人教版八年級語文上冊《桃花源記》同步練習題

1、人教版八年級語文上冊桃花源記同步練習題桃花源記一、積累與運用1.為下列加點字注音。（1）豁然（ ） （2）儼然（ ） （3）阡陌（ ）（ ）（4）問津（ ） （5）邑人（ ） （6）詣太守（ ）（7）垂髫（ ） （8）發(fā)髻（ ） （9）兩鬢（ ）2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A.á（ ）來問訊B.便（ ）還家C.á（ ）溪行D.ú（ ）病終E.欣然（ ）往F.后ì（ ）無問津者3.給下列多音字注音并組詞。A.舍： （ ） （ ）B.著： （ ） （ ）C.間： （ ） （ ）D.率： （ ） （ ）E.語： （ ） （ ）4.給下列各句中的古今異義

2、詞加點并寫出其古義及今義。A.阡陌交通 古義 今義B.率妻子邑人 古義 今義C.來此絕境 古義 今義D.詣太守，說如此 古義 今義E.無論魏晉 古義 今義F.芳草鮮美 古義 今義5.指出下列各字在句中的詞性及意思。6.填空。（1）本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的朝。文章虛構了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的愿望。（2）桃花源記以 為線索，按照 桃源，桃源， 桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。（3）文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是： 。7.用“/”劃分

3、下列句子的朗讀節(jié)奏。A.問所從來B.后遂無問津者C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。8.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。(1)復前行，欲窮其林。A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭（2）得其船，便扶向路。A.扶助、幫助B.用手支持C.沿著，順著（3）此中人語云A.語言B.告訴C.說（4）處處志之A.同“讠志 ”，作標記B.標記C.意志（5）率妻子邑人來此絕境A.斷絕B.獨一無二的C.窮盡D.走不通的、沒有出路的（6）芳草鮮美A.色彩鮮艷美麗B.新鮮美麗C.味道好D.新鮮肥美（7）屋舍儼然A.好像B.整齊的樣子C.嚴肅的樣子D.嚴厲的樣子（8）余人各復延至其家A.延長B.推遲C.聘

4、請、請D.伸展二、閱讀閱讀下列各文段，完成文后的有關問題。（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，（ ）設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。（ ）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（ ）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停數(shù)日，（ ）辭去。此中人

5、語云：“不足為外人道也?！?.解釋文中加點詞語。儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：要： 絕境： 遂： 惋：10.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內(nèi)。11.找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。（至少三個）12.用語段中的原句回答。（1）表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有： 。（2）村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因為他們 。（3）表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子是： 。（4）“村人”來桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是： 。13.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。.14.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是A.為漁人費了這么多的周折才找到

6、自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。15.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話表明你的看法。加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！Section targeting(二)相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝。春蠶收長絲，秋熟靡王稅。路荒暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自

7、成歲，怡然有余樂，于何勞智慧？注：肆：致力。藝：種植。靡：沒有。暖：遮蔽。俎豆：祭器。16.給下列各字注音。稷（ ） 靡（ ） 吠（ ） 俎（ ） 孺（ ） 怡（ ）17.解釋下列各字在句中的意義。憩（ ） 蔭（ ） 縱（ ） 斑白（ ）18.翻譯下列兩句詩。（1）春蠶收長絲，秋熟靡王稅。（2）童孺縱行歌，斑白歡游詣。19.這些詩句和桃花源記中的哪些句子表達的'意思相一致？20.節(jié)錄的詩句描繪了怎樣的社會情景？結合注釋疏通詩句，用自己的話簡要回答。（三）世傳桃源事，多過其實?？紲Y明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說南陽有

8、菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠，生不識鹽醢（醋），而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，蓋其比也。使武陵太守得至焉，則已化為爭奪之場久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。（蘇軾和桃源詩序）21.文中“考淵明所記”中的“淵明所記”是指他所寫的 。22.解釋下列各句加點的字。（1）止言先世避秦亂來此。（ ）（2）飲其水皆壽。（ ）（3）或至百二三十歲。（ ）（4）使武陵太守得至焉。（ ）23.歷代附會桃花源記的情況很多，其中有把桃源說成是神仙居住的境地。蘇軾在和桃源詩序中認為這種說法是 （用選文中的原

