河北版六年級上冊品德與社會教案

1、六年級上冊品德與社會教案第一單元 絢麗多彩的世界1、追尋人類文明足跡教學目標 情感與態(tài)度：通過讓學生在走進文明世界的過程中，關心自然，感受大自然對人類的哺育，激發(fā)學生對世界歷史文化的興趣，使學生認識到古代的人類文明成就是勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造的，激發(fā)學生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護熱情，增強保護自然、保護文明遺產(chǎn)的責任感。 過程與方法：通過學生的搜集調查、交流研討，培養(yǎng)學生的主動參與意識和對比能力，提高學生的觀察能力和實踐能力。 知識與技能：使學生知道兩河流域是世界聞名的文明發(fā)源地，人類的勞動創(chuàng)造了文明，勞動人民創(chuàng)造的燦爛文明是人類的寶貴財富。讓學生結合自己的生活實際，理解這些文明成就對世界歷

2、史發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響，認識這些人類的偉大創(chuàng)造。教學重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻，讓學生知道人類文明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。教學準備：“古代文明成果展示”多媒體課件，搜集有關古代文明的圖片、文字資料。教學時間：2課時教學過程：第一課時 大河哺育的文明 印第安文明一、問題引入1、為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。2、多媒體課件 大河哺育的文明出示世界四大文明古國著名河流圖片資料。3、思考：為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？4、師引導學生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。列舉兩河

3、、尼羅河定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。5、小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋，從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文明與我們的生活密切相關。出示課件 介紹中國的青銅器，阿拉伯數(shù)字的發(fā)明。二、印第安文明1、師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？課件出示：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明2、印第安文明主要表現(xiàn)在哪些方面？3、討論：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明進行比較，有什么不同？三、 總結本課內容第二課時 文字的形成與演變 做人類文明的守護者一、激情導入我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形

4、文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。1、課件演示: 圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。 2、介紹中國文字的變遷過程。3、學生談感受。（使學生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn)，同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進中外文化交流做出的貢獻。）4、投影：出示同學們的作業(yè)、手抄報、硬筆書法5、師生共同進行評價。二、做人類文明的守護者師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了解的有關歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？1

5、、學生讀自己搜集的有關資料。2、你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，我們能夠做些什么？3、小組討論后，以小組為單位進行匯報。2、濃縮人類文明的經(jīng)典工程教學目標： 情感與態(tài)度 ：通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學生在了解世界文化遺產(chǎn)的基礎上，了解世界建筑史上的奇跡，激發(fā)學生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學生珍惜勞動人民智慧和血汗的情感，同時培養(yǎng)學生積極探索的精神和審美能力。 過程與方法： 課前布置學生上網(wǎng)、圖書館查詢相關的資料，培養(yǎng)學生的搜集材料能力、欣賞能力和探究能力。知識與技能：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義，認識到古老建筑是一個國家和地

6、區(qū)文化程度的集中體現(xiàn)，古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月，而且體現(xiàn)了人類的智慧和巧奪天工的藝術創(chuàng)造。教學重難點：重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。教學準備：收集有關世界各國及我國古代建筑的圖片、音像資料教學時間：兩課時教學過程： 第一課時 精妙絕倫的古代建筑一、談話導入同學們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？1、課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關資料介紹 古希臘雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城位于雅典市中心的衛(wèi)城山丘上，始建于公元前580年。最初，衛(wèi)城是用于防范外敵入侵的要塞，山頂四周筑有圍墻，古城遺址則在衛(wèi)城山丘南側。衛(wèi)城中最早的建筑是雅典娜神廟和其他宗教建筑。

7、根據(jù)古希臘神話傳說，雅典娜生于天父宙斯的前額，她將紡織、裁縫、雕刻、制作陶器和油漆工藝傳授給人類，是戰(zhàn)爭、智慧、文明和工藝女神，后來成為城市保護神。在古希臘英雄時代的城邦戰(zhàn)爭中，她是希臘軍隊勇往直前、取得勝利的精神力量。同時也是城邦國家繁榮昌盛、強大富足的象征。古羅馬圓形劇場 羅馬角斗場伊拉克清真寺 印度佛塔2、了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？3、學生討論交流二、小小介紹會師：祖國大地上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？1、小組交流（長城、故宮、秦始皇兵馬俑、蘇州園林.

