期中教育教學(xué)工作總結(jié) 取得成績(jī)（共合集）.doc

1、期中教育教學(xué)工作總結(jié) 取得成績(jī)（共合集）工作總結(jié)教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)教育教學(xué)成績(jī)總結(jié) 太和六中 武俊才自任現(xiàn)職以來(lái)，我一直辛勤耕耘在教育教學(xué)這塊園地里，忠心耿耿地為人類最光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血，忠心于本職工作，對(duì)工作滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生一腔熱情，對(duì)黨的教育事業(yè)信心堅(jiān)定，始終不渝，把知識(shí)的瓊漿玉液不斷地輸送到孩子們純潔的心田，使他們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之才。下面我把自己自任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)工作方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育

2、方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的

3、主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析p

4、、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的?？汲煽?jī)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列校同年級(jí)的前茅。其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從20_3年至今，我一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。三、潛心鉆研，完善自我任職期間，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。幾年來(lái)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，主動(dòng)請(qǐng)求上公開(kāi)課 ;善于總結(jié)、思考，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教

5、材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人平時(shí)，注重教師的幫帶和學(xué)生的輔導(dǎo)?！鞍V心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，任職期間，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù)，上級(jí)的表彰:1、2021年9月被評(píng)為教壇新星;2、2021年論文淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);3、2021年獲得太和縣中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);4、2021年獲得優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì);5、2021年論文淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力獲市級(jí)二等獎(jiǎng);6、2021年度被縣教育局授予“師德先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào);7、2021年論文掌握英語(yǔ)文化背景知識(shí)提高閱讀能力獲市級(jí)三等獎(jiǎng);8、在20212021年度被評(píng)為優(yōu)秀教師。

6、梅花香自苦寒來(lái)，黨和人民沒(méi)有忘記她的辛勤工作的兒女，先后給了我很多榮譽(yù)，教學(xué)成績(jī)受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定記得著名詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī):既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽(yáng)下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭，更進(jìn)一步，用自己的微薄之力回報(bào)社 會(huì)，做一個(gè)合格的人民滿意的教師。 華興幼兒教育教學(xué)和服務(wù)管理工作取得優(yōu)異成績(jī)2021年，華興綜合服務(wù)處榮獲礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部尊師重教先進(jìn)單位稱號(hào)；幼兒教育教學(xué)和服務(wù)管理工作考核總成績(jī)獲得第一名；第一幼兒園順利通過(guò)河北省示范園專家組復(fù)查驗(yàn)收；11

7、名幼兒教師和工作者受到礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部表彰；30名幼兒教師受到服務(wù)處獎(jiǎng)勵(lì)；幼兒教育教學(xué)和服務(wù)管理工作取得了優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，該處領(lǐng)導(dǎo)尊師重教濃厚的氛圍和激勵(lì)措施，不斷推進(jìn)社區(qū)服務(wù)管理科與社區(qū)服務(wù)站、幼兒園全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作，他們以迎接河北省示范幼兒園復(fù)查驗(yàn)收為總抓手，積極改善辦學(xué)條件，注重創(chuàng)新辦學(xué)模式；從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開(kāi)展教師理論和實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦優(yōu)質(zhì)課和“五項(xiàng)全能”比賽；加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)，積極探索提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量的新方法、新途徑；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈，各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至

8、終表現(xiàn)好；舉辦豐富多彩的幼兒文體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)幼兒的智能，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力；努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情。（楊冬 馮士瑩）二年級(jí)數(shù)學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié)楊廟小學(xué)董慧11月14號(hào)，我校舉行了期中測(cè)試。此次二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，知識(shí)面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。本次考試，我班應(yīng)考44人

9、，實(shí)考44人。平均分85分;優(yōu)秀率68;及格率95;不及格2人。從考試結(jié)果來(lái)看，我班雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng)，解題，分析p 思路清晰，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷，部分學(xué)生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問(wèn)題，計(jì)算準(zhǔn)確率較高。但整體成績(jī)與平行班差距較大?？吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題值得我分析p 和反思。一、我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題.1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。2學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。3.學(xué)生的計(jì)算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低。4.在課堂教學(xué)中，缺乏對(duì)

