少年旅行隊(duì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1少年少年(shonin)旅行隊(duì)課件旅行隊(duì)課件第一頁(yè)，共29頁(yè)?？履希汗P名柯南：筆名(bmng)亞一、亞一、木人，原名唐一正，木人，原名唐一正，1920年年生，湖南長(zhǎng)沙人。生，湖南長(zhǎng)沙人。第1頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。昆 釣簿 曉洶昆蟲(knchng)帳簿(zhn b)破曉(pxio)洶涌kndiodiobbxioxioxingxing我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)釣魚第2頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。你認(rèn)識(shí)我嗎？你認(rèn)識(shí)我嗎？簿簿 b 記事簿記事簿 賬簿賬簿(zhn b)難難 nn 災(zāi)難災(zāi)難 nn 難題難題占占 zhn 占有占有 占領(lǐng)占領(lǐng) zhn 占卜占卜第3頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。 同學(xué)們，你

2、們外出旅行過(guò)嗎？你們覺(jué)得同學(xué)們，你們外出旅行過(guò)嗎？你們覺(jué)得旅行的過(guò)程中最大的收獲旅行的過(guò)程中最大的收獲(shuhu)是什么是什么？ 有一支和你們一樣喜歡旅行(lxng)的少年旅行(lxng)隊(duì)，感受到了旅行(lxng)的快樂(lè)，讓我們與他們一起分享快樂(lè)吧!第4頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。 少年旅行隊(duì)出發(fā)了！我們趕快跟上他們的步伐！請(qǐng)同學(xué)們自己有感情(gnqng)地讀出發(fā)這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會(huì)到什么？不懂的地方提出來(lái)。第5頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。出發(fā)出發(fā)1、初讀課文，了解大意、初讀課文，了解大意(dy)。 少年旅行隊(duì)帶著少年旅行隊(duì)帶著，帶著，帶著，向，向出發(fā)，去探尋出發(fā)，去探

3、尋，探尋，探尋。昆蟲網(wǎng)、標(biāo)本箱、筆記本、父母的叮昆蟲網(wǎng)、標(biāo)本箱、筆記本、父母的叮嚀、老師的期望、對(duì)美好生活的期望嚀、老師的期望、對(duì)美好生活的期望向大自然、知識(shí)的世界向大自然、知識(shí)的世界探索探索知識(shí)的世界、大自然的奧秘知識(shí)的世界、大自然的奧秘2、找出重點(diǎn)詞句，討論交流理解課、找出重點(diǎn)詞句，討論交流理解課文。文。如：我們這是到生活里去，到一個(gè)知如：我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。識(shí)的世界里去。 “到生活里去到生活里去”“”“到知識(shí)的世到知識(shí)的世界里去界里去”什么意思什么意思?從從 中我們可以體會(huì)到什么？中我們可以體會(huì)到什么？是少年旅行隊(duì)出發(fā)的方向。從中我們可以體會(huì)是少年旅行隊(duì)出發(fā)的方向。

4、從中我們可以體會(huì)(thu)到隊(duì)員們出發(fā)前到隊(duì)員們出發(fā)前期待和激動(dòng)的心情期待和激動(dòng)的心情3、有感情、有感情(gnqng)的朗讀課文。的朗讀課文。第6頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。 “少年旅行隊(duì)在生活的海洋(hiyng)探索，在知識(shí)的海洋(hiyng)探索。” 詩(shī)人從哪幾方面寫了旅行隊(duì)在旅途詩(shī)人從哪幾方面寫了旅行隊(duì)在旅途(lt)中的所見(jiàn)、所聞、所感、所做？中的所見(jiàn)、所聞、所感、所做？ 第7頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。 “我們這是到生活(shnghu)里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。” 到“生活里去”“知識(shí)(zh shi)的世界里去”代表什么？ 第8頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。 就這樣就這樣,我們永

