高三下學(xué)期開學(xué)班會(huì)

1、把高考當(dāng)成一種事業(yè)，把備把高考當(dāng)成一種事業(yè)，把備戰(zhàn)高考當(dāng)成一種創(chuàng)業(yè)。戰(zhàn)高考當(dāng)成一種創(chuàng)業(yè)。計(jì)111班帶著一臉的興奮和茫然，帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過了高中時(shí)光我們已經(jīng)度過了高中時(shí)光的一大半，時(shí)光匆匆劃過，的一大半，時(shí)光匆匆劃過，留下一道道優(yōu)美的弧線，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的或許也留下了揮之不去的遺憾遺憾憶往昔憶往昔上學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果上學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果三好學(xué)生：丁雪雯、梁婷婷三好學(xué)生：丁雪雯、梁婷婷優(yōu)秀班干：張玉蘭優(yōu)秀班干：張玉蘭一、表彰先進(jìn)一、表彰先進(jìn)班級(jí)之星：班級(jí)之星：學(xué)習(xí)積極分子：學(xué)習(xí)積極分子：潘洪妃潘洪妃工作積極分子：工作積極分子：梁艷艷梁艷艷文娛積極分子：文娛

2、積極分子：蔣萍萍蔣萍萍優(yōu)秀團(tuán)干：優(yōu)秀團(tuán)干：王柳男王柳男優(yōu)秀團(tuán)員：優(yōu)秀團(tuán)員：李晨潔，梁惠惠，袁麗媛，王茵李晨潔，梁惠惠，袁麗媛，王茵上學(xué)期期末獎(jiǎng)學(xué)金獲得者名單上學(xué)期期末獎(jiǎng)學(xué)金獲得者名單一等獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：王胤昆王胤昆二等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：潘洪妃潘洪妃三等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：梁婷婷，丁雪雯，張鑫紅梁婷婷，丁雪雯，張鑫紅希望以上同學(xué)在本學(xué)期再接再厲，希望以上同學(xué)在本學(xué)期再接再厲，其余同學(xué)向他們看齊并不斷努力！其余同學(xué)向他們看齊并不斷努力！對(duì)于時(shí)間我對(duì)于時(shí)間我們別無他法，們別無他法，唯有珍惜！唯有珍惜！2013年年2月月17日，我們踩日，我們踩著幸福的鼓點(diǎn)迎來了新學(xué)著幸福的鼓點(diǎn)迎來了新學(xué)期。期?！叭松鷽]有彩排，每人生沒

3、有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。天都是現(xiàn)場直播?！睊亝s拋卻曾經(jīng)的彷徨，看今朝，我曾經(jīng)的彷徨，看今朝，我們應(yīng)該自信，應(yīng)該堅(jiān)持！們應(yīng)該自信，應(yīng)該堅(jiān)持！看今朝看今朝給自己的假期學(xué)習(xí)下一個(gè)結(jié)論： 對(duì)自己的假期學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，你滿意嗎？ 絕大部分同學(xué)對(duì)這個(gè)問題的回答是否定的；那么，對(duì)于剩下的108天，你仍然想延續(xù)這種不滿意嗎？收心 只有及時(shí)收心才能思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。只有做收心的主動(dòng)踐行者，才會(huì)是最大的受益者。 1、調(diào)節(jié)生物鐘。 2、嚴(yán)守紀(jì)律要求。 3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 本周要?jiǎng)?wù)：迅速收心，馬上進(jìn)入狀態(tài)，從嚴(yán)本周要?jiǎng)?wù)：迅速收心，馬上進(jìn)入狀態(tài)，從嚴(yán)要求自己，贏得開學(xué)一考的

4、勝利！要求自己，贏得開學(xué)一考的勝利！ 時(shí)間意識(shí)時(shí)間意識(shí)：時(shí)間就是一切，沒有時(shí)間就沒有一切。 早自習(xí)早自習(xí)（最早）；三個(gè)第一節(jié)（遲到怎么辦？）；兩休時(shí)間（中午，課外活動(dòng)）；起床時(shí)間。 紀(jì)律和狀態(tài)意識(shí)紀(jì)律和狀態(tài)意識(shí)：零違紀(jì)；零抬頭；真深入。（節(jié)節(jié)查） 效率意識(shí)效率意識(shí)：時(shí)間有限，我的課堂、我的自習(xí)、我的閑暇時(shí)間如何高效利用，每一節(jié)都很重要！每一分鐘都不可缺少，都將成為唯一。 衛(wèi)生衛(wèi)生：到位及時(shí)、徹底。二、堅(jiān)定信念二、堅(jiān)定信念 在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子

5、從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。而起，迎著朝陽跑去。一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？自然現(xiàn)象寓哲理自然現(xiàn)象寓哲理生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的是蕓蕓眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一個(gè)瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，每一道驛站，每一

6、個(gè)瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 接下來的時(shí)間，將直接決定我們每一個(gè)同學(xué)今后的生接下來的時(shí)間，將直接決定我們每一個(gè)同學(xué)今后的生活狀態(tài)和人生軌跡，我們活狀態(tài)和人生軌跡，我們必須必須“奔跑奔跑”，而且必須跑，而且必須跑得比我們的競爭對(duì)手更快！得比我們的競爭對(duì)手更快！生命不息，生命不息，奮斗不止！奮斗不止！時(shí)間是保障時(shí)間是保障, ,效率是

7、根本效率是根本! !時(shí)間時(shí)間效率效率= =成功成功高三的時(shí)間帳：高三的時(shí)間帳：2月月18日日6月月6日，共計(jì)日，共計(jì)108天天清明、五一共計(jì)清明、五一共計(jì)2天；天；大型考試：大型考試：3次，計(jì)次，計(jì)6天；天；報(bào)名體檢：報(bào)名體檢：1天；天；假日雙休：假日雙休：16周周32天。天。41天天正式上課時(shí)間：正式上課時(shí)間：108天天-41天天=67天天67天！再抓不緊就壞了，再行動(dòng)遲緩天！再抓不緊就壞了，再行動(dòng)遲緩三、時(shí)間緊迫三、時(shí)間緊迫把握把握好時(shí)間好時(shí)間把握把握好自己的命運(yùn)好自己的命運(yùn) 人生的道路雖然很漫長人生的道路雖然很漫長,但緊但緊要處常常只有幾步要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年特別是當(dāng)人年輕的時(shí)

8、候。輕的時(shí)候。 沒有一個(gè)人的生活道路是筆沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的直的,沒有岔道的。有些岔道口沒有岔道的。有些岔道口, 你走錯(cuò)一步你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)可以影響人生的一個(gè)時(shí)期時(shí)期,也可以影響一生。也可以影響一生。 路遙路遙人生人生珍惜課堂的每一分鐘（68天課）高效高效課堂課堂45分鐘分鐘已經(jīng)掌握，能融會(huì)貫通已經(jīng)掌握，能融會(huì)貫通,積極思考，當(dāng)堂記住積極思考，當(dāng)堂記住似是而非，模模糊糊似是而非，模模糊糊莫名其妙，不知所以莫名其妙，不知所以下課三分鐘內(nèi)解決下課三分鐘內(nèi)解決自習(xí)自習(xí)求助（老師、資料）解決求助（老師、資料）解決高效的課堂，自覺的課間；充實(shí)的自習(xí)；備忘錄的利用。高效的課堂，自覺的

9、課間；充實(shí)的自習(xí)；備忘錄的利用。四、高效學(xué)習(xí)四、高效學(xué)習(xí)向錯(cuò)題挑戰(zhàn)！ 錯(cuò)題集整理的及時(shí)與有效（不貪多，一步一個(gè)腳?。徊粦?yīng)付，整理整理對(duì)你來說是最有用的。） 將每日回顧錯(cuò)題形成習(xí)慣，像吃飯、睡覺一樣不做不行的習(xí)慣。 二次過關(guān)題、錯(cuò)題重考二次過關(guān)題、錯(cuò)題重考是本學(xué)期的重中之重！讓規(guī)范成為習(xí)慣 學(xué)科專業(yè)術(shù)語掌握了嗎？（背誦的目的） 如何組織答案和高考一致了嗎？（研究高考保準(zhǔn)答案） 每一科每一個(gè)題用多長時(shí)間形成慣性了嗎？（作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)） 如何審題、答題、如何檢查形成規(guī)范了嗎？ 如何使用草稿紙形成好習(xí)慣了嗎？目的：高考時(shí)一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，勝券目

