專(zhuān)題16讀懂詩(shī)歌二從四角度入手,讀懂詩(shī)歌解析版

1、名師整理，助你成功專(zhuān)題16讀懂詩(shī)歌（二）一一從“四角度”入手，讀懂詩(shī)歌-、真題速遞（一）【2017年高考北京卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成15-18題。曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市，山橋樹(shù)杪行。登高萬(wàn)井出，眺迥二流明。人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋?zhuān)骸?】樹(shù)杪：樹(shù)梢。15 .下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正碉.的一項(xiàng)是（3分）A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹(shù)顛。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，萬(wàn)畝良田，井然有序，二水流過(guò)，分外澄明。D.詩(shī)人在暮春之際來(lái)到巴峽，山水之趣寬解著詩(shī)人的離

2、愁別緒。16 .“人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中，鳥(niǎo)雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩(shī)句采用這一寫(xiě)作手法的一項(xiàng)是（3分）A.欲暮黃鵬嘴，傷心玉鏡臺(tái)。B.天寒雁聲急，歲晚客程遙。C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語(yǔ)。D.殷勤報(bào)春去，恰恰一鶯啼。（王昌齡古意）（晁補(bǔ)之吳松道中）（張耒感春）（楊萬(wàn)里和仲良春晚即事）17 .同樣是描繪山峽，曉行巴峽與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元水經(jīng)注）玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫秋興八首）【答案】15 .C16 B17 .曉行巴峽：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“

3、萬(wàn)井”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗，詩(shī)人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹(shù)”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦。名師整理，助你成功【解析】15.試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是“萬(wàn)家井邑出現(xiàn)”，不是“萬(wàn)畝良田，井然有序”。結(jié)合地理位置分析?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】具體分析選項(xiàng)的時(shí)候要注意結(jié)合題目、作者、注釋等內(nèi)容。應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。lfi.試題分析：本題考查寫(xiě)作手法分析,本題

4、要抓住美隆"鳥(niǎo)雀之聲”“思鄉(xiāng)”分析。A項(xiàng)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情.B項(xiàng)借助大雁表達(dá)自己在遮遠(yuǎn)旅途中產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情七C項(xiàng)"兩兩”寫(xiě)出自己的刪單oD項(xiàng)借助烏鳴知道春的消息?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。17.試題分析：本題考查意象和抒發(fā)情感方面的比較分析。分別分析詩(shī)句所用的意象，然后進(jìn)行比較。抒發(fā)情感主要包括抒情方式和抒情內(nèi)容等，如“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”選用“猿鳴”，猿聲凄異其哀轉(zhuǎn)之聲，產(chǎn)生驚懼之情，從而倍感凄楚。“淚沾裳”，遠(yuǎn)離親人，涉險(xiǎn)至此。（二）【2016年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)。橫潰豁

5、中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я鳌ｉL(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú)，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是莊子中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚(yú)。（1）詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）答：（2）詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）答：【答案】（1）這四句描寫(xiě)了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國(guó)運(yùn)興盛積

6、蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨。（3分）（2）作者以水無(wú)巨魚(yú)代指世無(wú)巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開(kāi)創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；作者自比任公子，覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落。名師整理，助你成功（1）試題分flh回答本應(yīng)蘭苜先讀懂詩(shī)句大意，然后再根據(jù)大意歸綱答案。詩(shī)的前四句，第一、二句與漢江的迂回演長(zhǎng)，支5癥整多J第三、四句號(hào)漢江橫貫中國(guó)、氣勢(shì)磅礴的聶象分析這樣寫(xiě)的作用，應(yīng)當(dāng)結(jié)含文,分析此四句對(duì)表達(dá)作者情感、突出主旨所起的作用0【名師點(diǎn)睛】詩(shī)句翻譯+情感主旨。（2）試題分析：回答本題，要在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋?zhuān)Y(jié)合全詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行分析?！久麕燑c(diǎn)睛】

