2020-2021學年九年級語文上學期期末測試卷02卷(安徽)(解析版)

1、2020-2021學年九年級語文上學期期末測試卷02卷注意事項：1 .注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷而書寫占5分），考試時間為150分鐘。2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁，“答題卷”共6頁。3 .請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4 .考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷” 一并交回。一、語文積累與綜合運用（35分）5 .默寫。（10分）（1）驪山四顧，阿房一炬，?（張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古）（2）以是人多以書假余，。（宋濂送東陽馬生序）（3）塞下秋來風景異， （范仲淹漁家傲秋思）（4）馬作的盧飛快，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（5

2、）定風波中寫歸途遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：（6）江城子密州出獵中，作者以魏尚自許，表達渴望為朝廷所重用的句子是：,（7）浣溪沙中，納蘭性德化抽象為具體，以量詞描繪本不可量的煙霞和殘陽的句子是：9 O【答案】（1）當時奢侈今何處 （2）余因得遍觀群書（3）衡陽雁去無留意（4）弓如霹雋弦驚 （5）莫 聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 （6）持由云中 何日遣馮唐 （7） 一抹晚煙荒成壘 半竿斜日舊關城 （每空1分）【解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記， 尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文

3、（詩），選擇符合語境要求的句子?！吧莩蕖薄芭Z”“戍”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強 化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。6 .請運用所積累的知識，完成各題。（11分）中華文化連綿不絕、生生不息，偉大愛國詩人屈原是中華文脈的重要源頭。千百年來，屈原精神如同 奔騰不息的長江，滋潤了搏大精深的中華文化，浸潤了絢麗多姿的中國詩詞，哺育了英勇頑強、愛國奉獻 的華夏兒女。千年不斷的屈原故里端午盛會，已經成為我們增進文化認同、增強民族團結的精神ni4帶，成 為中華大地上一道獨特的風景線和具有世界影響力的文化元素。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音

4、。（3分）絢麗（） 哺育（） iiiu （）帶 （2）文中有錯別字的詞語是“，正確寫法是“一” （2分）（3） “生生不息”中“息”的意思是（）（3分）A.停止B.休息C.滋生D.呼吸時進出的氣（4）文中畫線句子運用了 和 的修辭手法。（3分）【答案】（1）絢麗（xuan） 哺育（bu） mu （紐）帶 （2）搏大精深博大精深（3） （A）（4）比喻 排比【解析】（1二字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“哺育”的“哺”與“浦” 就是形似字，但讀音不同。字形題從表象上看主要考核雙音J詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語 和熟語。如“紐帶”的“紐”是左右結構的字，造字

5、法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2二字 形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對 舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“搏”與“博”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來 辨別字形。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。（3二先解釋整個詞語的意思，然后推斷詞i方中的每個字的意 思。如“生生不息”：不斷地生長、繁殖?！吧保褐袊兰艺軐W術語，指變化的發(fā)生和新生事物的產 生?！安幌ⅰ保簺]有終止。不斷地生長、繁殖。所以“息”為“停止”之意。（4） “屈原精神如同奔騰不 息的長江”為比喻。“滋潤了搏大精深的中華文化二浸潤了絢麗多姿的中國

6、詩詞二哺育了英勇頑強、愛國奉 獻的華夏兒女”為排比。3.啟明中學準備以“歲月如歌我的初中生活”為主題開展綜合實踐活動，請你枳極參與進來。（14分） （1）為了營造活動氛圍，班委會準備在主席臺兩邊張貼一副對聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)。（4分） 上聯(lián)：韶光悄然如流水 下聯(lián)：（2）為調動同學們的參與熱情，更好地開展活動，校團委決定向全體同學征求以“我的初中生活”為主 題的文章，文體不限，要求11月30日前將稿件交至團委辦公室。請你代校團委擬一則征文啟事。（6分）（3）活動后，小天同學寫了一段文字，其中有幾處不當，請你找出并幫他修改。（4分）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，初中的三

