公共場(chǎng)所要注意安全-教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上公共場(chǎng)所要注意安全 教學(xué)設(shè)計(jì)一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題 1、播放課件：出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖片。 （生觀看圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言，師板書(shū)：公共場(chǎng)所）2、教師談話(huà)：在這些場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場(chǎng)所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免事故的發(fā)生。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示這些公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn)，在頭腦中初步有安全意識(shí)。）二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話(huà)，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請(qǐng)看：（出事課

2、件，再現(xiàn)安全事故） （1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂(lè)福超市進(jìn)行10周年店慶促銷(xiāo)活動(dòng)，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重傷亡。（3）2008年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂(lè)場(chǎng)玩“空中飛人”時(shí)，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。（4）青島市一名小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時(shí)候，由于在電動(dòng)扶梯上升的過(guò)程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴(yán)重摔傷。2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。教師小結(jié)：多么慘痛

3、的教訓(xùn)??！其實(shí)，這些是完全可以避免的??！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，才造成這些安全事故，真是血的教訓(xùn)呀！ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)安全事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)到安全的重要性。） 4、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過(guò)公共場(chǎng)所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學(xué)生敘述自己的見(jiàn)聞。5、教師小結(jié)：是?。⊥瑢W(xué)們，正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意安全。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學(xué)生的實(shí)際，更能引起學(xué)生的共鳴。） 三、行動(dòng)在線(xiàn)，警鐘常鳴 1、認(rèn)識(shí)常去的一些共公共場(chǎng)所

4、存在的安全問(wèn)題？活動(dòng)一：體育場(chǎng)中應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？（1）教師談話(huà)：體育場(chǎng)中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動(dòng)較大，很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學(xué)生交流。（3）教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得激動(dòng)起來(lái)，很容易發(fā)生安全事故。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開(kāi)心之余要多加小心，注意安全。活動(dòng)二：商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么？（1）教師談話(huà)：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人員較多，商場(chǎng)里的貨柜擺放密集，人們的活動(dòng)空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時(shí)還

5、要防止其他傷害。（2）學(xué)生看圖交流。教師：課件出示“到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)”的插圖，引導(dǎo)生說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）教師歸納總結(jié)：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來(lái)擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺(tái)邊角撞傷?；顒?dòng)三：游樂(lè)場(chǎng)里也應(yīng)注意的安全問(wèn)題。（1）教師談話(huà)：游樂(lè)場(chǎng)是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們?cè)陂_(kāi)心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問(wèn)題：我們到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）集體匯報(bào)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。（4）教師小結(jié)：到游樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂(lè)設(shè)施可

6、能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂(lè)設(shè)施，可能會(huì)讓我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂(lè)設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛?dòng)好玩，而造成意外傷害，比如被小火車(chē)輪子軋了腳等。所以，我們?cè)诟吲d的游玩時(shí)，還要特別注意安全。 活動(dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。（1）教師談話(huà)：小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物，在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)時(shí)常引逗動(dòng)物?？捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來(lái)到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢？（2）學(xué)生思考交流。教師課件出示“到動(dòng)物園時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊

7、得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。）2、了解存在安全隱患的公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。（1）讀一讀。一些公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。 教師課件出示不能去的場(chǎng)所。只有單一出入口的場(chǎng)所。位于地下的場(chǎng)所。用易燃物裝修的場(chǎng)所。安全門(mén)上了鎖的場(chǎng)所。門(mén)口、通道、樓梯堆滿(mǎn)物品的場(chǎng)所。（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場(chǎng)所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）（2）說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場(chǎng)所，應(yīng)該

8、首先了解的問(wèn)題。（先了解避難逃生的方向；安全門(mén)是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。）（3）找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教師小結(jié)：我們周?chē)芏鄨?chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，使他們真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。）3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。（1）教師談話(huà)：不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在公共場(chǎng)所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān)鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的用途。師：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志，讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場(chǎng)所派上用場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生的安全。）（3）教師小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。四、拓展延伸，自護(hù)自救1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？（交