2020屆上海楊浦區(qū)初三語(yǔ)文二模試卷含答案

1、楊浦區(qū)2019學(xué)年度第二學(xué)期初三模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分150分考試時(shí)間100分鐘）2020年5月考生注意：本卷共有26題。請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在試卷上不計(jì)分一、文言文閱讀（共40分）（一）默寫(xiě)（16分）1 .憶昔午橋橋上飲，。（臨江仙）2 .馬作的盧飛快，。（破陣子）3 .,月是故鄉(xiāng)明。（月夜憶舍弟）4 .,甚恐。（黔之驢）5 .我們常常用愛(ài)蓮說(shuō)中“,”來(lái)形容君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴。（二）閱讀下列古詩(shī)文，完成69題（12分）【甲】過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。【乙】岳陽(yáng)樓

2、記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？6 .下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.甲乙兩詩(shī)文作者為同時(shí)代的宋朝人。B.甲乙兩詩(shī)文作者均擁有心系天下的赤膽忠心。C甲乙兩詩(shī)文作者均有過(guò)被貶謫的痛苦經(jīng)歷。D.甲乙兩詩(shī)文作者均有大義凜然的英雄氣概。7 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）予嘗求古仁人之心，或異二者之為8 .下面選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.甲詩(shī)敘寫(xiě)了作者過(guò)零丁洋時(shí)的所見(jiàn)所感，充分展現(xiàn)了詩(shī)人的浩然正氣和深摯的

3、愛(ài)國(guó)熱情。B.甲詩(shī)作為一首七言律詩(shī)，能巧妙借景抒情，情境交融，抒發(fā)的情感慷慨悲涼，真摯深沉。C.乙文中“二者之為”具體是指遷客騷人面對(duì)不同景物時(shí)不以物喜，不以己悲的覽物之情。D.乙文作者不僅勸勉友人看淡得失，自己適值貶官仍心憂(yōu)國(guó)事，體現(xiàn)了其豁達(dá)的濟(jì)世情懷。9 .乙文中提到的“古仁人之心”，既包括了“,”的曠達(dá)胸襟,也含有“,”的高尚政治抱負(fù)。而“仁人之心”在甲詩(shī)中則表現(xiàn)為“,:展現(xiàn)了其的堅(jiān)定信念。（4分）（四）閱讀下文，完成10-13題（12分）能鳥(niǎo)中計(jì)人有魚(yú)池，苦群能竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鴻鸚初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時(shí)飛止笠上，恬不為.驚。人有見(jiàn)

4、者，竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛止如故.。人隨手執(zhí)其足，能不能脫，奮翼聲假假。人日：先故假，今亦假耶?【注釋】需.（yi）鳥(niǎo)：即鳩鸚，俗稱(chēng)魚(yú)鷹，喜歡吃魚(yú)。善于潛水捕魚(yú)。芻（chu）人:草人。假假：擬聲詞。10 .解釋加點(diǎn)字。（4分）（1）恬不為.驚（）（2）飛止如故.（）11 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。12 .文中需鳥(niǎo)中的“計(jì)”，具體是指：（3分）13 .以下從本文中得出的啟示，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們要用發(fā)展的眼光看待事物。B.我們既要看事物表象，更要認(rèn)清事物本質(zhì)。C.我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物。D.我們要杜絕用經(jīng)驗(yàn)

5、主義來(lái)看待、處理事物。二、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）閱讀下文，完成14-17題（17分）海洋能：誘人的開(kāi)發(fā)前景冉曉寧所謂海洋能，狹義地來(lái)說(shuō)是指海水本身所蘊(yùn)涵的能量。這是一種幾乎無(wú)窮無(wú)盡的可再生能源，通常包括潮汐能、波浪能、溫差能、海流能和鹽差能5種。潮汐現(xiàn)象起因于地球、月亮和太陽(yáng)相對(duì)的天體運(yùn)動(dòng)。潮汐發(fā)電是利用海水潮漲潮落的勢(shì)能發(fā)電。潮汐能主要集中在狹窄的淺海、港灣和海峽。人類(lèi)利用潮汐發(fā)電已有近百年的歷史，潮汐發(fā)電是海洋能利用中最現(xiàn)實(shí)、技術(shù)最成熟也是規(guī)模最大的一種。中國(guó)是世界上建造潮汐電站最多的國(guó)家。位于浙江樂(lè)清灣的江廈潮汐電站，是我國(guó)最大、世界第三的潮汐電站。海浪是由風(fēng)對(duì)海水的摩擦和推壓引起的

