大堰河我的保姆練習(xí)題

1、3 大堰河 我的保姆隨堂穩(wěn)固、語基落實1.以下詞語中加點的字,注音全都正確的一組是 (A. 漂泊(b o) 煽動(sh an)B. 咒語(z cu) 胳臂(bei)C夸 口 (ku a 典押(y aD.掰開(ba) 團(tuán)箕(j )i 2.以下語句中加點的成語瞭望(li o)掐死 (qi a)攥著(zu an) 扯開(ch e) 火缽(b o) 碾壓(ni a n 保姆(mu) 忸怩(ni £,使用最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?( )A .艾青是一個懂得感恩的人 ,從幼年起便濡染了農(nóng)民的憂郁 ,他常常追本溯源 ,想到貧困的乳母和患難 的兄弟們。B在?大堰河一一我的保姆?一詩中，詩人采用了大量的細(xì)

2、節(jié)描寫 ，生動地表現(xiàn)了大堰河對詩人無所不. 至的關(guān)心。C大堰河的生活雖然貧困，卻不失希望，她希望有朝一日能在乳兒冠冕.堂.皇.的婚禮上，聽到嬌美的媳婦 叫她 “婆婆 。D.樸素、凝練、想象豐富、意象獨特是艾青詩歌的一貫特點，這種風(fēng)格在建國后的詩篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。3. 以下語句中沒有語病的一項為哪一項 ()A. 中外詩歌浩如煙海，一個人要想在短暫的一生中閱遍所有詩歌大師的傳世佳作，既不現(xiàn)實也不經(jīng)濟(jì)所以選擇十分重要。B. 詩人遠(yuǎn)離祖國故土 ，故土讓詩人時時依戀，而當(dāng)時的中國千瘡百孔，因此詩人對祖國的關(guān)心常常流露 在詩中。C. 詩人在大堰河家里生活了五年時間，使他感染了農(nóng)民的那種憂郁和傷感，使

3、他對中國農(nóng)民有了一種 朦朧的初步印象。D. 從?大堰河一一我的保姆?一詩中不難看出，大堰河疼愛備至，她的愛心深深感染了詩人，對詩人產(chǎn) 生了極大的影響。4. 仿照下面的例如 ，自選話題 ，另寫三句話 ，要求內(nèi)容貼切 ，句式與例如相同。不要怕土地貧瘠 ，只要你愿耕耘 ，收獲就在金秋 ;不要怕冰雪寒冷 ，只要你有熱情 ，春天就會來到 ;不要怕人生短暫 ，只要你肯創(chuàng)造 ，生命就會不朽。二、閱讀理解5. 閱讀文本選段 ，完成第 58 題。大堰河 ，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字 ， 她是童養(yǎng)媳 ，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育

4、她的家 ， 而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的 大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲 你的被典押了的一丈平方的園地 ， 你的門前的長了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河的兒子。這坦誠的聲明告訴我們的是 A. 我雖然出身于地主家庭，但是，卻是農(nóng)民的兒子。B. 我和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更親密。C. 我是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。D. 我不忘生育之恩，也不忘養(yǎng)育之恩。6詩的前兩節(jié)，一共十行，有三處重復(fù)表達(dá)了大堰河是我的保姆這層意思

5、。這樣寫有什么作用？7結(jié)合這三節(jié)詩，簡要概括大堰河這一人物形象。8詩人為什么說我看到雪使我想起了你而不是看到春雨，聽到秋風(fēng)蕭瑟的聲音？拓展作業(yè)一、積累運用12分，每題3分1以下詞語中加點的字，每對讀音都不相冋的一項為哪一項A.復(fù)辟/開辟熾熱/翅膀殺戮/綠林B.苔蘚/腳癬菁華/粳米詔書/召開C.淘氣/熏陶鄰居/可憐強勁/勁頭D.娘親/親家戲弄/弄堂侍從/寺廟2以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項A.撤銷擋箭牌席不遐暖寧缺毋濫B.逡巡繞彎子充耳不聞口密腹劍C.屠戮座右銘罄竹難書百廢俱興D.潦倒渡假村直截了當(dāng)向隅而泣3.依次填入下段文字中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棸嗾f：我所努力的對詩的要求是

6、四個方面：，有意識地防止用華美辭藻來掩飾空虛;，以一個意象來說明一個感覺和觀念 ；，以全部力量去完成自己所選擇的主題;，不模糊其詞，不寫讓人費解的思想，決不讓讀者誤解如墮五里霧中。A.樸素集中單純明快B.單純樸素明快集中C.樸素單純集中明快D.單純 集中 明快 樸素4. 以下語句中 ,沒有語病的一項為哪一項 A. 中國的自由詩從五四發(fā)源，經(jīng)歷了曲折的探索過程，到20世紀(jì)30年代才由詩人艾青等人開拓成為一 條壯闊的河流。B. 艾青繼承了中國古代知識分子以天下為己任的憂患意識，使他始終具有時代的使命感和憂國憂民的情懷。C?大堰河一一我的保姆?的發(fā)表，轟動詩壇;從此，雖然中國的藝術(shù)界少了一位畫家 ，