8、）2、選代表介紹。（北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。北京故宮以三大殿為中心，占地72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千余間。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質結構古建筑之一。）3、學生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。第二課時 巧奪天工的創(chuàng)造一、談話導入同學們，你們知道世界七大奇跡是指哪些奇跡嗎？1、課件展示古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，2、指名談一談對金字塔有了哪些了解。師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的象征？3、關于長

9、城你都了解些什么？生談一談對長城印象。課件出示：有關長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。生：討論修筑萬里長城的功與過。（功防御外敵入侵；過勞民傷財）二、秦始皇兵馬俑師：你知道我國歷史上的哪項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？1、 播放秦始皇兵馬俑有關影像資料。兵馬俑（Terracotta Army；Terra-cotta Figures；soldier and horse figures），即秦始皇兵馬俑，亦簡稱秦兵馬俑或秦俑，位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5千米處的兵馬俑坑內。 兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴

10、隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。2 1974年3月，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準列入世界遺產(chǎn)名錄，并被譽為“世界第八大奇跡”3 。先后已有200多位國家領導人參觀訪問，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片。秦始皇兵馬俑被譽為世界十大古墓稀世珍寶之一。師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？2、指名回答3、教師根據(jù)情況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達拉宮）三、總結本課收獲。 3、 大千世界 萬種風情教學目標：情感與態(tài)度： 通過對世界各國與自然環(huán)境

11、差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習慣的了解，培養(yǎng)學生學會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學生對世界不同文化尊重、欣賞的情感。 過程與方法：通過學生的合作交流、搜集整理資料，提高學生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。 知識與技能：讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內，長期適應自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的情感與態(tài)度。教學重難點：讓學生了解世界各國因環(huán)境的差

12、異，而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。教學準備：搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝圖片教學時間：兩課時教學過程第一課時 不同膚色的人種不同的國家和地區(qū)一、圖片展示，揭示課題1、投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。2、讓學生觀察不同人種的外貌特征。3、討論交流，歸納特征。4、師小結:人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展和社會經(jīng)濟生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。1、具體介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內容。2、介紹被譽為“雜交

13、水稻之父”的我國科學家袁隆平。3、介紹英國生物學家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學說。4、你還知道哪些世界著名的科學家、藝術家、政治家？5、總結：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族人民都對人類進步做出了貢獻。三、不同國家和地區(qū)1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構成了豐富多彩的世界，讓我們坐進世界大家庭。2、 出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。5、生自讀18頁后，談談懂得了什么?四、總結

14、。第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日一、生活萬花筒1、情境導入，感受美好師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）2、小節(jié)“入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家庭中共同生活。二、五彩繽紛的節(jié)日1、情境導入伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及平安夜的音樂聲，教師扮成圣誕老人。把文具和禮物分發(fā)給學生們，并問：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？師：圣誕節(jié)是哪些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的?小結:同學們了解的知識真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，

15、你還知道他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集了相關的資料，現(xiàn)在我們自由結組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。2、整理資料學生自由結組，整理手中的資料3、集體交流師:下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。學生展示。巴西的狂歡節(jié)德國的啤酒節(jié)復活節(jié)日本的櫻花節(jié)萬圣節(jié)（鬼節(jié)）4、創(chuàng)意無限師 ：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。（挑選一兩個大家感

16、興趣的節(jié)日一起設想、構思一下即可。）5、總結歸納師：在活動即將結束的時候，誰愿意來總結一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？小結:在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆敏與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 4、 環(huán)游世界各地教學目標 情感與態(tài)度:通過本次模擬活動，培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作意識。過程與方法：通過學生對教材內容的整理，培養(yǎng)學生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對課外相關教材的搜集，提高學生搜集、提煉、組織、處理材料的能力。知識與技能：通過模擬環(huán)球活動，

17、加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知識。 教學重難點：通過對課外相關教材的搜集，提高學生搜集、提煉 、組織、處理材料的能力。教學準備：世界旅游圖、世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。教學時間：一課時教學過程：一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。1、介紹北極熊、企鵝、袋鼠、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。二、設計一個旅游方案師：人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅行社的導游，請你為一個想環(huán)游世界的旅游團設計一條理想的旅游線路。1、活動方式全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。在導游的帶

