2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案【精選】

1、2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案 1【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、損壞的圖書1本，好的圖書若干，廢紙若干。2、正確的看書標(biāo)記若干。3、圖畫若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜愛。1、師出示圖書：看！今天我?guī)?lái)了什么了？（圖書）2、師：你們喜歡看書嗎？為什么呢？教師總結(jié)：圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫，我們 看書能學(xué)到許多知識(shí)本領(lǐng)，圖書是我們的好朋友！二、了解圖書是用紙制作的特性。1師：看看！我們的圖書朋友是用什么做的

2、？2、幼兒實(shí)驗(yàn)，了解紙的特性。師：你們的桌子上有一些紙，請(qǐng)小朋友每人拿一張，捏一捏、 撕一撕，看看它們會(huì)變成什么樣呢？3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里！把紙捏一捏、撕一撕后，紙 怎么樣了？教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，紙很容易就破 了。三、觀察圖書，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。1師（出示圖書）：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢？2、幼兒表達(dá)四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng) 成良好的用書習(xí)慣。1師：咦！哪里來(lái)的哭聲？原來(lái)是一本受了傷的圖書，這本書怎么會(huì)受傷的呢？2、師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事。師：原來(lái)，是昨天靈靈和

3、皓皓兩個(gè)小朋友在看書的時(shí)候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。師：靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友不會(huì)和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會(huì)和圖書做朋友嗎？你知道怎樣和圖書做好朋 友呢趕緊告訴靈靈和皓皓？我們應(yīng)該怎樣看書呢？（幼兒說(shuō)到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿）4、教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁(yè)一頁(yè)翻，書要輕輕拿， 如果要看其他小朋友手上的書，要說(shuō)：“請(qǐng)你借我看看好嗎？” 或“我們換換好嗎？”5、師：聽了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了，他們以后一定會(huì)愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友，他們還請(qǐng)老師幫他們把 小圖書補(bǔ)好，修好。五、請(qǐng)幼兒翻閱圖書，養(yǎng)成良

4、好的閱讀習(xí)慣。師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請(qǐng)你們每人拿一 本看一看吧。（教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時(shí)糾正不正確的翻書行為和看書姿勢(shì)。）師：在我們的書屋里，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來(lái)愛惜它們，好嗎？2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：樂(lè)意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草，知道春天來(lái)了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。活動(dòng)過(guò)程：（一）引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西， 看看是什么呀？（一封信）這是一封寄給托二班寶寶的信。 你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托 二班的信呀？（幼兒自由說(shuō)）是嗎？讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的？噢，原來(lái)是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告

5、訴我們什么事情呢？讓我們一起 來(lái)看一看。（二）與寶寶一起看信（三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）1信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀？（寶寶 自由說(shuō)）寶寶看的真仔細(xì)。老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。2、還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事 情？（翻信）你們看見什么？（小草）小草在哪里？小草都是什 么顏色的？老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。3、看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛） 寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。4、你們還看見誰(shuí)了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它 在說(shuō)什么呀？讓媽媽來(lái)聽一聽。春天到了

6、，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。春天到了，春天到了，春天真美麗。小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。春天到了，春天到了，春天真美麗。5、信看好了，小兔子看見了美麗的春天。 那寶寶看到過(guò)嗎?我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案 3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片一警察，醫(yī)生等活動(dòng)過(guò)程1、

7、談話引出話題展示課件幻燈片 2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請(qǐng)幼兒互相交流。）2、為什么要穿衣服？教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大 的本領(lǐng)，衣服會(huì)說(shuō)話，展示課件幻燈片3、4、你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片610觀察、了解不同職業(yè)服裝。（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一 樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生 工作服的特點(diǎn)。4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起 來(lái)。2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案 4活動(dòng)

8、目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1圣誕爺爺帽子2、禮物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒 人數(shù)相等。實(shí)物紅黃綠的糖。活動(dòng)過(guò)程：1歡迎圣誕爺爺師：小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦？與圣誕爺爺互相問(wèn)好，圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師：我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰(shuí)呢？出示紅、黃、綠 色小貓。師：你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀？（糖果）師：有些什么顏色的糖果啊？（出示三種顏色的糖果讓幼兒 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺

9、要把禮物送給小貓咪們，它 們喜歡吃同樣顏色的.糖果。3、游戲：顏色分類 每個(gè)幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果 顏色相同的小貓。 看看糖果有沒(méi)有分對(duì)給顏色相同的小貓。（幼兒一起參與糾正沒(méi)放對(duì)的糖果。）4、圣誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物把實(shí)物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂(lè)。要求吃完糖后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。5、結(jié)束2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)

10、的小蝌蚪?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽故事，引起興趣：1你們見過(guò)青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：1小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？三、創(chuàng)作圖畫在水中的小蝌蚪：1、展示自然角的小蝌蚪，弓I導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小 蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模?”弓I導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體， 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴， 在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中 輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的 尾巴，這樣一條可愛的小蝌

11、蚪就在游動(dòng)了， 想讓小蝌蚪向不同方 向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出 不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng)）4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動(dòng)反思：春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門?。〈禾於嗝篮?！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找 春天啦！在主題開展過(guò)程中，幼兒感受到了春天的美好，對(duì)春天 產(chǎn)生了一種積極的情感。1大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣 于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春 風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的

12、足跡。菜地上，花叢 里，小樹旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾欤恍◎蝌?、小蝴蝶，瓢蟲， 我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng) 物玩春天的游戲！雨過(guò)天晴，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象， 小樹、 小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來(lái)，一只小 蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。 孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來(lái) 自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵?，了解了蝸牛的特征、?活習(xí)性，對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng) 是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然， 親近大自然，享受大自然帶給我們的樂(lè)趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。 活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁?/p>

13、了多次表征活動(dòng)、分享、交流活動(dòng)，孩子 們敢說(shuō)、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、 表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到：教師 只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他 們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，從而使他們的創(chuàng) 造力和表達(dá)力得到提高。3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)主題活動(dòng)，成為活動(dòng)的合作者。在以往的教學(xué)中，家長(zhǎng)往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)則與教師同唱主角，他們也忙了起來(lái)，要與幼兒一起 捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長(zhǎng)的一次次參與， 常常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。

14、因此，我們?cè)陂_展主題活動(dòng)時(shí)， 總是真誠(chéng)地吸納家長(zhǎng)參入到我們的活動(dòng)中來(lái)，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、 解決問(wèn)題，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美， 對(duì)春天的熱愛。2021年小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡小貓，樂(lè)意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。2、了解小貓的生活習(xí)性。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路

15、安靜地走進(jìn)活動(dòng)室。請(qǐng)幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小貓走路時(shí)的特征。1教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。小貓對(duì)自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時(shí)候 會(huì)相互摩擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口 就把獵物吃掉了。小貓也是很愛干凈的，每次吃完?yáng)|西，它都會(huì)舔舔嘴巴，抓 抓毛。小貓拉完臭臭之后，會(huì)用泥土把臭臭蓋起來(lái)， 它可是很愛護(hù) 環(huán)境的。小貓的腳底有肉墊，走路的時(shí)候沒(méi)有聲音，所以每次抓老鼠 的時(shí)候，老鼠都跑不了。2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。小朋友們對(duì)待自己的同學(xué)朋友要友好，我們可以相互擁抱。小朋友也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時(shí)候大口吃，不要?jiǎng)e人喂。小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友們上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi) 生。走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打擾他人。三、搶答游戲。小貓走路為什么沒(méi)有聲音呢？小貓吃完飯之后會(huì)干什么？ 小貓拉完臭臭會(huì)干什么？小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣， 請(qǐng)