是白飯就榨菜,工作一忙,開水泡饅頭和方便面也是經(jīng)常有的事。他不僅自己吃得這么粗淡, 對孩子教育也要節(jié)儉。一次他回家探親, 他發(fā)現(xiàn)兒子孔杰把吃剩下的菜倒了,

4、心理壓不住火, 沖兒子喊起來, 他要孩子想想還有人沒飯吃,還有人買不到這些東西吃。 他穿的許多內(nèi)衣打著補丁, 平常連塊香皂都舍不得買,每次去拉薩辦事, 他總要買上一些價格低廉的生活日用品,因為有地方差價, 這樣可以省點錢??追鄙瓕ψ约哼@樣節(jié)儉,而對他人, 對藏族同胞卻是那么慷慨大方??追鄙炯依锊⒉桓辉#?生活條件很差, 全家五口人只有簡陋的七間房子, 上有年過九旬的老母親,下有三個孩子,還有做過手術(shù),體弱多病的妻子。他在西藏工作近十年時間,幾乎沒有往家寄過錢,省下的工資,大部分用在貧困的藏族群眾身上。生 2:周恩來和鄧穎超始終過著儉樸的生活。他們積蓄下來的錢,一部分用來幫助身邊家庭困難的工

5、作人員,一部分交了黨費。他們一心為公,處處為別人,很少考慮自己。周恩來的一套睡衣、睡褲,穿破了就補,再破再補,白底藍格的絨布慢慢磨成了無絨無格的白布了。夏天,每逢周恩來徹夜工作到晨曦初露,涼意撲來時,就披著這件睡衣,繼續(xù)工作。他身邊的工作人員多次提出要給他添置新衣,他總是和顏悅色地說:“舊的還可以穿嘛!”并教育工作人員: “艱苦樸素是我們共產(chǎn)黨人的本色?!彼囊患r衣,已經(jīng)很破舊了,換一換領(lǐng)子,袖口,仍穿著到外地視察,接待外賓。生 3:于成龍,清朝順治十八年起,歷任知縣、知府、按察使、布政使、巡撫、總督等職。為官 30 多年,為政清廉,勤勞務(wù)實,生活儉樸,拒賄倡儉,被譽為“天下第一廉吏”。他一

6、生勤勞節(jié)儉,終年布衣素食,甚至不如老百姓,但他處理政務(wù)卻盡心竭力,經(jīng)常通宵達旦。為官 30 年,從來沒有攜帶家屬到任所,直到年已高達65 歲時, 才不得不帶小兒子在身邊照顧他。早在他任福建按察使,臨走前,讓人買了數(shù)百斤蘿卜放在船上,人們不明白他的意思,問買這么多有什么用?他回答說:“路上當(dāng)菜, 全靠它了!”他任兩江總督之初,適逢當(dāng)年遭災(zāi),于成龍十分惦念災(zāi)民,將自己的俸祿賑濟老弱病殘者,而自己卻粗茶淡飯,每當(dāng)青黃不接時,還以糠菜當(dāng)食充饑。生 4:同學(xué)們都知道雷鋒吧,雷鋒的祙子可是新三年,舊三年,縫縫補補又三年,上面全是補丁, 他也舍不得買新的。衣服和褲子就更不用說了,他把平時攢下的錢捐了出去。當(dāng)

7、時望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會, 聲勢很大 , 雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200 元錢 (存折上 203 元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設(shè)祖國做點貢獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另 100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民. 在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下 ,他為國家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻出自己的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。師:同學(xué)們收集到的故事還真不少,今天,我們將繼續(xù)來認識這方面的楷模,他就是陳嘉庚(出示他的圖像)并板書。三、結(jié)合事例,使學(xué)生懂得,勤勞節(jié)儉的意義。師:昨天,我已讓大家預(yù)習(xí)了課文,誰能講講他的故事

8、?生 1:愛國華僑陳喜庚,一生獻給 贏得了巨利。師:誰還想補充嗎?生 2:我來補充,雖然他很有錢,但是他個人的生活卻十分節(jié)儉, 被毛主席親切的稱為“華僑旗幟,民族光輝“。23、聽了他們的講述,陳嘉庚給你留下了什么印象?從哪里看出?(請同學(xué)們自讀課文第二自然段,找出相關(guān)語句,在小組內(nèi)交流自己對陳嘉庚的印象)。4、學(xué)習(xí)小組討論交流。生 1:我覺得陳嘉庚很了不起,雖然很有錢,但是不忘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),勤勞節(jié)儉。生 2:他真是值得我們尊敬。尤其是他那句:應(yīng)該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應(yīng)花的錢,一分一厘也不要浪費。生 3:從課文中介紹來看,陳嘉庚的錢掙的也很不容易,但是他生活很節(jié)儉,從他的居室陳設(shè)

9、就可以看出。卻把省下來的錢捐給祖國人民。師:陳嘉庚的勤勞節(jié)儉使他成為億萬富翁, 而生活中的他卻很節(jié)儉, 你覺得他小氣嗎?他的錢用到哪兒去了?這樣做不是很浪費嗎?生:我們覺得他不是小氣,像招待總理時買糖,事實真的像他說的那樣嘛,總理能吃幾塊糖,多買也是浪費,而省下來的錢,積少成多,可以做很多有意義的事,像捐資助學(xué)。師:同學(xué)們說的真好。那他的勤勞給自己帶來了什么收獲?節(jié)儉呢?生:勤勞讓他收獲財富,節(jié)儉讓他積累了財富。師:陳嘉庚勤奮工作創(chuàng)造了數(shù)以萬計的財富,但他在生活上非常節(jié)儉,將節(jié)省下來的錢都用到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)上, 并且取得了成功。所以說,勤勞可以創(chuàng)造財富,節(jié)儉積累財富師:與之相反,也有一些人不

