12《大自然的啟示》PPT

1、人教新課標四年級語文下冊人教新課標四年級語文下冊 1.認識本課8個生字。 2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。自由讀課文，互讀生字。 遭殃掃帚腐爛 土壤機翼省略關鍵鯨魚yngzhufrngyljin jng自主學習自主學習找出自己不理解的詞語，找出自己不理解的詞語，聯系上下文或查查工具書。聯系上下文或查查工具書。合作學習一.默讀默讀“打掃打掃”森林森林，想想它主要講了什么？想想它主要講了什么？提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。、再仔細讀讀課文，提出自己不懂的問題。 （）為什么說林務官的命令給森林帶來了災難了呢？ 提

2、示：仔細閱讀第、自然段。（）“打掃”上面為什么要加引號？提示：從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。森林需不需要打掃。.學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？合作學習二 .繼續(xù)學習人類的老師這篇文章，想想它主要寫了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）.提出自己不懂的詞語或問題：提出自己不懂的詞語或問題：什么是“流線型”？流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨.“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文蝙蝠和雷達等，大家還了解哪些事例？ 長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，

3、由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產生缺血現象。如何解決這個問題？科學家從長頸鹿的身體構造得到啟發(fā)。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長頸鹿皮原理設計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。長頸鹿 高山上的

4、云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉 向植物取經車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。雞蛋、這篇文章又帶給你什么啟示？總結全文，拓展延伸 1.林務官打掃森林，結果給森林帶來了災難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀內我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然