王安石變法習題精選

1、歷史(選修1) 王安石變法習題精選一：選擇題 1、五代以來君主七朝八姓，趙匡胤“黃袍加身”建立北宋后的百余年，未發(fā)生類似的現(xiàn)象。一般認為，北宋統(tǒng)治體制的變革是重要原因。下列各項能全面反映其體制變革的一項是( ) A用文官取代武將任地方長官 B 從中央到地方實行財政軍分權 C 降低將官地位，疏遠將兵關系 D 削弱相權 2、北宋建立后，統(tǒng)治者加強中央集權的措施以集中軍權為首，這是因為( ) A 鞏固統(tǒng)治，恢復封建秩序 B 先易后難，經濟問題復雜 C 趙匡胤是后周統(tǒng)兵大將 D 北方游牧民族威脅中原 3、導致北宋中期財政危機嚴重的最重要原因是( B ) A 土地兼并嚴重 B 宋初加強中央集權措施的負面

2、影響 C 財政管理紊亂 D 北方游牧民族經常南下襲擾中原 4、遼宋間澶淵之盟使( ) 雙方維持了較長期的和平關系，有利于人民生活的安定 貿易往來頻繁，有利于經濟的發(fā)展 技術和文化交流加強，促進雙方的進步 北宋負擔加重，激化了社會矛盾 A B C D 5、慶歷新政的內容不包括( ) A 嚴格官吏升遷、考核制度 B 限制官僚子弟及親友“恩蔭”做官 C 裁并州縣，減輕徭役 D 改革科舉，專考經義和時務策 6、北宋前期，統(tǒng)治者認為：“富室田連阡陌，為國家守財爾!緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納，皆我之物?！边@表明北宋政府( ) A 采取抑制土地兼并、重農抑商的政策 B 減輕農民負擔限制大地主

3、特權 C 縱容土地兼并以便籌集軍費 D 力圖搜刮百姓充實國庫 7、王安石認為，為了使農民從事生產，必須( ) 抑制兼并 減輕農民徭役 耕斂時節(jié)給農民補助 興修水利 實行連坐法，同保之人互相監(jiān)督、檢舉 A B C D 8、王安石設想其變法的理財方針是：“民不加賦而國用饒”，為此他采取的措施有( ) 清查逃避土地稅的“隱田” 向享有特權的官僚地主征收免役錢 寓兵于農，減少軍費開支 向農民貸款收取20的利息 A B C D 9、王安石變法的措施中，引起了隱匿田畝、逃避賦稅之人最激烈反對的是( ) A均輸法 B 市易法 C 方田均稅法 D 青苗法 10、王安石變法“以理財為方今之急”，他“理財”措施的

4、主要目的是( ) A 調整封建國家與官僚大地主之間的關系 B 調整地主階級中士族與庶族的關系 C 調整官僚大地主與中小地主之間的關系 D 調整封建國家與自耕農之間的關系 11、王安石變法中的青苗法、募役法和方田均稅法在目的和作用上的相同之處有( ) 加強對人民的控制 限制了官僚和地主的利益 增加了政府的財政收入 減輕了地主對農民的人身控制 A B C D 12、王安石變法中“市易法”規(guī)定：由政府撥出巨款設“市易務”，平價收購不易脫售的貨物，等到市場缺貨時再賣出。商販可向市易務交納抵押品或成批賒購貨物，半年出息一分。對“市易法”的看法正確 的有( ) 這是利用封建權力干預經濟 它限制大商人控制操

5、縱市場 它能穩(wěn)定物價和調節(jié)市場 政府能增加國庫收入 A B C D 13、王安石變法時改革科舉制度，設明法科，?？? ) 經義 時務策 律令 斷案 A B C D 14、“慶歷新政”和王安石變法的相同之處是( ) 以整頓吏治為中心 遭到保守派官僚的反對 給北宋的統(tǒng)治者帶來了轉機 為了鞏固封建統(tǒng)治秩序 A B C D 15造成“富者有彌望之田，貧者無立錐之地”的主要原因是（  ）A官員數量增加       B北宋統(tǒng)治者實行“不抑兼并”的政策C豪強地主大量兼并的結果 D政府賞賜大量田地給朝中大將16慶歷新政的

6、中心內容是（  ）A加強軍事  B丈量土地  C整頓吏治  D獎勵墾荒17王安石變法中，既有利于穩(wěn)定物價和商品交流，又使國家收入增加的措施是（  ）A青苗法  B農田水利法  C募役法  D市易法18王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣?！边@表明王安石推行保甲法主要是為了（  ）A平息農民的反抗斗爭    B打擊朝廷的腐敗勢力C鞏固自己的權勢地位    D抵御遼和西夏的進攻19王安石變法中哪一措施與唐代的“庸”相似（  ）A青苗法

