汽化和液化練習(xí)題答案

1、3.3汽化和液化練習(xí)題參考答案與試題解析一.選擇題（共20小題）1. （2012?肇慶）如圖所示，燒瓶中的水加熱至沸騰后移開酒精燈，下列說法：用注射器往瓶內(nèi)打氣，水繼續(xù)沸騰；用注射器往瓶內(nèi)打氣，水停止沸騰；用注射器往瓶外抽氣，水繼續(xù)沸騰；用注射器往瓶外抽氣，水停止沸騰，上述說法正確的是（）A.B.C.D.考點：沸點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華。分析：（1）液體沸騰的條件是：液體溫度達到沸點，液體繼續(xù)吸熱，液體沸騰時溫度保持不變；（2）液體的沸點與氣體的壓強有關(guān)，壓強越大，液體沸點越高，壓強越小，液體沸點越低，減小壓強液體沸點降低.解答：解：燒瓶中的水加熱至沸騰后移開

2、酒精燈，水不能繼續(xù)吸收熱量；用注射器往瓶內(nèi)打氣，氣體壓強變大，水的沸點升高，水不能繼續(xù)吸熱，水將停止沸騰，故錯誤，正確；用注射器往瓶外抽氣，氣體壓強變小，水的沸點降低，水繼續(xù)沸騰，故正確，錯誤；故C正確；故選C.點評：本題是一道基礎(chǔ)題，知道液體沸騰的條件、影響液體沸點的因素是正確解題的前提與關(guān)鍵.2. （2012?岳陽）我國是一個缺水的國家，因而污水凈化有極重要的戰(zhàn)略意義.右圖是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，對照圖示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是（）一用也黑舶魁的科宗凝結(jié)的水滴一清凈水收集壞河水弗A.升華液化B.液化汽化C.熔化液化D.汽化液化考點：汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象。專題

3、：應(yīng)用題。分析：（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式;（2）物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化.解答：解：污水杯中的水分首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象.然后水蒸氣遇到塑料瓶做的外罩，凝結(jié)成液態(tài)的小水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠越積越多，最后落下來，被收集到潔凈水收集杯中.故選D.點評：本題考查汽化和液化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于社會的理念.3. （2012?岳陽）宋代文豪范成大到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂煮米不成飯”，這是由于山頂（）A.氣壓大沸點高B.氣壓大沸點低C.氣壓小沸點高D.氣壓小沸點低考點：沸

4、點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：應(yīng)用題。分析：大氣壓強隨高度的增加而減小.液體沸點隨液面上氣壓的減小而減小.解答：解：因為海拔越高，氣壓越低，所以高山上的大氣壓比平原上的要低；又因為液體沸點隨液面上氣壓的減小而減小，所以水的沸點低于100C,在這些地方用普通鍋煮飯，往往不熟.故選D.點評：本題主要考查學(xué)生對：氣壓與高度的關(guān)系，以及氣壓與沸點的關(guān)系.4. （2012濘昌）游泳運動員剛從水中上岸感覺特別冷，是由于運動員身上的水（）A.熔化吸熱B.汽化吸熱C.升華吸熱D.液化放熱考點：汽化及汽化吸熱的特點。專題：應(yīng)用題。分析：解決此題需掌握：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰；

5、蒸發(fā)是在任何溫度下都能進行的汽化方式，液體蒸發(fā)需要吸收熱量.解答：解：人上岸后，人體表面的水分開始蒸發(fā)，人身上的水蒸發(fā)需要從人體吸收熱量，于是人會感覺冷.故選B.點評：此題考查物理知識的應(yīng)用，我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)過的物理知識來解釋生活中的現(xiàn)象.5. （2012?徐州）新鮮的菠菜放兩天就鬻”了，其中水分的減少主要是因為水發(fā)生了（）A.液化B.沸騰C.凝固D.蒸發(fā)考點：蒸發(fā)及其現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰.蒸發(fā)在任何溫度下都能進行.解答：解：新鮮的菠菜放兩天就鬻”了，是因為菜中的水分變成的水蒸氣，發(fā)生了汽化.因為蒸發(fā)在任何溫度下都能進行.故選D.點評：此