7、年時光即將逝去?；厥资湃サ?日子,美好的回憶縈繞腦海：珍惜現(xiàn)在的日子，無盡的歡樂盡在眼前:Ao通過這次活動， 我會以更加積極的心態(tài)投入到復習中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水?！綛】因此，我愛我的初中生活，愛 那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成就我一生美好的記憶。請你聯(lián)系語境，仿照畫線句子，在【A】處橫線上再寫一句話：?！綛】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簅【答案】（1）示例：未來寬闊似海洋（符合題意即可）（2）示例：征文啟事為調動同學們的參與熱情，更好地開展活動，校團委決定向全體同學征求以“我的初中生活”為主題 的文幸，文體不限，并于11月30日前將稿件交至團委辦公室。啟明中學團委 201

8、8年11月25日（3）展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底 應將“成就”改為“成為”（意思對即可）【解析】（1）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一 致。第三，上下聯(lián)平仄要相調。第四，切忌合掌。韶光悄然如流水”整體上是個主謂結構，“韶光悄然” 也是主謂結構，“如流水”為動賓結構。所擬下聯(lián)必須與此相同。且在內容上與上聯(lián)奧合。（2）寫一則征文 啟事。征稿啟事的內容一般由標題、正文、落款三部分組成。特別要注意正文部分要寫明征文的原由、目 的、征文單位。征文的具體要求視征文的情況而定，通常可以包括作者的條件，征文的內容、范圍、體裁、 字數(shù)、征文的時間等內容。若

9、加上征文的評選、評獎辦法，則要在該部分說明評選稿件的具體方法，如評 選的時間，評委的組成，評選的各種獎項情況等。落款要注明征文舉辦單位的名稱、發(fā)文日期等。（3）仿句要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有 的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句珍惜現(xiàn)在的日子，無盡的歡樂盡在眼前”。內容 要與前句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｓ迷~不當。應改為“它終將成為我一生美好的記憶工二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。-（22 分）在我自己的法庭上受審，“記憶”出來作證，證實了我從昨夜以來所珍藏的希望、意愿和感情，證實 了過去近兩周中我所任其自

10、流的總的思想狀況；理智”出來，以她獨有的安靜方式敘述一個樸實無華的 故事，表示我怎樣拒絕現(xiàn)實，而去瘋狂地吞噬空想。我宣布了這樣的判決：沒有一個比簡愛更大的傻瓜曾經呼吸過生命的氣息：沒有一個更會幻想的白癡曾經過量貪食甜蜜的 謊言,把毒藥當作瓊漿吞咽?！澳悖蔽艺f，“是羅切斯特先生喜歡的人嗎？你有天賦的力量討他喜歡嗎？你有哪方面對他來說是 重要的嗎？去你的！你的愚蠢叫我惡心。你從偶爾的喜愛表示中得到了樂趣，可那只是一個名門紳士，- 個深通世故的人，向自己的下屬、向初出茅廬的人作出的曖昧的表示啊。你怎么敢？可憐的愚蠢的受騙者！ 連自私自利都不能使你變得聰明些嗎？今天早上居然還反復地回憶昨夜那短短的一

11、幕？ 蒙起你的臉來 感到害羞吧！他說了些贊美你眼睛的話，是嗎？瞎了眼的自負的人！抬起你的爛眼瞼，瞧瞧你自己那可詛 咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受寵若驚，而他又不可能有娶她的意圖，這對一個女人來說是沒 有好處的；讓愛情之火偷偷地在心中燃燒，而這種愛情，如果得不到回報或者不被發(fā)覺，那一定會毀掉培 養(yǎng)愛情的生命，如果被發(fā)現(xiàn)或者得到反應，那必然會象鬼火似的引人走進泥濘的荒野，而不能自拔。這對 任何一個女人來說，都是發(fā)瘋。“那么，簡愛，聽著你的判決：明天，放一面鏡子在你面前，用粉筆如實地畫下你的尊容；不能縮 小一個缺陷,不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處：要在下面寫上：，孤苦無依、相

12、貌平 凡的家庭女教師肖像。”“隨后，拿出一塊光滑的象牙你畫盒子里面有一塊備著；拿出你的調色板把你最鮮艷的、最優(yōu)良 的、最純粹的顏料調和起來；挑你最精致的駝毛畫等，仔細地畫出你想象得到的最可愛的臉的輪廓，用你 的最最柔和的濃淡色調和悅目色彩著色，就按照菲爾費克斯太太所描繪的布蘭奇英格拉姆的模樣來畫； 記住烏油油的鬢發(fā)，東方人的眼睛；怎么！你回到羅切斯特先生身上來找模型。命令你！不準哭鼻子！ 不準傷感！ 不準快喪！我只容許理智和決心。想想莊嚴而又勻稱的輪廓，希臘式的脖子和胸脯，讓滾 圓的、炫目的胳膊可以看得見，還有一只纖手：既不要省去鉆石戒指也不要略去金手鐲：如實地畫出服裝、 薄薄的花邊、閃光的緞

