中外園林史教學(xué)大綱

1、課程編號：094148課程名稱：中外園林史中外園林史教學(xué)大綱課程類別專業(yè)核心課2015-2016適用專業(yè)風(fēng)景園林開課學(xué)期年第2學(xué)學(xué)分 2總學(xué)時32理論學(xué)時32期與其他課程的聯(lián)系：中外園林史是風(fēng)景園林專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間起著承上啟下 的作用，是“風(fēng)景園林”的一門重要的主干課程。學(xué)習(xí)園林史，要懷著“古為今用，洋為中用”的態(tài)度，把所學(xué)園林 史知識運用到造園實踐中去，在實踐中提高，在實踐中創(chuàng)新。先修課程：素描、色彩、建筑史。開設(shè)本課程的目的是為了借鑒我國園林歷史上的優(yōu)秀理論、成功經(jīng)驗以及典型教訓(xùn)，在全面、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握園林史知識的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)們的園林科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)

2、其創(chuàng)新能力 建議教材世界園林史湯姆特納著，中國林業(yè)岀版社，2011.1主要參考書 1中國古典園林史（第3版）周維權(quán)，清華大學(xué)出版社，2008.112中國古代園林史（上、下卷）汪菊淵中國建筑工業(yè)出版社2012.3一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)課程性質(zhì)：中外園林史是園林類相關(guān)專業(yè)本科生開設(shè)的一門專業(yè)必修課，也是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。中 外園林史是研究中外園林起源、發(fā)展變遷一般規(guī)律的科學(xué)，涉及有關(guān)園林的基本概念，類型劃分，代表性園 林和人物，風(fēng)格特點，代表思想流派，園林成就和史鑒意義等。課程設(shè)置目的和任務(wù)：開設(shè)本課程的目的是為了借鑒中外園林歷史上的優(yōu)秀理論、成功經(jīng)驗以及典型教訓(xùn)，在全面、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握

3、園林史知識的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)們的園林科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。、課程章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配序號早節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配理論實踐合計1緒論2學(xué)時2第一章中國古典園林總說2學(xué)時3第二章園林的幼年時期-商、周、秦、漢第三章園林的定向發(fā)展時期-魏、晉、南北朝時期的園林2學(xué)時4第四章園林的全盛發(fā)展時期-隋、唐時期的園林2學(xué)時5第五章 園林的成熟前期-宋朝時期的園林2學(xué)時6第六章 園林的成熟中期-元、明、清初時期的園林2學(xué)時7第七章 園林的成熟后期-清中葉、清末時期的園林2學(xué)時8第八章 中國古典園林綜述2學(xué)時9第九章中國近現(xiàn)代的園林建設(shè)2學(xué)時10第十章日本的古代園林2學(xué)時11第一章 古埃及的文化與園林第

4、十二章古代兩河流域、波斯及古印度的園林2學(xué)時12第十三章歐洲的古代園林 第十四章歐洲中世紀(jì)的園林2學(xué)時13第十五章 文藝復(fù)興時期的園林2學(xué)時14第十六章君主集權(quán)時期的法國園林2學(xué)時15第十七章 工業(yè)革命之后的英國風(fēng)景式園林 第十八章 歐美國家的近現(xiàn)代園林2學(xué)時16第十九章中西方古典園林對比2學(xué)時合計32學(xué)時32學(xué)時三、教學(xué)章節(jié)教學(xué)目的、基本內(nèi)容要求、重點和難點緒論1 學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中外園林的起源、含義及諸要素有所了解。2 .基本內(nèi)容要求1、中國古典園林概述2、園林的涵義及園林諸要素3、園林發(fā)展的四個階段本章重點：1、園林的涵義及園林諸要素本章難點：1、園林發(fā)展的四個階段

