部編教材人教版語文七年級(jí)第四課

1、觀滄海 曹操作者簡介寫作背景觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏桓時(shí)所作。公元桓時(shí)所作。公元207207年年8 8月，曹操大破盤月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力，統(tǒng)一了北方；勢(shì)力，統(tǒng)一了北方；9 9月，在歸途中經(jīng)月，在歸途中經(jīng)過碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面過碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。到詩人自己的胸懷。文體知識(shí)文體知識(shí)樂府詩樂府詩是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂

2、府職能是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效廟歌詞，其性質(zhì)與廟歌詞，其性質(zhì)與詩經(jīng)詩經(jīng)中的中的“頌頌”相同；相同；另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題世稱之為樂府民歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題, ,觀滄海觀滄海這個(gè)題目是后人加的。詩的最后兩這個(gè)題目是后人加的。詩的最后兩句句“幸甚至哉幸甚

3、至哉, ,歌以詠志歌以詠志”是合樂時(shí)加上的是合樂時(shí)加上的, ,是是詩的附文詩的附文, ,跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 課文解讀課文解讀觀滄海觀滄海東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上到達(dá)，登上表目的連詞表目的連詞東行到達(dá)碣石山，來觀看大海。

4、東行到達(dá)碣石山，來觀看大海。多么多么dndn水波蕩漾的樣子水波蕩漾的樣子s snn zh zh聳立聳立海水多么洶涌，波浪起伏，山島高高地挺立。海水多么洶涌，波浪起伏，山島高高地挺立。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。( (島上島上) )樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草木長得茂盛。樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草木長得茂盛。形容風(fēng)吹樹木的聲音形容風(fēng)吹樹木的聲音巨大的波浪巨大的波浪一陣秋風(fēng)吹得樹木瑟瑟作響，波瀾壯闊的大海上，一陣秋風(fēng)吹得樹木瑟瑟作響，波瀾壯闊的大海上，大浪洶涌而起。大浪洶涌而起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，

5、若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。像像它，指滄海它，指滄海太陽和月亮不停運(yùn)行，好像從海里升起；太陽和月亮不停運(yùn)行，好像從海里升起；銀河銀河銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。幸運(yùn)得很，好極了幸運(yùn)得很，好極了詩歌品析詩歌品析敘事敘事內(nèi)容內(nèi)容東臨碣石東臨碣石以觀滄海以觀滄海詩句詩句交代地點(diǎn)、目的交代地點(diǎn)、目的水何水何澹澹澹澹動(dòng)靜結(jié)合，顯示了動(dòng)靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)大海的遼闊

6、和威嚴(yán)山島竦峙山島竦峙 樹木叢生樹木叢生由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，顯示了大海由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象的驚人力量和宏偉氣象 秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起洪波涌起百草百草豐茂豐茂日月之行日月之行若出其中若出其中星漢燦爛星漢燦爛若出其里若出其里 想象之景想象之景突出大海吞吐日突出大海吞吐日月星辰的氣概月星辰的氣概虛寫虛寫實(shí)寫實(shí)寫寫景虛實(shí)結(jié)合寫景虛實(shí)結(jié)合生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃雄偉壯闊雄偉壯闊日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)小結(jié)小結(jié)： 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，體現(xiàn)

7、了詩人博大的蘊(yùn)萬千的壯麗景象，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷，并暗含著統(tǒng)一天下的雄心胸懷，并暗含著統(tǒng)一天下的雄心.借景抒情借景抒情虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。聞王昌齡左遷龍標(biāo)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄遙有此寄李白李白作者名片作者名片 李白李白(701762)(701762)，出生于西域，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń讜r(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。唐代著名的浪漫主義詩人。字油）。唐代著名的浪漫主義詩人。字太白，號(hào)青蓮居士，被稱為太白，號(hào)青蓮居士，被稱為“詩仙詩仙”。代表作有代表作有望廬山瀑布望廬山瀑布蜀道難蜀道難靜夜思靜夜思?jí)粲翁炖岩髁魟e夢(mèng)游天姥吟留別等。等。背景鏈接背景鏈接