9、句回答）。24.在這段文字中，作者舉了“青城菊水”的事例，是為了說明 。（四）天寶山有三道人，采藥，忽得瘞錢，而日已晚。三人者議：先取一二千，沽酒市脯，待旦而發(fā)。遂令一道人往，二人潛謀：俟沽酒歸，殺之，庶只作兩分。沽酒者又有心置毒酒食中，誅二道人而獨得之。既攜酒食，示人次，二人者忽舉斧殺之，投于絕澗。二人喜而酌酒以食，遂中毒藥而俱死。25.解釋下列詞語。（1）沽： （2）市： （3）潛謀：26.選擇對“待旦而發(fā)”翻譯正確的一項，并說出其理由。A.等天亮了再出發(fā)。 B.等天亮了再開掘。正確的一項是： 。理由：27.試翻譯“沽酒者又有心置毒酒食中，誅二道人而獨得之”。28.誦讀以上片斷，根據(jù)自己的

10、理解，說說本文諷刺了一種怎樣的社會現(xiàn)象？三、寫作29.桃花源記中的世外桃源令人神往，可是“尋向所志，遂迷，不復得路”，“欣然規(guī)往。未果，尋病終”。桃花源到底是否存在？為何找不到呢？請展開想像的翅膀，給讀者一個答復或解釋，可圍繞“桃花源如何消失”這一范圍去組織材料，寫一篇小短文。加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！Section targeting參考答案：一、1.（1）ò （2） （3） ò （4）（5）ì （6）ì （7）á （8）ì （9）ì2.A.咸 全、都 B.要 同“邀”邀請 C.緣 沿著 D.尋 不久 E

11、.規(guī) 計劃 F.遂 于是，就3.A.舍棄 è屋舍 B.ó衣著 á著急 C.房間 à間隔 D.à率領 圓周率 E.語言 ù不以語人4.A.交通 交錯相通 “交通運輸”B.妻子 妻子和兒女 專指男子的配偶C.絕境 與人世隔絕的境地 山窮水盡的地步，沒有出路的境地D.如此 像這樣 這樣E.無論 不要說，更不必說 表條件關系的關聯(lián)詞，“不管”F.鮮美 （指色彩）鮮艷美麗 指食物味道好、濃6.（1）陶淵明 潛 元亮 東晉 安樂寧靜的，沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè) 自由安樂彼此和睦相處 反對剝削壓迫反對戰(zhàn)亂（2）武陵漁人進出桃花源 發(fā)現(xiàn) 訪問

12、 離開（3）土地平曠，房舍儼然，有良田美池桑竹之屬 阡陌交通，雞犬相聞 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7.A.問/所從來B.后遂/無/問津者C.此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋8.C C B A D A B C二、（一）9.儼然：整齊的樣子 屬：類阡陌：田間小路 垂髫：指小孩要：同“邀”邀請 絕境：與人世隔絕的地方遂：于是、就 惋：驚訝、驚奇10.村人 漁人 漁人 村人 漁人 村人 村人 村人 村人 村人 漁人 漁人11.交通，古義交錯相通，今義“交通運輸”。妻子，古義妻子和兒女，今義專指男子的配偶。無論，古義不要說，更不必說，今義表條件關系的關聯(lián)語，“不管”。12.（1）便要還家，設酒殺雞作食；各復延

13、至其家，皆出酒食（2）來此絕境，不復出焉（3）咸來問訊（4）先世避秦時亂（5）與外人間隔13.發(fā)現(xiàn)桃源 訪問桃源 離開桃源14.C15.桃花源是一個作者虛構的、和當時生活現(xiàn)實相對立的理想社會，這里的生活是當時乃至整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的社會理想，也反映了廣大人民反對壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，同時批判了當時的黑暗社會，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，在階級社會里是不可能實現(xiàn)的。（二）16.ì è ú í17.憩：休息 蔭：遮蔽 縱：縱情 斑白：指老人18.（1）春天養(yǎng)的蠶吐出長長的絲，秋天莊稼成熟收割而沒有國家的賦稅。（2）孩子們縱情地放聲歌唱，老人們歡快地到處游玩。19.與課文中“土地平曠黃發(fā)垂髫并怡然自樂”表達了一致的意思。20.這些詩句描繪了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”，沒有階級，沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。（三）21.桃花源記22.只 長壽 有的人 這里2