中學(xué)2011-2012學(xué)年度教學(xué)工作計劃

1、中學(xué) 2011-2012 學(xué)年度教學(xué)工作計劃、指導(dǎo)思想2011 年是全省素質(zhì)教育發(fā)展的落實年和關(guān)鍵年，因此，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實國家課程方案，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育工作的重頭工 作。本學(xué)期，我校要以省素質(zhì)教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強教學(xué)的常規(guī)管理與指導(dǎo)，以 落實素質(zhì)教育為根本，以提高教師綜合素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，遵循教育規(guī) 律，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量二、任務(wù)目標(biāo)再上一個新臺階。以“構(gòu)建素質(zhì)教育校園”為主題開展工作，深入落實國家課程 方案，開全開足課程，加強體衛(wèi)藝國防教育工作，扎實推進素質(zhì)教育。以“教學(xué)

2、改革與教師專業(yè)發(fā)展”為主題，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂改革為重點，以教師專業(yè)發(fā)展為落腳點，嘗 試研究素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)新模式，逐步實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。要逐步探索素質(zhì)教育 下的教師專業(yè)發(fā)展道路，將教師“專業(yè)發(fā)展”納入學(xué)校對教師的崗位考核管理。進一步抓常規(guī)教學(xué)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步提高教師的工作意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識，用新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要繼續(xù)抓好 抓常規(guī)教學(xué) 10 字經(jīng)，即“備、教、批、輔、考、學(xué)、記、思、聽、研”，切實將常規(guī)教學(xué) 落到實處。進一步抓教師培訓(xùn)。發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)分的作用，以培訓(xùn)為抓手，以學(xué)分為杠桿，

3、推動全員培訓(xùn)，為素質(zhì)教育全面培養(yǎng)合格教師、打造高素質(zhì)教師隊伍服務(wù)。抓住教師 校本教研活動與骨干教師帶動工程兩個重點，突出“教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、讀書活 動”三大任務(wù)，做好“師德教育、更新觀念、名師培養(yǎng)、科研興?！彼募虑椤＜哟笾攸c工作的管理力度，突出畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，力求教學(xué)成績的新突破。本學(xué)期要加大素質(zhì)教育下常規(guī)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，探索素質(zhì)教育下的教師評價方式 和學(xué)生評價方式，有計劃的實施課程開發(fā)，有步驟的進行畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作。繼續(xù)落實好學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，扎實抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實職責(zé)，保證學(xué)生身心 健康發(fā)展。抓好兩操，上好體育課，保證陽光大體育活動時間，上好健康課。加強農(nóng)遠工

4、程建設(shè)，強化電教管理，推進信息化教育。全體教師要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件有計劃的實施信息化教學(xué)，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資源共享、學(xué)科整 合。三、工作措施以教學(xué)改革和管理為總抓手，以教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，鼓勵引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長計劃，追求個性化教學(xué)，倡導(dǎo)做專家型教師。主要做好如下工作：是落實教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量要把實施新課改減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為主要工作任務(wù)，以保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為根本，全面加強教學(xué)管理。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計 上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元 性。在教學(xué)策略上，注意引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷、體驗或探索活動中，提出問題，發(fā)表見解。在 學(xué)生的學(xué)習(xí)方

5、式上，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分落實學(xué)生的主體地 位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和終身發(fā)展的能力。在教學(xué)管理上，要進一步體現(xiàn)精心、精細、精品”的工作觀念，適當(dāng)減少評比檢查的項目，增加教師自由學(xué)習(xí)、研究 的時間和空間。教導(dǎo)處要制定相應(yīng)的制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，控制作業(yè)量和考試次數(shù)，語。實施多元評價，推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價制度，實行等級制評改符號和推行綠色評本學(xué)期，期中考試學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一命題，級部統(tǒng)一組織；期末考試由區(qū)教育局統(tǒng)一命題，學(xué)校統(tǒng)一組織。關(guān)于作業(yè)量的規(guī)定：1、提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)；2、小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1 小時。3、七九年級各科書面

6、作業(yè)總量每天不超過1.5 小時。所有作業(yè)，由級部主任1、語文學(xué)科：分“優(yōu)”“良”“中”三個等級。2、數(shù)學(xué)學(xué)科：分“ a” “ b” “ C” “ d”四個等級。3、把關(guān)，教導(dǎo)處審核，超量的要嚴(yán)肅處理。關(guān)于采用等級制評改符號的規(guī)定：英語學(xué)科：分"best ”" better ”" good”三個等級。4、其他各科：同 2 數(shù)學(xué)學(xué)科。5、各學(xué)科測試卷：分“ a”“ b”“ C”“ d”四個等級。不準(zhǔn)使用分?jǐn)?shù)來標(biāo)示。關(guān)于實行綠色評語的規(guī)定：1、各學(xué)科的作業(yè)評語請選擇用“有創(chuàng)意”“繼續(xù)努力”“請相信你就是最棒的?！薄澳氵M步了”“請再細心一些”等贊賞性、鼓勵性或提醒性文字進