6、題考查了生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，是一道基礎(chǔ)題.6. （2012濘賓）下列現(xiàn)象中屆于蒸發(fā)的是（）A.鐵塊變成鐵水B.夏天從冰箱拿出的蘋果冒汗”C.霜的形成D.把酒精擦在手背上，一會兒不見了考點：蒸發(fā)及其現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：（1）物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)變?yōu)閼B(tài)的固過程叫凝華.（2）汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，在任何溫度下都可以發(fā)生，只發(fā)生在液體的表面的現(xiàn)象，蒸發(fā)具有致冷作用.解答：解：A、固態(tài)的鐵變?yōu)橐簯B(tài)的鐵水，是熔化，不合題意.B、從冰箱

7、拿出的蘋果冒汗”，是空氣中的水蒸氣形成的小水珠，是液化，不合題意.C、霜是空氣中的水蒸氣形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不合題意.D、過一會兒涂的酒精居然不見了，實質(zhì)上是酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象，符合題意.故選D.點評：解答判斷物態(tài)變化”類題題目的關(guān)鍵是主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)各種物態(tài)變化的定義來分析.7. （2012?仙桃）關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.紙鍋能將水燒開，是因為紙的著火點比水的沸點低8. 將冰水混合物放在0c的房間里水會凝固，是因為水的凝固點為0cC.夏天在地上灑水能降溫，是利用了水的升華吸熱D.冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞，是利用了水的凝固放熱考點：熔點和凝

8、固點；熔化吸熱和凝固放熱在生活中的應(yīng)用；汽化及汽化吸熱的特點；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：應(yīng)用題。分析：（1）紙盒中盛著水，水的溫度在一個標準大氣壓下，最高溫度是100C,紙盒受水的影響，不會達到紙的著火點，紙盒不會燃燒.（2）冰熔化的條件：達到熔點，不斷吸收熱量.水凝固的條件：達到凝固點，不斷放出熱量.物體之間存在溫度差，才會發(fā)生熱傳遞，溫度相同不會發(fā)生熱傳遞.（3）路面上的水蒸發(fā)要從周圍空氣吸熱，使周圍的空氣溫度降低，達到降溫的目的.（4）水在受冷的情況下會凝固成固態(tài)，凝固時會向周圍放出熱量.解答：解：A、用紙鍋燒開水時，水的溫度最高能達到100C,紙鍋的溫度大約與水的溫度相等，不會達到

9、紙的著火點，所以可以用紙鍋燒開水.錯誤.B、冰水混合物的溫度是0C,放在0c房間里，溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，冰在熔點，無法吸熱，不會熔化；水在凝固點，不能放熱，不會結(jié)冰；所以冰、水的質(zhì)量都保持不變.錯誤.C、在路面上灑水是利用了蒸發(fā)吸熱的道理.錯誤.D、冬天氣溫低，在菜窖里放幾桶水就是利用凝固時放熱，使菜窖內(nèi)溫度不致太低，菜不致凍壞.所以就在菜窖里放幾桶水.正確.故選D.點評：此題考查了紙鍋燒開水的原理、冰水混合物的特點、蒸發(fā)吸熱、和水凝固放熱的知識點，對生活中這些常見的物態(tài)變化現(xiàn)象要有所認識和了解.8. （2012以津）冬天，小明從室外走進溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會兒薄霧

10、又消失了.上述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是（）A.先凝固，后升華B.先液化，后汽化C.先凝固，后蒸發(fā)D.先凝華，后升華考點：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點。專題：應(yīng)用題。分析：要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，結(jié)合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，可判斷出正確選項.解答：解：剛進屋時，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠，使眼鏡變得模糊；然后隨著眼鏡溫度的升高，小水珠又蒸發(fā)變成水蒸氣，眼鏡重新變得清晰；即整個過程發(fā)生的物態(tài)變化過程是先液化后汽化；故選B.點評：要正確判斷物態(tài)變化過程，一定要搞清熔化、汽化、升華和它們的反過程凝固、液化、凝華