18、領下參與游覽中的各項活動。評判員根據(jù)各組的參與程度、質量和回答問題的正確率打分。2、活動步驟（1）找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關資料，設計出“世界公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。（2）講一講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。（3）議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化建議。（4）評一評：由學生選出最佳設計路線和最佳導游，最后教師對活動作出評價。第二單元 日益繁榮的祖國 1、祖國建設突飛猛進教學目標情感與態(tài)度：學生通過學習新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設

19、、水利事業(yè)等領域取得的巨大成就，認識到祖國建設的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對新中國建設者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。過程與方法：通過讓學生搜集資料、獲取有效信息及小組合作解決問題，學會獨立思考問題，得出結論，進而形成正確的情感與態(tài)度。通過今昔對比，培養(yǎng)概括歸納問題的能力。通過探究、調查，培養(yǎng)合作學習的良好習慣。知識與技能：了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設、水利事業(yè)的發(fā)展狀況，了解新中國建設者的典型代表人物，認識和學習他們的高貴品質。教學重難點：通過感知新中國建設的輝煌成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱愛。教學準備：搜集有關石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料

20、；了解研制核武器的科學家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。教學時間：兩課時教學過程 第一課時 大慶油田傳捷報 中國人能制造汽車了一、大慶油田傳捷報1、投影出示：教師搜集的有關石油的圖片、資料。2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。3、播放有關大慶油田建設的影片片斷。4、提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設做出了哪些貢獻？5、學生閱讀教材和“小資料”6、學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強為國爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、

21、認真負責埋頭苦干的作風）二、中國人能制造汽車了1、激趣導入同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。2、提問：汽車有哪些主要用途?3、師：舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領導下，經(jīng)過我國汽車工業(yè)的科研人員及工人的刻苦攻關，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。學生閱讀P29教材。討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我國不能制造汽車的歷史結束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路）4、國產(chǎn)汽車博覽會小組內交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關國產(chǎn)汽車的故事。班內選代表匯報交流。 第二課時 中國人民的“爭氣彈” 三峽水利樞紐工程一、情景導

22、入，合理鋪墊1、播放有關原子彈爆炸的錄像片。提問：原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它?教師向學生介紹上世紀五六十年代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。（投影展示）2、生閱讀課文P3132，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功的？3、投影出示P33教材內容。指名讀讀。討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核武器？（全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平，增強我國的國防力量，提升我國的國際地位）4、介紹我國和平利用核能的兩大基地 我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結束了我國無核

23、電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。二、三峽水利樞紐工程1、談話導入新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻。你知道目前我國已經(jīng)修建好的最大的水利工程是什么嗎?2、揭示課題：三峽水利樞紐工程3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了哪些世界之最？三峽工程的興建，對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？4、小結：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生重要影響。5、說一說，在我們永州有什么水利水電工程？你能為保護這些水利工程做些什么？（涔天河水電站、宋家洲水電站、

24、雙牌水庫.）三、總結本課。2、中華民族圓了“飛天夢”教學目標 情感與態(tài)度：讓學生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關系中，體會到讓科學造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認識到我國綜合國力的增強和整體科技水平的提高，進而激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)做貢獻的遠大志向。過程與方法： 培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學會搜集和整理相關資料，獨立思考，得出結論的能力。知識與技能：初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況，知道人造衛(wèi)星和神州飛船的相關知識，了解航天人科技攻關、為國爭光的感人事跡。 教學重難點：知道我國的衛(wèi)星發(fā)射技術和載人航天技術已經(jīng)跨入世界前

25、列，激發(fā)學生強烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。教學準備：搜集有關“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星和“神州五號”、“神州六號”、“神州七號”飛船的圖片、資料或實況錄像。教學時間：兩課時教學過程第一課時 太空奏響東方紅一、提問激趣，引入主題1、教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射時的圖片，問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”2、師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的地球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的壯觀場面。同學們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學習“太空奏響東方紅”。二、學生看書，感知主題（課本中的有關內容）三、興趣結組，拓展主題1、學生談書上介紹的內容。師：課前，我給大家

