金秀事業(yè)單位招聘2018年考試真題及答案解析20

1、金秀事業(yè)單位招聘2018年考試真題及答案解析1：有些南京人不愛(ài)吃辣椒，那么有些愛(ài)吃甜食的南京人肯定不愛(ài)吃辣椒。以下哪項(xiàng)能保證上述推理成立?（）單項(xiàng)選擇題所有南京人都不愛(ài)吃辣椒有些南京人不愛(ài)吃甜食所有愛(ài)吃甜食的南京人都愛(ài)吃辣椒所有的南京人都愛(ài)吃甜食 2：無(wú)知不等于沒(méi)學(xué)問(wèn)，無(wú)知跟沒(méi)有學(xué)問(wèn)是兩個(gè)概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虜?shù)?，押到東北，坐井觀天，死在那里。你說(shuō)他沒(méi)有學(xué)問(wèn)，可不對(duì)，宋徽宗有學(xué)問(wèn)，字寫(xiě)得好，詞寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也非常好，他是個(gè)大才子?？墒撬位兆谑菬o(wú)知的，就談一件小事。宋徽宗是屬狗的，他當(dāng)了皇帝以后就下令全國(guó)不準(zhǔn)吃狗肉。中國(guó)人從古就吃狗肉，現(xiàn)在不準(zhǔn)吃狗肉，民間怨聲載道。這段文字主要告訴我們（

2、 ）。單項(xiàng)選擇題權(quán)力加無(wú)知是世界上最可怕的事情社會(huì)管理要有“制衡”機(jī)制任何領(lǐng)導(dǎo)的功過(guò)都具有不對(duì)稱性領(lǐng)導(dǎo)者要適時(shí)地調(diào)整和改變策略 3：氣象條件及其變化不僅影響人的生理健康，對(duì)心理情緒的影響也非常明顯，有利的氣象條件使人情緒高漲，心情舒暢；不利的氣象條件使人情緒低落，懶惰無(wú)力。甚至導(dǎo)致心理及精神病態(tài)和行為異常。研究表明。高溫，高濕，陰雨以及一些異常天氣事件，都不利于人的心理健康。世衛(wèi)組織的一份資料表明，上世紀(jì)的厄爾尼諾現(xiàn)象使全球的10萬(wàn)人患上抑郁癥，精神病發(fā)病率上升8%。究其原因，是該現(xiàn)象引起全球范圍的氣候異常和天氣災(zāi)難，超過(guò)部分人的心理承受能力，導(dǎo)致其出現(xiàn)坐臥不安，思維遲鈍等精神異常狀況。這段文

3、字意在說(shuō)明：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題異常天氣對(duì)人的精神狀況產(chǎn)生不利影響抑郁癥與氣候異常，天氣災(zāi)難有一定關(guān)系有必要深入研究厄爾尼諾等異常氣象條件古代“天人合一”的說(shuō)法有一定的科學(xué)道理 4：手表定律：指一個(gè)人擁有兩只走時(shí)不一致的手表時(shí)反而會(huì)失去判定準(zhǔn)確時(shí)間的信心，用以比喻同時(shí)面對(duì)幾種不同的工作目標(biāo)或價(jià)值觀念等時(shí)，人的工作和生活可能會(huì)陷入混亂。下列不屬于手表定律的是（）單項(xiàng)選擇題私下想跳槽的某會(huì)計(jì)，最近有一家公司答應(yīng)聘她為財(cái)務(wù)經(jīng)理，年薪豐厚，還有一家著名公司也答應(yīng)錄用，但須從基層做起她拿不定主意，食寢不安，又不敢張揚(yáng)此事某公司成立不久，各項(xiàng)規(guī)章制度都還沒(méi)有制定到位，公司的日常運(yùn)作和管理還不能規(guī)范運(yùn)行，各個(gè)部門(mén)之間

4、的工作經(jīng)常出現(xiàn)不太協(xié)調(diào)的情況某保健品企業(yè)老總見(jiàn)房地產(chǎn)市場(chǎng)火爆，投身其中，想獲取更多利潤(rùn)，結(jié)果被深深套牢，而主營(yíng)的保健品也因研發(fā)滯后，不再受消費(fèi)者青睞，公司面臨倒閉某水庫(kù)負(fù)責(zé)人抱怨說(shuō)，水庫(kù)受到水利、環(huán)保、城建、交通、林業(yè)等多個(gè)互不隸屬部門(mén)的管理，導(dǎo)致水庫(kù)經(jīng)常無(wú)所適從，直接影響了水庫(kù)的合理利用和有效治理 5：書(shū)籍：閱讀單項(xiàng)選擇題紙張：塑料紙圖畫(huà)：油畫(huà)文具：鋼筆音樂(lè)：欣賞 6：（）之于石匠相當(dāng)于畫(huà)筆之于（）單項(xiàng)選擇題技巧畫(huà)師鑿子畫(huà)家工匠顏料玉石宣紙 7：日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對(duì)三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事

5、事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些早時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)的一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缂簜刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話，那么，一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是：（）單項(xiàng)選擇題善于根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)所事事、不求上進(jìn)的懶惰者勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者怠于具體事務(wù)，專心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者 8：某日，甲某在街上閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛摩托車停在路邊，車主乙某正在和別人聊天，甲某趁乙某不注意騎上摩托車就跑，乙某發(fā)現(xiàn)后追上前去

6、扭住甲某。甲某一拳把乙某*在地，騎著摩托車逃跑，后被警察抓住。甲某觸犯的罪名是()。單項(xiàng)選擇題搶劫罪搶奪罪盜竊罪交通肇事罪 9：黨的十七大報(bào)告提出：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能、降低能耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)( )到2020年比2000年翻兩番。單項(xiàng)選擇題國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值國(guó)民生產(chǎn)總值人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值農(nóng)村牧區(qū)居民收入 10：濕地保護(hù)和研究正在成為熱點(diǎn)。人們逐漸接受的廣義濕地概念革新了傳統(tǒng)的地球環(huán)境分類系統(tǒng)。地球生物圈內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的一級(jí)分類由海洋和陸地變成了海洋、濕地和陸地。濕地是三大生態(tài)系統(tǒng)中惟一的一個(gè)四圈(大氣圈、水圈、土圈、巖石圈)交匯的生態(tài)系統(tǒng)，與人類生存關(guān)系的密切程度令人吃驚。上面這段話主要支持了這樣

7、一種觀點(diǎn)，即濕地保護(hù)和研究成為熱點(diǎn)的原因是（）。單項(xiàng)選擇題濕地地域廣闊，革新了地球生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是具備氣、水、土、石四圈交會(huì)的系統(tǒng)人類主要生活在濕地生態(tài)系統(tǒng)，與之關(guān)系最密切濕地生態(tài)系統(tǒng)生存條件惡劣，易發(fā)生各種自然災(zāi)害 11：某學(xué)校新來(lái)了三位年輕老師：蔡老師、朱老師、孫老師，他們每人分別教生物、物理、英語(yǔ)、政治、歷史和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程。其中，三個(gè)人有以下關(guān)系：物理老師和政治老師是鄰居；蔡老師在三人中年齡最??；孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)?；丶?；生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些；在雙休日，英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球。根據(jù)以上條件，可以推出朱老師教（）

8、單項(xiàng)選擇題歷史和生物物理和數(shù)學(xué)英語(yǔ)和生物政治和數(shù)學(xué) 12：世界上國(guó)家和地區(qū)分布最多的洲是：( )單項(xiàng)選擇題亞洲非洲大洋洲歐洲 13：當(dāng)今世界上最大的能源資源是（）單項(xiàng)選擇題風(fēng)能地?zé)崮芴?yáng)能潮汐能 14：中國(guó)的傳統(tǒng)廉政文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它對(duì)歷代執(zhí)政者的操守要求與為政規(guī)則不外乎五個(gè)方面。重民生而知根本，畏法度而能自律，明廉恥而守氣節(jié)，崇節(jié)儉而重情操，知恩惠而思報(bào)國(guó)。 下列對(duì)傳統(tǒng)廉政文化特點(diǎn)的概括與文意不符的一項(xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題執(zhí)法如山，遵章守紀(jì)注重民生，情操高尚學(xué)識(shí)淵博，樂(lè)善好施生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己 15：有些人奉為至寶的那點(diǎn)古書(shū)中的古事，原本就是過(guò)去酒肆里巷中藝人們把玩的小玩意兒！而今天居然被某些文