10、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。5.學(xué)生對(duì)題型不夠熟悉，在答題的過(guò)程中表現(xiàn)出的自信心不夠。6、兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來(lái)諸多不利。二、今后改進(jìn)措施1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行

11、檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。3.注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。4.培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對(duì)部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開(kāi)小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高，2

12、0_年11月教育教學(xué)成績(jī)總結(jié)近三年以來(lái)，本人從事高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力，用多種辦法提高課堂效率，不斷打造課堂，善于抓住學(xué)科重點(diǎn)，不斷破解數(shù)學(xué)難點(diǎn)，近幾年來(lái)大面積提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，在搞好教學(xué)的同時(shí)也經(jīng)常研究高考的新動(dòng)向，使自己的教學(xué)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，幫助學(xué)生花最小的代價(jià)獲得最大的收益，促使學(xué)生盡快成長(zhǎng)?，F(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)教學(xué)中做的較好的予以總結(jié)。一、教學(xué)中精講、巧講，化解數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)數(shù)學(xué)是一門(mén)很抽象的學(xué)科，在教學(xué)中不能用專業(yè)性很強(qiáng)的理論授課，這樣做只能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)下降。針對(duì)這一情況，我在教學(xué)中采取通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋名詞術(shù)語(yǔ)，用貼近生活的

13、事例來(lái)闡述數(shù)學(xué)公式產(chǎn)生的過(guò)程，用風(fēng)趣的言詞來(lái)記憶數(shù)學(xué)公式，用順口溜的方法來(lái)理解數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)這種辦法，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)的有趣、聽(tīng)的懂、記得牢、用得順、考得好。對(duì)精典例題的講解不完全包辦，注重分析p 過(guò)程，點(diǎn)到為止，盡量使學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的解題訓(xùn)練，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，久而久之，學(xué)生動(dòng)手能力增強(qiáng)了，書(shū)寫(xiě)格式不斷規(guī)范，卷面錯(cuò)誤不斷減少，減少錯(cuò)誤就是提高了成績(jī)。每一次考試結(jié)束后，及時(shí)評(píng)好卷，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行專題輔導(dǎo)，分析p 學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，杜絕學(xué)生再犯同類錯(cuò)誤。對(duì)數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)采取分解難度的辦法進(jìn)行教學(xué)，降低知識(shí)的難度，化難為易、化繁為簡(jiǎn)、化生為熟，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握數(shù)學(xué)

14、知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中效果相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)采取周期性的“重現(xiàn)”，保證重點(diǎn)知識(shí)有一定的熱度，并受到學(xué)生極大的關(guān)注。通過(guò)各種措施，自己的課堂教學(xué)呈現(xiàn)許多亮點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績(jī)大面積提高的目的。我班學(xué)生歷年高考都表現(xiàn)不俗，數(shù)學(xué)成績(jī)特別突出，保證了教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。二、多措并舉扶持踏線生，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最辛苦的學(xué)生就是高三學(xué)生，他們?cè)绯鐾須w，他們身心疲憊，他們夜以繼日的奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)上。他們都想用考上大學(xué)來(lái)改變自己的人生，但是，并不是所有的辛苦都能換來(lái)成功，總有一些學(xué)生的成績(jī)接近高考分?jǐn)?shù)線，我們稱這些學(xué)生為“踏線生”，因?yàn)?/p>

15、只差幾分而與大學(xué)無(wú)緣，我們老師每當(dāng)看到這種情況是很心痛的。通過(guò)多次大聯(lián)考的分析p ，梳理出本班的踏線生，我在教學(xué)中對(duì)他們特別關(guān)注，課堂盡量對(duì)他們多提問(wèn)，解決他們的疑難問(wèn)題，每一周對(duì)踏線生單獨(dú)談一次話，了解一周來(lái)的思想動(dòng)態(tài)，化解他們的學(xué)習(xí)困難，同時(shí)制訂近期復(fù)習(xí)菜單，每隔一段時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行檢查，每當(dāng)考試過(guò)后，分析p 他們各科成績(jī)的變化情況，對(duì)提高較快的科目及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)提高不明顯的科目幫助他們查找原因。定期對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕他們學(xué)習(xí)中的壓力，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，教導(dǎo)他們要一顆紅心多種打算，使他們以輕松的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。通過(guò)長(zhǎng)年累月的努力，我班的踏線生今年都順利考上了大學(xué)，都跨進(jìn)了