26、布置了一個作業(yè)，讓大家搜集一些有關人造地球衛(wèi)星的資料，建議大家把課本內容和你們感興趣的問題結合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。2.交流討論，理出線索。第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。3、興趣結組A、根據(jù)興趣和資料結成小組，談自己感興趣的話題。B、每個小組選出一名組長組織學習。C、先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內容聯(lián)系緊密的內容，以備全班交流。4、小組交流四、全班交流，深化主題1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人員的努力，歷

27、史會永遠記住他們的。2、“東方紅一號”發(fā)射的有關情況教師補充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時間遠遠超過了設計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗?！皷|方紅一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。 出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖” 國別時間衛(wèi)星名稱衛(wèi)星重量（千克）前蘇聯(lián)1957.10.4人造地球衛(wèi)星一號83.6美國1958.2.1探險者一號8.2法國1965.11.26試驗衛(wèi)星一號42日本1970.2.11大隅號9.4中國1970.4.24東

28、方紅一號173提問:通過比較，你有什么想法？3、各式各樣的衛(wèi)星及用途學生談談人造地球衛(wèi)星給自己的學習和生活帶來的便捷?？茖W技術試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風采。氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預報。資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。教師補充：中國在修建大同-秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可動的地段，鐵路需繞行40千米，每千米的鐵路建設費高達900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。五、激情總結我國的衛(wèi)星發(fā)射技術先進、成功率高，不僅為我國做出

29、了貢獻，而且還承接國際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務，為國爭光?？梢姡覈暮教旒夹g已經(jīng)達到了世界先進水平，我們?yōu)橹袊教於院溃瑸閭ゴ蟮淖鎳院?，我們深信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1、課件播放：中華民族向往太空的神話故事嫦娥奔月、敦煌飛天的美麗壁畫2、師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn)。3、播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。二、引導自學，探究新知1、提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功有何重大意義？我國為什么要探索太空？2、學生自由暢談3、師小結：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明

30、我國在航天技術方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民族探索太空的千年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008年9月先后成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！4、播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。學生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？5、師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業(yè)的宏偉藍圖，寫下對祖國航天事業(yè)發(fā)展的美好祝愿。6、學生動筆寫一寫。 3、祖國，我為你驕傲教學目標 情感與態(tài)度：感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認識改革開

31、放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。過程與方法 ：通過學生社會實踐、收集整理資料提取有效信息的小組活動，培養(yǎng)團結協(xié)作意識和組織協(xié)調能力。知識與技能：圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認識祖國發(fā)生的巨大變化。教學準備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。教學時間：兩課時教學過程：第一課時 提活動要求，制定活動計劃一、教師布置活動，提出明確要求1、3-5人組成一個小組，從學生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更新，市容市貌的變化，教學條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天技術的突飛猛進）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象。2、訪談結束后盡快整理資料。二、

32、自由結組1、制定訪談計劃。2、圍繞訪談設計提問。3、做好小組工作分工三、課下走訪訪談對象，收集有關資料。第二課時 整理采訪資料，班內交流一、各組分析整理訪談紀錄及相關資料，用準確、有條理的語言表述主體內容，用彩筆畫出人們生活的變化。二、班內交流1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。2、評出最佳訪談小組（3個）3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。三、教師總結活動情況。第三單元 密切聯(lián)系的世界1、從絲綢之路到WTO教學目標 情感與態(tài)度：通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用

33、，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。過程與方法：通過學生觀察地圖和綜合分析問題，培養(yǎng)學生一分為二看待問題的觀念。知識與技能：了解我國古代絲綢之路、鄭和下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。教學重難點：通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。教學準備：絲綢之路路線圖鄭和下西洋航海線路圖有關絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易組織等圖片或文字資料。教學時間：三課時教學過程第一課時：陸上絲綢之路 海上絲綢之路一、陸上絲綢之路1、出示

34、絲綢之路路線圖2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。5、閱讀張騫通西域的故事，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關系中起到了什么樣的

35、作用？6、小結：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進了我國西北邊疆與內地在政治、經(jīng)濟和文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術也通過絲綢之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。二、海上絲綢之路1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國對外關系和對外貿易的重要通道。2、出示鄭和下西洋航海路線圖，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。鄭和七下西洋的盛況 最大的海船長44丈，寬18丈船數(shù)多每

36、次出海大小船有200多艘人數(shù)多每次出海2.7-2.8萬多人設備先進穿上有航海圖、羅盤針遠航次數(shù)多前后7次到大范圍廣到達亞非30多個國家和地區(qū)時間早14051433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀3、出示P4647圖，讓學生談談鄭和下西洋的歷史意義。三、總結本課。第二課時 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者一、玄奘西游和鑒真東渡1、師：西游記的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術加工而成的。2、學生讀P48短文，了解玄奘。3、問題：當時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到哪些困難？4、師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學習中國的

37、制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本邀請傳播佛法。5、出示鑒真東渡線路圖，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。6、提問：我們應從玄奘和鑒真身上學習什么?(頑強的毅力和百折不撓的精神)二、外國的文化使者1、師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。2、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。三、全課總結。第三課時 加入世界貿易組織一、談話導入同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過長期艱難的談判，終于在2001年12月11日，

38、正式加入了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當時的情景。放中國加入WTO的視頻資料。二、交流資料，深入了解WTO師：同學們，課前我們都查找了有關WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，然后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，定出你們小組匯報的主題內容。第一小組向大家介紹WTO小知識。1、1994年4月15日，在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定，成立更具有全球性的世界貿易組織，以取代成立于1947年的關貿總協(xié)定。2、世貿組織是一個獨立于聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正式取代關貿總協(xié)定臨時機構

39、。3、世貿組織具有法人地位，他在調節(jié)成員經(jīng)貿爭端方面具有更高的權威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。4、1997年10月9日，世貿組織啟用新的標識。第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。1、公元2001年1月10日深夜，世界貿易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關貿協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。2、一位參加中國復關入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。1、1995年1月1日正式生效的建立世界貿易組織協(xié)議及其若干附件，使WTO

40、個成員國在制定國際貿易領域中有關貨物貿易、服務貿易和知識產(chǎn)權的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構會利用WTO的條款到國內單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內教學質量、教學方法、教學思想、師資建設、專業(yè)設置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會

41、發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響專業(yè)的設置和人才的培養(yǎng)。2、中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。3、改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。三、小小論壇，發(fā)表各自看法1、師：同學們，我們課前還調查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調查寫出自己的感受，完成調查報告。現(xiàn)在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。2、（學生整理調查報告，準備論壇發(fā)言）3、學生根據(jù)課前的調查報告，發(fā)表各

42、自不同的看法。可以是調查中別人的觀點，也可以是根據(jù)調查總結自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國加入WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風險，才能使機遇具有現(xiàn)實意義。四、展望未來，設計祖國藍圖1、師：同學們，你們是祖國未來的建設者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設一定有自己的設想。現(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設計藍圖吧！ 2、學生簡單談自己的設想，可以是自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學生談的是什么方面

43、的，教師都要給予肯定。2、熠熠生輝的中西文化教學目標：情感與態(tài)度：通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學生堅忍不拔的品質和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。過程與方法：通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和科學的學習方法；通過暢談體會和感想，培養(yǎng)學生的分析能力、思維能力和語言表達能力。知識與技能：知道我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等人物，了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻及其在國內外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中西文化交流和世界文化進步等方面所起的作用。教學重難點:老子樸素的辯證法思想和孔子的教學原則

44、、學習態(tài)度和學習方法等觀點。教學準備：收集有關孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關的文字、圖片或音像資料。教學時間：兩課時教學過程:一、導入：中國是世界文化發(fā)展最早的地區(qū)之一，我們的祖先在發(fā)展物質文明的同時，也創(chuàng)造了精神文明，形成了光輝燦爛的古代文明，下面我們一起來學習熠熠生輝的中西文化二、老子和孔子1、展示視頻塞翁失馬，請同學們總結這個小故事說明了什么道理（引入老子）？2、向同學們展示老子的圖片，并介紹老子的生平，老子是道教的創(chuàng)始人，是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家，他指出“萬事萬物都有自己的對立面，對立的雙方是互相轉化的”。3、展示圖片“孔子講學圖”請同學們思考，從古至今，為什么人