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄選自選自李李白集校注白集校注卷十三。王昌齡是盛唐詩壇上一位卷十三。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸

9、的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。遙寄給遠(yuǎn)方的友人。聞王昌齡聞王昌齡左遷左遷龍標(biāo)遙有此寄龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。降職降職即布谷鳥，又稱即布谷鳥，又稱“杜鵑杜鵑”楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。課文解讀課文解讀我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。隨君直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜

10、郎以西。伴隨著你一直走到那夜郎以西。楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。第一句寫景兼點(diǎn)時(shí)令（暮春），第第一句寫景兼點(diǎn)時(shí)令（暮春），第二句直敘其事。渲染了哀傷的氛圍，二句直敘其事。渲染了哀傷的氛圍，流露出詩人對(duì)被貶友人的同情和掛流露出詩人對(duì)被貶友人的同情和掛念之情。念之情。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。隨君直到夜郎西。運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人手法，明月有了人性，能將手法，明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)友人的憂慮關(guān)切之情象地表達(dá)了詩人對(duì)友人的憂慮關(guān)切之情。 “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我

11、寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@句這句這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 世上唯有明月能分別照見遠(yuǎn)隔千里的人，在這世上唯有明月能分別照見遠(yuǎn)隔千里的人，在這首詩中，詩人將月亮人格化，請(qǐng)她將自己的憂愁之首詩中，詩人將月亮人格化，請(qǐng)她將自己的憂愁之心傳與王昌齡，帶去詩人莫大的精神慰藉。心傳與王昌齡，帶去詩人莫大的精神慰藉。 主題思想主題思想 通過對(duì)暮春景色的描寫，借明月來表通過對(duì)暮春景色的描寫，借明月來表達(dá)對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思達(dá)對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情。想感情。詩人為什么要把詩人為什么要把“愁心愁心”寄與明月呢寄與明月呢? ?結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)罨ǎ浩礋o定（友人的現(xiàn)

12、狀）楊花：漂泊無定（友人的現(xiàn)狀）子規(guī)啼：離愁別恨（詩人的心情）子規(guī)啼：離愁別恨（詩人的心情）聞道：震驚，痛惜聞道：震驚，痛惜過五溪：偏遠(yuǎn)，艱難過五溪：偏遠(yuǎn)，艱難寫景寫景 敘事敘事抒情抒情聞王昌齡聞王昌齡左遷龍標(biāo)左遷龍標(biāo)遙有此寄遙有此寄關(guān)切同情關(guān)切同情情意綿長情意綿長愁心：同情，牽掛，關(guān)切愁心：同情，牽掛，關(guān)切明月：千里可共（客觀事物人格化）明月：千里可共（客觀事物人格化）隨君：時(shí)刻相伴隨君：時(shí)刻相伴直：不停留直：不停留急切急切夜郎西：更加偏遠(yuǎn)之地夜郎西：更加偏遠(yuǎn)之地次次北固山下北固山下王灣王灣停宿停宿作者名片作者名片王灣，王灣，唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現(xiàn)唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現(xiàn)在河南

13、洛陽）人。其詩流傳不多。他的詩在河南洛陽）人。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有康發(fā)展的前景。代表作有次北固山下次北固山下奉使登終南山奉使登終南山奉和賀監(jiān)林月清酌奉和賀監(jiān)林月清酌。背景鏈接背景鏈接 次北固山下次北固山下選自選自全唐詩全唐詩卷一百卷一百一十五（上海古籍出版社一十五（上海古籍出版社19861986年版）。古年版）。古代交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人代交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩灣是北方人

14、，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發(fā)思鄉(xiāng)是他一路行來，泊船北固山下，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情而寫下的。之情而寫下的。文體知識(shí)文體知識(shí)律詩律詩 律詩發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、律詩發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，對(duì)偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。七律，其中六律較少見。次北固山下次北固山下客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵猓兄?/p>

