蘇教語文八下《我們的知識(shí)是有限的》同步訓(xùn)練3篇

1、我們的知識(shí)是有限的同步訓(xùn)練2007、4、10一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）給加點(diǎn)的字注音（4分）啁啾（） 闡釋（） 窒息（） 迥然（）篤信（） 寬宥（） 嗣后（） 翌日（）_2、根據(jù)意思寫成語（3分）說話或?qū)懳恼赂】洳磺袑?shí)際。（ ）辦事遲疑，沒有決斷。（ ）人的足跡很少到的地方。（ ）3、寫出關(guān)于知識(shí)的名言兩句（2分） 二、 語言表達(dá)1、把下面詞語連成一段話（5分）饒有興趣 悠揚(yáng) 寂靜 2、 下面的小故事給人怎樣的啟示？請(qǐng)你用一段議論性的話為這個(gè)故事作結(jié)。（5分） 一只新組裝好的小鐘被放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”地走著。 其中一只舊鐘對(duì)小鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你

2、走完三千二百萬次以后，恐怕就吃不消了。” “天哪！三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已，“要我做這么大的事？辦不到，辦不到?！?另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了?！?“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情？”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。”小鐘很輕松地每秒“滴答”一下，不知不覺中，一年多過去了，它擺了三千二百萬次。 三、整體感知：1、初讀課文，整體感知，為什么說“我們的知識(shí)是有限的”？ _2、文中列舉了許多發(fā)聲的方法，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些發(fā)聲方法? _四、語段閱讀：1.第二自然段與第三自然段的語言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說明一個(gè)什么道理? _2. 分析文中第二小節(jié)

3、中的事實(shí)論據(jù)。 本段中寫了哪些樂音?講到了哪些發(fā)聲原理? _文中的“這個(gè)人”知道的發(fā)聲方法越多，他對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)高度就越高，但他為什么遇見新問題時(shí)，會(huì)感到前所未有的無知和愕然? _ .課內(nèi)同步閱讀（40分） 閱讀下面的語段，回答問題（一）這時(shí)他以為自己無所不曉了，難以想象的方法。10、注音（3分）愕然（） 顫動(dòng)（） 硬而?。ǎ?11、“篤信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替換嗎？（4分） 12、他在認(rèn)識(shí)蟬鳴的過程中態(tài)度發(fā)生了那些變化？（8分） 13、為什么細(xì)致描寫他尋蟬的發(fā)聲原理的過程？從中你得到了那些啟示？（5分） 14、“他感到自己的知識(shí)太貧乏了，問他聲音是如何產(chǎn)生的，他坦率地說知道某些方法

4、，但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想象的方法?！闭諔?yīng)上文哪句話？（2分） （二）從前有一人，意欲經(jīng)歷一些其它奇事。15、給加點(diǎn)的字注音并解釋（4分）思索（ ） 穎慧（ ） 16、文中寫“他天資穎慧，生性好奇 ”有什么作用？ （2分） 17、文中說小鳥和笛子的“發(fā)音方式迥然不同”，根據(jù)文章所述，請(qǐng)用清晰的語言講述他們各自的發(fā)音方式。（4分） 18、人類知道的知識(shí)愈多，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識(shí)也愈多。請(qǐng)根據(jù)自己的體會(huì)舉出實(shí)例談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4分） 19、讀了本文，我是這樣理解的：生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世

5、界就會(huì)向你敞開。請(qǐng)你參照加點(diǎn)的字，將畫線的部分改成兩個(gè)三字短語，使整段話更加整齊、和諧。（4分） 12、我們的知識(shí)是有限的1、【解析】查字典，注音。【答案】zhu chn zhì jing d yòu sì yì 2、【解析】結(jié)合語境解釋?！敬鸢浮恳蛲饨缪鯕獠蛔慊蚝粑到y(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。忠實(shí)的相信。 寬恕，饒恕。3、【解析】根據(jù)意思寫成語?！敬鸢浮靠淇淦湔?優(yōu)柔寡斷 人跡罕至 4、【解析】考查識(shí)記名言?！敬鸢浮柯?、【解析】考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！敬鸢浮恳獯罄?物理學(xué)家 天文學(xué)家 伽利略6、【解析】句意要明確，關(guān)聯(lián)詞語要運(yùn)用恰當(dāng)?！敬鸢浮柯?