7、  B募役法  C方田均稅法  D市易法20王安石說：“國以任賢使能而興，棄賢專己而衰何治安之世存之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂也?！毕铝懈黜椩u述，符合引文內容與史實的是：（    ）A.他認為任用賢才是國興關鍵，他注重任人唯賢B.他認為任用賢才是國興關鍵，但變法用人不當C.他認為社會治安是國興關鍵，他加強保甲制度D.他認為社會治安是國興關鍵，但變法只重經濟二材料題1、材料一 安石出青苗書使（蘇）轍熟議，曰：“有不便，以告匆疑?！鞭H曰：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁，錢

8、出民乎，雖良民不免妄用；及其納錢，雖富民不免愈限。如此，州縣之事不勝煩矣”安石曰“九言誠有理，當徐思之?！弊源擞庠虏谎郧嗝?。 -宋史 蘇轍傳（1）材料一中蘇轍對王安石實行青苗法是何態(tài)度？ 材料二 熙寧三年 二月一日，大名府的韓琦上書說：“今乃鄉(xiāng)村第一等而下，皆立借錢貫陌，三軍以上更許增數，坊郭戶有物業(yè)抵擋者，依青苗例支借。且鄉(xiāng)村上三等并坊郭有物業(yè)戶者，乃從來兼并之家也，今皆多得借錢，每借一千令納一千三百，則是官放息錢” -宋會要 食貨（2）材料二中韓琦看到青苗法實施的什么問題？ 材料三 司馬光曰：“今言開拓進取苗之害者，不過謂使者騷動州縣，為今日之患耳。而臣之所憂，乃在十年之外，非今昌也。夫民

9、之貧富，由勤惰不同，惰者常乏，故必資于人。今出錢貸民而斂其息，富者不愿取，便者以多散為功，一切抑配（強迫借貸交易）?？制涞绬T必令富者相保，貧者無可償，則散而之四方；富者不能去，必責使代償數家負。春算秋計，展轉日滋，貧者既盡，富者亦貧。十年之外，百姓無復存矣?！?-宋史 司馬光傳（3）材料三中司馬光的立場態(tài)度如何？（4）三人立場是否一致？。（5）你認為青苗法對誰有利，對誰有害？請加以分析。2、材料一 民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣。”保甲立，則亦所以使民不散，則奸宄故宜少。今所以為保甲，足以除盜；然非特除盜也，固可漸習其為兵。既從能射，然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養(yǎng)兵

10、財費。-王安石 材料二 宋仁宗時，樞密使田況對當時騎兵戰(zhàn)斗力的描寫：有的根本不能披甲上馬，有的騎馬奔跑時挽弓不過五六斗，箭射出十幾步就落在地上，“以賊甲之堅，縱使能中，亦不能入，況未能中之”。歐陽修在談到北宋軍隊時說：士兵宿營時，自己的衣服都要另人扛著；每次領取口糧，也要找人扛送。（1）結合材料及所學知識分析，在保甲法實行之前，當時的統(tǒng)治者在軍事方面實行什么政策？（2）結合材料一、二分析保甲法實行的原因有哪些？它的實行有何影響？3、材料一 王安石對宋神宗說：“今所以未舉事者，凡以財不足故。故臣以理財為方今先急。未暇理財而先舉事，則事難濟。臣固嘗論天下事如奕棋，以下子先后當否為勝負。雙論理財以農

11、事為急，農以去其疾苦，抑兼并，便趣農。此臣所以汲汲于差役之法也?！?-續(xù)資治通鑒長編卷220 材料二 （宋神宗）與王安石論助役事，安石辨數甚力。上曰：“無輕民事，惟艱?！卑彩唬骸氨菹鹿讨惺钦f，然又需審民事不可緩?！鄙显唬骸靶匏琳\不可緩?！卑彩唬骸叭メ嬉酆r，亦民事也。豈特修水土乃為民事？”（同上）王安石認為有關理財的各項措施中最重要的是什么？為什么？這一措施要在什么范圍內實行？有何影響？4、閱讀下列材料材料一：官壅于天下，民困于外，夷狄驕盛，寇盜橫熾，不可不更張以救之。范仲淹鑒于詔條部東十事（1）材料一中的“夷狄驕盛，寇盜橫熾”分別指什么？結合所學知識，說明統(tǒng)治者是怎樣“更張以救之”的