45、們崇拜孔子？（讓學生了解孔子及其在教育上做出的杰出貢獻） 二、屈原1、展示圖片“粽子”和“劃龍舟”。2、請同學們思考這些活動是為了紀念哪位歷史人物？3、講述屈原的故事，并介紹屈原的詩歌。三、總結全課。第二課時 西方著名哲學家 一、介紹蘇格拉底古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員。他和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德并稱為“古希臘三賢”，被后人廣泛地認為是西方哲學的奠基者。他提倡人們認識做人的道理，過有道德的生活。他把哲學定義為“愛智慧”，他的一個重要觀點是：自己知道自己無知。許多有錢人家和窮人家的子弟常常聚集在他周圍，向他請教，蘇格拉底卻常說：“我只知道自己一無所知。”他結

46、論說：“只有神才是智慧的，他的答復是要指明人的智慧是沒有什么價值的或者全無價值的，神并不是在說蘇格拉底，他僅僅是用我的名字作為說明，像是在說，人們啊，惟有像蘇格拉底那樣知道自己的智慧實際上是毫無價值的人，才是最有智慧的人?！彼宰约旱臒o知而自豪，并認為人人都應承認自己的無知他身為雅典的公民，據(jù)記載，蘇格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引進新神論和腐蝕雅典青年思想之罪名判處死刑。盡管蘇格拉底曾獲得逃亡的機會，但他仍選擇飲下毒堇汁而死，因為他認為逃亡只會進一步破壞雅典法律的權威。二、認識柏拉圖古希臘偉大的哲學家，也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。他和老師蘇格拉底，學生亞里

47、士多德并稱為希臘三賢。另有其創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括：柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。柏拉圖的主要作品為對話錄，其中絕大部分對話都有蘇格拉底出場。但學術界普遍認為，其中的蘇格拉底形象并不完全是歷史上的蘇格拉底。除了荷馬之外，柏拉圖也受到許多那之前的作家和思想家的影響，包括了畢達哥拉斯所提出的“和諧”概念，以及阿那克薩戈拉教導蘇格拉底應該將心靈或理性作為判斷任何事情的根據(jù)；巴門尼德提出的連結所有事物的理論也可能影響了柏拉圖對于靈魂的概念。三、了解亞里士多德亞里士多德大家知道是誰嗎？他對人類進步和發(fā)展做出了哪些貢獻，哪位同學能說一下？古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家

48、之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱為逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人物，恩格斯稱他是“古代的黑格爾”。作為一位百科全書式的科學家，他幾乎對每個學科都做出了貢獻。他的寫作涉及倫理學、形而上學、心理學、經(jīng)濟學、神學、政治學、修辭學、自然科學、教育學、詩歌、風俗，以及雅典法律。亞里士多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。四、小結本節(jié)課以中外歷史上著名思想家、文學家和哲學家為主要內容，簡要地介紹了我國歷史上文化方面具有代表性的人物老子、孔子和屈原，以及西

49、方著名的哲學家蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。3、風靡海外的中國制造教學目標：情感與態(tài)度：通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用，使學生體會我國在世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢，激發(fā)發(fā)學生為迎接挑戰(zhàn)而努力學習的斗志。過程與方法：通過老章在美國購物的模擬活動，培養(yǎng)學生的想象力和與他人合作的意識；通過收集有關我國產(chǎn)品出口資料，培養(yǎng)學生獲取信息量、整理資料的能力。知識與技能：知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世的工業(yè)品牌和工業(yè)產(chǎn)品。教學重點：了解中國制品在海外風靡的情況。教學難點：體會我國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，感受世界的緊密聯(lián)系。教學準備：1.師生收集有關

50、中國產(chǎn)品（工業(yè)品、農(nóng)業(yè)品、科技產(chǎn)品等等）出口的銷售的文字圖片資料。2.收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關資料。3.了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況，組織學生對一些曾經(jīng)到過國外的家長進行采訪，并進行攝像。教學過程：一、導入新課通過前面的學習，我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，許多的中國產(chǎn)品行銷到海外，下面我們就先通過一部小短片了解一下相關的一些情況。二、播放短片，引入情境教師播放準備好的小短片，讓學生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡迎的情況。三、七嘴八舌話中國制造1.根據(jù)學生們收集的資料，學生分為文字、圖片、實物等學習小組，小組內交流自己的收獲。2.按學習小組，全班進行交流，發(fā)表自己的體會