10、的：高考時(shí)一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，勝券 在握！在握！靜心抑燥 坐得住，沉住氣，忘時(shí)忘物、忘我，全身心投入 排除干擾（談戀愛、手機(jī)、小說、電視劇、qq、零食等） 讓學(xué)習(xí)時(shí)刻占據(jù)你的每一分每一秒（坐下就學(xué)，拿起就做） 保持心情的平靜 時(shí)刻不忘自己的目標(biāo)，即使有暫時(shí)的失敗帶著帶著務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)渡高三渡高三 萬里長征要一步一步的走，摩天大樓要一級(jí)萬里長征要一步一步的走，摩天大樓要一級(jí)一級(jí)的登。一級(jí)的登。 將任務(wù)細(xì)化到每一天，聚精聽好每一節(jié)課，將任務(wù)細(xì)化到每一天，聚精聽好每一節(jié)課，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事。事。 把浮燥的心放下來，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追

11、求。把浮燥的心放下來，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求。 五、老師的建議五、老師的建議 不要因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)而忽視你的健康不要因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)而忽視你的健康問題。身體不佳，精力不濟(jì)是不能勝任日問題。身體不佳，精力不濟(jì)是不能勝任日常學(xué)習(xí)的。運(yùn)動(dòng)要達(dá)到出汗的程度，才能常學(xué)習(xí)的。運(yùn)動(dòng)要達(dá)到出汗的程度，才能調(diào)劑內(nèi)分泌，刺激大腦，緩解壓力。調(diào)劑內(nèi)分泌，刺激大腦，緩解壓力。 教室里打鬧，寢室里就餐；晚上睡不著，教室里打鬧，寢室里就餐；晚上睡不著，早上起不了床；深夜精神抖擻，白天上課早上起不了床；深夜精神抖擻，白天上課萎靡不振；課堂上無精打采，一下課活蹦萎靡不振；課堂上無精打采，一下課活蹦亂跳等等現(xiàn)象一律杜絕。亂跳等

12、等現(xiàn)象一律杜絕。帶著帶著健康健康渡高三渡高三帶著帶著友情友情渡高三渡高三 遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友朋友談?wù)勑?，主?dòng)找到談?wù)勑模鲃?dòng)找到老師老師交交心，恢復(fù)最輕松、最真實(shí)的狀態(tài)，把心中的所交交心，恢復(fù)最輕松、最真實(shí)的狀態(tài)，把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠的心與朋友一起經(jīng)營一有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠的心與朋友一起經(jīng)營一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快，份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快，精神振奮，與朋友一道分享快樂，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來無限精神振奮，與朋友一道分享快樂，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來無限的動(dòng)力。但要注意兩個(gè)方面：的動(dòng)力。

13、但要注意兩個(gè)方面： 第一是慎交朋友，益友敬而親，損友敬而遠(yuǎn)。交友內(nèi)心重第一是慎交朋友，益友敬而親，損友敬而遠(yuǎn)。交友內(nèi)心重于外表，背后重于當(dāng)面，行為重于言語。于外表，背后重于當(dāng)面，行為重于言語。 第二是男女同學(xué)的友情更應(yīng)珍惜，一旦錯(cuò)位為戀情，則害第二是男女同學(xué)的友情更應(yīng)珍惜，一旦錯(cuò)位為戀情，則害人害己，抱憾終身。人害己，抱憾終身。帶著帶著珍惜珍惜渡高三渡高三 “有花堪折直須折，莫待無花空折枝有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，珍，珍惜每一次與老師的交流，珍惜每一次與同惜每一次與老師的交流，珍惜每一次與同學(xué)傾心的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與家人歡聚的學(xué)傾心的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與家人歡聚的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄

14、懂的機(jī)會(huì)，不機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂的機(jī)會(huì)，不讓你的生活留下遺憾，才能理直氣壯地說讓你的生活留下遺憾，才能理直氣壯地說一句：我已盡力！一句：我已盡力！帶著帶著感恩感恩渡高三渡高三 不要以為不要以為父母父母對(duì)你的供養(yǎng)是理所當(dāng)然的，不要以對(duì)你的供養(yǎng)是理所當(dāng)然的，不要以為為老師老師對(duì)你的教育是義不容辭的，不要以為對(duì)你的教育是義不容辭的，不要以為同同學(xué)學(xué)對(duì)你的幫助是天經(jīng)地義的。對(duì)一切幫助過我們對(duì)你的幫助是天經(jīng)地義的。對(duì)一切幫助過我們的人，我們都應(yīng)有感恩之心。感恩是對(duì)生命恩賜的人，我們都應(yīng)有感恩之心。感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有