13、子、雅致的圍巾和金色的玫瑰花。稱它為多才多藝的名門閨秀布蘭奇?！薄皩聿还苁裁磿r候，你偶然幻想羅切斯特先生對你有好感，你就把這兩張肖像拿出來比較一下，說： 只要羅切斯特先生愿意努力一下，他也許就可以贏得那位高貴女人的愛；你看他可不可能對一個赤貧的、無足輕重的貧民，浪費一點心思來認真考慮呢?！薄拔揖鸵@樣做，“我下了決心；主意已定，我心里平靜下來，于是便睡著了。我遵守我的諾言。用粉筆畫我自己的肖像，只花一兩個小時就夠了：而我畫一張想象中的布蘭奇英 格拉毋的象牙小像，卻花了我將近兩個星期的時間才完成。那張臉看上去是夠可愛的，和我那用粉筆畫的 真實頭像比起來，對比之鮮明已經達到了自我克制所能希望達到

14、的極限。我從這件工作上得到了好處；它 使我的頭腦和手都忙著，它使我想不可磨滅地印在我心上的那個新的印象變得強烈而固定。不久，為了我這樣強迫自己的感情經受的有益訓練，我有了向自己祝賀的理由。多虧有這種訓練，我 才能夠以體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度來面對后來發(fā)生的一些事情；要不是有了這樣的準備，哪怕在表面上，我也許都 是無法保持鎮(zhèn)靜的。（選自簡愛第十六幸，上海譯文出版社1995年版，有刪改） 4.請結合選文具體內容，說說簡愛是一個怎樣的女性。（3分）【答案】從簡愛反省自我中，可以看出她有極強的自尊心：從簡-愛認識自己的“尊容”，不確認地位 高貴的羅切斯特喜歡自己，可見簡愛有自卑心理（有自知之明）；從簡愛克制愛情

15、，不準自己哭泣、傷 感中，看出她感情上克制、鎮(zhèn)靜、堅毅：從簡愛執(zhí)行畫肖像的行為可見她言行一致（做事利索）等?！窘馕觥克茉烊宋锸褂玫谋磉_方式主要是敘述和描寫，根據(jù)人物肖像、語言、行動、心理、細方分析人物 性格。分析人物性格品質不應該分析局部語言，而應從整體上來分析，即結合全文來分析局部語言。另外， 人物描寫方法的恰當使用，能夠使人物形象更加豐滿，使人物的特征更加突出。選文是簡愛的片段， 文段通過簡愛的內心獨白來表現(xiàn)她的形象特點，從她的內心反省中看到她的自尊又自卑，從“命令你！ 不準哭鼻子！不準傷感！一不準懊喪！我只容許理智和決心。”中又可以發(fā)現(xiàn)她的堅毅、克制，從她畫 自己的畫像中，我們也看到她信

16、守諾言。5 .揣摩下列詞句，按要求回答問題。（6分）（1）而去瘋狂地吞噬空想。（說說“吞噬”這個詞的表達效果。）（2）不能縮小一個缺陷，不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的11處。（這句話連用幾個“不 能”，有什么作用？）【答案】“吞噬”一詞，形象地寫出了簡愛對羅切斯特的感情爆發(fā)之強烈、迅速，同時又暗含對此強烈 情感的自省。連用三個“不能”，通過排比，強烈地突出了簡愛對自己的告誡，寫出了她的自知之明（自尊）?！窘馕觥勘绢}考查句子的賞析能力。句子的賞析角度多樣，常從修辭、用詞、描寫、寫法等角度來考查， 本題主要針對用詞和修辭兩個方面的考查，詞語的使用效果要結合句子內容以及表達的作者情感來分