51、。3.播放對一些有出國經(jīng)歷家長的采訪，聽一聽家長對中國制造的見聞和看法。4.教師總結：通過剛才大家的交流和對家長的采訪，我們深切感受到：“經(jīng)濟全球化已經(jīng)是一個事實。中國作為世界上最重要的發(fā)展中國家，隨著國家實力的不斷增強，將為世界經(jīng)濟繁榮做出越來越重要的貢獻?！彼?、模擬表演中國制造在海外1.以學習小組為單位進行模擬表演，小組成員進行分工，有的扮演中國游客老章，有的扮演售貨員，有的扮演國內的家庭成員，有的扮演加拿大教授馬龍，進行合作排練。2.表演排練好的情景劇。3.進行他評和教師評價總結。通過同學們的精彩表演，又讓我們深切地感受到中國制造的產(chǎn)品真是風靡海內外呀，中國人真是了不起！五、看各領域全球

52、化，了解未來世界的發(fā)展1.師生通過文字圖片共同了解全球化背景下，中國與世界在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。2.將以上資料梳理成一張表格，直觀感受中國制造風靡海外的情況產(chǎn)品種類農(nóng)產(chǎn)品、家用電器、汽車、摩托車、家具、瓷器、服裝、運動器材、小工藝品種類多出口地區(qū)亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲地域廣涉及領域農(nóng)業(yè)、工業(yè)、原材料、人才、環(huán)境保護領域廣（表格的設置形象直觀的反映出中國制造確實風靡世界，中國與世界的交流越來越密切，面對未來世界的挑戰(zhàn)，激發(fā)學生學習科學文化知識，投身祖國建設的精神。）3.聯(lián)系自身，談感想。同學們作為21世紀的建設者，將參與世界經(jīng)濟的發(fā)展

53、。為了迎接未來世界的挑戰(zhàn)，我們該做哪些準備？六、中國制造話家鄉(xiāng)同學們暢談自己知道的家鄉(xiāng)出口到國外的中國產(chǎn)品，并談感受，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。七、課下活動制造“風靡海外的中國制造”的展牌，并在班級內進行展出。4、廣泛合作與交流教學目標： 情感與態(tài)度：使學生認識到在社會生活中交流與合作都是必不可少的，交流與合作在激發(fā)個人潛能和加快社會進步過程中的重要作用。過程與方法：引導學生鍛煉頑強的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的合作和交流，善于把競爭的壓力轉化為動力，力爭上游，懂得以正當?shù)姆绞絽⑴c競爭；同時學會與人合作，鍛煉合作能力與技巧。知識與技能：使學生形成正確的合作意識，具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣

54、和信心，鍛煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質，形成正當參與競爭的品質。教學重點：認識交流的重要性，以正確的態(tài)度和科學的方法面對國際交流；鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題我們這一課就來學習廣泛的合作與交流，希望通過本課的學習，對我們的學習和生活有一點幫助。二、認識國際竹藤組織國際竹藤組織是第一個總部設在中國的、獨立的、非贏利性政府間國際組織，是唯一一家針對竹和藤這兩種非木質林產(chǎn)品的國際發(fā)展機構。國際竹藤組織（International Network for Bamboo and Rattan, INBAR）是1997年11月6日，由中國、加拿大、孟加拉國、印度尼西亞、緬甸、尼泊爾、菲律賓、秘魯和坦桑尼亞等9國共同發(fā)起而簽署的國際竹藤組織成立協(xié)定而成立?？偛吭O在北京，是第一個總部落戶中國的國際組織。INBAR的宗旨是，在竹藤資源可持續(xù)的前提下，促進竹藤生產(chǎn)者和使用者的福利。INBAR通過開創(chuàng)新的竹藤應用，在環(huán)境和生態(tài)保護、扶貧與促進全球公平貿易方面發(fā)揮著獨特的作用。截止2014年9月，INBAR成員國數(shù)量達到40個，廣泛分布在全球各