11、這些概念，然后根據(jù)物體先后的狀態(tài)來進行判斷.9. （2012?宿遷）下列現(xiàn)象，需要吸熱的是（）A.下霧B.下霜C.降雨D.結(jié)冰考點：汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：（1）在六種物態(tài)變化中，有三個吸熱，三個放熱.熔化、汽化和升華需要吸熱；凝固、液化和凝華需要放熱.（2）明確選項中的各種現(xiàn)象各屬于什么物態(tài)變化.解答：解：A、下霧，屬于液化現(xiàn)象，需要放熱；B、下霜，屬于凝華現(xiàn)象，要放熱；C、降雨的過程中，高空的小冰晶在降落過程中吸熱，熔化成水滴，符合題意；D、結(jié)冰屬于凝固現(xiàn)象，需要放熱.故選C.點評：此題主要考查的是學(xué)生對各種物態(tài)變化的吸放熱情況的了解和掌握.屬于識記性內(nèi)容

12、，比較簡單.10. （2012?十堰）下列現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是（）A.春天早晨天空中出現(xiàn)的霧-汽化、吸熱B.夏天灑在地板上的水很快干了-蒸發(fā)、放熱C.秋天早晨草上出現(xiàn)的露珠-液化、放熱D.冬季地面草叢上出現(xiàn)的霜-凝固、吸熱考點：汽化及汽化吸熱的特點；凝固與凝固放熱特點；液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.（2）六種物體變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的.解答：解：A、霧是空氣中

13、的水蒸氣形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，放熱.不合題意.B、水變干是液態(tài)的水變成水蒸氣，是汽化現(xiàn)象，吸熱，不合題意.C、露是空氣中的水蒸氣形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，放熱.符合題意.D、霜是空氣中的水蒸氣直接變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，放熱，不合題意.故選C.點評：掌握六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況，狀態(tài)變化情況.11. （2012?沈陽）夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示.-會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了.針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）注水ki熱水甲乙A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B,甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的

14、外壁出現(xiàn)了水珠D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面.當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面.解答：解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面.故選D.點評：本題考查了生活中常見的物態(tài)變化-液化，分析時注意是哪里的水蒸氣液化.12. （2012?三明）教室內(nèi)氣溫為25C,小江同學(xué)在溫度計的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精.

15、如圖中能比較正確地反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（）考點：蒸發(fā)及其現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題；圖析法。分析：蒸發(fā)具有致冷作用，能使溫度下降；但酒精蒸發(fā)后，受周圍溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升.解答：解：酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的物體溫度下降，低于25C.隨著酒精迅速蒸發(fā)掉后,受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度相同時，不再上升.即溫度計的示數(shù)會從25c下降，然后又上升到25c.故A、B、C不合題意，D合題意.故選D.點評：此題通過圖象和文字相結(jié)合的方式考查了蒸發(fā)特點和現(xiàn)象，要注意分析；大部分學(xué)生知道酒精蒸發(fā)吸熱，使溫度計溫度降低，沒有考慮酒精蒸發(fā)完畢后溫度的回升，從而錯選了B,因

16、此在解題時要認真審題，弄清題意再做題.13. （2012?內(nèi)江）如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知)A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)考點：影響蒸發(fā)快慢的因素；蒸發(fā)及其現(xiàn)象。專題：圖析法。分析：（1）蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；（2）減小蒸發(fā)快慢的辦法有：降低液體的溫度，減小液體的表面積，減小液體上表面的空氣流動速度.解答：解：由圖知：游泳后，從水中上岸的人覺得冷，這是因為人從水中上岸后，身上有水，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺冷；將胳膊

17、抱在胸前減小了液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺不那么冷.A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.B、所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化.兩種說法與圖中現(xiàn)象不符.故A、B不合題意.C、水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升.錯，應(yīng)使人體溫度上下降.故C不合題意.D、圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā).符合圖意.故D合題意.故選D.點評：本題考查的是有關(guān)蒸發(fā)現(xiàn)象的知識，解題時要會靈活應(yīng)用影響蒸發(fā)快慢的因素分析問題.同時注意要符合圖中所示題意.14. （2012?聊城）下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是（）A.用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干B.用掃帚把地面的積水向周圍掃開C.把糧食拿到向陽的