16、向往以久的大學(xué)校門(mén)，實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。三、做好“傳、幫、帶”工作，培養(yǎng)我校的新生力量，使學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。青年教師是我們學(xué)校的希望，也是學(xué)校的骨干力量，他們有朝氣，有很強(qiáng)的工作熱情，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，但是，他們美中不足是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把控能力不強(qiáng)，知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的破解方法不多，教學(xué)方法比較單一，如何盡快使他們完善自己是我的一個(gè)重要職責(zé)，我將把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，使我們學(xué)校后繼有人。對(duì)高三年級(jí)的青年教師采取言傳身教的措施，經(jīng)常走進(jìn)他們的課堂，聽(tīng)他們授課，課后共同探討教學(xué)中的得與失，指出教學(xué)中的不足，幫助他們?nèi)绾位饨虒W(xué)難點(diǎn)。每一月請(qǐng)他們走進(jìn)自己課堂聽(tīng)一次課，用現(xiàn)

17、身說(shuō)法做好示范課，使年青教師從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)期選定一個(gè)單元共同研究教案的編寫(xiě)、課堂的設(shè)計(jì)，打造一節(jié)課，用多措并舉的方法促使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)帶領(lǐng)他們編寫(xiě)校本教材和教研論文。通過(guò)多年的培養(yǎng)，我校青年數(shù)學(xué)教師不斷成長(zhǎng)，今年青年數(shù)學(xué)教師在高考中都取得優(yōu)異成績(jī)，受到了廣大師生的好評(píng)，他們已經(jīng)成為我校一支優(yōu)秀的后備人才，保證了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。_年_月_日根據(jù)學(xué)校制定的2021年教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實(shí)常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨

18、的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、主要工作：1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫(xiě)好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用，電子白板的使用及班班通的使

19、用。4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。5、本期已經(jīng)聽(tīng)評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。6、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。7、召開(kāi)了3次教學(xué)專題會(huì)議。8、注重對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接，特別要在摸清底子的

20、前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。10、各班認(rèn)真開(kāi)展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。12、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析p 與總結(jié)。13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。二、畢業(yè)班工作1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。2、召開(kāi)三次畢

21、業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步。”3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析p 現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，增添措施。4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。5、注重對(duì)新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽(tīng)評(píng)了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對(duì)黎建隨堂聽(tīng)課2次，對(duì)他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。三、后期工作計(jì)劃1、認(rèn)真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。任課教師會(huì)：分析p 本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。學(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。家

22、長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氛圍。2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶?；顒?dòng)。5、強(qiáng)化學(xué)生日常管理，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我校的教育科研工作雖然取得了一定成績(jī)，也可以說(shuō)有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校整體工作的飛躍，但存在的問(wèn)題也是不容忽視的。第一，教師參加教育科研的程度還不平衡。以 20_2 年的考核為例，在參加考核的總共 240 名教師和職員中，當(dāng)年取得市級(jí)以上科研

23、成果的教職員僅有 161 人，占總數(shù)的 67 。這樣一個(gè)比例，作為全省有影響的首批教育科研先導(dǎo)學(xué)校，還是比較低的。第二，高水平的教育科研成果較少。累計(jì) 1995 年 9 月 20_2 年 12 月，我校教師編著或擔(dān)任第一主編正式出版的專著 21 部，占出版專著總數(shù)的 43 ；在國(guó)家級(jí)核心報(bào)刊發(fā)表論文 41 篇，占發(fā)表論文總數(shù)的 8.9 ；在有影響的國(guó)家級(jí)評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)成果 21 件，占獲獎(jiǎng)科研成果總數(shù)的 3.2 。第三，學(xué)校整體教育科研活動(dòng)的管理還不夠規(guī)范。重點(diǎn)科研課題的管理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一些，其它方面基本上還處在各自為戰(zhàn)的局面，全方位的課題管理模式還有待于建立，特別是科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣工作還沒(méi)