15、綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。課文解讀課文解讀旅人前行的路旅人前行的路北固山北固山旅途在青山之外，行船在綠水之中。旅途在青山之外，行船在綠水之中。潮水漲得與潮水漲得與岸齊平岸齊平風(fēng)順而和風(fēng)順而和掛掛潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船，一片白帆高高懸掛。順風(fēng)行船，一片白帆高高懸掛。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。從海上升起的從海上升起的紅日紅日升起來升起來夜將盡未盡之時(shí)夜將盡未盡之時(shí)夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，江面已顯露春意。江面已顯露春意。

16、進(jìn)入進(jìn)入，降臨降臨鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。思念故鄉(xiāng)的書信思念故鄉(xiāng)的書信到到，送到送到北歸的大雁北歸的大雁思念故鄉(xiāng)的書信送到什么地方呢，希望北歸的大雁思念故鄉(xiāng)的書信送到什么地方呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。捎一封家信到洛陽。研習(xí)詩歌內(nèi)容 1 1、詩人此刻在船上，而、詩人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客客路路”呢？呢？ 這是詩人的想象，表明船到鎮(zhèn)江后，還這是詩人的想象，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。波之意。2 2、潮

17、平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 寫船上所見景色。寫船上所見景色?！俺逼匠逼健?，兩岸才顯得兩岸才顯得寬闊寬闊;“;“風(fēng)正風(fēng)正”, ,帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。帆才有懸空的態(tài)勢(shì)?！俺逼匠逼健庇譃轭i聯(lián)中又為頸聯(lián)中“江春江春”句作鋪墊。句作鋪墊。名句賞析 3、“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年” 描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝；描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝；蘊(yùn)含蘊(yùn)含新新舊交替的舊交替的哲理哲理（新事物終將取代舊事新事物終將取代舊事物物）。 “日日”“”“春春”象征新的美好事物象征新的美好事物。海日海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的物所表現(xiàn)

18、的“春意春意”，闖入舊年，將趕，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。走嚴(yán)寒。給人以樂觀、積極、向上的藝給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力術(shù)鼓舞力。研習(xí)詩歌內(nèi)容 4 4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？ 由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。足給他傳遞家書。尾聯(lián)直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情尾聯(lián)直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情主題 描繪了長江下游開闊秀麗的景色，描繪了長江下游開闊秀麗的景色，抒發(fā)了作者旅途中的思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了作者旅途中的思鄉(xiāng)之情。天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)天凈

19、沙天凈沙秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 曲牌名曲牌名題目題目文體知識(shí)文體知識(shí)元曲元曲 元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式形式, ,是一種新的詩體，是一種新的詩體，包括雜劇和散曲兩包括雜劇和散曲兩部分。部分。散曲又分小令和套數(shù)。散曲又分小令和套數(shù)。作者簡介 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)(約約1250約約1321至至1324間間),中國中國元代元代戲曲作家，散曲家。號(hào)東籬，一說戲曲作家，散曲家。號(hào)東籬，一說字千里。字千里。大都大都 ( 今北京今北京 )人。曾

20、任江浙人。曾任江浙行省官吏，行省官吏，仕途仕途不得志，后歸隱山林。不得志，后歸隱山林。 寫作背景 年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在是在羈旅羈旅途中，寫下了這首途中，寫下了這首天凈沙天凈沙秋秋思思。 詞語注釋: 枯藤枯藤 ：枯萎的枝蔓。：枯萎的枝蔓。 昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉?；瑁喊?。昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。昏：傍晚。 人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對(duì)溫馨的家庭人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對(duì)溫馨的家庭的渴望。的渴望。 古道：古老荒涼的道路。古道：古老荒涼的道路。 西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。 瘦馬：瘦骨如柴的馬。瘦馬：瘦骨如柴的馬。 斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此處指斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。漂泊天涯、極度憂傷的旅人。 天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。 譯文 天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩樹上