小學(xué)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

1、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題、 反問句與陳述句意思相同，語氣有所不同有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，它們的（一?反問句變陳述句1、有反問詞的先刪 去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），2、有沒有否定詞 不”，有的給刪去，沒有的給加上。83、把問號變句號。練習(xí)：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？7,海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎?9、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？6、信賴，不是能創(chuàng)造出美好的境界嗎？8、

2、難道這不是最好的禮物嗎？10、這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢?11、麥哨這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們怎能不喜歡讀呢？12、山坡上怎么能開墾出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心馳神往呢？14、為人類造福，有什么錯(cuò)？15、這個(gè)膽瓶怎么能容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?16,中彩那天父親打電話的時(shí)候，難道不是我家最富有的時(shí)刻嗎？17、人類的老師不就是自然嗎？（二）陳述句變反問句 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），2、看有沒有否定詞 不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、把句號變成問號。練習(xí)：1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、

3、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問5、沒有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。6、我們中彩得到的汽車是道德的。7、校園如此美麗，真是一副誘人的風(fēng)景畫。8、如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害9、林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。10、濃郁的花香吸引著安靜。11,這次，我為自己的女兒一一14歲的溫迪而驕傲！12、這朵花漂亮。13、我明白了生命的意味是什么。14、這就是真正的荷蘭。二、對話與轉(zhuǎn)述的互換1、外公對小英說： 我告訴你，這是中國最有名的花。”2、張強(qiáng)笑著對媽媽說：季明今天生病了，我去

4、幫他輔導(dǎo)功課?！?、李老師興奮地說： 我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?、王老師對小華說： 我把你的書包縫好了。 ”5、父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起立作用，你們會為我自豪！”6、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！?、我問父親豌豆真的能長出來嗎。三、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語 （的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、最后變成：名詞+動(dòng)詞+名詞”或 名詞+動(dòng)詞”。練習(xí)：1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（）2、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（）3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（）4

5、、語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（）5、醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（）6、我陪患病的母親去醫(yī)院輸液。（）7、成百上千的幼龜可能成為食肉鳥的美食。（）8、黃河是中華民族的搖籃。（）9、小井旁邊的樹苗已經(jīng)長成了枝葉茂密的參天大樹。（）10、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（）11、轟隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢幻。（）12、蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。（）13、掛在樹枝上的幾片孤零零的樹葉落到路旁的小溝里。（）14、那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給我極大的震撼。（）15、遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。（）16、那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳

6、得很遠(yuǎn)。（）17、山坡上的孩子正在聚精會神地看小人書。（）18、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（）19、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）20、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（）21、五彩繽紛的焰火在夜空中組成了一幅美麗的圖畫。（）22、這是一件款式新穎、價(jià)格便宜的衣服。（）23、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。 （）四、 修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。）（A）成分殘缺：1、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育4、雷鋒全心全意為人

7、民服務(wù)的事跡5、讀了尊嚴(yán)一文，很受教育6、他發(fā)揚(yáng)了 “友誼第一，比賽第7、墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截8、在他的菜園里種上了豌豆。（B）成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上5、施工時(shí)，要防止不發(fā)生事故。6、湖畔，到處角角落落是割草的孩子。6、父親愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官7、大約好像一個(gè)小時(shí)后，他才能到學(xué)校。8、媽媽回憶起過去的往事(C)表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人

8、主張反對，他同意這種主張。5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。6、中彩那天這篇課文寫得太精彩了。7、這位年輕人不但有尊嚴(yán)，所以不隨便接受別人的食物。8、頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安靜。9、運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地駕駛。(D)搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著o5、只要做什么事就要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。6、杰克遜大叔微笑地怒視著這個(gè)年輕人。7、要不是您的鼓動(dòng)，我真不敢給您扎針了。8、開學(xué)第一天，同學(xué)們穿戴的都是新衣服。9、不一會兒，烏云和大雨從天空中傾瀉下來。1

9、0、那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體覆蓋著一面五顏六色的紅旗。11、春天的油菜田是一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。(E)語序不當(dāng)：1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。5、學(xué)校把 學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。6、我們開會通過并討論了他的建議7、王剛努力克服了自己的錯(cuò)誤五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。9、劉

10、小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張六、把下列句子分別改為 把"字句和 被"字句1、這個(gè)故事里的主人公迷住了我。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。2、大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。3、經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)，愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料4、走在他前面的一位阿姨推開沉重的大門6、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。8、同學(xué)們稱他為“辯論家”。10、一場大暴雨沖毀了山坡上的菜園。5

11、、科學(xué)家早就解決了這個(gè)問題。7、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命9、父親在菜園里種上了豌豆。11、使臣認(rèn)出了文成公主。七、關(guān)聯(lián)詞語：（一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的）又又；既又；不是而是；不是也不是而是；一面一面； 一邊一邊； 有時(shí)有時(shí)。（二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果）因?yàn)樗裕ㄓ捎谝蚨?既然就；之所以是因?yàn)椋ㄈ┻x擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說的情況中選擇一種）不是就是；或者或者；要么要么；是還是與其不如；寧可也不（四）遞進(jìn)關(guān)系（表示后一個(gè)分句的意思比前一分句進(jìn)了一步）不僅而且；不僅還；不但而且；不但還一（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系）雖然但

12、是；盡管還是；可是（卻）（六）假設(shè)關(guān)系（前一個(gè)分句假設(shè)一個(gè)情況，后一個(gè)分句說明在這種情況下會產(chǎn)生的結(jié)果）如果就；即使也；要是就；哪怕就（七）條件關(guān)系（前一個(gè)分句提出條件，后一個(gè)分句說明在這種情況下發(fā)生的情形）只有才；只要就；不管總；無論都關(guān)聯(lián)詞語填空練習(xí)：1 .小明在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。2 .（）下雨，地（）濕。3 .（）多讀多練， （）會提高作文水平。4 .諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。5 .（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。6 .（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。7 .語文課上張老師讀課文時(shí)流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。

13、8 .張明學(xué)習(xí)成績好，那是（）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。9.我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細(xì)節(jié)，（）仔細(xì)體會那些細(xì)節(jié)，（）理解得更深刻。10 .魯迅先生對青年十分關(guān)心，（）寫信人署的是假名,）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。11 .(）明天不下雨，我們（）去春游。12 .我們（）說明天起開始好好學(xué)習(xí),）從今天起就刻苦努力。八、改寫比喻句:1、融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。2、高樓大廈冒出了地面。3、太陽掛在天空。4、草地上坐滿了人。5、漓江的水很綠九、改為擬人句：1、花園里燒焦的樹垂著2、太陽從山頂上升起來了3、一朵朵鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)4、秋天到了，紡織娘爬上了屋前的瓜架上5、一陣風(fēng)吹過，路邊的小草擺動(dòng)起來。十、擴(kuò)句：1、父親賣糖的產(chǎn)。（）2、院子里有桃樹。（）3、人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（）4、雄雞走過來。（）5、紀(jì)