24、有形成制度。第四，教育科研的培訓(xùn)缺乏科學(xué)性和計(jì)劃性，特別是高層次的培訓(xùn)開(kāi)展得很不夠。20_3 年，我們要繼續(xù)貫徹學(xué)年工作計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)措施，以建設(shè)研究型學(xué)校，造就研究型教師，培養(yǎng)研究型人才為指導(dǎo)思想，促使學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步提高檔次，以更加優(yōu)異的成績(jī)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一，緊密結(jié)合教學(xué)和教改實(shí)際，重點(diǎn)搞好各級(jí)科研課題的研究工作 , 特別是國(guó)家和省級(jí)科研課題的研究工作。我校目前承擔(dān)國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題共 18 項(xiàng) , 從數(shù)量上說(shuō)是“九五 ” 規(guī)劃的 3 倍 , 這既是崇高的榮譽(yù) , 顯示了我校建設(shè)學(xué)者型教師隊(duì)伍的巨大成效 , 同時(shí)也是繁重的負(fù)擔(dān)和壓力。要保證研究質(zhì)量 , 必須抓

25、好“立項(xiàng) 建檔 研究檢查 總結(jié) 匯總 結(jié)題 推廣 ” 全程管理 , 特別是強(qiáng)化日常督促檢查和階段性總結(jié)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要以科研課題為紐帶 , 下力量總結(jié)各科骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用文字和音像手段予以記錄下來(lái)，以充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的示范作用。要采取得力措施，督促承擔(dān)科研課題研究任務(wù)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師 , 必須嚴(yán)格落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案 , 按科研室的統(tǒng)一部署 , 按時(shí)高質(zhì)量完成應(yīng)承擔(dān)的工作。第二，要下大力做好已結(jié)題科研課題的成果推廣工作 , 既要注意向校外推廣 , 更要注意校內(nèi)推廣 , 避免“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香 ” 的現(xiàn)象。本學(xué)期要切實(shí)將科研成果的轉(zhuǎn)化和推廣工作納入課題研究的軌道，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)

26、教師、學(xué)生的“雙主體”精神，使科研成果的轉(zhuǎn)化和推廣工作獲得“頭活水”。建立并完善教育教學(xué)科研的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)措施，將科研成果的轉(zhuǎn)化和推廣納入良性循環(huán)的軌道，能夠有效地調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行科研的主動(dòng)性，正確把握科研的目標(biāo)，進(jìn)而確定科學(xué)的研究方法；能夠?qū)⒔處焼为?dú)的科研行為引導(dǎo)到致力解決有關(guān)素質(zhì)教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上來(lái)，實(shí)現(xiàn)群體科研的規(guī)模效應(yīng)。第三，加速建設(shè)完整的學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)和新的工作機(jī)制 , 進(jìn)一步發(fā)揮教研員的骨干作用?？蒲惺乙M織力量進(jìn)一步完善已組建的教師職員教育科研微機(jī)檔案，為教師全面考評(píng)提供科學(xué)準(zhǔn)確的依據(jù)。全面落實(shí) >, 從精神和物質(zhì)兩個(gè)方面調(diào)動(dòng)廣大教師從事教育科研的積極性 , 力爭(zhēng)取得

27、更多的高水平教育科研成果 , 提升學(xué)校的檔次。要利用我校作為全國(guó)中學(xué)科研聯(lián)合體河北分部理事長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，組織相應(yīng)的論文評(píng)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課比賽和專題交流等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校的影響，充分發(fā)揮我校在全省中學(xué)系統(tǒng)的輻射作用。繼續(xù)編輯好 > ?？?> 雜志。要采取得力措施 , 進(jìn)一步發(fā)揮各學(xué)科教研員在教育教學(xué)和科研中的骨干作用 , 狠抓“明確任務(wù) 強(qiáng)化檢查 重視交流 認(rèn)真總結(jié) 形成成果 ” 五個(gè)基本環(huán)節(jié)。第四，充分發(fā)揮電教館、網(wǎng)管中心和圖書(shū)館的作用，為教育科研提供廣闊的知識(shí)素材和穩(wěn)定的技術(shù)支持。進(jìn)一步密切與教務(wù)處、德育處等相關(guān)處室的合作。綜上所述，我們要看到成績(jī)，正視問(wèn)題，有決心有信心，進(jìn)一步扎實(shí)工

28、作，通過(guò)高檔次的教育科研工作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平全面提高，早日跨入全國(guó)先進(jìn)學(xué)校的光榮行列，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)五年級(jí)一班班主任工作總結(jié)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。從取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題方面進(jìn)行具體總結(jié)。一、取得的成績(jī)（一）開(kāi)學(xué)工作本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中

29、隊(duì)部，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。（二）學(xué)習(xí)方面我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使

30、全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好，寫(xiě)字的水平較好。我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則，將來(lái)后悔就晚了。我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊。（三）紀(jì)律方面制訂了五年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行

31、教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。（四）安全方面開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購(gòu)買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證。每天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無(wú)安全事故的發(fā)生。（七）清潔衛(wèi)生教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃

32、圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。（十四）家訪工作作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過(guò)電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò)，總計(jì)46人次

33、以上，便于班級(jí)的管理工作。二、存在的問(wèn)題：1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄。3、由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī)，也有很多的不足，但我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，把工作做得更好！ 大班組期中教育教學(xué)工作總結(jié)半學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，本學(xué)期我負(fù)責(zé)大班組的教研工作，每周我會(huì)根據(jù)課表安排老師們備課，制作課件，并建群

34、將老師們的課進(jìn)行歸類保存。不當(dāng)班的時(shí)間，我會(huì)去各班聽(tīng)課，檢查備課的質(zhì)量和上課的效果。對(duì)教育教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，在上課時(shí)間和上課內(nèi)容上嚴(yán)格要求統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)半學(xué)期嚴(yán)格的考核，大班組的老師們能夠做到每天按時(shí)上課，每周按時(shí)備課，制作課件，并將教案和課件按時(shí)傳進(jìn)大群。這樣做使我們的老師能夠更加認(rèn)真地備課，對(duì)課上的知識(shí)了解更透徹，傳遞給孩子的東西更多。在課件和教案的質(zhì)量上也大幅地提升，再加上教材的更新，孩子們的知識(shí)量提高了的很多。在課的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與了孩子們知識(shí)的預(yù)習(xí)，使現(xiàn)在大班的課堂，孩子們的發(fā)言更加積極而精彩，也是孩子們的自信心提升的一大途徑，更使家長(zhǎng)們意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不是老

35、師一個(gè)人的事。由于老師們的努力，現(xiàn)在大班到了上課的時(shí)間大家都在上課，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)是趕不上趟的，不會(huì)有誰(shuí)在上課時(shí)間做不相干的事。在兩節(jié)課的中間老師們也注意到了動(dòng)靜交替，讓孩子多余的精力得到釋放。在課結(jié)束時(shí)，都知道及時(shí)復(fù)習(xí)月教學(xué)內(nèi)容，幾次檢測(cè)結(jié)果都是令人滿意的。幾次作業(yè)檢查也都是進(jìn)度統(tǒng)一，批改質(zhì)量都是整齊劃一的。幾次教研課的開(kāi)展，老師們都得到了提升，有的在上課技巧上提升了，有的在提問(wèn)孩子方面提高了，有的慢慢學(xué)會(huì)追問(wèn)了總之大班組的進(jìn)步是非常明顯的，也是喜人的。不足的問(wèn)題還有很多，但是我們相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，大班組將是最出色的、執(zhí)行力最強(qiáng)的、進(jìn)步最大的班組。高二年級(jí)期中考試成績(jī)分析p 及教學(xué)工作

36、會(huì)議要點(diǎn)一、年級(jí)主任講話：1、期中考試成績(jī)分析p 數(shù)據(jù)：（1） 一本二本三本分?jǐn)?shù)線；清北人數(shù)；清北希望之星；（2） 各班進(jìn)步率；各班優(yōu)秀率；（3） 各班級(jí)一本二本三本人數(shù)、積分序；班級(jí)各學(xué)科上線人數(shù)、積分序；（4） 優(yōu)秀備課組成績(jī)積分序；年級(jí)各項(xiàng)考評(píng)結(jié)果，期中考試成績(jī)分析p 及教學(xué)工作會(huì)議要點(diǎn)。2、各科10月份作業(yè)統(tǒng)計(jì)、日常檢查結(jié)果匯總、年級(jí)績(jī)效考核的再說(shuō)明。（1） 由于期中考試前的種種原因，年級(jí)檢查不是很到位，各項(xiàng)數(shù)據(jù)較少，可能造成某一位教師犯一次錯(cuò)就可能使你考核由A變成B甚至C。（2） 年級(jí)考核注重團(tuán)隊(duì)考核，這就造成你的進(jìn)步率雖高，但上線人數(shù)仍較低，這就要求你把勁要花在有效成績(jī)上來(lái)。進(jìn)步率