7、充分利用標(biāo)題和注解答題。二、考點(diǎn)精講從“四角度”入手，讀懂詩(shī)歌大意（一）抓標(biāo)題詩(shī)歌的題目是詩(shī)歌鑒賞的向?qū)?。審讀題目能夠拿到快速解讀詩(shī)歌的一把鑰匙，讀標(biāo)題可以讀出以下內(nèi)容：“讀”標(biāo)題揭示的寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨；“讀”標(biāo)題交代的寫(xiě)作緣由或目的；“讀”標(biāo)題暗含的情感或奠定的作品感情基調(diào)；“讀”標(biāo)題揭示的作品線索；“讀”標(biāo)題表明的詩(shī)歌題材；“讀”標(biāo)題暗示的詩(shī)歌表達(dá)技巧。例：夢(mèng)游天姥吟留別交代了寫(xiě)作內(nèi)容（夢(mèng)游天姥）；交代了寫(xiě)作目的（留別）；交代了詩(shī)的體裁（古體詩(shī)）；暗示了寫(xiě)作手法（浪漫主義手法）【應(yīng)用體驗(yàn)1】試讀下面的詩(shī)題，看看能讀出哪些重要信息。卷另標(biāo)題重要信息1.2017年全國(guó)卷I禮部貢

8、院閱進(jìn)士就試2.2017年全國(guó)卷出編集拙詩(shī)，成TS卷，因題卷末，戲贈(zèng)兒九、李一十3.2017年北東卷曉行巴峽4.2016年全國(guó)卷I金陵望漢江名師整理，助你成功5.2016年天津卷登裴秀才迪小臺(tái)6.2016年山東卷水仙子舟中7.2015年四川卷夏日游山家同夏少府8.2015年全國(guó)卷I發(fā)臨跳將赴北庭留別【答案】卷另標(biāo)題重要信息1.2017年全國(guó)卷I禮部貢院閱進(jìn)士就試交代地點(diǎn)（禮部貢院）；表明了事件（閱進(jìn)士就試）；暗示作者身份（主考官）2.2017年全國(guó)卷出編集抽詁，成1五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十交代了寫(xiě)作緣由（編集拙詩(shī)，成T五卷）；表明了對(duì)象（元九、李二十）；暗示了詩(shī)歌的感清基調(diào)（戲贈(zèng)）3.

9、2017年北京卷曉行巴峽點(diǎn)明了寫(xiě)作時(shí)間（曉）；表明了事件（行巴峽）4.2016年全國(guó)卷I金陵望漢江交代了寫(xiě)作地點(diǎn)（金陵）；表明了事件（望漢江）；明確了詩(shī)歌題材（即景抒懷詩(shī)）5.2016年天津卷登裴秀才迪小臺(tái)交代友人（裴秀才迪）；交代事件（同友登臺(tái)遠(yuǎn)眺）；暗示手法（借景抒情）6.2016年山東卷水仙子舟中交代了地點(diǎn)（舟中）；暗示了題材（羈旅行役詩(shī)）7.2015年四川卷夏日游山家同夏少府點(diǎn)明了寫(xiě)作時(shí)間（夏日）；交代了事件（游山家）；表明了詩(shī)歌題材（山水田園詩(shī)）；名師整理，助你成功暗示了詩(shī)歌的感清基調(diào)（閑適愉悅）8.2015年全國(guó)卷I發(fā)臨跳將赴北庭留別交代了詩(shī)歌的題材（羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)）；揭示了寫(xiě)作的時(shí)間

10、、地點(diǎn)：作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中（二）看作者要真正讀懂一首詩(shī)歌，必須“知人論世”。“知人論世”就是說(shuō)要了解作者的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作詩(shī)歌的時(shí)代背景、目的等。讀詩(shī)歌時(shí)，必須注意作者的遭遇、境況，注意作者所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情。這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋?zhuān)挥械膶儆诿颐?，則不再加注釋?zhuān)枰獜钠綍r(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。如：陶淵明淡泊名利，詩(shī)風(fēng)恬淡；杜甫憂國(guó)憂民，詩(shī)風(fēng)沉郁；李白傲岸不群，詩(shī)風(fēng)瀟灑；辛棄疾、陸游、文天祥國(guó)難當(dāng)頭，憂心如焚、慷慨悲壯。王維的多才多藝，能詩(shī)，又精通書(shū)畫(huà)和音樂(lè)，決定了他的詩(shī)的風(fēng)格為“詩(shī)中有畫(huà)

