人教新課標(biāo)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第五單元綜合性學(xué)習(xí) （共10張）ppt課件

1、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 人教課標(biāo)版第八冊(cè)第五單元人教課標(biāo)版第八冊(cè)第五單元根底訓(xùn)練課：語(yǔ)文園地五覆蓋覆蓋 流淌流淌 捐贈(zèng)捐贈(zèng) 角膜角膜 熱愛熱愛 服從服從 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 乏味乏味 泛濫泛濫 遺憾遺憾 氣魄氣魄 茁壯茁壯 清香裊裊清香裊裊 不假思索不假思索 熱淚盈眶熱淚盈眶 與世長(zhǎng)辭與世長(zhǎng)辭 傲然挺立傲然挺立 怦然心動(dòng)怦然心動(dòng) 花繁葉茂花繁葉茂 我會(huì)讀 流暢流暢 流連流連 流淌流淌1這條裙子的線條非常這條裙子的線條非常( )。2這里的風(fēng)景真美，總是讓人這里的風(fēng)景真美，總是讓人( )其中，樂而其中，樂而忘返。忘返。3山泉水正汩汩地山泉水正汩汩地( )呢！呢！ 我會(huì)填 qio qio 1那蝴蝶悄(

2、)然停在那朵美麗的花朵上面。2教室里靜悄然( )的，沒有一點(diǎn)兒聲音。 chn zhn 1我昨天的作業(yè)寫的字太難看了，教師就叫我重( )做。2這是我們學(xué)習(xí)的重( )點(diǎn)，我們一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)。 tn dn1那只小鳥在獵人的手里，一點(diǎn)兒都不能動(dòng)彈( )。2王二小中彈( )了，犧牲了在日本鬼子的槍下。3我很喜歡玩彈( )弓，他喜歡玩嗎？4困難就像彈( )簧一樣，他強(qiáng)它就弱，他弱它就強(qiáng)。 我會(huì)選 這里有句話含義很深化，他了解了它的意思這里有句話含義很深化，他了解了它的意思嗎？請(qǐng)結(jié)合抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)踐嗎？請(qǐng)結(jié)合抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)踐談?wù)劚救说牧私?。談?wù)劚救说牧私狻?人分別三天，就得另

3、眼相看，我們分別這么人分別三天，就得另眼相看，我們分別這么久，他怎樣還用老目光看我呢？久，他怎樣還用老目光看我呢？ 我了解1 1誰(shuí)都有生活的權(quán)益，誰(shuí)都可以發(fā)誰(shuí)都有生活的權(quán)益，誰(shuí)都可以發(fā)明一個(gè)屬于本人的繽紛世界。明一個(gè)屬于本人的繽紛世界。2 2雖然生命短暫，但是，我們卻可雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。3 3我的心頭怦然一震，這一震，使我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是我明白了生命的意味是什么，是勇氣！勇氣！ 我會(huì)背 我會(huì)背 a. a.人，只需有一種信心，有所追求，人，只需有一種信心，有所追求，什么艱苦都能忍受，什

4、么環(huán)境也都能順什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能順應(yīng)。應(yīng)。丁玲丁玲 b. b.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。是用深度去衡量的。列夫列夫托爾斯托爾斯泰泰 c. c.生活只需在平淡無(wú)味的人看來(lái)才生活只需在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。是空虛而平淡無(wú)味的。車爾尼雪夫車爾尼雪夫斯基斯基 人生最珍貴的是生命，人的生命只需一次，面對(duì)波折，面對(duì)打擊，我們?cè)鯓訉?duì)待生命？請(qǐng)大家翻開第141頁(yè)，光明的追求者光明的追求者好比一盞金黃的向好比一盞金黃的向日葵，日葵，我是一個(gè)光明的追我是一個(gè)光明的追求者；求者；又如一羽撲燈的小又如一羽撲燈的小青蟲，青蟲，對(duì)于暗夜永不說(shuō)出對(duì)于暗夜永不說(shuō)出妥協(xié)。妥協(xié)。太陽(yáng)在哪里我就朝太陽(yáng)在哪里我就朝向哪里，向哪里，燈光在何處我就飛燈光在何處我就飛向何處，向何處，由于我是一個(gè)光明由于我是一個(gè)光明的追求者，的追求者，對(duì)于黑暗怎樣可以對(duì)于黑暗怎樣可以樹起白旗？樹起白旗？一旦這世上的燈火一旦這世上的燈火完全熄滅，完全熄滅，我便鼓著小翅膀向我便鼓著小翅膀向著星叢飛；著星叢飛；要是太陽(yáng)忽然冷卻，要是太陽(yáng)忽然冷卻，不再熄滅，不再熄滅