6、，因此，海浪發(fā)電實(shí)際上也是風(fēng)能的另一種形式。20世紀(jì)70年代初，受石油危機(jī)影響，英國(guó)、日本、挪威等波浪能豐富的國(guó)家開(kāi)始了波浪發(fā)電的開(kāi)發(fā)研究。波浪能的利用被稱(chēng)為“發(fā)明家的樂(lè)園”，現(xiàn)在全世界波浪能利用的機(jī)械設(shè)計(jì)數(shù)以千計(jì)，獲得專(zhuān)利證書(shū)的也達(dá)數(shù)百件。海洋表面和海洋深處的海水之間，溫度相差很大，這種溫度差中蘊(yùn)藏著能量。將表面海水視為高溫?zé)嵩?，而將深層海水視為低溫?zé)嵩矗脽釞C(jī)組成熱力循環(huán)系統(tǒng)，不斷地將冷凍劑蒸發(fā)和冷卻使渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)并發(fā)電。如同電廠(chǎng)廢熱發(fā)電、地?zé)釤崴l(fā)電、高山-低谷溫差發(fā)電等技術(shù)一樣，海洋溫差發(fā)電也屬于低溫差發(fā)電技術(shù)的范疇。據(jù)估計(jì)，全球溫差發(fā)電的可利用功率在20億千瓦左右，我國(guó)可利用的溫差能為

7、1.5億千瓦。海流，亦稱(chēng)洋流，是風(fēng)、海水的熱對(duì)流、鹽度差、地球自轉(zhuǎn)的偏轉(zhuǎn)力等許多因素在特定的時(shí)間與空間內(nèi)的綜合作用下形成的。海流發(fā)電是利用海洋中部分海水沿一定方向流動(dòng)的海流和潮流的動(dòng)能發(fā)電。由于海流距離海岸較遠(yuǎn)，海流發(fā)電存在一系列的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題難以解決，因此全世界均無(wú)大規(guī)模海流發(fā)電的成效。加拿大于1979年首先研制成由4個(gè)對(duì)稱(chēng)翼型直葉片構(gòu)成的立軸水輪機(jī)，通過(guò)海流帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)發(fā)電。直到今天，這方面的技術(shù)發(fā)展仍十分有限。江河入海口是淡水和咸水交界的地方，水中鹽離子的濃度差異也是可以用來(lái)發(fā)電的一種能量。鹽差發(fā)電一般用半透膜隔開(kāi)淡水和咸水，在鹽離子濃度差異的驅(qū)動(dòng)下，淡水可不斷向鹽水滲透而產(chǎn)生水流，從

8、而可以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)發(fā)電。據(jù)估計(jì)，全球“鹽差能”達(dá)300億千瓦，可利用的能量約為26億千瓦。但總體上，鹽差能研究還處于實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)水平，離實(shí)際應(yīng)用還有較長(zhǎng)的路程。海洋能的優(yōu)點(diǎn)如此明顯。作為可再生能源，它的再生過(guò)程十分迅速、短暫。同時(shí)它還是一種潔凈的能源，既不會(huì)污染大氣，也不會(huì)帶來(lái)溫室效應(yīng)。然而，海洋能雖然有著許許多多的好處，但它的利用也是十分困難的。海洋能總量巨大，可面對(duì)海洋這個(gè)巨大水體，人們的活動(dòng)能力（人力、財(cái)力、物力）相對(duì)說(shuō)來(lái)極其渺小。而且，大尺度液體流動(dòng)幾乎總是“湍流”一一具有不穩(wěn)定和不規(guī)則的特性，海洋也不例外。此外，海洋能源在空間上的存在也是不可移動(dòng)的，它不可能按人類(lèi)希望的時(shí)間或空間來(lái)進(jìn)行主

9、觀布局，海洋自然能量的獲取只可在水介質(zhì)及沿岸的立體空間內(nèi)進(jìn)行。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，海洋能利用的障”.也在一點(diǎn)點(diǎn)被克服。近年來(lái)，關(guān)于海洋能利用的研究和試驗(yàn)熱度也在不斷增加。有人說(shuō)，海洋能將是21世紀(jì)的能源，我們期待這樣的預(yù)言能夠真正實(shí)現(xiàn)。（選自北京日?qǐng)?bào)，有刪改）14 .本文圍繞說(shuō)明對(duì)象，依次介紹了海洋能的、。（4分）15 .請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“海洋能：誘人的開(kāi)發(fā)前景”的作用。（3分）（3分）16 .下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（A.海洋能被認(rèn)為是一種潔凈不可再生能源。B.我國(guó)是世界上建造潮汐電站最早的國(guó)家。C.海浪發(fā)電其本質(zhì)是利用風(fēng)能來(lái)進(jìn)行發(fā)電。D.海洋能的利用被稱(chēng)為是“發(fā)明家的樂(lè)園