6、、【解析】注意詞語的感情色彩?！敬鸢浮緽 8、【解析】語意要連貫?！敬鸢浮柯?、【解析】抓住新鐘語言，尋找啟示。根據(jù)舊鐘的語言議論。 【答案】每個(gè)人都渴望成功，但成功似乎永遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的天邊。倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想最終的結(jié)果，只要想著今天我該做些什么，明天我該做些什么，然后一點(diǎn)一點(diǎn)努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”一下，最終我們一定會(huì)獲得成功。 10、【解析】讀準(zhǔn)字音?！敬鸢浮?#232; chàn báo 11、【解析】辨析近義詞?！敬鸢浮俊昂V信 ”，忠實(shí)地信仰，比“相信”的程度深，反映了他的深刻認(rèn)識(shí)，所以不可替換。12、【解析】抓

7、住關(guān)鍵語句作答。【答案】以為自己無所不曉 ；陷入了前所未有的無知和愕然之中；無能為力；篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想象的方法。13【解析】說明文中描寫為表現(xiàn)人物服務(wù)，啟示要圍繞課題及主題作答。【答案】表現(xiàn)他的探索精神；探求知識(shí)的道路是沒有止境的或科學(xué)是無止境的。14、【解析】注意前后照應(yīng)。【答案】知識(shí)愈淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得甚為優(yōu)柔寡斷。15、【解析】運(yùn)用工具書。【答案】su yng 16、【解析】理解文章開頭句子的作用?！敬鸢浮繛橄挛乃x家出走探索其它的發(fā)聲方法作鋪墊17、【解析】根據(jù)內(nèi)容提煉信息?！敬鸢浮啃▲B借助呼吸之氣，振動(dòng)聲帶發(fā)音；笛子

8、是靠吹竹管，同時(shí)手指在上面按動(dòng)，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它發(fā)出聲音。18【解析】聯(lián)系實(shí)際，寫出發(fā)現(xiàn)變化過程?！敬鸢浮柯?9、【解析】扣住字?jǐn)?shù)、句式要求作答。 【答案】善思考，敢行動(dòng)。 預(yù)習(xí)作業(yè)（略）課堂作業(yè) 一、1.第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說明：我們的知識(shí)是有限的。 2.鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動(dòng)發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片?？繗庀l(fā)聲，靠翅膀快速振動(dòng)發(fā)聲到以口腔作為共鳴體，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。 人們的知識(shí)是有限的。我們的知識(shí)是有限

9、的同步練習(xí) 作者: 加入日期：06-08-07 我們的知識(shí)是有限的A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷時(shí)間（30分鐘） 分值（50分）1.下列詞語中加粗的字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A穎慧（yn）驚詫（chà）門樞（sh）B牛犢（dú）一幢（tóng）匣子（xiá）C驚愕（è）嗣后（sì）窒息（zhì） D折斷（zhé）厚薄（bo）篤信（dú）2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A婉然 猥褻 拂曉 匣子 B繃帶 梧桐 驚鄂 詼諧C啁啾 匍匐 驚咤 窒息 D牛犢 嗣后 毋寧 倜儻3.下列文字括號(hào)中依次填入詞語正

10、確的一項(xiàng)是（ ）（4分）他喂養(yǎng)了許多鳥雀，（ ）地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用（ ），借助（ ），能（ ）地叫出各種聲音，皆好聽極了。A饒有情趣 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲B隨心所欲 呼吸之氣 巧妙之技 饒有興趣C饒有興味 呼吸之氣 巧妙之技 隨心所欲D饒有興味 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲4.為下列句子依次填入關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）（ ）說他的好奇心越發(fā)強(qiáng)烈了，（ ）說他在如何產(chǎn)生聲音的學(xué)問方面變得茫昧了，（ ）他的全部閱歷俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（ ）不會(huì)飛，（ ）卻能用振翅而非氣息發(fā)出那般和諧而響亮的聲音。A與其 因?yàn)?毋寧 不但 而且 B與其

