地理學科關(guān)鍵能力有哪些？它們的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)是什么

1、3.地理學科關(guān)鍵能力有哪些？它們的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)是什么？答：地理學科關(guān)鍵能力內(nèi)涵及表現(xiàn)：一、獲取和解讀地理信息的能力。1、地理信息的分類：地理信息包括文字信息、圖像信息和表格信息等。文字信息是提供地理信息最基本的方式，它包括相對獨立的文字資料、圖和表的引文或說明、題干中的限定或提示，文字信息不只是給出解題基礎(chǔ)材料，還包涵了考查的意圖、內(nèi)容和方法；圖像信息指各種類型圖像所提供的信息：如光照圖、等值線圖、地理坐標統(tǒng)計圖、地理結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖、區(qū)域圖、原理示意圖、聯(lián)系圖等各種圖形所承載的地理信息，是地理的“第二語言”。地理圖形語言的解讀和應(yīng)用能力向來是地理學科考查的重要能力之一。2、答題中常見的問題：信息

2、獲取不全面、信息提取中解讀錯誤、不能用題中信息正確描述和深入分析問題。3、獲取信息的途徑：從文字背景材料中獲取和解讀信息從試題的設(shè)問中獲取和解讀信息從地理圖形的表述語中獲取和解讀信息從地理圖形中獲取和解讀信息從地圖和表格的組合中獲取和解讀信息從試卷答案中獲取和解讀信息用自己的知識儲備來獲取有效信息，并注重信息之間的因果聯(lián)系，加強能力專項訓練，養(yǎng)成良好的地理思維能力和審題習慣。分析圖像信息時，要判讀圖像名稱和看清圖例標識，還要按設(shè)問的要求進行分析。獲取信息的過程也就是審題的過程，要注意審文字（全面提取信息，緊扣關(guān)鍵詞）、審圖像（看圖名、讀圖例、辨坐標、明方向、定區(qū)位、析要素）、審表格（看表名、讀

3、表頭、析數(shù)據(jù)、理聯(lián)系）、審分值（明確答案的要點）。對于考生來講，要形成這樣一種審題習慣：A.我看到了什么？B.我標記的重點是什么？C.我想到與什么知識聯(lián)系？D.我準備從哪幾個角度回答？E.回答的邏輯順序是什么？二、調(diào)動和運用地理知識的能力。1、如何提高調(diào)動和運用地理知識的能力：注重知識的儲備和整理。注重基礎(chǔ)知識的積累，理解知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并掌握地理原理和規(guī)律來分析問題。包括地理知識和其他學科的知識，比如物理、生物。2015年全國卷1就考查了青藏鐵路熱棒的問題，2014年選擇題中有一道考查了生物方面的知識，整體并沒有超綱，考查的就是學生調(diào)動和運用地理知識的能力。以熱點問題為中心構(gòu)建新的

4、知識體系。把與熱點問題有本質(zhì)聯(lián)系的主干知識進行遷移、重組和整合。能夠多角度分析熱點問題，并綜合歸納。即點明主干知識的核心內(nèi)容，又注重揭示知識之間的交叉滲透，更強調(diào)以熱點為中心形成的多角度、多系列、整體化知識新體系。這對于考生來講，能夠使考生把書本知識轉(zhuǎn)化為自己的思維、把分散的知識轉(zhuǎn)化為組合的、把理論的知識轉(zhuǎn)化為實用的，在遇到新的情景問題時，能夠自然而然的使思路流暢。以?？贾R為依托構(gòu)建考點模塊。對于高頻考點要善于歸納和整理，有必要可以借鑒模版，如特征描述類、地理現(xiàn)象判讀類、原因分析類、比較類、對策措施類、辯證評價類、意義作用類等。同時還要靈活運用，不能生搬硬套，這樣做起題目來才能以不變應(yīng)萬變，