37、一個(gè)學(xué)生就可以把班級(jí)考核翻盤(pán)，但年級(jí)績(jī)效考核是注重的為班級(jí)的有效貢獻(xiàn)，減少了偶然性和不確定性。兩種考核方式互為補(bǔ)充。（3） 年級(jí)考核采取宜粗不宜細(xì)的原則，沒(méi)有設(shè)立基礎(chǔ)數(shù)，主要原因一是班級(jí)學(xué)生情況較為復(fù)雜（借讀、復(fù)學(xué)、文轉(zhuǎn)理、理轉(zhuǎn)文、調(diào)班、高一學(xué)生變化大等不像高三那樣成績(jī)穩(wěn)定），基礎(chǔ)數(shù)難以有效公正統(tǒng)一，二是采取分段評(píng)定有效化解，方案通過(guò)大部分設(shè)為B，少部分設(shè)為A，極個(gè)別為C，這也足以說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)帶動(dòng)中間進(jìn)步宜粗不宜細(xì)的團(tuán)隊(duì)考核理念，同時(shí)獎(jiǎng)金差距也不大。（4） 年級(jí)考核分為班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)考核（只與成績(jī)有關(guān)）；班級(jí)考核（只與班主任工作狀況有關(guān)）；備課組考核（只與其備課組全體教師有關(guān)）；個(gè)人考核

38、（只與學(xué)校職級(jí)聘任有關(guān)）。（5） 老師們看考核結(jié)果不僅要看你教班級(jí)的結(jié)果的等次，更要看看你的學(xué)科一本二本三本數(shù)與班級(jí)一本二本三本各段總數(shù)的差額，進(jìn)而可以看出你教的學(xué)科為班級(jí)是做出的貢獻(xiàn)或是拉了后腿，也就說(shuō)你得的這個(gè)等次是不是名副其實(shí)，是弱科還是強(qiáng)科。3、10月份工作存在問(wèn)題：（1） 清北生人數(shù)有明顯進(jìn)步，但文科仍然偏少。表現(xiàn)在學(xué)生各科發(fā)展不均衡，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)烈進(jìn)取心、學(xué)習(xí)方法、有效復(fù)習(xí)、知識(shí)掌握、答題規(guī)范、計(jì)算能力仍要加強(qiáng)，科任教師要充分意識(shí)到自己的工作的不足，有待加強(qiáng)自身約束和自我教育。班主任和科任教師要認(rèn)真與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決存在的各種問(wèn)題，要想辦法解決清北線以下10-20分

39、的學(xué)生成績(jī)突破問(wèn)題；（2） 年級(jí)一本線仍然偏低，這反映出中上等生人數(shù)偏少，尤其是理科有待加強(qiáng)這部分學(xué)生的培養(yǎng)，這一點(diǎn)必須引起我們?nèi)w教師的重視，加大這方面的工作，才可以保證我們高三一本線以上的人數(shù)完成；（3） 教師作業(yè)批改次數(shù)和質(zhì)量與9月份比有顯著提高，說(shuō)明我們的老師是認(rèn)真的、敬業(yè)的，值得表?yè)P(yáng)，但有些學(xué)科批改次數(shù)仍偏少，學(xué)科組仍然要加強(qiáng)此項(xiàng)工作，年級(jí)檢查要根據(jù)這項(xiàng)內(nèi)容分設(shè)等級(jí)，計(jì)入日?？己藘?nèi)容，這反映了個(gè)別學(xué)科組的個(gè)別教師教師的不好的工作態(tài)度和較低的工作標(biāo)準(zhǔn)；（4） 部分班級(jí)一本二本三本積分與先進(jìn)班級(jí)差距依然較大，部分教師教的班級(jí)本學(xué)科積分與先進(jìn)班級(jí)學(xué)科差距較大，應(yīng)該引起相關(guān)班主任和科任教師重