11、 毋寧 但是 因?yàn)?所以C與其 毋寧 因?yàn)?盡管 但 D與其 毋寧 可是 盡管 但5.本文作者 ，出生于意大利西北部比薩，意大利的 、 和 ，他的著作有 和 。（6分）6.給下列多音字注音并組詞（14分）薄 （ ） 殼 （ ） 繃 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。 （10分）知識(shí)欲淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得甚為優(yōu)柔寡斷?？淇淦湔劊?優(yōu)柔寡斷： 他喂養(yǎng)了許多鳥雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自娛。饒有興味： 聊以自娛： 翌日，當(dāng)他經(jīng)過一幢茅舍時(shí)，聽見里面響著一種樂音，為了弄清是支笛子還是只烏鴉，他信步而入。信步而入： 8

12、.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A我們的知識(shí)是有限的大量運(yùn)用了舉例子的說明方法。B伽利略在我們的知識(shí)是有限的一文主要是介紹各種發(fā)聲的方法。C伽利略用自己的生命捍衛(wèi)了哥白尼的日心說的正確理論。D沙漠里的奇怪現(xiàn)象和我們的知識(shí)是有限的都是事理性說明文。B 綜合提升卷時(shí)間（45分鐘） 分值（50分）1仿照例句，再寫出三個(gè)你對(duì)“語文”理解的比喻句。（6分） 例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是 ，讓人 語文是 ，讓人 語文是 ，讓人 2將文后句子回填文中橫線上，順序恰當(dāng)?shù)氖牵?）（4分） _，比如，早晨的露珠玲瓏晶瑩，不過，一旦把他們采集下來，那珍珠般的光澤就會(huì)立刻蕩然無存。_，比如，

13、遠(yuǎn)山如黛，美麗而且神奇，可當(dāng)你真的走近它，才發(fā)現(xiàn)那不過是一大堆冷漠的石頭。_，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美麗的明媚就會(huì)立刻碎掉！ （1）美，有時(shí)是不能近觀的（2）美，有時(shí)是不能觸摸的（3）美，有時(shí)是不能采摘的 A. （3）（1）（2）B. （1）（2）（3）C. （2）（3）（1） D. （3）（2）（1） 3與其它三句意思不一樣的是：（ ）（4分）A. 我是要去西雙版納的。 B. 我不得不去西雙版納C. 誰也阻擋不了我去西雙版納 D. 我說過我去西雙版納嗎？4閱讀下文 回答問題（一）我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)

14、，都是我們無法設(shè)想的，即使經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能。故此，（ ）我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍颍敲次沂菓?yīng)當(dāng)受到寬宥的；（ ）我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，（ ）我懂得它會(huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬?。?duì)于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對(duì)于處在遙遠(yuǎn)無際的恒星，不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。在文中空格處的關(guān)聯(lián)詞語依次填寫正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A即便 故此 倘若 因此 況且 因?yàn)锽即便 所以 因?yàn)?故此 況且 因?yàn)镃即使 所以 倘若 那么 況且 因?yàn)镈即使 故此 倘若 那么 況且 因?yàn)楦爬▌澗€部分的主要觀點(diǎn)是_。（4分）將本段分層，劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（4分

15、）A| B| C| D|本節(jié)表達(dá)的主要內(nèi)容是_。（4分）（二）昆明為什么會(huì)四季如春呢？這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30度以南的地區(qū)，終年接受太陽光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流的影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股_的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過來。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能_北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就均勻了。文中空缺處應(yīng)填詞語是（ ）（2分）A強(qiáng)

16、勁 阻塞 B強(qiáng)健 阻擋C強(qiáng)勁 阻擋 D強(qiáng)健 阻塞能準(zhǔn)確概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（4分）A昆明四季如春。 B昆明夏季不熱，冬季不冷。C昆明地理位置和地形特點(diǎn)。 D昆明四季如春的原因。文中“（昆明）地處海拔1000多米的云貴高原”這句話運(yùn)用了_的說明方法，目的是為了說明_。（4分）昆明的什么地形特點(diǎn)使得冬天不冷？請(qǐng)劃出。（4分）文中畫括號(hào)部分的說明順序是（ ）（4分）A從主要到次要 B從概括到具體C從本質(zhì)到現(xiàn)象 D從部分到整體從內(nèi)容上看，本文屬_說明文。（2分）C 新穎考題集萃卷時(shí)間（45分鐘） 分值（50分）1班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然