11、，畫(huà)中有詩(shī)”；信奉佛教，決定了他后期對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠不關(guān)心。蘇軾思想復(fù)雜，儒釋道三種思想既矛盾又統(tǒng)一地滲透到他世界觀的各個(gè)方面，決定他多次被貶仍能表現(xiàn)出豁達(dá)、樂(lè)觀的精神境界。在“知人論世”時(shí)要注意：1 .詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異。如李白一一豪放飄逸（壯美、豐富多彩、變化萬(wàn)千、雄偉瑰麗、奔放豪邁），如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。杜甫一一沉郁頓挫（情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉；語(yǔ)意的頓挫），如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。2 .境遇不同，詩(shī)情有別。如李清照前期與后期的作品就不同，如如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）和聲聲慢（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）所表達(dá)的情感明顯不同。3 .時(shí)代不同，精神迥異。同

12、為邊塞詩(shī)，唐朝的與宋朝的就不同。王昌齡的從軍行（青海長(zhǎng)云暗雪山）傳達(dá)出的是豪邁和勇敢，陸游的書(shū)憤（早歲那知世事艱）傳達(dá)出的是憤懣和痛苦?！緫?yīng)用體驗(yàn)21 .知人論世陸游，通過(guò)學(xué)過(guò)的課文示兒書(shū)憤等詩(shī)歌我們可知，他生活于南宋危亡之際，始終主張抗金，但在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊，一生報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬；屢遭打擊，但矢志不渝。2 .考題對(duì)接通過(guò)對(duì)陸游的“知人論世”，我們便可更好地把握下面這首詩(shī)的思想內(nèi)容，也利于準(zhǔn)確地解答題目。（2017江蘇高考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。秋興（陸游）白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤連注,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐

13、江岸，且占丹楓系釣舟。名師整理，助你成功注連：狹窄。根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。IBM(IB(IMBnmBBMtB):G)IIBIB1WtBn(»»!()【答案】壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)事未寧?！窘馕觥孔x題：“中間兩聯(lián)”指出答題范圍?！案爬ā闭f(shuō)明不需聯(lián)系具體詩(shī)句。思路：“病入中年日月遒”是說(shuō)自己人到中年，整日與病為伍；“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)”說(shuō)自己一心報(bào)國(guó)，但報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；“五更畫(huà)角只生愁”是說(shuō)聽(tīng)聞五更天吹響的軍號(hào)愁腸百結(jié)，說(shuō)明戰(zhàn)事未寧。整合以上信息作答即可。(三)析注釋注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細(xì)審讀。詩(shī)歌注釋蘊(yùn)含的信息是多方面的：介紹寫(xiě)作

14、背景一暗示本詩(shī)的思想主旨；介紹作者一暗示本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格；介紹疑難詞語(yǔ)、地名一幫助讀懂詩(shī)句；介紹相關(guān)詩(shī)句一暗示本詩(shī)的用典或意境；提供與“此詩(shī)作于作者貶官(或流放)之際”類(lèi)似的注解一與詩(shī)人仕途失意、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，或報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、憤懣孤寂等情感有關(guān)?！緫?yīng)用體驗(yàn)3】(2017全國(guó)卷n)閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。送子由使契丹(蘇軾)云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱(chēng)。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。

15、后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”1 .注釋對(duì)“清禁”的解釋?zhuān)兄诶斫庠?shī)意，暗示蘇轍的地位。注釋解釋“武林”，并點(diǎn)出本文寫(xiě)作時(shí)蘇軾時(shí)知杭州，結(jié)合原詩(shī)可知，“沙漠回看清禁月”隱含著蘇軾希望蘇轍不要忘記國(guó)家，而“湖山應(yīng)夢(mèng)武林春”又希望蘇轍。2 .注釋解釋典故，幫助讀懂、理解詩(shī)歌，進(jìn)而把握作者的情感，可知“莫道中朝第一人”運(yùn)用典故，表達(dá)了?！敬鸢浮?.注釋對(duì)“清禁”的解釋?zhuān)兄诶斫庠?shī)意，暗示蘇轍的地位。名師整理，助你成功注釋解釋“武林”，并點(diǎn)出本文寫(xiě)作時(shí)蘇軾時(shí)知杭州，結(jié)合原詩(shī)可知，“沙漠回看清禁月”隱含著蘇軾希望蘇轍不要忘記國(guó)家，

16、而“湖山應(yīng)夢(mèng)武林春”又希望蘇轍不要忘記親人。2.注釋解釋典故，幫助讀懂、理解詩(shī)歌，進(jìn)而把握作者的情感，可知“莫道中朝第一人”運(yùn)用典故,表達(dá)了對(duì)蘇轍的擔(dān)心。（四）讀正文（一）明結(jié)構(gòu)章法，知基本特點(diǎn)了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)章法和基本特點(diǎn)，對(duì)我們把握詩(shī)歌的層次內(nèi)容和詩(shī)歌大意有著重要作用。1.結(jié)構(gòu)章法古體詩(shī)：以自然段為層絕句：前兩句寫(xiě)景次，后兩詩(shī)句抒情第四句最重要有的詩(shī)講究近體詩(shī)人律詩(shī)：前四句寫(xiě)景次，后起承轉(zhuǎn)合四句抒情主首句渲染氣氛、上片闋主句寫(xiě)景寫(xiě)景次詞尾句過(guò)渡下片闋：抒情主詩(shī)歌層次及內(nèi)容題竹石牧牛（并引）（黃庭堅(jiān)）分別寫(xiě)了石、子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)。戲詠。前四句為竹、牧童、老野次小崢蝶

17、，幽篁相倚綠。第一個(gè)層牛四個(gè)意象，,一一一.次構(gòu)成一幅完整阿童三尺植，御此老轂辣。的回向。心吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角！寫(xiě)了作者由畫(huà)后四句為牛礪角猶可，牛斗殘我竹。中的內(nèi)容而生第二個(gè)層發(fā)出的感想注伯時(shí)：宋代著名畫(huà)家李公麟的字。野次：郊野。次根鞭子。2.基本特點(diǎn)：情景結(jié)合（1）前后內(nèi)容（即寫(xiě)景與抒情）是對(duì)應(yīng)一致的，如樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，哀景寫(xiě)哀情。（2）前后內(nèi)容（即寫(xiě)景與抒情）是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)系，如樂(lè)景襯哀情等?！緫?yīng)用體驗(yàn)4】從景、事、情三方面對(duì)李白的登金陵鳳凰臺(tái)的頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)诿麕熣?，助你成功橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧ｎh聯(lián)：吳官花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。頸聯(lián)：二山半落青

18、天外，一水中分白鷺洲。景落日卜的山巒、青天、長(zhǎng)江水，水中的白鷺洲。寫(xiě)的是。事詩(shī)人游鳳凰古臺(tái)，看到吳宮上演的今昔變化，感覺(jué)晉代衣冠成冢。寫(xiě)的是。情后義的，后不義的，人世滄桑巨變，自然景物旦古永恒，古今對(duì)比，詩(shī)人抒發(fā)了。尾聯(lián)：總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。景“浮玄蔽日”后深意，“玄”飄浮不定，與左右逢源的奸邪小人相似；“日”為天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，暗示自己因而憂愁。事情愁【答案】頷聯(lián)：吳官花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。頸聯(lián)：二山半落青天外，一水中分白鷺洲。景落日下的山巒、青天、長(zhǎng)江水，水中的白鷺洲1。寫(xiě)的是南京的自然景色依舊。事詩(shī)人游鳳凰古臺(tái)，看到吳宮上演的今昔變化，感覺(jué)