15、的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜。感恩，讓有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜。感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們在漸漸麻木平淡的日子里，發(fā)現(xiàn)生感恩，讓我們在漸漸麻木平淡的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)習(xí)感恩，是人生味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)習(xí)感恩，是人生必修的一堂功課，學(xué)會(huì)感恩，就是永遠(yuǎn)也不要忘必修的一堂功課，學(xué)會(huì)感恩，就是永遠(yuǎn)也不要忘了說一聲了說一聲“謝謝謝謝”舍去的背囊舍去的背囊 帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢？帶著的已太多，

16、應(yīng)舍去些什么呢？ 舍去舍去自私自私，舍去，舍去虛榮虛榮，舍去，舍去僥幸僥幸，舍去，舍去埋怨埋怨，舍去，舍去懶惰懶惰，舍去，舍去浮燥浮燥，舍去，舍去誘惑誘惑，舍去舍去狹隘狹隘。 和高考相比較，什么都顯得不那么重要了，和高考相比較，什么都顯得不那么重要了，為了高考什么都可以舍棄。為了高考什么都可以舍棄。 高三，是一個(gè)化繭成蝶的過程，高三，是一個(gè)化繭成蝶的過程，一個(gè)由花到果的過程，一個(gè)從幼苗一個(gè)由花到果的過程，一個(gè)從幼苗到大樹的過程，一個(gè)石墨變金剛石到大樹的過程，一個(gè)石墨變金剛石的過程。的過程。 高三是搶摘果子的過程！高三是搶摘果子的過程！ 高三是收獲的過程！高三是收獲的過程！（一）、學(xué)習(xí)有目標(biāo)，并

17、不斷地調(diào)整計(jì)劃（一）、學(xué)習(xí)有目標(biāo)，并不斷地調(diào)整計(jì)劃 愛因斯坦說：愛因斯坦說：“每個(gè)人都有一定的理每個(gè)人都有一定的理想，這種想，這種理想決定著他的努力和判斷的方理想決定著他的努力和判斷的方向向。”看來，理想是事業(yè)之母，上學(xué)期我看來，理想是事業(yè)之母，上學(xué)期我們已經(jīng)為自己制定目標(biāo)大學(xué)，這學(xué)期要繼們已經(jīng)為自己制定目標(biāo)大學(xué)，這學(xué)期要繼續(xù)竭盡全力為之奮斗。續(xù)竭盡全力為之奮斗。本學(xué)期要繼續(xù)做到本學(xué)期要繼續(xù)做到（二）、學(xué)習(xí)的任何環(huán)節(jié)都不能忽視（二）、學(xué)習(xí)的任何環(huán)節(jié)都不能忽視課前預(yù)習(xí)要及時(shí)，特別注意語數(shù)英；課前預(yù)習(xí)要及時(shí)，特別注意語數(shù)英；上課聽講要專心，激情高效有動(dòng)力；上課聽講要專心，激情高效有動(dòng)力；按時(shí)獨(dú)立做

18、作業(yè)；課下善思勤問題，按時(shí)獨(dú)立做作業(yè)；課下善思勤問題，及時(shí)復(fù)習(xí)不遺忘，步步為營創(chuàng)奇跡。及時(shí)復(fù)習(xí)不遺忘，步步為營創(chuàng)奇跡。 做到：博學(xué)之，做到：博學(xué)之， 審問之，慎思之，明辨審問之，慎思之，明辨之，篤行之之，篤行之（三）、學(xué)習(xí)方法要及時(shí)調(diào)整（三）、學(xué)習(xí)方法要及時(shí)調(diào)整 高中階段像一場馬拉松比賽，每個(gè)階段高中階段像一場馬拉松比賽，每個(gè)階段都很重要，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法也不完全相都很重要，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法也不完全相同，好的學(xué)習(xí)方法很大程度上決定了好的學(xué)同，好的學(xué)習(xí)方法很大程度上決定了好的學(xué)習(xí)效果，習(xí)效果，莫存僥幸心理，莫想投機(jī)取巧莫存僥幸心理，莫想投機(jī)取巧。 高中學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人高中學(xué)習(xí)猶如大海