5、遠(yuǎn)出發(fā)我們永遠(yuǎn)出發(fā),長(zhǎng)久地在知長(zhǎng)久地在知識(shí)的世界里遠(yuǎn)足識(shí)的世界里遠(yuǎn)足今天走到這里今天走到這里(zhl)，把知識(shí)帶走了，明天我們又出，把知識(shí)帶走了，明天我們又出發(fā)了。發(fā)了。 “永遠(yuǎn)”“長(zhǎng)久(chngji)” 說(shuō)明什么？從中你體會(huì)到了什么？第9頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。 誰(shuí)能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們誰(shuí)能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們出發(fā)前的期待出發(fā)前的期待(qdi)與渴望。與渴望。第10頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。細(xì)讀文章，了解細(xì)讀文章，了解(lioji)大體內(nèi)容大體內(nèi)容，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。抓住重點(diǎn)抓住重點(diǎn)(zhngdin)詞句理解課文詞句理解課文。由課文留白處展開(kāi)合理的想象。由

6、課文留白處展開(kāi)合理的想象。有感情地朗讀。有感情地朗讀。 第11頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們用這種學(xué)習(xí)(xux)方法，從老師小紙船聽(tīng)廣播標(biāo)本中選擇你最喜歡的，細(xì)細(xì)品味。第12頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。老師(losh) 從從“親愛(ài)親愛(ài)(qn i)的老師，生活的老師，你快的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！把我們養(yǎng)大吧！最重要的是先讓我們看到許最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功多困難，然后才看到成功得到快樂(lè)！得到快樂(lè)！”中你中你體會(huì)到什么？體會(huì)到什么？第13頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。老師老師親愛(ài)的老師，生活的老師，你快親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！

7、告訴我們這個(gè)，把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷成功。讓我們經(jīng)歷(jngl)許多艱許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè)！得到快樂(lè)！ 1、這里的老師指誰(shuí)？、這里的老師指誰(shuí)？ 指賦予我們豐富閱歷的生指賦予我們豐富閱歷的生活。活。 2、從這句話你體會(huì)到什么？、從這句話你體會(huì)到什么？ 對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的渴對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的渴望。望。第14頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。 “親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那

8、個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè)！” （孩子們對(duì)知識(shí)的渴望(kwng)，對(duì)成長(zhǎng)的渴望(kwng)，他們不畏困難，勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣，以及對(duì)生活的深刻理解只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到彩虹。 ）返回(fnhu)第15頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。小紙船 “看！連一只小紙船都漂得這么(zh me)久，這么(zh me)遠(yuǎn)！”更何況怎樣？第16頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。小紙船小紙船小紙船帶走了我們童小紙船帶走了我們童年的幻想。年的幻想。你們各奔前你們各奔前程程(g bn qin chng)吧！前面有你吧！前面有你們廣闊的天地

9、們廣闊的天地1、小紙船帶走的是、小紙船帶走的是“我們我們”什么樣的什么樣的“幻想幻想”？ 對(duì)美好生活的憧對(duì)美好生活的憧憬和向往憬和向往2、奔向一個(gè)什么樣、奔向一個(gè)什么樣的前程？的前程？ 未來(lái)無(wú)限美好的未來(lái)無(wú)限美好的生活，成功的事業(yè)等生活，成功的事業(yè)等。第17頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。 “看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！” （詩(shī)人托物言志，寫出了少年隊(duì)員(du yun)們對(duì)美好未來(lái)的憧憬與夢(mèng)想。借紙船來(lái)放飛自己的夢(mèng)想。）返回(fnhu)第18頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。聽(tīng)廣播(gungb) “這種聯(lián)系在我們這種聯(lián)系在我們(w men)的心里的心里，在我們，在我們(w men)的血