10、”。17 .（1）第段中加點(diǎn)的“障礙”，在文中具體是指（3分）（2）本文第段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）（二）閱讀下文，完成18-22題（21分）落滿(mǎn)塵埃的感動(dòng)馬國(guó)福寒冬。正午的大街上盡管陽(yáng)光燦爛，但天氣仍然很冷。從書(shū)店出來(lái)，一個(gè)年紀(jì)大約十一二歲的流浪兒引起了我的注意。他滿(mǎn)臉污垢，穿著一件寬大得如同麻袋一樣的舊衣服，這衣服和他瘦弱的身材極不相稱(chēng)，看上去十分具有戲劇性。他的頭發(fā)亂得像冬日原野上枯萎得失去精氣神的野草，一撮一撮粘在一起。他手里拎著一個(gè)破舊的蛇皮袋子，停在一家面包店的門(mén)口。面包店門(mén)口不規(guī)則地停著幾輛自行車(chē)，在兩輛自行車(chē)的空檔之間放著一個(gè)黑色塑料袋，里面裝滿(mǎn)了垃圾。面包店的店主坐在

11、門(mén)口曬太陽(yáng)。那個(gè)流浪兒怯怯地望著店主，慢慢走到自行車(chē)中間，蹲下身子，將那個(gè)黑色塑料袋撿起來(lái)，往里面看了看，然后放進(jìn)自己手中的蛇皮袋子。我站在不遠(yuǎn)處注視著他。其實(shí)，那個(gè)塑料袋里并沒(méi)有什么值得他收集的，我以為他會(huì)把有用的廢紙什么的撿進(jìn)蛇皮袋子，把沒(méi)有用的扔在原地，但是他沒(méi)有。面包店的店主也看著那個(gè)孩子，然后掉頭走進(jìn)店里拿出一塊金黃的面包，用紙包了起來(lái)，走出門(mén)遞給他，然后翹起大拇指對(duì)他說(shuō)：你真棒！那個(gè)孩子接過(guò)面包，低下頭，靦腆地笑了。憨厚中多了一點(diǎn)可愛(ài)。盡管天很冷，但我感覺(jué)因?yàn)榭吹降倪@一幕，正午的陽(yáng)光多了一份金色，街道上多了一份美麗。這個(gè)世界上落滿(mǎn)塵埃的感動(dòng)昭示著我們，沒(méi)有一棵草不是花。有愛(ài)在，春常

12、留。有天晚上飯后外出購(gòu)物。在一家大型商廈門(mén)口，一個(gè)盲人父親坐在地上拉二胡，兒子緊緊地依偎在他身邊。地上鋪著一塊白布，白布上面放著一個(gè)生銹的鐵盒子。布上面寫(xiě)著他們家庭遭遇的種種磨難：上有年邁體弱多病的父母，妻子病故，兒子因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)。那個(gè)盲人父親聚精會(huì)神地拉著阿炳的二泉映月，兒子用膽怯而又期待的眼神打量這個(gè)繁華而又浮躁的世界。大街上霓虹燈流光溢彩，xxrdngreng的人們談笑風(fēng)生二胡的琴聲悠揚(yáng)起伏，訴說(shuō)著他們命運(yùn)的悲涼和生活的艱辛。進(jìn)出商場(chǎng)的人們有的圍觀，對(duì)白布上歪歪扭扭的介紹指指點(diǎn)點(diǎn)；有的小聲嘀咕：肯定是個(gè)騙子，不要上當(dāng)，這年月這樣的例子見(jiàn)多了；有的人將不多的硬幣扔進(jìn)那個(gè)鐵盒子里。?我聽(tīng)