9、人請(qǐng)到前臺(tái)，穿上文化的外衣，一路的招搖走臺(tái)了；而有的在古書(shū)中原本是穿著外衣的莊重之態(tài)，今天卻被某些大學(xué)教授，學(xué)者扒個(gè)精光，變成年輕光鮮的模特了。從這段話可以看得出作者的態(tài)度是（ ）。單項(xiàng)選擇題批評(píng)某些文人小題大做諷刺某些文人嘩眾取寵，混淆美丑諷刺某些文人顛倒是非，不懂禮節(jié)挖苦某些文人不懂文化，搬弄是非 16：美國(guó)國(guó)家情報(bào)局局長(zhǎng)上周在一次公共會(huì)議上_，美國(guó)年度情報(bào)總預(yù)算為440億美元。多年來(lái)，美國(guó)政府對(duì)這個(gè)數(shù)字一直采取守口如瓶的態(tài)度，外人對(duì)此不得而知。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題揭露披露指出表示 17：下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）單項(xiàng)選擇題不知是曾幾何時(shí)，報(bào)刊上出現(xiàn)了越來(lái)越

10、多緬懷往事的文章，感慨現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。我們順利地按照老高頭畫(huà)得那張簡(jiǎn)圖，找到了深山中的那位獵手。他做詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說(shuō)來(lái)，率真而又自然。他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。 18：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。他沒(méi)有聽(tīng)清我的話，_了我的意思。國(guó)際互連網(wǎng)的建立，_了各國(guó)文化，傳遞了最新信息。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，_。單項(xiàng)選擇題曲解，溝通，滔滔不絕誤解，勾通，侃侃而談?wù)`解，溝通，侃侃而談曲解，勾通，滔滔不絕 19： 科學(xué)理論之所以能夠預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展的趨勢(shì)，確定事物前進(jìn)的方向，是因?yàn)?

11、)。單項(xiàng)選擇題它來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐它綜合了前人的成果，有著豐富的內(nèi)容它抓住了事物的本質(zhì)，反映了事物發(fā)展的規(guī)律它是以概念、判斷、推理等思維形式反映事物的知識(shí)體系 20：某市H縣國(guó)稅局針對(duì)A企業(yè)的偷稅行為作出罰款2萬(wàn)元的處罰決定，若A企業(yè)不服，則有權(quán)受理其行政復(fù)議申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)是（）單項(xiàng)選擇題H縣人民政府某市國(guó)稅局H縣國(guó)稅局某市人民政府 21：許多自稱為教師的人實(shí)際上并不是教師，因?yàn)榻虝?shū)并不是他們的主要收入來(lái)源。上述議論假設(shè)了以下哪項(xiàng)斷定？（）單項(xiàng)選擇題許多被稱為教師的人缺乏合格的專業(yè)知識(shí)與技能。收入的多少可以衡量一項(xiàng)職業(yè)受社會(huì)重視的程度高低。收入偏低使教師不能敬業(yè)樂(lè)業(yè)。一個(gè)人不能稱之為作家