18、地方曬D.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里考點：影響蒸發(fā)快慢的因素。專題：應(yīng)用題。分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度.從這三個方面來分析選擇項中提到的措施，從而可以得到答案.解答：解：A、用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干.既加快了頭發(fā)上的水分表面的空氣流動，又提高了水的溫度，故加快了蒸發(fā).符合題意.B、用掃帚把地面的積水向周圍掃開.增加了水的表面積，加快了蒸發(fā).符合題意.C、把糧食拿到向陽的地方曬.提高了糧食的溫度，加快了糧食中水分的蒸發(fā).符合題意.D、把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里.保鮮膜將水果與外界隔絕，減慢了水果周圍的空氣流動；放在冷藏柜里，降

19、低了其溫度，這些措施都減慢了水分的蒸發(fā).不合題意.故選A、B、C.點評：此題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的因素，要會從分析中的三個方面進行分析解答.注意要符合題意.15. （2012?連云港）下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是（）A.水沸騰時冒出的白氣”是水蒸氣B.水的沸點隨氣壓的降低而降低C.水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D.水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高考點：沸騰及沸騰條件；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：應(yīng)用題。分析：沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱.液體沸騰時溫度保持不變，沸騰是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象.解答：解：A、水沸騰時冒出的白氣”是小液滴，不符合題意.B、水的沸點隨

20、氣壓的降低而降低，符合題意.C、沸騰是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，不符合題意.D、液體沸騰時吸熱，但溫度不變，不符合題意.故選B.點評：該題考查了蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化現(xiàn)象的不同之處，屬于基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生能夠辨析.16. （2012?荊州）下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于汽化的是（）A.春天來了，冰封的河面解凍B.夏天剝開包裝紙的冰棒周圍冒出白氣”C.秋天早晨，太陽出來后，學(xué)校操場邊小草上的露珠不見了D.隆冬時節(jié)，洗好的衣服剛晾出來就結(jié)了冰考點：汽化及汽化吸熱的特點。專題：應(yīng)用題。分析：物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化，汽化的生成物是氣態(tài)的，是由液態(tài)形成的，據(jù)此進行判斷.解答：解：A、冰封的

21、河面解凍，冰由固態(tài)變成液態(tài)的水，是熔化.不合題意.B、白氣，是空氣中的水蒸氣變成的小水珠，是液化，不合題意.C、露珠不見了，由小水珠變成水蒸氣，是汽化，符合題意.D、洗好的衣服剛晾出來就結(jié)了冰，由液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，是凝固.不合題意.故選C.點評：此題考查的是我們生活中的一些物態(tài)變化現(xiàn)象，是一道基礎(chǔ)題.17. （2012?桂林）如圖所示，是桂北貓兒山上雨后形成的美麗霧氣.關(guān)于霧的形成，下列說法中正確的是（）A.霧是從山中冒出來的煙B.霧是水蒸氣凝華成的小水珠C.霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣D.霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：解答此題首先要知道的霧氣是什么

22、狀態(tài)，然后知道這種狀態(tài)的物質(zhì)從哪來的.霧氣是液態(tài)的小水滴，是由空氣中的水蒸氣液化變來的.解答：解：雨后的山上總有很多的水蒸氣，但是水蒸氣和空氣一樣是看不見的.只有當(dāng)水蒸氣遇冷液化成小水珠形成霧氣才能被我們看見.故選D.點評：本題中不要誤以為霧氣是水蒸氣.生活中看到的白氣、白霧都是液態(tài)的小水滴，而不是水蒸氣，它的形成過程都是液化.如冬天人呼出的白氣是人呼出氣體中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴；燒開水冒出的白氣是汽化成的水蒸氣離開壺嘴后遇冷液化成的小水滴；夏天冰棍冒出的白氣是冰棍周圍的空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.18. （2012?廣安）夏天的早晨經(jīng)?？梢钥匆姴萑~上有露珠，露珠的形成與下面圖中

23、相同的是)雪白的霜考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化.物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華.物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華，解答：解：A、冰是液態(tài)的水變成固態(tài)是冰，是凝固現(xiàn)象，不合題意.B、露和霧都是空氣中的水蒸氣形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，符合題意.C、霧淞是空氣中的水蒸氣形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不合題意.D、霜是空氣中的不蒸氣形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不合題意.故選B.點評：本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，物態(tài)變化知識是中考必考的知識點，需要掌握.將