17、湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！保?分） 小映這句話的意思是：_。 假如你產(chǎn)小麗，你將會(huì)對(duì)小映說：_。2.今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？（4分） （1）對(duì)象一 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢_ （2）對(duì)象二 韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九_(tái)3用“燈火 靜悄悄 悅耳”三個(gè)詞語（詞語順序可以調(diào)換），擴(kuò)展成一段話，不超過60字。（6分）4.讀下面語句任選其中三句，根據(jù)你的理

18、解把想到的詩句填寫在下面橫線上。（3分） 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。 _ _ _5.把下列句子組成語意連貫的一段話。（在橫線上寫出表示正確語序的序號(hào)） 這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。 退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。 如此巧妙的布局， 西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。 一是可使家居生活充分享受陽光， 東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。 二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。排序：_（4分）一、人體內(nèi)的“夜班”工作 你是否想過，

19、當(dāng)你夜間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，在你自己的機(jī)體內(nèi)還有大量的器官在“值夜班”呢？ “心臟在值夜班?！蹦阋欢〞?huì)不假思索地回答。確實(shí)如此。據(jù)記載，心臟停跳又復(fù)活的世界記錄為3小時(shí)24分，但在睡眼環(huán)境下，心臟恐怕一分鐘也不能停止跳動(dòng)。不過心臟并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收縮時(shí)在工作，它舒張時(shí)是在休息。每分鐘心跳75次時(shí)，每一次心跳，心房和 心室的收縮時(shí)間分別為0l秒和03秒、而舒張時(shí)間分別為07秒和05秒，休息時(shí)間倒比工作時(shí)間長(zhǎng)。 “肺臟也在值夜班?！贝嗽挷患佟Ｈ嗽谝归g睡眠時(shí)，生命之火還在燃燒，肺臟就像一臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出?？茖W(xué)家們認(rèn)為這臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)

20、停止工作5分鐘，人就會(huì)“斷氣”。當(dāng)然肺臟也要休息，它的75億個(gè)基層單位肺泡采用輪休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。 說到值“夜班”，也別忘記了消化系統(tǒng)。據(jù)試驗(yàn)，玉米在胃內(nèi)消化停留348小時(shí)，在小腸內(nèi)吸收停留5小時(shí)，在結(jié)腸內(nèi)停留1624小時(shí)，經(jīng)過212小時(shí)開始由“環(huán)衛(wèi)部門”直腸排出， 38 4小時(shí)后才排完。照此算來人在夜間睡眠時(shí)，消化系統(tǒng)的“夜班工人 ”還在對(duì)昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列處理。 人們大概不太清楚，許多調(diào)節(jié)人體功能的內(nèi)分泌腺體也堅(jiān)守在“夜班”崗位上。實(shí)踐證明，有大約13到一半的激素在夜間達(dá)到最高值。例如腺垂體分泌一種生長(zhǎng)激素，它能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，加速軟骨與骨頭生長(zhǎng)，使人長(zhǎng)高，這

21、種對(duì)發(fā)育極端重要的激素在人熟睡后五小時(shí)達(dá)到最大分泌峰。至于神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)人體活動(dòng)的“總司令部”，在夜間當(dāng)然是“燈火通明”。例如值“夜班”的交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)在指揮內(nèi)臟的活動(dòng)，丘腦在調(diào)節(jié)著人的體溫、水平衡、內(nèi)分泌，腦子中的睡眠中樞產(chǎn)生的去甲腎上腺素在清晨把人喚醒，否則人就要無休止地睡下去。甚至主管思維的大腦也安排有“夜班”做夢(mèng)。感謝這些“夜班工人”，它們使我們的生命能平穩(wěn)地延續(xù)。 結(jié)合語境解釋下面詞句的含義（3分） 心臟在值“夜班”：_ 生命之火還在燃燒：_ 肺泡采用輪休制：_ 在夜間當(dāng)然是“燈火通明”：_ 標(biāo)出下面句中用得準(zhǔn)確的限制性詞語。（4分） 當(dāng)你夜間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，在你自己的機(jī)體內(nèi)