10、知辛勤勞作,只知坐享其成,揮霍浪費勞動成果,這樣的人,只能是害人害己。 像南北朝時期的陳國皇帝陳叔寶, 整日沉迷于荒淫奢侈的腐朽生活之中,通宵達旦吃喝玩樂、飲酒賦詩,不務(wù)正業(yè),最后導(dǎo)致了陳國的滅亡。這能說明什么呢?生:這說明,是否具有勤勞節(jié)儉的好品質(zhì),關(guān)系到一個人工作、事業(yè)的成功與否。生:對,正如唐朝詩人李商隱所說:成由勤儉敗由奢。教師板書:成由勤儉敗由奢四、討論明理生 1:老師,通過剛才的學(xué)習(xí)我知道了成由勤儉敗由奢的道理,但我覺得 ,以前的人比較窮,所以需要勤勞節(jié)儉,現(xiàn)在我們的生活好了,應(yīng)該享受了。你們說對嗎?生 2:不對。生 1:也就是說,我們現(xiàn)在還得勤勞節(jié)儉,是嗎?那我還有一個疑問,那就

11、是,我們現(xiàn)代社會為什么還要發(fā)揚勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)呢?師出示投影生 1:建國以來,特別是改革開放以來,我國的社會主義建設(shè)雖然取得了輝煌的成就為,人民生活水平提高了,許多家庭、 包括多數(shù)農(nóng)村家庭,不但解決了溫飽問題,而且正向小康過渡, 但是同世界上其他經(jīng)濟發(fā)達的國家相比,我國的人均收入還是比較低的,所以我們還應(yīng)堅持勤儉辦一切事情。生 2:說的對,即使將來經(jīng)濟發(fā)展了,趕上或是超過經(jīng)濟發(fā)達國家,我們也要保持勤勞節(jié)儉這一優(yōu)良傳統(tǒng),并一代一代傳下去。生 3:因為勤勞節(jié)儉是做人應(yīng)具備的基本品德之一,也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),所以我們要堅持。師:說的不錯,不過,也許有的同學(xué)不理解,那么我們就來算一筆帳:(投

12、影出示)師:假如我們學(xué)校只有600 人,如果每人每天節(jié)約一毛錢,一天可以節(jié)約60 元,如果這60 元給你,你可以做哪些有意義的事呢?生 1: 假如給我 60 元,我就可以買喜歡的圖書了。生 2:我可以給我們班多買些體育用品,讓大家鍛煉身體。3生 3:我可以用這 60 元,買些學(xué)習(xí)用品,發(fā)給學(xué)校里家庭困難的同學(xué)。生 4:我可以用這 60 元,買些吃的,送給敬老院的老人。師:同學(xué)們說的真不錯,假如我們中國只有13 億人口,如果每人每天也都節(jié)約一毛錢,一天可以節(jié)約1.3 億,這 1.3 億元,對一個國家來講,可以做哪些事?生 1:那不是可以蓋很多所學(xué)校。生 2:還可以建很多老人院,供養(yǎng)老人。生 3:

13、用這錢支持我們國家的國防建設(shè),別的國家就不敢欺負我們了。生 4:這么多錢,還可以建很多住宅樓,讓沒有房子住的人搬進去。師:這一天節(jié)約下來的錢就能夠做這么多的事,算了這一筆帳后,你有何感想?生 1:從剛才的統(tǒng)計中, 我們不難看出, 小小的一毛錢竟能發(fā)揮這么大的作用,其實一滴水、一粒米都能發(fā)揮巨大的作用。生 2:從中,我們可以看出:一個國家要想繁榮昌盛,也只有勤勞節(jié)儉。師:在日常生活中,我們怎樣做到勤勞節(jié)儉呢?同學(xué)們可以小組討論一下:討論匯報生 1:要樹立以勤為榮,以奢為恥的觀念;生 2:我們要身體力行,自覺自愿、愉快地參加各種勞動,要樹立勞動光榮,懶惰可恥的勞動觀念。愛惜勞動成果,養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)

14、慣,愛惜物品,修舊利廢,不輕易丟棄;生 3:我們在吃穿、用等方面不攀比,不亂花錢,把節(jié)約下來的錢,存入銀行,支援國家建設(shè)。五、辨析導(dǎo)行師:下面,請同學(xué)們看看,這兩名同學(xué)做的對不對?為什么?生 1:我家有錢,想買啥就買啥,用不著節(jié)儉投影出示明辨是非 1生:王新的說法是不正確的,自家有錢是小家的事情,但是從大處著眼,全省全國還有許許多多的貧困地區(qū), 經(jīng)濟落后需要我們的支援, 所以有錢也不能隨便花, 想買啥就買啥也不正確,在正常必需的消費基礎(chǔ)上,余下的錢應(yīng)該用在正地方,支援國家建設(shè)。生:王新的說法是不正確的,我們這樣做的話,就不會做到勤勞節(jié)儉。生:我也同意他的說法。生 2:勤勞節(jié)儉是大人的事,與我們無關(guān)。答:陳紅的說法是不對的。勤勞節(jié)儉不僅僅是大人的事,也是全體國民的事,這就包括了我們小孩子, 也就是說勤勞節(jié)儉是整個社會中每個成員都應(yīng)做到的。小學(xué)生只有從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣,長大才有可能在勤勞節(jié)儉方面做一個模范。生:我們都同意他的說法。師:那么在我們今后的生活中,我們應(yīng)該怎么做呢?生 1:我們從小

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