19、行舟，一個(gè)人只有頑只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能。（四）、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)（四）、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài) 人們常說：人們常說：“擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，勝過擁有一座金礦勝過擁有一座金礦 ?！备咧械母偁?，不僅是高中的競爭，不僅是知識(shí)的競爭，更是知識(shí)的競爭，更是心態(tài)心態(tài)的一種競爭。的一種競爭。 希望大家能學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心態(tài)，莫希望大家能學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心態(tài)，莫為為學(xué)習(xí)之外的事消耗太多的心理能量學(xué)習(xí)之外的事消耗太多的心理能量，使，使自己總能自己總能全身心的投入到學(xué)習(xí)中全身心的投入到學(xué)習(xí)中。（五）、莫疲于應(yīng)付作業(yè)和老師（五）、莫疲于應(yīng)付作業(yè)和老師 我們大

20、家學(xué)習(xí)是為了自己，學(xué)習(xí)是我們的一我們大家學(xué)習(xí)是為了自己，學(xué)習(xí)是我們的一種需要。我們不能做應(yīng)試奴隸，做填鴨等人喂，種需要。我們不能做應(yīng)試奴隸，做填鴨等人喂，而要爭做學(xué)習(xí)主人，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)才會(huì)有收而要爭做學(xué)習(xí)主人，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)才會(huì)有收獲。獲。 如果你是為了應(yīng)付老師而作業(yè)，甚至抄作業(yè)，如果你是為了應(yīng)付老師而作業(yè)，甚至抄作業(yè)，那么你的學(xué)習(xí)就變得毫無意義。那么你的學(xué)習(xí)就變得毫無意義。 課代表課代表要做好老師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)工作，要做好老師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)工作，努力讓作業(yè)布置科學(xué)合理。努力讓作業(yè)布置科學(xué)合理。 奮斗就是幸福，辛勤才能成功。奮斗就是幸福，辛勤才能成功。 為了明天歡樂的淚，為了明天歡樂

21、的淚， 今天須灑苦澀的汗；今天須灑苦澀的汗； 要想取得超人的成績，要想取得超人的成績， 就要付出超人的代價(jià)。就要付出超人的代價(jià)。 我們現(xiàn)在的歡樂比起高考我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功后帶來的幸福，那又算得了成功后帶來的幸福，那又算得了什么？什么？ 我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？敗后的痛苦，那算得了什么？什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！不少同學(xué)在那里大叫：不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦痛苦? ? 煎煎? ?熬熬 目前我們的現(xiàn)狀是怎樣的目前我們的現(xiàn)狀是怎樣的? ?努力努力造就

22、實(shí)力造就實(shí)力 態(tài)度態(tài)度決定高度決定高度 沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅?。?dāng)你真心渴望沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅?。?dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)為你讓路！某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)為你讓路！ 每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家，信念的力量，往往每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家，信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的障礙，結(jié)合所有對(duì)自己有利的條件可以跨越現(xiàn)實(shí)的障礙，結(jié)合所有對(duì)自己有利的條件, 構(gòu)構(gòu)成成一個(gè)神奇莫測的磁場。一個(gè)神奇莫測的磁場。 只要你愿意定立志向，努力付諸行動(dòng)只要你愿意定立志向，努力付諸行動(dòng)美夢可以成美夢可以成真，它是世間最美麗的預(yù)言！真，它是世間最美麗的預(yù)言！當(dāng)前最重要的是一輪復(fù)習(xí)收尾當(dāng)前最重要的是一輪復(fù)習(xí)收尾 編筐織簍，重在收口。最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)構(gòu)建體系的機(jī)會(huì)。編筐織簍，重在收口。最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)構(gòu)建體系的機(jī)會(huì)。 結(jié)合一輪復(fù)習(xí)前期的教訓(xùn)，踏實(shí)、有效地將一輪后期（至結(jié)合一輪復(fù)習(xí)前期的教訓(xùn)，踏實(shí)、有效地將一輪后期（至3月月7日前）完美進(jìn)行。日前）完美進(jìn)行。 1.繼續(xù)保持良好的心態(tài)，不急不躁、從容自信。繼續(xù)保持良好的心態(tài)，不急不躁、從容自信。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，腳踏實(shí)地把基礎(chǔ)打扎實(shí)，為二輪、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，腳踏實(shí)地把基礎(chǔ)打扎實(shí)，為二輪、三輪、高考的勝利奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。三輪、高考的勝利奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3.學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注細(xì)節(jié)，比如計(jì)算能力、審題讀題的細(xì)學(xué)習(xí)過