5、水到渠成，左右逢源。進行規(guī)范的針對訓練。通過歷年高考真題和模擬題，以及專題訓練，來總結(jié)調(diào)動和運用知識的經(jīng)驗，形成和感悟規(guī)范的操作步驟和技巧規(guī)律，這樣才能得心應(yīng)手。2、怎樣調(diào)動和運用地理知識：通過題干設(shè)問方法和關(guān)鍵內(nèi)容，判斷考查的地理知識和地理思維。準確的運用相關(guān)知識和有關(guān)內(nèi)容，認識和說明問題。包括：調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律、地理圖表的分析等知識，對題目要求作答。體現(xiàn)學科滲透，運用相關(guān)學科的知識原理分析解決問題。三、描述和闡釋地理事物的能力。強調(diào)正確使用專業(yè)術(shù)語。1、描述地理事物：對地理事物概念的描述。這就要求學生平時整理地理概念、相似概念的區(qū)

6、分。教師可以使概念圖像化，如:氣溫的年較差、日較差、海陸熱力性質(zhì)的差異、人口的遷移等。對地理事物特征的描述。包括定量表達和定性概括。常見的特征描述，如位置特征、分布特征、屬性特征（地形、氣候、水文、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等）等。具體細分為：地理位置特征、農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、旅游區(qū)位、交通區(qū)位、城市區(qū)位、地形特征、氣候特征、河流水文和水系特征、自然和人文地理特征、資源特征、點狀事物的分布特征（是否均勻，哪里密集，哪里稀疏，如城市、商業(yè)網(wǎng)點等）、線狀事物的分布特征（單一的話從走向、延伸方向，彎曲狀況，往往要分段描述;多條，從走向、彎曲方向、數(shù)量變化、疏密、范圍、極值。如等值線、交通線路等）、面狀事物的分布特征

7、（分布位置、范圍、輪廓、面積、相對于其他地理事物的方位，形態(tài)特征和極值等，如河流流域、地形區(qū)、氣候類型區(qū)、工業(yè)區(qū)、政區(qū)、大洲和大洋等）。對地理事物分布和發(fā)展變化的描述。地理事物的分布要從位置（絕對位置和相對位置）、數(shù)量（數(shù)值大小、遞變規(guī)律、變化快慢、極值、面積大小范圍寬窄等）、形狀（延伸方向、突出方向、團塊狀還是條帶狀）來表示。一種是對地理事物時間變化（計量圖表類）特點或規(guī)律的描述：思路方法：先描述總趨勢，然后分時間段描述差異。一一注意整體特點，數(shù)據(jù)變化趨勢，有無轉(zhuǎn)折點。描述方法：變化的總體趨勢：（增加/增長/上升、減少/減緩/下降、波動變化）變化的峰值：最大值出現(xiàn)的時間變化的谷值：最小值出現(xiàn)

8、的時間變化的周期：是多少一種是對地理事物空間發(fā)展變化特點或規(guī)律的描述：描述方法：總體變化趨勢；局部變化趨勢；主體分布規(guī)律。2、闡釋地理事物運用地理知識和相關(guān)學科知識，比較、判斷、分析、闡述地理基本原理和規(guī)律。比如：荒漠化的形成原因、地域分異規(guī)律、H的分布規(guī)律等。3、提高描述和闡釋地理事物的方法把握地理事物的主要特征并理解、掌握地理規(guī)律與原理做題時要全面思考，總結(jié)規(guī)律，掌握思路，提高概括能力要多角度訓練，促進知識遷移注意描述和闡釋的表達技巧：回答問題時要認真審題，要全面完整、層次分明、語言規(guī)范，要用詞恰當、表述準確，特別要注意使用地理術(shù)語，分點答題，要注意仔細推敲文字，準確的說明地理特征。四、論

9、證和探究地理事物的能力1、能力要求：能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。能夠用科學的語言，正確的邏輯關(guān)系，表達論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。能夠正確運用地理觀念，探究評價現(xiàn)實中的地理問題。2、探究技巧：針對性論證：主要是針對“區(qū)位因素的分析”、“采取的對策”等的論證策略，這類試題在論證類試題中占有相當大的比重。解釋性論證：已經(jīng)有結(jié)果，需要對結(jié)果進行論證和解釋。在試題中往往以分析原因、成因、規(guī)律、特征等的形式出現(xiàn)。判斷性論證：這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要對結(jié)果先做一個判斷，然后論述判斷的理由，形成論點、論據(jù)相結(jié)合的完整的論證過程。這類試題也經(jīng)常出現(xiàn)。比如2015年的全國卷1,36題，你是否贊同在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。評價性論證：主要是對利弊、優(yōu)劣、重要性、影響等的評價。比較性