40、視，班主任和科任教師要商量對(duì)策，拿出方案和措施，發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓足干勁，力爭(zhēng)下次徹底改變不利的局面；（5） 少部分教師備課時(shí)間少，備課不充分，上課隨意，對(duì)學(xué)生要求低，課堂效率低，師生互動(dòng)不夠，缺乏激情，造成成績(jī)落后，工作計(jì)劃期中考試成績(jī)分析p 及教學(xué)工作會(huì)議要點(diǎn)。上課學(xué)生注意力不集中、睡覺(jué)現(xiàn)象較多，走神現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教師不管不問(wèn)，這均是造成成績(jī)不好的重要原因；（6） 個(gè)別科任教師自我要求比較低，尤其是考試期間遲到、早退、中途離崗時(shí)有發(fā)生，看書(shū)看報(bào)、注意力不集中，庸懶散現(xiàn)象較為突出，工作標(biāo)準(zhǔn)低，落實(shí)工作不及時(shí)不到位不主動(dòng)，工作存在督促、質(zhì)量低、用心不夠的現(xiàn)象，平時(shí)進(jìn)班晚，輔導(dǎo)不能堅(jiān)守在班，動(dòng)不動(dòng)就留

41、出教室，喝水、吃飯、數(shù)學(xué)案、說(shuō)話噴空、看書(shū)報(bào)、接打手機(jī)、隨意換課、去廁所等；（7） 班主任和課任教師對(duì)班級(jí)教研重視不夠。個(gè)別班級(jí)開(kāi)始的晚，結(jié)束得早，科任教師時(shí)有遲到，會(huì)議質(zhì)量低。這就造成教師會(huì)后不能有效解決學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)與學(xué)生談話溝通針對(duì)性不夠，學(xué)法指導(dǎo)、思想教育、做題規(guī)范、班級(jí)管理、培優(yōu)與差生轉(zhuǎn)化等要求針對(duì)性不到位。班主任工作標(biāo)準(zhǔn)要求低，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任心。個(gè)別班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)教育與引導(dǎo)還十分到位，造成班級(jí)整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)不濃厚，成績(jī)落后。對(duì)年級(jí)布置的工作落實(shí)力、執(zhí)行力不夠。不能夠主動(dòng)與科任教師溝通班級(jí)信息，使科任教師缺乏在第一時(shí)間了解班情學(xué)情，從而更好地開(kāi)展班級(jí)工作；（8） 個(gè)別

42、班主任值班質(zhì)量不高，值班不到位，時(shí)有早退、遲到、缺崗現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)存在的問(wèn)題不能如實(shí)反饋到對(duì)應(yīng)班主任處，尤其是最近天氣冷了，學(xué)生遲到有較大增多現(xiàn)象，應(yīng)該引起班主任重視。4、工作改進(jìn)與采取措施（1） 年級(jí)干事全部到位后，年級(jí)要加強(qiáng)教學(xué)、教研、德育管理、班主任值班等的常規(guī)檢查，圍繞考核項(xiàng)目增加檢查的次數(shù)，今后不再打招呼，全方位檢查教師的考勤、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、規(guī)范和日常管理，并進(jìn)行及時(shí)地實(shí)名通報(bào)。（2） 各學(xué)科組長(zhǎng)要加強(qiáng)本學(xué)科組的思想教育與業(yè)務(wù)管理，各教研組長(zhǎng)是本學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人，直接對(duì)年級(jí)主任負(fù)責(zé)。學(xué)科組長(zhǎng)工作要主動(dòng)、大膽、細(xì)致，工作要有計(jì)劃、有方法，要做到工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有反饋

