《臥薪嘗膽》教學設(shè)計

1、臥薪嘗膽教學設(shè)計 執(zhí)教者：李艷 三（9）班教材簡析：本課是一篇寓含深刻道理的中國歷史故事。課文敘述了春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝；吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越過滅掉。課文著重表現(xiàn)越王勵志圖強的精神。課文故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，學生易于理解。 教學目標：1、理解課文內(nèi)容，能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。2、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學重難點：三、四自然段是重點。引導學生反復朗讀體會，合理想象，領(lǐng)悟故事蘊涵的哲理

2、。 教學過程：一、揭題導入。1、今天我們繼續(xù)學習成語故事-臥薪嘗膽。（讀題）2、這個故事發(fā)生在什么情況下呢？學習第一段?？焖僮宰x第一段，完成填空：_想征服_,_就強大起來，成為霸主。3、齊讀。二、精讀感悟。過渡：出示投影片，通過昨天的學習，我們知道圖上畫的是（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學們默讀課文，找找看！1 、學習第四自然段（1 ）、指名讀（2 ）、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。（3 ）、齊讀，思考：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽

3、？“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？“嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（4 ）、勾踐貴為越國一國之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？（5）輕聲讀這一自然段，思考：這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句）（6）這一段用了幾個“不忘”？分別是？（指名讀）兩個不忘前分別加了詞語“時刻”、“提醒”，如果不加有什么不同嗎？（7）勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？ 2、學習2、3自然段。學習第2自然段。（1）自由朗讀第2自然段。讀了課文后，你仿佛看到了什么？（2）那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當奴仆？（3）你能把“

4、萬般無奈”的感覺讀出來嗎？（指名讀，評議）（4）那吳國有什么反應(yīng)呢？想象當時吳王和他的謀臣們會說寫什么？指名扮演眾大臣，向吳王提出建議。一名扮演吳王回答聽了大臣們的話以后說的話。（5）多么驕傲的吳王啊！指導讀出傲氣。學習第3自然段。（1）指名讀、思考：勾踐夫婦來到吳國，受到了哪些屈辱？畫出有關(guān)的語句。（2）文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱？（在吳國整整干了3年）（3）小結(jié)：這兩個方面，一方面，表現(xiàn)了受辱程度之深（穿、住、做、吃）一方面，表現(xiàn)了受辱時間之長（這度日如年的日子，他們整整過了三年）看來他們是受盡屈辱、度日如年啊?。ㄖ笇Ю首x） 4、理解第五自然段（1 ）、討論：在這段受盡屈辱的日子里，他會想些什么呢？（立志報仇雪恨）（2 ）、過渡：是啊，這些日子會讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報仇雪恨，回國以后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，經(jīng)過二十多年的努力，越國終于（引讀）轉(zhuǎn)弱為強，出奇兵滅掉了吳國。（3 ）、齊讀最后一個自然段。三、總結(jié)全文1 、從臥薪嘗膽這個故事中你明白了什么道理？2 、教師小結(jié)：越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個故事形成一條成語臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