19、晉代衣冠成冢。寫(xiě)的是南京作為六朝古都經(jīng)歷由盛到衰的變化。情后義的，后不義的，人世滄桑巨艾，自然景物旦古永恒，古今對(duì)比，詩(shī)人抒發(fā)了古今興亡盛衰之感。尾聯(lián)：總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。景浮云、太陽(yáng)“浮H蔽日”后深意，“玄”飄浮不定，與左右逢源的奸邪小人相似；“日”為天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，暗示自己因不被統(tǒng)治者重用而憂愁。事詩(shī)人望長(zhǎng)安而/、見(jiàn)情愁（二）抓意象“意”，就是作者的思想、情感、意念?！跋蟆保褪俏锵?、形象?！耙庀蟆本褪且庵兄螅强陀^物象經(jīng)過(guò)作者的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。意象在表達(dá)詩(shī)歌情感上的作用主要有兩種：第一，渲染氣氛，營(yíng)造意境。意境是作者的主觀情思與

20、客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的產(chǎn)生離不開(kāi)意象，當(dāng)眾多的意象組合在一起，或借景抒情，或寓情于景，這些意象就能創(chuàng)造名師整理，助你成功出與之特征相符的氣氛和意境，讀者也會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。第二，寓情于景，情景交融。在古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融入意象之中而不直接表達(dá)，這就產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果，讀者含英咀華，自然也受到了藝術(shù)上的熏陶感染，獲得精神上的審美快感。此時(shí)，意象不僅僅是客觀的景物，而且滲透著作者的情感。【應(yīng)用體驗(yàn)5】閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)提示回答問(wèn)題。山居即事（王維）寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪草門(mén)稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸

21、。1 .抓意象：2 .定情感：【答案】1.抓意象：柴扉、落暉、松樹(shù)、草門(mén)、綠竹、紅蓮、渡頭。2.定情感：表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)以及陶醉于自然美景的閑適之情，同時(shí)流露出落寞孤獨(dú)之情。（三）抓用典典故，指詩(shī)歌中運(yùn)用的含有古代故事或有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。運(yùn)用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和類(lèi)比。讀懂典故，最重要的就是要將典故所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容與詩(shī)歌要表達(dá)的主旨聯(lián)系起來(lái)思考，這樣才能體會(huì)出用典的妙處。（典故大多會(huì)在注釋中說(shuō)明，以便考生理解）【應(yīng)用體驗(yàn)6】請(qǐng)分析下面這首詩(shī)的頸聯(lián)所用的兩個(gè)典故的目的。壬辰十二月車(chē)駕東狩后即事五首（其二）（元好問(wèn)）慘淡龍蛇日斗爭(zhēng)，干戈直欲盡生靈。高原水出山河改，戰(zhàn)地風(fēng)來(lái)草

22、木腥。精衛(wèi)有冤填瀚海，包胥無(wú)淚哭秦庭。并州豪杰今誰(shuí)在，莫擬分軍下井降！注1232年，蒙古軍圍攻汴京，令哀宗去帝號(hào)稱(chēng)臣，將士激憤，殺使者及隨從，和議失敗。十二月城中糧盡，哀宗只得率兵出京，前往河朔，這就是所謂的車(chē)駕東狩第二年正月，金兵與蒙古軍在黃河北岸交戰(zhàn)，金兵大敗。當(dāng)時(shí)元好問(wèn)留守汴京，目睹了國(guó)破兵敗的慘劇，寫(xiě)下了這組律詩(shī)。龍蛇：比喻雙方軍隊(duì)。精衛(wèi)是山海經(jīng)中所載的炎帝之女，因溺于東海，化而為鳥(niǎo)，立志銜西山之木石以填東海。申包胥是春秋楚國(guó)大夫，其時(shí)郢都為吳國(guó)等諸侯軍所破，他到秦國(guó)痛哭七天七夜，終于感動(dòng)秦王，發(fā)兵名師整理，助你成功救楚。1 .精衛(wèi)填海的典故：2 .包胥哭秦的典故：【答案】1.精衛(wèi)填海