5、本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺岀，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀中外園林史的四個發(fā)展階段。第一章 中國古典園林總說1 學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國古典園林的類型、分期與特點牢固掌握。2 .基本內(nèi)容要求1、中國古典園林的類型2、中國古典園林的分期3、中國古典園林的特點本章重點：1、中國古典園林的類型本章難點：1、中國古典園林的特點本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺岀，循序漸進，以啟發(fā)為主3

6、、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀中外園林史的類型、分期與特點。第二章 園林的生成期殷周秦漢（前 16世紀(jì)220 年）1 學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對園林產(chǎn)生的幾個雛形進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林的產(chǎn)生時期，對殷周秦 漢的重要園林進行系統(tǒng)掌握為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 中國古典園林的起源主要內(nèi)容：1、三個源頭2、影響園林向風(fēng)景式發(fā)展的因素3、“靈囿 ”、靈臺、靈沼 “4、楚國的章華臺、吳國的姑蘇臺第二節(jié) 秦、漢的皇家園林主要內(nèi)容：1、大規(guī)模的

7、建設(shè)1、西漢園林建設(shè)概況第三節(jié) 漢代的私家園林主要內(nèi)容：1、袁廣漢園、梁冀的兩私園 “園圃 ”和菟園 隱士莊園主、東漢時期隱士的代表本章重點：1、中國古典園林的起源本章難點：1、殷周秦漢的園林及其對后世影響本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀商周秦漢園林史的脈絡(luò)演進狀況，對中國古典園 林的起源進行把握。第三章 園林的轉(zhuǎn)折期 魏、晉、南北朝（公元 220589 年）1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)

8、習(xí)，使學(xué)生對園林產(chǎn)生的轉(zhuǎn)折期進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林轉(zhuǎn)折期的重要背景， 對魏、晉、南北朝的重要園林進行系統(tǒng)掌握為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 總說主要內(nèi)容：1、歷史背景2、山水藝術(shù)第二節(jié) 皇家園林主要內(nèi)容：1、北方 鄴城、洛陽2、南方 建康第三節(jié) 私家園林主要內(nèi)容：1、城市私園的2、莊園、別墅第四節(jié) 寺觀園林本章重點：1、魏晉南北朝的人文意識形態(tài)2、莊園與別墅本章難點：1、皇家園林2、私家園林；城市私園；莊園、別墅3、寺觀園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂

9、教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀魏晉南北朝時期園林史的歷史概況，對本階段園 林歷史進行把握。第四章 園林的全盛期 隋、唐（公元 589 960 年）1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對園林產(chǎn)生的全盛期進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林全盛期的重要背景， 對隋唐長安、洛陽兩大都城及其園林進行系統(tǒng)掌握為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 總說1 歷史背景第二節(jié) 長安、洛陽主要內(nèi)容：1 隋唐的洛陽城第三節(jié) 皇家園林（大內(nèi)御苑、行宮御苑、離宮御苑）第四節(jié) 私家園林（城市私園、郊野別墅園、文人園林的興起）主要內(nèi)容：1、城市私園2、郊野別墅園

10、3、文人園林的興起本章重點：1 皇家園林（大內(nèi)御苑、行宮御苑、離宮御苑）2 私家園林（城市私園、郊野別墅園、文人園林的興起）本章難點：1 皇家園林（大內(nèi)御苑、行宮御苑、離宮御苑）2 私家園林（城市私園、郊野別墅園、文人園林的興起）3 寺觀園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動 參與的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀隋唐時期園林史的脈絡(luò)演進狀況，對隋唐時期園 林史進行把握。第五章：園林的成熟前期 - 宋代（公元 960-1271 ）

11、1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對園林產(chǎn)生的成熟前期進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林成熟前期的重要背 景，對東京汴梁、臨安兩大都城及其園林進行系統(tǒng)掌握為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 總說主要內(nèi)容：1 歷史背景第二節(jié) 東京、臨安主要內(nèi)容：1 東京臨安城市規(guī)劃第三節(jié) 皇家園林（東京、臨安）主要內(nèi)容：1、東京、臨安的皇家園林第四節(jié) 私家園林（中原、江南、文人園林的興盛）主要內(nèi)容：1、中原、江南、文人園林的興盛第五節(jié) 寺觀園林第六節(jié) 其他園林第七節(jié) 遼、金園林本章重點：皇家園林（東京、臨安）私家園林（中原、江南、文人園林的興起（盛）本章難點：遼、金園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒

12、體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動 參與的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀宋代園林史的脈絡(luò)演進狀況，對宋代園林進行把 握。第六章 園林的成熟期（二）元、明、清初（公元 1271-1736 年）1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對園林產(chǎn)生的成熟期元、明、清初進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林成熟期 元、明、清初的重要背景，對元大都、南京、北京等都城及其園林進行系統(tǒng)掌握為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 總說主要內(nèi)容：1 歷史背景第二節(jié) 大都、北京主要內(nèi)

13、容：1 大都、北京城市建設(shè)概括第三節(jié) 元、明的皇家園林第四節(jié) 清初的皇家園林 大內(nèi)御苑 行宮御苑和離宮御苑第五節(jié) 江南的私家園林第六節(jié) 北京的私家園林第七節(jié) 文人園林、造園家、造園理論著作主要內(nèi)容：1 文人園林2 造園家3 造園理論著作本章重點：大都、北京清初的皇家園林 大內(nèi)御苑 行宮御苑和離宮御苑 本章難點：文人園林、造園家、造園理論著作 本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動 參與的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀成熟期元、明、清

14、初園林史的脈絡(luò)演進狀況，對 成熟期元、明、清初園林進行把握。第七章 園林的成熟后期（清中葉、清末 1736-1911 年）1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對成熟后期清中葉- 清末這一階段園林的情況的進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進而了解園林成熟后期的重要背景、對有代表性的皇家與私家園林進行初步了解，對北京、江南園林等進行系統(tǒng)掌握 為以后的考察作鋪墊。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 總說主要內(nèi)容：1 歷史背景第二節(jié) 皇家園林 主要內(nèi)容：1、乾隆時期的造園活動第三節(jié) 大內(nèi)御苑 此時期有代表性的大內(nèi)御苑有：西苑、慈寧宮花園、建福宮花園、寧壽宮花園。 紫禁城四大花園：慈寧宮花園、建福宮花園、寧壽宮花園、御花園。第四節(jié) 行

15、宮御苑行宮御苑：有代表性的行宮御苑有三座：靜宜園、靜明園、南苑。第五節(jié) 離宮御苑有代表性的三座離宮御苑：圓明園、避暑山莊、清漪園（頤和園）本章難點：大內(nèi)御苑 西苑 慈寧官花園 建福宮花園 寧壽宮花園本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀成熟后期清中葉-清末園林史的脈絡(luò)演進狀況，對成熟后期清中葉 -清末園林進行把握。第八章 中國古典園林綜述1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國古典園林的常見

16、構(gòu)景手法、藝術(shù)特征牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、中國古典園林常見構(gòu)景手法2、中國古典園林藝術(shù)特征本章重點：1、中國古典園林常見構(gòu)景手法本章難點：1、中國古典園林藝術(shù)特征本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀中國園林的常見構(gòu)景手法、藝術(shù)特征。第九章 中國近現(xiàn)代的園林建設(shè)1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國近現(xiàn)代的園林建設(shè)情況牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、發(fā)展階段2、現(xiàn)代園林理論本章重點：1、發(fā)

17、展階段本章難點：2、現(xiàn)代園林理論本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀近現(xiàn)代的園林建設(shè)情況。第十章 日本的古代園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對日本的古代園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、發(fā)展階段2、日本的古代園林的特點本章重點：1、發(fā)展階段本章難點：2、日本的古代園林的特點本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較

18、枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀日本的古代園林。第十一章 古埃及的文化與園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古埃及的文化與園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、發(fā)展階段2、古埃及的文化與園林本章重點：1、發(fā)展階段本章難點：2、古埃及的文化與園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀古埃及的文化與園林。

