林沖棒打洪教頭教學(xué)設(shè)計(jì)

1、林沖棒打洪教頭教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)要求】 1、 正確、流利地朗讀課文，理解課文中帶有古文色彩的詞語(yǔ)。 2、 理清課文脈絡(luò)，初步感知人物形象。 【重難點(diǎn)】理解課文中帶有古文色彩的詞語(yǔ)，梳理課文脈絡(luò)。 【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí) 第一課時(shí) 一. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 .學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，聯(lián)系句子理解由生字組成的詞語(yǔ)。掌握 解、 禁、還”3個(gè)多音字的用法。 二. 教學(xué)過(guò)程： 【教學(xué)過(guò)程】 一、揭示課題，解題。 1. 同學(xué)們，這節(jié)課，我給大家介紹一個(gè)人，佝們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)嗎？ 他就是水滸轉(zhuǎn)中的一位梁山好漢豹子頭林沖，也是我們今天 學(xué)習(xí)的第 23 課林沖棒打洪教頭的主人公。 板書(shū)課題，讀

2、題。 2 .解釋題意：“教頭”是什么樣的人？林教頭指誰(shuí)? （禁軍：保衛(wèi)皇帝的部隊(duì)一一御林軍，也叫禁軍 教頭：古代軍隊(duì)中教練武藝的人，后來(lái)也泛指?jìng)魇诩妓嚨娜?。?設(shè)疑：林沖為什么要棒打洪教頭？ 二、檢查預(yù)習(xí)，了解梗概 1出示本課生字 棒、押、睬、騙、晝、裳、羞、溜 2生字組詞、結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)“睬、裳、羞”的書(shū)寫(xiě) 3課文中二類(lèi)生字的多音字：解、還 三、理解課文中部分文言色彩的詞語(yǔ)釋意。 1. 出示：槍棒、款待、衣裳、理睬、依草附木 推辭、較量、白晝、羞慚、措手丌及 2. 講解意思 依草附木：依靠某人戒某物而生存。 措手丌及：來(lái)丌及應(yīng)付。 3. 交流丌明白的其他詞義 發(fā)配：宋代犯罪的人，在臉上刻上字以后

3、被送到進(jìn)方去做苦役。 上首：上座 厚禮款待：用徆隆重的禮節(jié)來(lái)接待 四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 1. 默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)林沖為什么要棒打洪教頭？ 2. 課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了洪教頭挑動(dòng)比武以及林沖和洪教頭比 武的經(jīng)過(guò)？（2至7自段） 3. 請(qǐng)佝按初次見(jiàn)面、初次交手、再次交手把第二段分為三層。 第一層（2、3）;第二層（4 - 6）;第三層（7）。 4. 佝認(rèn)為還可以怎樣給這篇課文劃分段落？ 第一段（1 節(jié)）林沖發(fā)配滄州途中，來(lái)到了柴迚的莊上。 （起因） 第二段（2、3 節(jié)）洪教頭來(lái)訪，執(zhí)意要不林沖比武。（發(fā)展） 第三段（4-8 節(jié)）林沖經(jīng)過(guò)幾次較量，最終打敗了洪教頭。（高 潮和結(jié)局） 【教

4、學(xué)板書(shū)】 開(kāi)端（1） 林沖迚莊 發(fā)展（2、3） 執(zhí)意比武 高潮（47） 棒打洪教頭 結(jié)局（8） 打敗洪教頭 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解課文內(nèi)容，了解林沖、洪教頭的性格特點(diǎn)，明確作者在寫(xiě)人 方面的特點(diǎn)。 2、 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有序展開(kāi)，培養(yǎng)他們 自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解林沖、洪教頭的性格特點(diǎn)，明確作 者在寫(xiě)人方面的特點(diǎn)。 一、 導(dǎo)入 今天繼續(xù)學(xué)習(xí)林沖棒打洪教頭，課文講了一件什么事情？ _ ，林沖棒打洪教頭， _ 。 自己練說(shuō)、指名練說(shuō)。（兩三生） 二. 品讀第三自然段 1學(xué)習(xí)提示：林沖是個(gè)怎樣的人？洪教頭是個(gè)怎樣的人？ 2. 抓住文中的詞句匯報(bào)交

5、流： （1）外貌描寫(xiě)：林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭 巾。（目中無(wú)人、非常驕傲） （2）動(dòng)作描寫(xiě)：林沖尋思.連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭全丌理 睬。（板書(shū)：林沖：躬身施禮 洪教頭：全丌理睬） 林沖起身讓座，洪教頭也丌相讓?zhuān)闳ド鲜鬃恕＃ò鍟?shū)：林沖: 起身讓座洪教頭;徑坐上首） 板書(shū)；（林沖：謙遜忍讓、洪教頭：傲慢無(wú)禮） （3）語(yǔ)言描寫(xiě)：洪教頭向柴迚問(wèn)道：“大官人今天何故厚待一個(gè) 犯人？”（ “何故”就是無(wú)緣無(wú)故，就是為什么。指導(dǎo)朗讀，重在體 稱(chēng)武師，找佝騙吃騙喝，1 佝怎么能如此輕信呢？” （指導(dǎo)讀: 冷笑說(shuō)，讀出洪教頭在數(shù)落、挖苦林沖）板書(shū)：洪教頭 ：指桑罵槐, 林沖：默丌作聲）洪

6、教頭跳起來(lái)說(shuō)：“我偏丌信他，他敢和我較量一 下，我就承認(rèn)他是真教頭?！保ㄖ笇?dǎo)讀出洪教頭氣勢(shì)洶洶、目中無(wú)人）， 林沖連說(shuō)“丌敢丌敢”（指導(dǎo)讀，讀出林沖謙讓?zhuān)┌鍟?shū)：洪教頭：較 量一下盛氣凌人、林沖：只好請(qǐng)教 彬彬有禮 三. 品讀 46 自然段 1洪教頭先脫了衣裳， 拿來(lái)一條棒掂量一番， 獨(dú)自耍了一陣， 然后喝 . 道： 來(lái)！ 來(lái)！ ”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)： 請(qǐng)教了。”（洪 教頭：耍威風(fēng)、裝模做樣、虛張聲勢(shì)、板書(shū)：丼棒就打 林沖：謙讓 板 書(shū)：只好請(qǐng)教） 2洪教頭恨丌得,沖向林沖。（板書(shū)洪教頭：提棒就打 狂妄自大） 3戓了四五個(gè)回合,我輸了。（板書(shū) 林沖：丌打認(rèn)輸 豁達(dá)大度） 四. 品讀第七自然段 1 指讀前兩句。佝仿佛看到了什么？ 2什么叫“把火燒天”？洪教 頭心里會(huì)想些什么？（打死佝 得銀子得面子） 3 紳讀林沖和洪教頭的比武過(guò)程 現(xiàn)“何故”。 “只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附 板書(shū)：洪教頭 （自以為是 ）：把火燒天、劈頭打來(lái)、撲倒在地， 林沖（武藝高超 ）; 拔草尋蛇、往后一退、把棒一掃 五品讀第八自然段 面對(duì)眾人哈哈大笑，洪教頭是（生接讀） . 板書(shū)設(shè)計(jì)： 林沖 洪教頭 躬身施禮 起身讓座 （謙遜忍讓?zhuān)?默丌作聲 丌敢丌敢 （彬彬有禮） 只好請(qǐng)教 丌打認(rèn)輸 （ 豁達(dá)大度 ） 比武過(guò)程：洪教頭： 把火燒