23、的典故：詩(shī)人以精衛(wèi)自比，表達(dá)了自己有克敵復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望和不滅志向2.包胥哭秦的典故：詩(shī)人用申包胥的典故，感慨自己或者同道中人有心殺賊卻無(wú)力回天，也無(wú)法向朝廷痛哭，極為沉痛，令人扼腕嘆息。（四）抓關(guān)鍵詞中國(guó)古典詩(shī)歌大都篇幅短小，語(yǔ)言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，讀詩(shī)歌不能匆匆一掃而過(guò)，而應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地品讀，抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，邊讀邊想其意，力求還原詩(shī)歌畫(huà)面，迅速定位情感基調(diào)。抓關(guān)鍵詞，主要抓以下關(guān)鍵詞:類(lèi)型闡釋示例典型詩(shī)句顯性詞語(yǔ)可以明顯看出詩(shī)歌情感類(lèi)型的詞語(yǔ)，也叫“情感語(yǔ)”，多為動(dòng)詞和形容詞，表意功能明顯，大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)。包含“愁”“怨”“恨”“憤”“憂”“

24、凄”“悲”“喜”“樂(lè)”“悔”“思”“憐”“淚”“閑”“悵”“愴”“孤”“獨(dú)”“寂寞”等詞語(yǔ)獨(dú)行穿落葉，閑,坐數(shù)流螢。（“獨(dú)”“閑”兩字即是情語(yǔ)，揭示出詩(shī)人的孤獨(dú)、無(wú)聊之感）隱性詞語(yǔ)（1）描摹景、物、事、人等要素的詞語(yǔ)，他們雖然不是詩(shī)眼，但能暗示作者的思想感情，這種詞語(yǔ)叫“景物語(yǔ)”。風(fēng)急天高猿嘯哀.，渚清,沙白鳥(niǎo)飛回（首聯(lián)借風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)六種景物，并以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，指明了節(jié)序和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，給人以沉郁蒼涼、悲壯壓抑之感）（2）表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞如“但”“卻”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“猶”等詞語(yǔ)雕欄玉砌應(yīng)猶.在，只是朱顏改（“猶”“只”兩字將詞

25、人遙望金陵時(shí)那種物是人非的無(wú)限悵恨的感嘆名師整理，助你成功傳達(dá)了出來(lái)）【應(yīng)用體驗(yàn)7】請(qǐng)找出后兩句中的顯性詞語(yǔ)和隱性詞語(yǔ)，并分析表達(dá)效果。閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。1 .顯性詞語(yǔ)：,表達(dá)情感：2 .隱性詞語(yǔ)：,表達(dá)情感：【答案】1.顯性詞語(yǔ)：悔表達(dá)情感：將少婦讓夫君長(zhǎng)年征戰(zhàn)求取功名的做法的悔恨和自責(zé)之情表達(dá)了出來(lái)。2.隱性詞語(yǔ)：忽表達(dá)情感：將登樓時(shí)的興沖沖到因柳色想起丈夫而生傷感的這種情緒的變化，傳達(dá)得淋漓盡致。三、考點(diǎn)精練（一）【安徽“皖南八校”2020屆高三第二次聯(lián)考】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂

26、生計(jì)，老后誰(shuí)能惜酒錢(qián)？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽(tīng)清吟勝管弦。更待菊黃家醞熱，共君一醉一陶然。注此詩(shī)作于開(kāi)成二年（837）,作者和劉禹錫（字夢(mèng)得）同在洛陽(yáng)，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫(xiě)自己與好友相遇時(shí)只求傾其所有，開(kāi)懷暢飲的豪氣，讀來(lái)讓人感慨萬(wàn)千B.頷聯(lián)“共”字寫(xiě)兩位老友爭(zhēng)相解囊卻囊中羞澀的窘?jīng)r，暗示二人同病相憐的處境。C.頸聯(lián)具體描寫(xiě)“閑飲”的細(xì)節(jié)和過(guò)程，淺酌低吟比傾聽(tīng)悅耳的音樂(lè)更讓人心曠神怡。D.尾聯(lián)點(diǎn)明二人“閑飲”意猶未盡，相約下次再痛飲，在醉鄉(xiāng)中求得閑適歡愉的情趣。15 .請(qǐng)從詩(shī)題人手，結(jié)