22、還有大量的器官在“值夜班”呢。 每次呼吸只有部分肺泡在工作。 據(jù)試驗(yàn)，玉米在冒內(nèi)消化停留348小時(shí)，在小腸內(nèi)吸收停留5小時(shí) 這種對(duì)發(fā)育極端重要的激素在人熟睡后1小時(shí)達(dá)到最大分泌峰。 找出第二段中點(diǎn)明了心臟能堅(jiān)持工作的原因的一句話。（4分）寫出第三段中點(diǎn)明人的生命之火所以能夠“燃燒”的原因的語句。（4分）寫出全文的總說句。（4分）指出全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4分）指出全文說明內(nèi)容是如何排列的。（4分） 答案 A卷：1. C（A“穎慧”的“穎”應(yīng)讀yng，B“一幢”的“幢”應(yīng)讀zhuàng，D“厚薄”的“薄”應(yīng)讀báo，D“篤信”的“篤”應(yīng)讀d）2. D（A“婉然”應(yīng)寫作“宛然”，B

23、“驚鄂”應(yīng)寫作“驚愕”，C“驚咤”應(yīng)寫作“驚詫”。）3. D 4. C 5. 伽利略（15641642）數(shù)學(xué)家物理學(xué)家天文學(xué)家6. 7. 說話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。 辦事遲疑，沒有決斷。 形容人的興致很高。 饒：豐富。 姑且用來自我娛樂。 隨意走進(jìn)。8. B（主要是說明我們的知識(shí)是有限的。） B卷：1. 我們可以將其比喻為清涼可口的泉水，清甜解渴；芳香濃郁的咖啡，溫馨浪漫；新鮮味美的果汁，滋心潤肺，這樣自然更容易讓人產(chǎn)生愉悅的生理和心理感受。2. A3.D4.（一）D說明在未經(jīng)感覺和實(shí)驗(yàn)之前，我們難以弄清大自然生成和生成的主要方式，說明世間萬物還有許多我們未知的東西需要我們?nèi)ヌ剿鰽進(jìn)一步說明

24、知識(shí)無限，認(rèn)識(shí)有限（二）CD列數(shù)字 夏季溫度不會(huì)很高的原因昆明的地理北方冷空氣南下B事理 C卷：1. 圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。例如：請(qǐng)別生氣；請(qǐng)你用微笑來對(duì)待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會(huì)損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會(huì)破壞同學(xué)問友好的關(guān)系。從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。2. 示例：（1）（張書記）您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您決覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？3. 例如：夜幕降臨，燈火閃爍，我獨(dú)自一人漫步在校園的林蔭道上，四周靜悄悄。忽然，不遠(yuǎn)處傳來悅耳的歌聲，令人陶醉。4. 直掛云

25、帆濟(jì)滄海 醉里挑燈看劍 將軍白發(fā)征夫淚 鐵馬冰河入夢(mèng)來 老夫聊發(fā)少年狂5.或6. 心臟在夜間還在工作 生命在繼續(xù)著 每次呼吸只有部分肺泡在工作 神經(jīng)系統(tǒng)在人睡覺時(shí)仍在緊張地工作大量 部分 據(jù)試驗(yàn) 極端重要最大歷心臟休息時(shí)間倒比工作時(shí)間長(zhǎng)肺臟就像一臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出文中第一句話全文呈總分式結(jié)構(gòu)循環(huán)系統(tǒng)十呼吸系統(tǒng)十消化系統(tǒng)一調(diào)節(jié)系統(tǒng)十神經(jīng)系統(tǒng) 我們的知識(shí)是有限的·課后練習(xí) 基礎(chǔ)題 1根據(jù)拼音寫漢字。yì（ ）日 zhì（ ）息 d（ ）信huì（ ）星 寬yòu（ ） ch

26、n（ ）釋2多音字注音并組詞。3根據(jù)意思寫出成語。（1）形容說話、作文浮夸，不切實(shí)際。（ ）（2）形容辦事猶豫，沒有決斷。（ ）（3）任憑自己的意愿，想要怎樣就怎樣。（ ）（4）差別很大，全然不同。（ ）4填空。（1）我們的知識(shí)是有限的一文的作者是_，_（國名）物理學(xué)家、天文學(xué)家。（2）填上關(guān)聯(lián)詞：故此，（ ）我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍?，?）我是應(yīng)當(dāng)受到寬宥的，（ ）我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，（ ）我懂得它會(huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬伞＃?）課文以一個(gè)人對(duì)聲音和樂音成因的認(rèn)識(shí)為例，說明的道理是_。 能力題 5閱讀下列句子，回答后面的問題。另外一次，他興致勃勃地

