【優(yōu)質(zhì)】2012技能競(jìng)賽活動(dòng)秋娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秋娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)汝州市米廟鎮(zhèn)東芝希望小學(xué)2012.11.22秋娃娃第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課生字 , 會(huì)給生字組詞。2能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過(guò)程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字；了解秋天特點(diǎn) 。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 秋天落葉、大雁南飛、樹(shù)葉落了等情景的錄像2. 生字和課文課件。教學(xué)過(guò)程：借助圖畫，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。1.欣賞秋天落葉、大雁南飛、樹(shù)葉落了等情景的錄像2.教師激情談話，引入新課。初讀課文，學(xué)習(xí)生字。范讀。生自由讀課文，把帶有紅拼音帽子的字用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。抽讀課文，正音。4. 讀帶紅拼

2、音的生字（抽生讀，齊讀）5生字脫帽認(rèn)讀（齊讀，搶讀）6開(kāi)火車游戲。7小組交流 : 給生字找朋友。8. 詞語(yǔ)的反饋與鞏固 三、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。1. 師：剛才你們都讀了課文，你喜歡秋娃娃嗎？ 老師感受到你們非常喜歡秋娃娃。是呀，秋天來(lái)了，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰(shuí)了？信上寫了些什么 ?讓我們一起來(lái)讀讀。2（出示課文二三句課件）教師引讀。師引：寫給誰(shuí)？ 生接：給大雁。師：信上寫了什么？生：快快動(dòng)身飛南方。師引：秋娃娃的信還寫給誰(shuí)了？ 生接：給松鼠。師：信上寫了什么？ 生：快快準(zhǔn)備過(guò)冬糧。師引：秋娃娃的信還寫給誰(shuí)？ 生接：你我他。師：信上又寫了什么？ 生：多穿衣服別著涼

3、。3.解疑。課件展示：“寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光?！闭f(shuō)明秋娃娃 還寫過(guò)很多信，那么，你還知道秋娃娃給誰(shuí)寫過(guò)信呢？信上會(huì)寫些什 么？(給青蛙，快快準(zhǔn)備冬眠吧。給菊花，乘著秋風(fēng)開(kāi)放吧。給小樹(shù) 給老師) 四、拓展與練習(xí):1.動(dòng)手畫一畫你眼中的秋天自由畫畫；展示交流。2.課件：教師展示搜集的資料。秋天的花：桂花開(kāi)了，看到桂花米粒般大小，黃黃的。秋天常見(jiàn) 的有紅紅的一串紅，五顏六色的菊花開(kāi)了，紅的似火，黃的賽金，白 的像雪，綠的如玉，真像一幅優(yōu)美的油畫。秋天雞冠花開(kāi)了，木槿花 開(kāi)了，紫羅蘭開(kāi)了，大麗花、金盞花都開(kāi)了作物：葡萄、橘子、蘋果、稻谷;動(dòng)物：螞蟻、小松鼠等動(dòng)物準(zhǔn)備糧食過(guò)冬，青蛙、蟾蜍、烏龜、蛇等動(dòng)物加緊挖洞準(zhǔn)備冬眠過(guò)冬，燕子、大雁，天鵝等動(dòng)物往南飛。兔