17、析，“吞噬” 一詞在這里就深刻的表達出了簡愛對羅切斯特的愛，以及她對這種愛的自我反省。第二句話我們 很容易發(fā)現(xiàn)排比修辭的使用，排比的使用當然是使情感更加的強烈，表現(xiàn)出她的強烈的自尊心。6 .簡愛為什么要畫自己的肖像？為什么又畫了英格拉姆的肖像？（3分）【答案】簡愛畫自己的像，是為了提醒自己理智看待自己相貌的平庸，不要對羅切斯特懷有非分之想。畫英格拉姆像，是為了將丈漂亮的容貌與自己做對比，勸自己打消對羅切斯特的幻想?！窘馕觥款}目考查對文章細方的理解，通過閱讀文段，概括文段內容是完成題目的關鍵，文段講述的是簡 愛自我反省對羅切斯特的愛。我們從文段中體會到她自尊和自卑的矛盾心理，既深愛著羅切斯特但是

18、又不 能確定自己的愛有沒有價值。所以，簡愛畫自己的像，來提醒自己理智看待自己相貌的平庸，不要對羅切 斯特懷有非分之想。畫英格拉姆像，為了將其漂亮的容貌與自己做對比，勸自己打消對羅切斯特的幻想。7 .讀文末畫線句，請結合原著，列舉簡愛后來以“體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度”來面對的一件事。（4分）【答案】示例（事例與“體而的鎮(zhèn)靜態(tài)度”相關即可）：羅切斯特在桑費爾德莊14家宴上向英格拉姆小姐大獻殷勤，簡-愛被召進客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇， 她忍受了屈辱，審視著自己的平庸，靜靜地理智地離開客廳。歲切斯特扮女巫給簡愛算命，以試探簡對他的感情，筒愛雖然很喜歡羅切斯特，但仍考慮到自己的身份，理智巧妙地平靜應答。阿黛勒

19、需要上學，而對羅切斯特的挽留，簡愛做出了有關“平等”理智而經典的回答。簡愛得知羅切斯特已有妻子，法律阻礙了他們的愛情，兩人陷入深深的痛苦，努力克服內心的悲痛后， 簡-愛理智地離開。圣約翰向簡愛求婚無限接近成功的時刻，簡-愛又感受到內心有一種聲音在不斷地呼喚她，簡愛明白 對圣約翰只是感激，真愛只在羅切斯特身上，于是毅然理智離開，重回羅切斯特身邊。【解析】本題考查拓展閱讀和語言概括能力。文段講述的是簡愛的自我反省，她通過反省自己的愛，才有 了 “體而的鎮(zhèn)靜態(tài)度”。所以我們在回答的時候，可以結合自己對名著的閱讀體會，概括出能體現(xiàn)出這種 態(tài)度的事例，例如：羅切斯特在桑費爾德莊忱I家宴上向英格拉姆小姐大

20、獻殷勤，簡愛被召進客廳，卻受到 布蘭奇母女的冷遇，她忍受了屈辱，審視著自己的平庸，靜靜地理智地離開客廳。8 .讀完簡愛，你的腦中呈現(xiàn)出一個怎樣的簡愛形象？ （6分）【答案】一位從小變成孤兒、在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的的婦女形象： 一位為了擺脫舊習俗和偏見而敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象：一位富于激情、幻想和嚴 厲自省精神的婦女形象：一位渴念人間自由幸福和追求更高精神境界的婦女形象?！窘馕觥恳蠼Y合原著來談主人公的形象特點。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說 的情行入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或K它的側面描寫進行分析總結。如從

21、她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨的情冒，顯示出自立自強的人格和美好的理想C再如從她在寄居的舅媽家里，和驕 橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表現(xiàn)了她的自尊自主，叛逆反抗的性 格。還有選文部分所描繪的追求自由婚姻等情仇 無不說明她是一個追求更高精神境界的婦女。所以一定 要讀懂原著的情行與描寫?！径浚?7分）網(wǎng)絡時代，觸摸傳統(tǒng)家書的溫度（材料一）被遺息的傳統(tǒng)家書近二十年間，電話、互聯(lián)網(wǎng)和手機洶涌而來，瞬間擊垮了傳統(tǒng)家書的千年大廈。家書，那一張張曾經 溫暖人們心靈的信紙，正慢慢變得模糊起來。下面是對500名大學生有關傳統(tǒng)家書的問卷調查結果:k學士與家人聯(lián)系方式統(tǒng)計表100