27、走進(jìn)一家酒店，以為能看到某人在用弓輕輕觸動(dòng)小提琴的弦，但看見的卻是有個(gè)人正用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口，使其發(fā)出清脆的響聲。這時(shí)他以為自己無所不曉了，可他提到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中他把蟬體翻轉(zhuǎn)過來，看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨，以為響聲發(fā)自軟骨的振動(dòng)，便將其折斷，欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然（1）這三個(gè)句子都使用了“以為”這個(gè)詞語，有什么作用？答：_（2）三個(gè)句子都是順著“以為”的意思一直說下去的嗎？句子的后部或下一句與前面有著怎樣的關(guān)系？哪些詞語突出表現(xiàn)了這種關(guān)系？答：_（3）三個(gè)句子對(duì)于表現(xiàn)文章的中心意思有什么意義？答：_閱讀下文，回答問題。我還可以試舉另外

28、許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)，都是我們無法設(shè)想的，即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能。故此，倘若我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍?，那么我是?yīng)當(dāng)受到寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，因?yàn)槲叶盟鼤?huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬伞?duì)于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對(duì)于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星，不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。6對(duì)“即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能”句中的“無能”如何理解？答：_7作者說自己“不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍颉?，是不是說明他的“無能”、“無知”？答：_8作者認(rèn)為不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧切纬芍颉皯?yīng)當(dāng)

29、受到寬宥”，這顯示了他怎樣的治學(xué)態(tài)度？答：_9文中是運(yùn)用什么寫法來表明不了解彗星成因毫不足怪，應(yīng)予諒解的？答：_10概括本段文字內(nèi)容。答：_ 創(chuàng)新題 閱讀下文，回答問題。財(cái)富財(cái)富被人們追逐。世人所指的財(cái)富，“財(cái)”是指的錢財(cái)，“富”是指一種擁有資源產(chǎn)業(yè)的狀態(tài)。財(cái)富這位“大眾情人”，到處藏匿，到處亂跑，時(shí)來時(shí)去，忽隱忽現(xiàn)。忽而讓一些人踩著十層樓沿兒想跳下去；忽而又在撲朔迷離處對(duì)一些絕望的人連拋媚眼兒，連連飛吻，撩撥得人上了火，它又逃遁得無影無蹤。就因?yàn)樨?cái)富這兩個(gè)字兒，有人沒戴上金手鐲，卻套上了“鐵手鐲”。報(bào)紙上天天都報(bào)道著，一些人為了聚斂財(cái)富喪心病狂，鋌而走險(xiǎn)，身邊的財(cái)富沒溫?zé)?/p>

30、，世間最精密的儀器生命，天底下最寶貴的集成電路腦殼，卻丟了。其實(shí)這里所說的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是談虎色變的魔障。平心而論，在財(cái)富面前，絕對(duì)不是什么人人平等，這無須細(xì)說。判定一個(gè)人能得多大財(cái)富，聰明智慧，應(yīng)變速度，胸懷魄力，不一定比得上投胎單位、親眷層次更重要?，F(xiàn)而今，無論你去吃粵菜海鮮，還是去吃油條大餅，進(jìn)了店，就有關(guān)羽老爺和趙公元帥供奉在那兒，為店家招財(cái)進(jìn)寶。這意思是說，我們每個(gè)人都成了店家的一份兒財(cái)富。我們大家的臉，經(jīng)店家一相，有的天生長(zhǎng)成了百元千元大面值，有的是慘白慘白的鋼镚兒，圓的；或者頂多是油膩膩的一元，小張方形的那種?！鞍藏殬返馈保@句話現(xiàn)在不提了，誰提誰的名字后面要授以稱號(hào)：“傻”，后面還要