13、完了一曲，往盒子里放了兩元錢(qián)就走了。?第二天上午，在去往圖書(shū)館的路上，我路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人很多，也有幾個(gè)身體有缺陷的殘疾人趴在地上乞討。他們討到的只是不多的零錢(qián)和人們的冷漠以及輕聲的斥責(zé)。?就在我離開(kāi)廣場(chǎng)的時(shí)候，我看到了昨晚的那對(duì)盲人父子，父子倆牽著手緩慢前行，路過(guò)趴在地上的乞討者時(shí)，那個(gè)小孩子看見(jiàn)了趴在地上下肢癱瘓的那個(gè)乞討者，徑直從自己的鐵盒子里取出三個(gè)一元的硬幣，蹲下來(lái)恭敬地放進(jìn)他手中捧著的飯缽里?坐在圖書(shū)館里，我對(duì)自己說(shuō)：任何一種愛(ài)都有它存在的神圣理由，不要以狹隘的心胸揣度這個(gè)世界的深淺，也不要被世俗的云煙遮蔽雙眼，睜大眼睛吧，世界上最美麗的花往往開(kāi)在無(wú)人注目的角落。?紅塵之中，有

14、一種感動(dòng)落滿(mǎn)塵埃。茫茫人世間，有一種金子沾滿(mǎn)泥巴。當(dāng)心靈被浮躁和繁華腐蝕得變得堅(jiān)硬時(shí)，請(qǐng)微笑著向那些心存愛(ài)意的人翹起大拇指，給他們小小的善舉肯定和敬意。我們的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)意像黑夜里不起眼的星星之火，必將在愛(ài)的吹拂感染下，燃成燎原之勢(shì)，這樣的愛(ài)是一種永不消失的融融春意，這樣的拇指是一桿永不降落的獵獵旗幟。18 .（1）請(qǐng)根據(jù)拼音在第段橫線(xiàn)上填寫(xiě)詞語(yǔ)。xIxIrangrang（1分）（2）文中兩個(gè)小男孩的行為令人感動(dòng)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（4分）19 .（1）請(qǐng)簡(jiǎn)析第段畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用。（3分）（2）第？段加點(diǎn)詞“徑直”用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（2分）20 .第段的畫(huà)線(xiàn)句在文中的作用是。（3分）21

15、.以下對(duì)本文的賞析析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章第段描寫(xiě)拾荒男孩衣服的破舊及其身體上的臟亂，是側(cè)重交代其出來(lái)拾荒的原因。B.第段畫(huà)浪線(xiàn)句運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，在表現(xiàn)城市繁華和浮躁的同時(shí)，反襯了盲人父子的落魄。C.文章敘事具體而生動(dòng)，抓住人物的肖像、動(dòng)作、心理來(lái)刻畫(huà)主人公，取得較好表達(dá)效果。D.文章情感真摯，采用先集中敘事，后結(jié)尾抒情的方式，表達(dá)作者對(duì)生活在底層人的關(guān)愛(ài)。22.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章最后一段的含義。（6分）。三、綜合運(yùn)用（12分）2020新年伊始，疫情突如其來(lái)，給我們生活帶來(lái)諸多變化，4月5日，閉館兩個(gè)多月的故宮博物院午門(mén)緩緩打開(kāi)，紫禁城春色通過(guò)“云游”直播的方式傳到了千家萬(wàn)戶(hù)?！霸朴巍惫?/p>

16、宮一一創(chuàng)新帶來(lái)的變化，超出了我們的想象。為進(jìn)一步了解這一新生事物，班級(jí)開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：“云游”故宮的3場(chǎng)直播設(shè)置了3條各具特色的路線(xiàn)，涵蓋了西、中、東各路不同景致和早、午、晚3個(gè)不同時(shí)段。觀眾跟隨直播鏡頭欣賞了無(wú)人故宮的花園美景、壯觀大殿、紅墻黃瓦。承乾宮的梨花名氣最大，一樹(shù)梨花一承乾，故宮的梨花白如雪，與雕梁畫(huà)棟的古建筑相得益彰，網(wǎng)友可隨時(shí)隨地反復(fù)觀賞。材料二：“云游”故宮，讓觀眾對(duì)600年的紫禁城又有了新的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)感尤其強(qiáng)。網(wǎng)友們觀察了故宮的細(xì)微之處，了解犒角曲兄的“冷知識(shí)”。慈寧宮的牌匾為何和其他宮殿不同？九龍壁怎么“藏”了一條“木腹龍”？防火用的水缸冬天為何不結(jié)冰這些實(shí)地游