22、（材料二）大學生.芍傳統(tǒng)家書的看法家書何以“抵萬金”北京青年報：電話，微信、QQ的確方便快捷，但似乎少了一點情感表達上的溫度。親筆書寫家信 恰巧可以彌補這一點。當書信連接著母子、兄弟、夫妻，它便成為一個盛放思念和牽掛的容器，寫信人用 一字一句將其裝滿，它呈現(xiàn)在收信人眼前時依然熱氣騰騰。李籃（中科院教授）：在中國文化中，家書還兼具著家教的功能。長輩通過一封封家書，把人生體臉、 道德修養(yǎng)傳授給自己的后代。中國近代思想冢梁啟超留下200多封家書，在這些書信里，他與孩子們討論 國家大事、人生哲學，表達父子間的情感，督促子孫用功讀書梁家9個子女后來個個成才，有3個是 國家級院士。無論是感人至深的傅雷家書

23、，還是飽含真知良言的曾國藩家書都為后人所傳誦。李正中（天津理工大學教授）：家書里最重要的就是感情，寫信的時候，人們可以充分表達自己的真實 感情。而且家書有妝藏價值，從不同年代的家書中，可以看出當時的社會文化背景、民俗風情。同時，家 書也是種禮儀文化，中國人的書信格式嚴謹，體現(xiàn)著中國特有的禮儀文明。傅敏（傅雷之子，傳雷家書的選編者）：中國傳統(tǒng)書信是文化和藝術的綜合體現(xiàn)。比如說，其中的 書法既體現(xiàn)了人的個性特點，又能讓讀信者有“見字如面”的感覺，仿佛寫信人就在自己面前。這樣情感 上的交流是西方拼音文字很難表現(xiàn)的。（材料三）傳統(tǒng)家書將何去何從日本文化廳的一項調查顯示，認為應該親筆寫信的1019歲的年

24、輕人的比例為62%, 3039歲的比例 為57%,與前一次調查相比，分別增長了 18和14個百分點。另外，1019歲的年輕人中有54%的人認為 應該保留信件的傳統(tǒng)書寫格式。張海鷹（“搶救民間家書”活動組委會秘書長）：承載著數(shù)千年文化積淀的中國傳統(tǒng)家書并不會消亡， 但目前的現(xiàn)狀的確讓人感到遺憾。很多年輕人連給自己長輩寫家書和寫求職信的區(qū)別都犒不清把，讓人覺 得滋味復雜。夏學鑾（北京大學社會學系教授）：這體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種價值體系的碰撞。讓人在家書和E-mail 間做選擇，就像讓人在精神家園和物質家園做選擇一樣。黃桂萍（華南理工大學教授）：科技在給生活帶來使徒的同時，也使得精神和情感趨向“快綏化

25、。然 而，人們會因書信對情感有著長期保留、定格的魅力，而適時選擇理性回歸。蔡銳（山東大學生）：雖然書信越來越少了，但是親情和友情并沒有由此而變淡。通訊更便捷了，聯(lián)系 也更加頻繁，我覺得感情仍然跟原來一樣。書信的退出，應該是時代發(fā)展的必然趨勢。9 .閱讀材料請分點概括傳統(tǒng)家書所具有的功能或價值。（3分）【答案】家書能充分表達對親人的思念和牽掛。家書兼具家教的功能，可以把人生經驗、道德修養(yǎng)傳 授給自己的后代。家書具有收藏價值，可以看出寫信時的社會文化背景、民俗風情。家書體現(xiàn)著中國 特有的禮儀文明。中國傳統(tǒng)書信是文化和藝術的綜合體現(xiàn)。【解析】本題考查對材料的分析概括能力。二根據(jù)【材料二】“書信連接著

26、母子、兄弟、夫妻，它便成為一 個盛放思念和牽掛的容器”可知，家書能更好地表達對親人的思念和牽掛。從【材料二】李藍教授的“在 中國文化中，家書還兼具著家教的功能。長輩通過一封封家書，把人生體驗、道德修養(yǎng)傳授給自己的后代” 可知，家書兼具家教的功能，長輩通過家書把人生經驗、道德修養(yǎng)傳授給自己的后代。從【材料二】李 正中教授的家書有收藏價值，從不同年代的家書中，可以看出當時的社會文化背景、民俗風情。同時， 家書也是種禮儀文化，中國人的書信格式嚴謹，體現(xiàn)著中國特有的禮儀文明”的觀點來看，家書具有收藏 價值，可以看出寫信時的社會文化背景、民俗風情：中國人的書信格式嚴遂，體現(xiàn)著中國特有的禮儀文明。 從【材