12、？（2）結合材料一，判斷王安石變法的主要目的是什么？材料二：今介甫（王安石）為政士吏兵農工商僧道無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居。 司馬光家傳集2,4,6（3）結合所學知識，列舉材料二王安石針對“士、兵、農、商”的改革措施有哪些？5、閱讀下列材料： 材料一：王安石說：“今人才乏少，且其學術不一，異論紛然，不能一道德故也。一道德則修學校，欲修學校，則貢舉法不可不變。今以少壯時，正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦。及其入宮，世事皆所不習。此科法敗壞，人才致不如古。”（宋史·選舉制 材料二：以詩賦記誦求天下之士，而無學校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。監(jiān)司無檢察之人

13、，守將非選擇之吏。轉徙之亟，既難于考績；而游談之眾，因得以亂真。交私養(yǎng)望者，多得顯官；獨立營職者，或見排沮。故上下偷惰取容而已，雖有能者在職，亦無以異于庸人。（王安石臨川先生文集）.根據材料一、二判斷，王安石認為當時的科舉和學校存在哪些問題？.根據所學知識，王安石變法中對科舉考試是如何改革的？ 材料三：不習六藝之文，不考百王之典，不綜當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰：“一貫”，曰：“無言”，以明心見性之空言，代修己治人之實學。股肱惰而萬事荒，爪牙亡而四國亂，神州蕩復，宗社丘墟。（顧炎武日知錄） 材料四：經義之文，流俗謂之“八股”。股者，對偶之名也。明初之制，可及本朝時事以后功令并密

14、，恐有借以自炫者，但許言前代，不及本朝。至萬歷中，天結止三四句，于是國家之事罔始罔終，在位之臣畏首畏尾，其象已見于應舉之文矣。（顧炎武日知錄）. 根據材料三、四，顧炎武思想主張與王安石有哪些相似之處？有哪些不同之處？（4）就宋明科舉與教育的實際作用談談你的認識。6、北宋時期形勢示意圖（1）圖中反映了哪些歷史信息？（2）為解決圖中反映的矛盾，北宋采取了什么措施？這一局面與“三冗”中哪些問題直接有關？（3）由于以上問題導致北宋什么局面出現(xiàn)？慶歷新政內容與這一局面有關系嗎？參考答案 一：選擇題（把正確答案填入題后的方框內） 題目 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A B D D C B 題目 8

15、 9 10 11 12 13 14 答案 D C A B D B B  15B  16C  17D  18A 19B 20B二、1、（1）態(tài)度：借貸貧民到期不還，會導致州縣事煩。（2）問題：富者多得借錢，不合情理。（3）態(tài)度：反對“抑配”和“貧富相保”，認為會導致“貧者既盡，富者亦貧”的嚴重社會后果。（4）立場：都站在官僚地主階級立場上，反對青苗法（5）分析：對國家和百姓有利。國家可福20%的利息，百姓可免受高利貸盤剝。不利于官僚地讕和高利貸者。一則政府強迫其借苗錢向國家納息，二則限制了其對農民的高利貸盤剝。2、（1）政策：更戍法和募

16、兵制（2）原因：軍隊戰(zhàn)斗力不強、軍費開支多、社會秩序混亂。影響：加強了對人民的控制，增強了抵御遼和西夏進攻的能力，減少了軍費開支。3、免役法最重要。他認為北宋國家貧困的癥結，在于徭役害農。而實行免役法，官府的各種差役，民戶不再自己服役，改為由官府雇人服役。交納免役錢，原來不服役的官僚地主也要交錢。既減輕了農民的勞役負擔利于發(fā)展生產，又增加了政府收入。向應服役而不愿服役的人戶征收。相應地減輕了農民的勞役負擔，利于發(fā)展生產，又增加了政府收入。4、（1）夷狄驕盛：遼、西夏對宋進行戰(zhàn)爭（2分）；寇盜橫熾：農民起義（2分）；慶歷新政和王安石變法（2分，各1分）(2)主要目的：緩解財政危機，富國強兵，維護北宋封建統(tǒng)治（3）措施：士：改革科舉制度； 農：青苗法、募役法、農田水利法、方田均稅法； 兵：將兵法、保甲法、保馬法； 商：均輸法、市易法5、(1)存在問題：學校沒有培養(yǎng)人才的正確方法，出現(xiàn)學術不一、道德不一的現(xiàn)象；科舉制度敗壞，士人閉門學作詩賦，不懂世事；政府選才用官無方，導致人才乏少且不如古。（2）措施：廢除死記硬背的明經諸科，規(guī)定進士科不考詩賦，?？冀浟x和時務策；太學生成績優(yōu)異者不經科舉考試可直接做官。（3）相似之處：科舉制未能真正選拔真才實學的人，