7、卻多了一位才華 橫溢的詩人。D.作家陳浩在以 發(fā)揚艾青新詩風(fēng)為主題的詩歌座談會上，講述了自己與詩界泰斗艾青近 40多年來 的交往經(jīng)歷。二、閱讀鑒賞 18 分5. 一閱讀下面的文字 ，完成第 57題。 11分呵，母親 舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢 ， 我禁不住像兒時一樣緊緊拉住你的衣襟。呵，母親 ， 為了留住你漸漸隱去的身影 ， 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 ， 我還是久久不敢睜開眼睛。我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨。 呵，母親 ， 歲月的流水不也同樣無情 ? 生怕記憶也一樣退色呵 ， 我怎敢輕易翻開它的畫屏 ?為了一根刺我曾向你哭喊 如今戴著荊冠 ，我不敢 ， 一聲也不敢呻

8、吟。呵，母親 ， 我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠 ?我還不敢這樣陳列愛的祭品 ，雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明。呵，母親 ， 我的甜柔深謐的思念 ， 不是激流 ，不是瀑布 ， 是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。 這首詩的第一節(jié)寫了什么內(nèi)容 ?具有怎樣的作用 ?4分6. 詩人為什么說原來 “為了一根刺我曾向你哭喊 ，而現(xiàn)在 “戴著荊冠 卻“不敢呻吟 ?3分7詩人為什么用花木掩映中唱不出歌聲的枯井比喻自己對母親的思念，這樣寫有什么深意？4分二閱讀下面的文字，完成第89題。7分冰涼的夕陽桑恒昌斷臍從我的腳下 蜿蜒到母親墳前攥滿滿一把土 直至攥出我的體溫 繼而攥出我

9、的心跳假設(shè)掘地為井一定會得到母親為我積攢了四十年的乳汁離墓地越來越遠(yuǎn)了 母親懷中從春抱到夏 從夏抱到秋的蒲公英 還翩翩地追在后面 后面的后面伸手可及 是冰涼的夕陽對這首小詩解讀有誤的一項為哪一項3分A. 第一節(jié)詩中，詩人人到中年，卻設(shè)想自己是一個 斷臍的嬰兒，斷臍延伸到母親的墳前，減少了時空 跨度，縮短了母子之間的距離。B. 第二、三節(jié)詩中，詩人祭掃于墳前，攥土攥出體溫和心跳；母親長眠于地下，積攢下四十年的乳汁：奇 特的想象，狀寫了兒子對母親的愛。C題目 冰涼的夕陽是全詩抒情的線索，夕陽是冰涼的，詩人的心也是冰涼的，全詩感情的基調(diào)是哀婉 悱惻的。D.第四節(jié)詩中，詩人以夕陽下的 蒲公英翩翩地追暗

10、示母子親情永遠(yuǎn)相連。9在詩歌的結(jié)尾，詩人說 伸手可及/是冰涼的夕陽，夕陽給人的印象一般是溫暖的，是遙遠(yuǎn)的，為什么 詩人說夕陽是 冰涼的，是 伸手可及的?4分三、表達(dá)交流10分10. 仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個句子，使之與畫線的句子構(gòu)成一組排比句，并與首句尾句相照應(yīng)。4分一首好詩，往往只給你一縷春風(fēng)，就能叫你去想象春天的清新；，；，:好詩總是能最大限度地刺激和調(diào)動你的想象。11. 班會課上，大家討論 寬松民主與嚴(yán)格約束哪種班級管理模式更有利于學(xué)生成長的問題。請在橫線上填入話語，進(jìn)行辯駁，要求至少使用一種修辭手法 ，每組所填辯駁話語不得超過30字。6分第一組：正方：我們可以像飛鳥一樣，自由翱翔

11、，難道你喜歡被關(guān)在籠子里嗎 ？ 反方:_第二組:正方:_反方:斷了線的風(fēng)箏不僅不會飛得更高，反而會一頭栽在地上。#隨堂穩(wěn)固一、語基落實1. 答案:C解析:A項，瞭"應(yīng)讀“i(0"B項，咒"應(yīng)讀zh o u;D項，怩"應(yīng)讀n2. 答案:D解析:A項，追本溯源，追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。此處應(yīng)為飲水思源。B項，無所不至，指沒有不到的地方，也指什么壞事都做絕了。是貶義詞。此處應(yīng)為 無微不至 C項，冠冕堂皇，形容外表上莊嚴(yán)或正大的樣子。此處應(yīng)為華麗堂皇 D項，爐火純青"，比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事到達(dá)了純熟完美的境界。3. 答案:A解析:B項，主客顛