43、、有通報(bào)、有糾偏等，要積極要求教師編好學(xué)案作業(yè)、搞好作業(yè)批改，作業(yè)批改要批夠、批實(shí)、批好、批及時(shí)。要積極地創(chuàng)建優(yōu)秀備課組。要加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理和務(wù)實(shí)地召開(kāi)，提高教研會(huì)的實(shí)際效率，提高備課的質(zhì)量，教師要帶教案、課本和教參，活動(dòng)結(jié)束后，可以備課，但不能離席。要加強(qiáng)辦公室的管理，今后每周不定時(shí)檢查各組辦公室的衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)案架、文化布置、吸煙（有煙頭煙味也算），計(jì)入備課組組和值日個(gè)人考核。（3） 各班主任要狠抓班級(jí)學(xué)生日常管理，確保有一個(gè)良好地課堂秩序，科任教師要杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、說(shuō)話、精力不集中，確保良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律風(fēng)氣。課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)計(jì)入教師和班級(jí)日?？己恕０嘀魅我獔F(tuán)結(jié)科任教師開(kāi)展班級(jí)教

44、研活動(dòng)，形成班級(jí)教師工作團(tuán)隊(duì)，要讓教師樂(lè)于、愿意與你搭班子，從內(nèi)心當(dāng)中教你的班級(jí)是幸福的、放心的。班主任要把班級(jí)教研會(huì)開(kāi)成教師工作的積極動(dòng)力，開(kāi)成教師轉(zhuǎn)差培優(yōu)的工作會(huì)，開(kāi)成了解班情學(xué)情更好地為班級(jí)學(xué)生總分服務(wù)的諸葛亮?xí)?，時(shí)間要按時(shí)，不遲到、不早退。要解決中等生、邊沿生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題以及學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭問(wèn)題。（4） 本周班主任和科任教師要完成重點(diǎn)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、邊沿學(xué)生的談話工作。（5） 班主任要每周開(kāi)好主題班會(huì)。主題可以針對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題、你需要解決班級(jí)的什么問(wèn)題、你想通過(guò)班會(huì)達(dá)到什么樣的教育激勵(lì)目的而自主選題，班主任要重視班會(huì)課的教育功能，班會(huì)是課，不是事務(wù)安排，每周均要精心籌備，這列

45、為年級(jí)每周必查內(nèi)容。班會(huì)還包括上周的班級(jí)總結(jié)或回顧，存在的問(wèn)題，如何解決，本周工作需要學(xué)生注意的問(wèn)題，班級(jí)學(xué)生需要達(dá)到的目標(biāo)以及如何保證班級(jí)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)、措施等。班會(huì)課學(xué)生自主、班主任主導(dǎo)。本周年級(jí)開(kāi)始檢查。（6） 各學(xué)科組教師不得不經(jīng)年級(jí)同意因私調(diào)課、換課、缺課，請(qǐng)假要寫(xiě)出書(shū)面形式，經(jīng)批準(zhǔn) 后在李君印處登記方可。年級(jí)和組長(zhǎng)均要登記記錄教師的調(diào)課和請(qǐng)假時(shí)間，從而便于年級(jí)的考勤管理。今后檢查若發(fā)現(xiàn)不請(qǐng)假缺崗的或私自換課的，將按照缺崗曠工考勤處理。（7） 班主任要加強(qiáng)值班的實(shí)效和及時(shí)情況反饋。年級(jí)正副主任和干事檢查的遲到要扣除班級(jí)的積分，屆時(shí)將不定期全面抽查，不打招呼，抽查的結(jié)果與值班班主任檢查結(jié)

46、果比對(duì)，若有較大出入，將視為班主任值班不力，扣除值班班主任積分，周二開(kāi)始。（8） 各學(xué)科組教師和各班級(jí)班主任要認(rèn)真反思自己的工作，看看那些工作還可以改進(jìn)，還可以取得進(jìn)步，各組要利用周二周三的教研會(huì)傳達(dá)年級(jí)這次會(huì)議精神，理清思路，鼓足干勁，找對(duì)措施，團(tuán)結(jié)合作，追求卓越，相互理解，把我們年級(jí)的工作做得更好！二、年級(jí)副主任講話：點(diǎn)評(píng)上周工作和布置本周工作。三、校領(lǐng)導(dǎo)講話：作重要指示。 高二年級(jí) 2021年11202120_學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作期中總結(jié)今年是“十二五”開(kāi)局之年，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以技能為重點(diǎn)的教育原則，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：一、