31、打個(gè)莫名其妙的“×”。似乎古人談到“清貧”，總是與“道”聯(lián)系在一起的，大禪師說，“富貴于我如棄履”，竟然把“富貴”看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此“道”實(shí)在驚世駭俗。大師有大師的活法，大師有大師的道理。陶淵明不為五斗米折腰，不當(dāng)縣長(zhǎng)，已經(jīng)難為世俗所理解了。而今，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，“保長(zhǎng)”、“甲長(zhǎng)”的，出門都坐奧迪車，縣長(zhǎng)陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的？老陶回鄉(xiāng)了，門口只有五棵柳樹，自稱什么“五柳先生”也還罷了，還黃連樹下唱歌苦作樂，說什么“采菊東籬下，悠然見南山”。“采菊”很辛苦的，菊花頂多賣給藥店換個(gè)手紙錢，“南山”有什么看頭？還有一位古代詩人，在混不了多少稿費(fèi)的幾句短

32、詩里說，“誓將桂冠去，覺道資無窮”，桂冠一去，烏紗一摘，資財(cái)何在？以上的一番“神侃”并非我的“版權(quán)”。我聽了這番話，一笑置之，不予理論。問題的關(guān)鍵在于，財(cái)富究竟是什么，大家的見解不同，“學(xué)富五車，才高八斗”，是俗家楹聯(lián)，說的是“才”與“學(xué)”，是真的富足富有富強(qiáng)。所以，我們這行的老師傅李白先生，大手大腳，把“千金裘”和“五花馬”都換了醉了，只因?yàn)樗允选安鸥弧薄＠畎桌蠋熣f，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，意思是說他把錢花光了還能掙。他掙錢靠的可不是邊貿(mào)生意，雖然他的老家離邊貿(mào)大集不遠(yuǎn)。他靠的是“材”，“天生”的“材”，以“材”換錢換裘換馬換酒。這是典型的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”運(yùn)作。不論“材”分深淺，我

33、想，我們這號(hào)人都要向李白學(xué)習(xí)。說實(shí)在話，現(xiàn)在我們想到南山去采菊過活，南山的土地管理局也不批準(zhǔn)。我們每天每日不能喝西北風(fēng)活著，也得吃飯，吃飯沒錢也不行。從前，伯夷叔齊老哥們商議好了，“不食周粟”，到深山去“采薇”，挖野菜吃?，F(xiàn)在，就是這種野菜，也貴得嚇人一跳。吃野菜也得準(zhǔn)備好了錢。如果說，我們不刻意聚斂財(cái)富，我們這種人也談不上什么財(cái)富不財(cái)富的，可是我們也得有點(diǎn)兒錢在手上，別看著“野菜”囊中羞澀，望“野”興嘆。有一句話是須臾不可忘的，就是“君子愛財(cái)，取之有道”。萬萬不可見財(cái)起意，生出些個(gè)歪門邪道來。還有一句話，總是讓咱們沾沾自喜，就是咱們讀書寫書，覺得挺充實(shí)，也挺有“財(cái)富”的，咱也可以自為小“財(cái)主

34、”。而且，咱們除了知識(shí)“財(cái)富”之外，有限的那點(diǎn)兒“財(cái)富”，都是干凈的，不怕半夜敲門。半夜來敲我家房門的，不是來讀書論畫的，就是收電費(fèi)的白天沒見到我家的人。11給下列各組詞語中加粗的字注音。聚斂（ ） 棄履（ ） 粵（ ）菜 周粟（ ）12給下列詞語的拼音處填上漢字。藏nì（ ） mèi（ ）眼 bn（ ）權(quán) 鋼bèng（ ）13指出下列句子中破折號(hào)和引號(hào)的不同作用各是什么。（1）天底下最寶貴的集成電路腦殼，卻丟了。答：_（2）縣長(zhǎng)陶淵明弄一輛“大奔500”還不和玩兒似的？答：_14應(yīng)該如何理解“財(cái)富”二字的含義？答：_15第一段中的哪些敘述，能夠印證“財(cái)富應(yīng)當(dāng)是談虎色變的魔障”一句話？答：_16文中說，“在財(cái)富面前，絕對(duì)不是什么人人平等”。這何以見得呢？文中哪段話是對(duì)它的解釋？答：_17“富貴于我如棄履，竟然把富貴看成是扔掉不要的臭鞋子，今天聽起來，此道實(shí)在驚世駭俗。”對(duì)于這段話，你怎么看？答：_18文中有一段話用調(diào)侃的語句揭露了某些領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、講排場(chǎng)、講享受的不正之風(fēng)。這段話是_。1