24、日常生活中發(fā)生的各種物態(tài)變化與理論聯(lián)系起來是解決此題的關(guān)鍵.19.（2012?德州）祖國的山河一年四季美景如畫，如圖中的描述屬于液化的是（）春天，冰雪消融夏天，草葉上形成露珠C.秋天，枝頭掛滿白霜D.嚴冬，冰雕逐漸變小考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：此題考查了生活中的幾種物態(tài)變化：熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要吸熱；液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱.凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱；升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要放吸熱.解答：解：A、雪是固態(tài)，溫度升高時可以變成液態(tài)的水，發(fā)生的是熔化現(xiàn)象，不符合題意.B、露珠是液體，它是由空氣中的水

25、蒸氣放熱液化后形成的，符合題意.C、霜是固體，它是由空氣中的水蒸氣放熱凝華后形成的，不符合題意.D、冰雕是固體，它可以直接升華變成水蒸氣消失，不符合題意.故選B.點評：要判斷各選項的物態(tài)變化是否相對應(yīng)，首先要弄清楚各選項的物態(tài)變化特點，然后根據(jù)變化前后的物態(tài)特征來判斷屬于哪種物態(tài)變化.20. （2012?常州）2011年12月，漂陽首創(chuàng)移栽油菜稻草全量還田”栽種技術(shù)，收割完稻子、栽下油菜苗之后，農(nóng)民把脫粒后的稻草桿覆蓋在油菜苗根部，如圖所示.對該栽種技術(shù)優(yōu)點的分析中，錯誤的是（）油菜苗草桿A.白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)B.白天，防止地表風(fēng)直接刮向土壤，避免土壤因水

26、分快速蒸發(fā)而干結(jié)C.白天，發(fā)揮稻草的遮光功能抑制雜草生長，減少除草劑的使用量D.夜晚，發(fā)揮稻草的導(dǎo)熱功能為土壤保溫，避免油菜受凍害考點：蒸發(fā)及其現(xiàn)象。專題：應(yīng)用題。分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度.從這三個方面來分析選擇項中提到的措施，從而可以得到答案.解答：解：A、稻草桿覆蓋在油菜苗根部，避免陽光的照射，可以減慢土壤水分的蒸發(fā).正確，不合題意.B、稻草桿覆蓋在油菜苗根部，避免了與空氣直接接觸，可以減慢土壤水分的蒸發(fā).正確，不合題意.C、植物的生長需要陽光，稻草桿覆蓋在油菜苗根部，使雜草得不到陽光，可以抑制雜草生長，減少除草劑的使用量.正

27、確，不合題意.D、稻草不善導(dǎo)熱，稻草桿覆蓋在油菜苗根部可以減少熱量損失為土壤保溫，避免油菜受凍害.錯誤，符合題意.故選D.點評：此題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，要注意其在生活中的應(yīng)用.二.填空題（共5小題）21. （2012?銅仁市）將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象.在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度不變（填升高"、降低”或不變”）.考點：液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點。專題：應(yīng)用題。分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱.冰水混合物的溫度為0c.解答：解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液

28、化形成的.冰塊在熔化過程中，不斷吸收熱量，使周圍溫度下降.冰塊逐漸熔化的過程中，由于冰水混合物的溫度是0C,恰好是冰的熔點，水的凝固點，吸熱的時候冰會熔化，但是在熔化的過程中溫度保持不變.故答案為：液化、不變.點評：本題主要考查學(xué)生對：熔化和液化特點的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.22. （2012?宿遷）做水的沸騰實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點升高.若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，（填或）'情況更嚴重，其道理是水蒸氣液化放熱.考點：探究水的沸騰實驗。專題：實驗題。分析：要解決此題，需要知道：（1）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋.（2）液化是物質(zhì)從

29、氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱.水蒸氣也可以液化，也會放執(zhí)八、解答：解：（1）探究水的沸騰實驗中，加紙蓋減少加熱時間，會使杯內(nèi)氣壓升高，使水的沸點升高.（2）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重.故答案為：升高；水蒸氣液化放熱.點評：該題考查了熱現(xiàn)象中的兩個重要實驗，水的沸騰的注意問題及現(xiàn)象，這就要求在平時做實驗時要注意認真觀察，同時也考查學(xué)生對液化現(xiàn)象的理解能力，需要利用所學(xué)知識解釋身邊現(xiàn)象.23. （2012?貴港）隨著青藏鐵路開通，到西藏旅游人數(shù)逐漸增多，到西藏時，很多人會出現(xiàn)高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)