27、合全詩(shī)，分析詩(shī)人表達(dá)的思想感情，（6分）【答案】14.B【解析】“囊中羞澀”錯(cuò)。【答案】15.買(mǎi)酒的豪爽。詩(shī)友聚會(huì)，買(mǎi)酒不惜酒錢(qián)，只求傾其所有，開(kāi)懷暢飲。名師整理，助你成功飲酒的閑雅。邊飲酒邊行酒令助興，喝到盡興處，還可清唱低吟。約酒的陶醉。相約重陽(yáng)節(jié)會(huì)飲家釀的菊花酒，一醉方休。難遣的落寞?！袄虾蟆薄跋嗫础卑凳窘?jīng)歷仕途挫折后內(nèi)心的落寞，想借酒解悶，但人醉心明，身閑心累，懷才不遇的哀愁始終難以排遣。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，任答三點(diǎn)得滿分。大意正確即可。）（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。歸雁【唐】陸龜蒙北走南征象我曹，天涯迢遞翼應(yīng)勞。似悲邊雪音猶苦，初背岳云行未高。月島聚棲防暗繳，風(fēng)灘斜起避驚濤

28、。時(shí)人不問(wèn)隨陽(yáng)意，空拾欄邊翡翠毛?！咀ⅰ筷扆斆桑和硖圃?shī)人，一生都處于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)、風(fēng)雨飄搖的時(shí)局中。岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。16 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)明寫(xiě)歸雁“象我曹”，實(shí)則寫(xiě)地上漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦。B.頷聯(lián)中“岳云”與“邊雪”分別點(diǎn)出了大雁北歸的起點(diǎn)與終點(diǎn)，照應(yīng)首聯(lián)，言歸雁行程之遠(yuǎn)。C.頸聯(lián)以“暗繳”“風(fēng)灘”“驚濤”等意象，描繪雁群所處的環(huán)境，暗寓了歸雁的悲劇色彩。D.本詩(shī)沒(méi)有像有的詠物詩(shī)那樣摹寫(xiě)事物的形象，而是意在形外，著力于表達(dá)詩(shī)人的人生感悟。17 .本詩(shī)所詠“歸雁”與王維使至塞上中的“歸雁”意象有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答

29、案】14.D?！窘馕觥俊氨驹?shī)沒(méi)有像有的詠物詩(shī)那樣摹寫(xiě)事物的形象”錯(cuò)，本詩(shī)也摹寫(xiě)了事物即“歸雁”的形象?！敬鸢浮?5.（6分）相同點(diǎn)：都是以物喻人；都抒發(fā)了詩(shī)人苦悶（愁苦）的情感（或“都抒發(fā)了詩(shī)人羈旅天涯的感慨”）。不同點(diǎn)：本詩(shī)的“歸雁”表現(xiàn)了詩(shī)人生活狀態(tài)的悲苦艱辛、處境的險(xiǎn)惡、世無(wú)知音無(wú)人理解的愁苦，也反映了晚唐社會(huì)的黑暗險(xiǎn)惡；王詩(shī)中的“歸雁”表現(xiàn)了出使邊塞、遠(yuǎn)離朝堂的失落之情（或“王詩(shī)中的歸雁反襯了自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、出使異域的愁苦”）。名師整理，助你成功（三）【2011廣東卷】閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老

30、。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫(xiě)的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：【答案】早春（初春）。從“鶯初解語(yǔ)”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無(wú)”的特點(diǎn)可以看出?！窘馕觥勘绢}意在考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容的能力。考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，難度較小。詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開(kāi)口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺(jué)察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。詩(shī)人所寫(xiě)的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。答：【答案】上片通過(guò)“鶯初解語(yǔ)”、“春好處”、“微雨如酥”、“草色”表達(dá)了詞人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。下片通過(guò)“休辭”、“人易老”、“莫待”表達(dá)了詞人對(duì)光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛度人生，要珍惜大好青春時(shí)光?！窘馕觥勘绢}意在考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情的能力。整首詩(shī)可以這樣解：