10、液里的血液里”這里這里的的“聯(lián)系聯(lián)系”指的是什么？指的是什么？第19頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。聽(tīng)廣播聽(tīng)廣播(gungb)1、齊讀這一小節(jié)，了解大意?；卮?hud)下面的問(wèn)題。 作者通過(guò)寫 隊(duì)員們 ，揭示了隊(duì)員們與 ，與 密切聯(lián)系的主題。聽(tīng)廣播聽(tīng)廣播(gungb)父母父母祖國(guó)祖國(guó)2、找出重點(diǎn)詞句，提出疑問(wèn)。對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注，對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注，即即“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”因?yàn)檫@種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里 這種這種“聯(lián)系聯(lián)系”指的是什么？指的是什么？第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。 “這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里 ”（“這種聯(lián)系”指的

11、是：在旅途中，孩子們暫時(shí)離開(kāi)了親人，來(lái)到了大自然，雖然大自然與外界的聯(lián)系不再便捷，但他們的心里卻永遠(yuǎn)關(guān)心著祖國(guó)，祖國(guó)也融入到他們的血液里。孩子們通過(guò)廣播了解國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，由此表達(dá)(biod)了少年們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）返回(fnhu)第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。標(biāo)本(biobn) “不要不要(byo)讓一些無(wú)用的東西讓一些無(wú)用的東西占去了地方占去了地方”什么是什么是“無(wú)用的東西無(wú)用的東西”？應(yīng)該記住哪些？應(yīng)該記住哪些？第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。標(biāo)本標(biāo)本(biobn)我們應(yīng)該把我們應(yīng)該把 的、的、 的、的、 的東西，放在記的東西，放在記憶的箱子里。憶的箱子里

12、。 不要讓一些不要讓一些 的東西占去了地方的東西占去了地方珍貴珍貴(zhngu)有用有用(yu yn)值得記憶值得記憶無(wú)用無(wú)用抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，質(zhì)疑感悟。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，質(zhì)疑感悟。不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方 什么是什么是“無(wú)用的東西無(wú)用的東西”？ 那些東西是有用的那些東西是有用的？指我們學(xué)習(xí)和生活中不好的習(xí)慣或者行為指我們學(xué)習(xí)和生活中不好的習(xí)慣或者行為。如：亂扔垃圾、破壞樹(shù)木、對(duì)別人沒(méi)禮。如：亂扔垃圾、破壞樹(shù)木、對(duì)別人沒(méi)禮貌等。貌等。第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。 少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂(lè)的少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂(lè)的歌走來(lái)歌走來(lái)齊讀旅行者之歌。結(jié)合

13、齊讀旅行者之歌。結(jié)合課文課文(kwn)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“長(zhǎng)久的忠實(shí)于長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者生活的旅行者”的理解。的理解。第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。旅行者之歌旅行者之歌1、自讀課文，回答下面(xi mian)的問(wèn)題。 、在大自然中我們的朋友很多，我們可以找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友。 、在這些朋友身上有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，我們從大山身上學(xué)到 ，我們從大海身上學(xué)到 。我們從河流身上學(xué)到 2、找出重點(diǎn)句子，提出、找出重點(diǎn)句子，提出(t ch)疑問(wèn)疑問(wèn)。所以所以(suy)我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？又是誰(shuí)的愿望呢？這句話是誰(shuí)說(shuō)的？又是誰(shuí)的愿望呢？河流河流大山大山海洋海洋道路道路堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜心胸開(kāi)闊心胸開(kāi)闊,熱情洶涌熱情洶涌是作者說(shuō)的，是作者的愿望，也是作者向我們大家發(fā)出的號(hào)召。是作者說(shuō)的，是作者的愿望，也是作者向我們大家發(fā)出的號(hào)召。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者靈巧活潑靈巧活潑,永遠(yuǎn)前進(jìn)永遠(yuǎn)前進(jìn)第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。少年旅行隊(duì)是一組散文詩(shī)，它由出發(fā)老師小紙船聽(tīng)廣播標(biāo)本旅行者之歌六首詩(shī)組成。這六首散文詩(shī)既相對(duì)獨(dú)立，又有內(nèi)在的聯(lián)系。該組詩(shī)以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼眯兄械乃?jiàn)、