30、小得多（填大”或小”）.在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點低于100c（填高于”或低于“）.考點：大氣壓強與高度的關(guān)系；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：應(yīng)用題。分析：要解答本題需掌握：（1）越往高處，空氣越稀薄，氣壓越低，即氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低；（2）沸點與液面氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低.解答：解：（1）根據(jù)氣壓隨高度的增加而減小的關(guān)系可知，在海拔較高的高原地區(qū)，那里的大氣壓強比平原地區(qū)小得多，故人在該地區(qū)吸氣困難；（2）在高原上用普通鍋煮食物時，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓較小，因液體沸點會雖氣壓的降低而

31、降低，所以使得水的沸點小于100C,故在海拔很高的地區(qū)一般用高壓鍋才能煮熟食物.故答案為：??；低于.點評：本題要正確理解氣壓與高度的關(guān)系，氣壓與沸點的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題.24. （2011?柳州）2011年春季以來，長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi).進入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因為氣溫的升高增加（選填揩加”或減小”）水的蒸發(fā).為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖，把水滴人果樹下的土里，這是利用減?。ㄟx填增加”或減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā).考點：影響蒸發(fā)快慢的因素。專題：應(yīng)用題；簡答題。分析：解決此題要知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液

32、體表面上方空氣的流動.解答：解：對于表面積、表面上方空氣的流動一定的水，溫度越高，水的蒸發(fā)越快，所以氣溫的升高加快了水分的蒸發(fā)從而加劇旱情；果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，減小水分的暴露表面積，使水在地面的表面積減小，從而減少土壤水分的蒸發(fā)，利于節(jié)約用水.故答案為：增加、減小.點評：本題主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.25. （2011?保山）林則徐被稱為中國歷史上第一個放眼看世界的人.據(jù)說在一個炎熱的夏天，洋人請他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方霧氣騰騰，以為很燙，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一個寒冷的冬天，林則徐回請洋人喝湯，由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜，油膜的上方什

33、么也看不到，洋人抬起就喝林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴.林則徐看到的霧氣”是液化（選填物態(tài)變化）現(xiàn)象；因為油膜的隔絕，阻礙了湯的蒸發(fā)（選填物態(tài)變化），這種物態(tài)變化需要吸熱（選填吸”或放”）.考點：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點。專題：應(yīng)用題。分析：這道題目實質(zhì)考查是物態(tài)變化過程中的液化現(xiàn)象，并且題目中以白氣”作幌子，實際白氣”就是小水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷形成的，結(jié)合題意，應(yīng)該很容易得出結(jié)論.解答：解：冰淇淋上的白氣是空氣中的水蒸氣遇到冷的冰淇淋液化成小水滴而形成的；而熱湯沒有白氣現(xiàn)象，那是因為油的密度比水小，所以油都浮到湯的表面上，把水蒸氣全部蓋住，所以阻礙了水的蒸發(fā)，不會出現(xiàn)

34、白氣現(xiàn)象，蒸發(fā)過程需要吸收熱量；故答案為：液化；蒸發(fā)，吸.點評：這類結(jié)合生活實際的題目是中考物理的熱門題，關(guān)鍵是要從現(xiàn)象中尋找物理本質(zhì)，利用所學(xué)物理知識解決生活問題，白氣、白霧等現(xiàn)象都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.三.解答題（共5小題）26. （2012?咸寧）小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱.（1）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示.由圖象可知冰是晶體（填晶體”或非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)（填固態(tài)"、液態(tài)”或固液混合態(tài)”）；從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要小（填大”或小”）.（2）繼續(xù)加熱到水