19、第十一章 古埃及的文化與園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古埃及的文化與園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、古埃及園林概況 2、古埃及園林類型：宅園、圣苑、墓園3、古埃及園林特征本章重點：1、古埃及園林類型：宅園、圣苑、墓園本章難點：1、古埃及園林特征本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀古埃及的文化與園林。第十二章 古代兩河流域、波斯及古印度的園林1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生

20、對古代兩河流域、波斯及古印度的園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、古巴比倫歷史概況2、古巴比倫園林類型：獵苑、圣苑、宮苑空中花園3、古巴比倫園林特征本章重點：1、古巴比倫園林類型：獵苑、圣苑、宮苑空中花園本章難點：1、古巴比倫園林特征本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀古代兩河流域、波斯及古印度的園林。 第十三章 歐洲的古代園林1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對歐洲的古代園林牢固掌握。2基

21、本內(nèi)容要求1、古希臘園林概況2、古希臘園林類型：早期的宮廷庭院、宅園柱廊園、公共園林文人園哲學(xué)家的學(xué)園(Academy)3、古希臘園林特征4、古羅馬園林概況5、古羅馬園林類型：早期的古羅馬園林、古羅馬莊園(VILLA) 、宅園柱廊園、宮苑、公共園林6、案例：龐貝古城、托斯卡那莊園、哈德良山莊古羅馬遺址公元3 世紀(jì)興建的水柱廊園遺跡7、古羅馬園林特征本章重點：1、古希臘園林特征2、古羅馬園林特征本章難點：1、古希臘園林類型：早期的宮廷庭院、宅園柱廊園、公共園林文人園哲學(xué)家的學(xué)園(Academy)本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講

22、授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀歐洲的古代園林。第十四章 歐洲中世紀(jì)的園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對歐洲中世紀(jì)的園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、中世紀(jì)的園林類型2、中世紀(jì)園林特征3、中世紀(jì)波斯伊斯蘭園林4、波斯伊斯蘭園林特征5、西班牙伊斯蘭園林特征6、印度伊斯蘭園林本章重點：1、中世紀(jì)園林特征本章難點：1、中世紀(jì)波斯伊斯蘭園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂

23、教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀歐洲中世紀(jì)的園林。第十五章 文藝復(fù)興時期的園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對文藝復(fù)興時期的園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、文藝復(fù)興運動概況2、文藝復(fù)興初期園林概況3、文藝復(fù)興初期園林特征4、文藝復(fù)興中期園林概況5、文藝復(fù)興中期意大利莊園特征6、文藝復(fù)興后期的意大利莊園概況及特征7、意大利臺地園的特征本章重點：1、意大利臺地園的特征本章難點：1、意大利臺地園的特征本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動

24、的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀文藝復(fù)興時期的園林。第十六章 君主集權(quán)時期的法國園林1學(xué)習(xí)目的通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對君主集權(quán)時期的法國園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1、法國古典主義園林2、法國古典園林的特征3、法國古典主義園林在歐洲的影響4、西班牙勒諾特爾式園林本章重點：1、法國古典園林的特征本章難點：1、西班牙勒諾特爾式園林本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學(xué)生互動的形式進行課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動參與 的積極性。本章實踐教學(xué)： 課余利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館進行資料查閱，閱讀君主集權(quán)時期的法國園林。第十七章 工業(yè)革命之后的英國風(fēng)景式園林1學(xué)習(xí)目的 通過對本章的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對工業(yè)革命之后的英國風(fēng)景式園林牢固掌握。2基本內(nèi)容要求1英國勒諾特式園林概況2、英國風(fēng)景園的成因3、英國風(fēng)景園的特征4、法國英中式園林本章重點：1、英國風(fēng)景園的成因本章難點：1、英國風(fēng)景園的特征本章教學(xué)手段：1、理論講授與多媒體