17、覽中你不曾留意的細(xì)節(jié)，也出現(xiàn)在這次直播畫(huà)面和解說(shuō)中。材料三：直播時(shí)，講解員與網(wǎng)友的實(shí)時(shí)互動(dòng)也頗為有趣。紫禁城里鳥(niǎo)鳴喟啾，講解員問(wèn)7是否有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲時(shí)，有觀眾回答“聽(tīng)到了烏鴉的聲音”，講解員順勢(shì)科普。原來(lái)，滿(mǎn)族人信奉薩滿(mǎn)教，而在薩滿(mǎn)教的神諭中，烏鴉能保佑日夜平安，“當(dāng)時(shí)在坤寧宮前立有索倫桿桿子上每天都放有很多肉，專(zhuān)供烏鴉啄食。”23.請(qǐng)根據(jù)獲取的信息及生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)線(xiàn)上云游不同于線(xiàn)下觀展的四大優(yōu)點(diǎn)。（4分）;。;。24 .本次“云游”故宮，許多媒體爭(zhēng)相報(bào)道，解放日?qǐng)?bào)記者為報(bào)道取名為“云游故宮一一屏幕內(nèi)外春意濃”，請(qǐng)你根據(jù)獲取的信息，說(shuō)說(shuō)其用意。（4分）。25 .“及時(shí)互動(dòng)”被視為直播的核心價(jià)值之

18、一，它突破了你聽(tīng)我講的傳統(tǒng)模式，開(kāi)創(chuàng)了可以相互討論、相互交流的科普新模式。但在云游故宮直播中，一部分網(wǎng)友用無(wú)關(guān)游覽甚至無(wú)厘頭的問(wèn)題刷屏，使主播基本無(wú)法回應(yīng)，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā＃?0字左右）（4分）四、寫(xiě)作（60分）26 .請(qǐng)以“就這樣被征服”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.不少于600字。2 .作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。3 .不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。一.文言文閱讀（40分）（一）默寫(xiě)1-5旬（16分1-4每旬3分,5旬4分）1 .坐中多是豪英2.露從今夜白3.弓如霹靂弦驚4,以為且噬己也5.中通外直，不蔓不枝（二）古詩(shī)文理解（12分）6、B（2分）7、我曾經(jīng)探求古

19、時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情（3分）8、C（3分）9、不以物喜，不以己悲先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青舍生取義（視死如歸）（4分）（三）課外語(yǔ)段閱讀（12分）10、（1）被（2分）（2）原來(lái)過(guò)去（2分）11、（養(yǎng)魚(yú)人）就綁草做了個(gè)假人，（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚(yú)池中用來(lái)嚇唬鳥(niǎo)們。（3分）12、養(yǎng)魚(yú)人見(jiàn)鳥(niǎo)會(huì)時(shí)常飛落到草人的斗笠上站著不被驚嚇，于是偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上斗笠站在池子中間扮作草人，伺機(jī)抓鳥(niǎo)。（3分）13、C（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）說(shuō)明文閱讀（17分）14 .種類(lèi)及特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)開(kāi)發(fā)利用遇到的困難（利用

20、的障礙）（4分）15 .點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象一一海洋能；揭示了海洋能的主要特征：目前利用還不充分，但因其優(yōu)點(diǎn)眾多，吸引著科學(xué)家不斷研究和試驗(yàn)，海洋能必將成為21世紀(jì)的重要能源（3分）16 .C（3分）17 .面對(duì)海洋這個(gè)巨大水體，人們的活動(dòng)能力（人力、財(cái)力、物力）相對(duì)說(shuō)來(lái)極其渺??；海洋中的波浪海流是“湍流”一一具有不穩(wěn)定和不規(guī)則的特性；海洋能源在空間上的存在也是不可移動(dòng)的，它不可能按人類(lèi)希望的時(shí)間或空間來(lái)進(jìn)行主觀布局（3分）不能。因?yàn)橐欢谓榻B的5種海洋能及其特點(diǎn)，是按照人們對(duì)這幾種海洋能開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)成熟度及程度由高到低，開(kāi)發(fā)利用時(shí)間由早到晚來(lái)介紹的。從結(jié)構(gòu)上看，第段結(jié)尾羅列了五種類(lèi)型，一段與此句形成照應(yīng)。（4分）（二）記敘文閱讀（21分）18 .熙熙攘攘（1分）流浪兒在面包店門(mén)口撿廢品時(shí)，并沒(méi)有只撿拾自己需要的，而是將所有的垃圾都帶走了。（2分）生活艱辛的賣(mài)藝盲人的小孩毫不猶豫從自己不多的硬幣中拿出三個(gè)放在殘疾乞討者的飯缽里。（2分）19 .生動(dòng)表現(xiàn)了拾荒男孩受到面包店主贊