35、沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是_98C,這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓低于（填高于“、低于“或等于“）一個標準大氣壓.考點：熔化與熔化吸熱特點；晶體的熔化和凝固圖像；沸騰及沸騰條件；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系。專題：實驗題。分析：（1）晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有一定的熔點，而非晶體沒有熔點；晶體在熔化的過程中，吸收熱量，溫度不變，處于固液混合狀態(tài)；運用公式Q吸=cmt可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收白熱量相同時，比熱c和升高的溫度t成反比.（2）液體沸騰時的溫度叫沸點.并且液體的沸點受水面上方大氣壓強的影響，壓強越大，沸點越高；壓強越小，沸點越低.解答：解：（1）由圖乙圖象可以看

36、出，冰在熔化的過程中，有一定的熔化溫度，即熔點，故冰為晶體；冰在BC段處于熔化過程，固在第10min末這一時刻，杯里的冰處于固液混合狀態(tài)；根據(jù)公式Q吸=cmt可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度t成反比.AB段的冰溫度升高的快，是因為冰的比熱容比水的小.故答案為：晶體；固液混合態(tài)；小（2）沸騰時的溫度叫沸點.圖丙中溫度計的分度值為1C,根據(jù)圖示的液柱對應(yīng)的刻度讀出示數(shù)為98C,即水的沸點為98C,水在1標準大氣壓下的沸點為100C,當(dāng)水面上方大氣壓強低于1標準大氣壓時，水的沸點就會降低，即沸點低于100c.故答案為：98;低于點評：此題考查的知識點有四個：一是溫度計的讀數(shù)；二

37、是晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變；三是Q=cmt的靈活運用；四是液體沸騰時的特點及沸點的影響因素.27. （2012?廈門）小婕家的浴室里有一面除霧鏡，如圖所示.鏡面背后有連接饃籍金屬薄片的電路，接通電源一會兒后，就可以消除附著在鏡面上的白氣”，使鏡子保持清晰明亮.請用學(xué)過的物理知識，分別解釋鏡面上白霧”的形成過程與消除過程.考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：簡答題。分析：要解答本題需掌握：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化，降低溫度可以使氣體液化，溫度升高可以使液體汽化.解答：答：（1）洗澡時放出的水溫較高，汽化成的水蒸氣遇到冷的鏡面，液化形成

38、小水珠，附在鏡面上，使鏡面上出現(xiàn)霧氣；（2）當(dāng)給鏡子通電后，鏡子溫度升高，小水珠又吸收熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象，變成水蒸氣消散在了空氣中，使鏡子保持清晰明亮.本題主要考查學(xué)生對：汽化和液化現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是一？基礎(chǔ)題.28.(2012?齊齊哈爾)下表是小明分別探究冰熔化”和水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù).時間/min012345678溫度/C-64-2000123麥二時間/min0123456息度/C90929496989898根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖，是96C.(2)由表一、表二數(shù)據(jù)可沒發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是保持不變.(選填升高"、降

39、低”或保持不變”)(3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化形成的小水珠.(填物態(tài)變化名稱)(4)小明得出水沸騰條件是達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰.你認為可能的原因是鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱.(寫出一條即可)考點：熔化與熔化吸熱特點；探究水的沸騰實驗。專題：實驗題。分析：此題考查通過圖象獲取信息的能力：(1)晶體是固態(tài)時，吸收熱量，溫度升高；達到熔點，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；熔化過程結(jié)束，吸收熱量，溫度升高.(2)晶體熔化的條件：達到熔點，繼續(xù)吸熱溫度不變.(3)壺口冒出的大量白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；(

40、4)水沸騰的條件：達到沸點，吸熱溫度不變.酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度，移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，繼續(xù)沸騰.解答：解：(1)晶體和非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點；在圖象上表現(xiàn)為一條水平線段，此時對應(yīng)的溫度就是晶體的熔點；熔化過程吸收熱量，圖象表現(xiàn)為隨時間的增加溫度呈上升趨勢.(2)液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，不變的溫度就是這種液體的沸點.(3)杯口不斷地冒出大量白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；(4)酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度，當(dāng)移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，繼續(xù)沸騰.故答案為：(1)96C;(2)保持不變；(3)液化；(4)鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱.點評：此題主要考查了熔化和沸騰的實驗，在實驗中能獲取信息，通過表一表二綜合分析兩組數(shù)據(jù)，給試題帶來一些難度，對于初學(xué)的同學(xué)來講，不太容易接受，該題有一定難度.29.(2012?南寧)如圖是探究水的沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫上升到90c時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)