27、料二】傅敏的觀點可知，中國傳統(tǒng)書信是文化和藝術的綜合體現(xiàn)。10 .下列說法中，不符合材料內容的一項是（）（3分）A.調查顯示大學生主是要通過電話與家人聯(lián)系，其次是微信，而寫家書的人很少。B.從調查數(shù)據(jù)看，日本青年認為應親筆寫信的原因是要保留信件的傳統(tǒng)書寫格式。C,與電話、QQ等現(xiàn)代通訊手段相比，傳統(tǒng)家書最明顯的不足是不夠快捷方便。D.現(xiàn)代人越來越少提筆寫家書這體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種價值體系的碰撞?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生對材料內容的理解與辨析能力能力。B.”從調查數(shù)據(jù)看，日本青年認為應親筆寫信 的原因是要保留信件的傳統(tǒng)書寫格式”理解錯誤，屬于偷換概念【材料三】調查顯示，認為應該親筆寫信 的

28、10-19歲的年輕人的比例為62%,其中54%的人認為應該保留信件的傳統(tǒng)書寫格式，但并不是日本青年 認為應親筆寫信的原因，他們只是傾向于保留這種格式，并沒有交代原因。B項說法有誤，故選B。11 .文中畫線句子通過事例和數(shù)據(jù)來進行說明，請你分析這樣寫有什么作用？ （5分）【答案】文中通過列舉梁啟超留下2000余封家書，9個子孫個個成才的事例，說明家書具有家教的功能， 增強了文章的說服力?！窘馕觥勘绢}考查說明方法及作用。劃線句列舉了梁啟超留下2000余封家書，9個子孫個個成才的事例， 屬于舉例子和列數(shù)據(jù)。結合這段的中心句“在中國文化中，家書還兼具著家教的功能”可知，舉例子和列 數(shù)據(jù)就是為了說明家書

29、還兼具著家教的功能；列舉名人事例和具體數(shù)據(jù)，增強了說服力。12 .有人認為傳統(tǒng)家書會逐漸消失，有人認為不會消失。請說出你的看法，并運用材料的相關內容作適當 闡述。（6分）【答案】我認為家書會逐漸消失。雖然在日常生活中寫信越來越少，但是感情并沒有由此而變淡。簡單、 便捷的通訊，迎合了快速發(fā)展的趨勢，傳統(tǒng)家書可能會消失?！窘馕觥勘绢}考查學生的語言表達能力。針對傳統(tǒng)家書是否會逐漸消失的問題，只要言之有理即可，但是 要運用以上閱讀材料的有關內容作適當闡述。例如，認為家書會逐漸消失，可以從材料的“雖然書信越來 越少了，但是親情和友情并沒有由此而變淡書信的退出，應該是時代發(fā)展的必然趨勢”尋找理由：如 果認

30、為家書不會消失，可以從“科技在給生活帶來便捷的同時，也使得精神和情感趨向快餐化。人們會因 書信對情感有著長期保留、定格的魅力，而適時選擇理性回歸”尋找理由。【三】（16分）（甲）岳陽樓記（節(jié)選）慶歷四年春，膝子京謫守巴陵。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢 今人詩賦于其上，屬予作文以記之。子觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜選山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此 則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客暖人，多會于此，覽物之情，得無異乎？嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處 江湖之遠則憂其

31、君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 乎！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（乙）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山荒水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，笆憑杯酒長精神。13 .（甲）文選自 一書：（乙）詩題目中的“樂天”指的是。（人名）（4分）【答案】范仲淹全集白居易【解析】考查對文學常識的掌握。甲文作者是范仲淹，北宋名臣，政治家，軍事家，文學家，思想家，字 希文，謚文正，死后謚號文正，史稱范文正公。此文選自范仲淹全集。樂天：指白居易，字樂天，號香 山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。14 .用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（3分）屬子作文以記之【答案】（滕子京）囑托我寫篇文章來記述這件事【解析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。此句中重點的詞有：屬，通“強”，騎