12、倒，故土讓詩人時時依戀可以改為 心中時時生出對故土的依戀之情;C項,缺少主語，將 生活了五年時間改為 生活的五年時間;D項，成分殘缺，在 疼愛備至前加上 對詩人。4. 答案:答案例如：不要怕路途遙遠(yuǎn)，只要你有意志，天涯就在咫尺；不要怕高山聳峙，只要你肯登攀，峰頂就在眼前；不要怕長夜漫漫，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。二、閱讀理解5. 答案:B解析：?大堰河一一我的保姆?是深情贊美大堰河的，B項的說法更切合詩歌的主旨。6. 答案:采用反復(fù)的修辭手法，突出詩人難忘大堰河的養(yǎng)育之恩，表現(xiàn)出詩人對大堰河的深深思念之情。 解析:此題考查理解詩歌采用的修辭手法。采用反復(fù)的修辭手法是為了抒情。7. 答案：大堰

13、河無名無姓，以她村莊的名字作名字。大堰河又是一個童養(yǎng)媳，后來又是地主兒子的保姆，在養(yǎng)活地主兒子的前提下養(yǎng)活自己及家人。她是生活在社會最底層的農(nóng)村婦女的典型。解析:要緊扣詩中重要的詞語，結(jié)合詩人和大堰河的特殊關(guān)系來答復(fù)。8. 答案：大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣潔白無瑕，而白雪覆蓋大地的莊嚴(yán)肅穆的景象正好表達(dá)了詩人深切的悼念之情。正因為這許多原因，艾青想起了這個給過他無限溫暖的大堰河，想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄涼，寄托了詩人深深的哀悼和思念之情。解析:此題要結(jié)合該詩的寫作背景，緊扣詩中描述大堰河情況的詩句來答復(fù)。拓展作業(yè)一、積累運用1. 答案:D解析:A 項,分別讀 b /p

14、,ich 7ch Jl i/l ；B 項,分別讀 xi a n/xu a,jn 1 ng/j 逐ho/zh ao;C 項,分別讀t do/t d,l n/li n可 ng/j n；D 項,分別讀 q 1 n/q /,nng/l ng,sh /s。2. 答案:C解析:A項，席不遐暖應(yīng)為 席不暇暖;B項，口密腹劍應(yīng)為口蜜腹劍;D項，渡假村應(yīng)為 度假村3. 答案 :C解析 :注意前后照應(yīng) ,橫線后的文字是對橫線處詞語的解說。4. 答案 :A解析:B項，成分殘缺，刪除 使或者在 使前添加 這種意識;C項，關(guān)聯(lián)詞語 雖然錯用，可以放在 中 國的藝術(shù)界 后,也可以不用 ;D 項,表意矛盾 , 近和 多年

15、保存一處。二、閱讀鑒賞5. 答案:第一節(jié)詩描寫了夢境中母親給我理鬢發(fā)、 我緊牽母親衣襟的情景 ,表達(dá)了母親對 我的愛和 我對母親的依戀之情 ,定下了全詩的感情基調(diào)。解析 :第一節(jié)詩共七行 ,前三行和后三行敘事 ,從中可以看出詩歌所寫的內(nèi)容,第一節(jié)詩的作用是為全詩定下抒情基調(diào)。6. 答案:因為 我現(xiàn)在失去了母親的庇護(hù) ,孤單無依 ,沒有人疼愛 我,同情 我,保護(hù) 我。 解析 :此題可以從有母親的庇護(hù)和失去母親后的孤單的角度思考。7. 答案:詩人對母親的思念是 甜柔深謐 的,是持久而永恒的 ,這種愛和思念難以用語言來表達(dá),而每當(dāng)想起母親時 ,詩人心中就會有一種難言的敬愛、依戀和惋傷之情。解析 : 花木掩映中唱不出歌聲的枯井 是一個形象的喻體 ,可以結(jié)合 我的甜柔深謐的思念 這個本體 來思考。8. 答案 :C解析:C項不正確，詩人以奇特的想象，狀寫的是母子親情。親情是貫串全詩的線索。9. 答案: 冰涼和 伸手可及 都是詩人心理上的感觸。 此詩是祭奠母親的 ,表達(dá)了對亡母的思念 ,詩人此 時的心情是悲傷的 ，感情是凄楚的。母親雖去世多年 ，但詩人對母親生前的印象是深刻的 ，因此詩人說 夕陽是 冰涼的 ，是 伸手可及 的。解析 : 夕陽 作為這首小詩的一個重要意象 ，在詩中具有特殊的含義 ，可以將其理解為亡母的面容。正 因為如此 ，詩人才說