7、行表述。2、所用評語一律不要用帶有“貶低”“指責(zé)”“羞辱”等感情色彩的文字。以上規(guī)定，自下周一（ 10月 13日）統(tǒng)一使用，并與學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查掛鉤。要繼續(xù)深化課堂 教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展課堂教學(xué)的效率與效益的實踐與研究。解決課堂 教學(xué)效率不高，課下作業(yè)量大，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題。隨著新課改的逐步深入，特別是 執(zhí)行雙休日以后，學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間將會更少，在這種情況下，單純用時間加揉搓的打 拼方式從事教學(xué)是行不通的，如何做到既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，一個根本 的渠道就是加快教師專業(yè)發(fā)展，盡快提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。二是實施“科研興校”戰(zhàn)略目標(biāo)，在科研中提高教師

8、隊伍素質(zhì)。1. 本學(xué)期著重探討課程資源、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生問題等系列研究，學(xué)校鼓勵教師參與課題研究，研究成果納入繼續(xù)教育管理。2. 以教研組為單位，確定本學(xué)期教研的方向，確定研究的內(nèi)容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為主線，以“問題”研究為手段，以實踐為方法， 以出成果為最終目的來開展各科教研活動。3. 教研課題要重點突破。國家級課題數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)設(shè)計要按計劃開題，并有階段性進展。4. 要大力推進校本教研。要有較高的教研參與意識和課題成果意識，教導(dǎo)處要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核，保證時間，保證質(zhì)量，不走過場，不走形式；要建立教研成果獎勵制 度，要突出課題成果的在職稱

9、評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學(xué)校工作的推動作 用，要大張旗鼓地宣傳和表彰教研成果先進個人。三是繼續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略。要通過發(fā) 揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師隊伍整體水平的提高。繼續(xù)深入實施“教壇群 英”工程，加強對教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理與使用。試行“首席教 師制”，進一步體現(xiàn)有為者有位，有位者有為的管理思想。依據(jù)嵐山區(qū)中小學(xué)骨干教師考核與管理辦法的要求，年底對我校教師骨干系列進行考核評選，對于達不到標(biāo)準(zhǔn)的教師必須按照要求進行整改，同時記入個人成長檔案，納入教師專業(yè)發(fā)展考核管理。要繼續(xù)搞好教師成長記錄袋。學(xué)校將繼續(xù)搭建平臺，營造教師發(fā)展的良好氛圍，幫助教師快速成

10、長；通過建立“教師成長記錄袋”，使教師在不斷總結(jié)反思中逐漸找到愛崗敬業(yè)、積極進取的成就感。四是繼續(xù)深化教師教學(xué)反思制度。重點解決教師的自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學(xué)工作中的主要缺點是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上寫出本年度的工作計劃和自身中長期發(fā)展目標(biāo)。教師要不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我更新,結(jié)合對新課程改革的學(xué)習(xí)和實踐，自覺撰寫“教育故事”，本年度，要扎扎實實把“教學(xué)反思”的工作做扎實。今年，由教導(dǎo)處牽頭，推出虎山中學(xué)教育敘事這個活動平臺,供教師們在教育反思感悟中交流思想，提升自己。年底開展“我的教學(xué)故事”評選活動。五是建立和諧舒暢的師生關(guān)系。教師要盡量和學(xué)生溝通，和家

11、長溝通把愛心灑向每一個學(xué)生，把責(zé)任延伸到每一個學(xué)生家庭，主動為學(xué)生承擔(dān)家長責(zé)任。敬業(yè)愛生是教師的天職，相信每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生，相信人人都能成材，師生、生生、師師之間要積極倡導(dǎo)營造民主和諧、尊重與理解、溝通與交流、互信與互愛的合作伙伴關(guān)系。六是要加強體衛(wèi)藝、國防教育等課程的開設(shè)和管理工作。保證開全開足課程，使學(xué)生全面發(fā)展。要堅持“培優(yōu)育長”制度，讓每個學(xué)生都受到關(guān)注，都享受成功。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好和人格，營造快樂學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的科技創(chuàng)造活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學(xué)校音體美校隊的訓(xùn)練，提高音體美教學(xué)質(zhì)量和競技水平，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情操，促進學(xué)生健康個性的發(fā)展。

12、七是建立和完善與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教師教學(xué)工作評價機制。逐步解決“有些人沒事干，有些事沒人干”的現(xiàn)象。八是抓好教師的培訓(xùn)工作。一是實施五達標(biāo)工程：“學(xué)歷達標(biāo)、基本功達標(biāo)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力達標(biāo)、班主任培訓(xùn)達標(biāo)、常規(guī)教學(xué)能力達標(biāo)”。二是實施新秀工程，培養(yǎng)教壇新秀，開展新秀工程的“五個一”活動（一篇教學(xué)課例，一個學(xué)科課件,一堂匯報課，一本教學(xué)反思，一篇教學(xué)論文）。三是實施名優(yōu)工程，評選一批首席教師、名優(yōu)教師，開展名優(yōu)工程的“七個一”活動（一項課題研究，一堂優(yōu)質(zhì)課,篇市級以上的發(fā)表論文，一個個人博客，一個優(yōu)秀課件，一本特色教案，一本學(xué)習(xí)筆記）。過程納入對教師的業(yè)務(wù)管理，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案和個人成長檔案袋。今 年，要在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”思想，讓讀書成為一種生活方式，享受閱讀，享受教 育。全體教職工要繼續(xù)選學(xué)蘇霍姆林斯基的教育理論和新課程改革的理念。學(xué)校將繼續(xù)向 全體教師推薦教育教學(xué)的必修篇目和選修篇目，為教師的讀書和學(xué)習(xí)提供更多的精神食 糧。定期開展“書香伴我行”的讀書交流評選活動，納入教師繼續(xù)