12、，除非寫(xiě)作是其主要的收入來(lái)源。教師的情況也一樣。 22：路徑依賴指人類社會(huì)中的技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性，即一旦進(jìn)入某一路徑就可能對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴，不斷自我強(qiáng)化，輕易走不出去。下列不屬于路徑依賴的是（）。單項(xiàng)選擇題蕭規(guī)曹隨刻舟求劍隨波逐流守株待兔 23：延伸產(chǎn)品是指顧客購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)，附帶獲得的各種利益的總和，包括產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、保證、安裝、維修、送貸、技術(shù)培訓(xùn)等。根據(jù)上述定義，下列涉及延伸產(chǎn)品的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某電器經(jīng)銷商承諾，顧客購(gòu)買本店任何電器，都能享受九折優(yōu)惠某品牌服飾店進(jìn)行促銷活動(dòng)，購(gòu)買本店服飾滿300元減100元某汽車經(jīng)銷商為吸引顧客，承諾本店售出的汽車可享受三年質(zhì)保某游戲公司在推出一款游戲

13、后，又及時(shí)推出了升級(jí)版以滿足用戶需求 24：某國(guó)外媒體報(bào)道：中國(guó)政府保證從今年6月開(kāi)始，停止生產(chǎn)超薄塑料購(gòu)物袋。為此，中國(guó)官員還曾專程赴孟加拉國(guó)取經(jīng)。孟加拉高級(jí)研究中心的負(fù)責(zé)人阿拉克拉赫曼博士說(shuō)：“中國(guó)的優(yōu)秀在于，如果他們決定了做某事，他們就會(huì)去做”。世界環(huán)保組織也對(duì)此舉表示歡迎。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?）單項(xiàng)選擇題中國(guó)積極促進(jìn)全球反塑料袋行動(dòng)孟加拉國(guó)塑料產(chǎn)業(yè)很發(fā)達(dá)世界環(huán)保組織的主要任務(wù)是限制塑料產(chǎn)業(yè)發(fā)展英國(guó)全國(guó)已經(jīng)不使用塑料袋了 25：文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導(dǎo)致多樣性。在文化領(lǐng)域，只有_才會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩和生機(jī)勃勃的活力，而同質(zhì)性

14、、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題不拘一格獨(dú)樹(shù)一幟推陳出新別出心裁 26：高友工在詩(shī)歌本文和抒情美學(xué)理論方面的_，宇文所安對(duì)詩(shī)中“時(shí)間”的_，孫康宣的詩(shī)人女權(quán)主義_，浦安迪的敘事文_，余國(guó)藩的明清小說(shuō)跨文化_等，在此各顯“一家”之氣象，頗能引發(fā)閱讀興趣。填入劃?rùn)M線內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題研究，考究，分析，考究，解析鉆研，探索，追溯，解析，評(píng)析探究，體味，辨析，分析，解讀探求，體會(huì)，追憶，考察，剖析 27：隨著新的傳播技術(shù)的出現(xiàn)，新的傳播媒介也應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力日益擴(kuò)大，對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。手機(jī)媒體由于發(fā)展時(shí)間短、相關(guān)技術(shù)瓶頸尚需突

15、破，目前尚未找到合理的商業(yè)模式，但是手機(jī)由于具有巨量的用戶群，必將在不遠(yuǎn)的未來(lái)迎來(lái)黃金發(fā)展期，進(jìn)一步顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局。這段文字的主要內(nèi)容是（ ）。單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)媒體顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局手機(jī)媒體顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局手機(jī)媒體發(fā)展面臨的技術(shù)瓶頸手機(jī)媒體的現(xiàn)狀與未來(lái) 28：湖北：武漢（）單項(xiàng)選擇題陜西：鄭州廣西：桂林青海：西寧江西：南寧 29：文中畫(huà)線“言之鑿鑿”是說(shuō)（ ）單項(xiàng)選擇題王蒙的說(shuō)法值得懷疑王蒙的說(shuō)法足以憑信王蒙的說(shuō)法貌似可靠王蒙的說(shuō)法屬于噱頭 30：演奏二泉映月，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。真得感謝盲人音樂(lè)家阿炳，他用一把胡琴，教會(huì)了我們聽(tīng)泉。讓我們知道，感覺(jué)山中清泉應(yīng)該打通生命所有的孔竅，只

16、憑眼睛直觀是不夠的。我們和阿炳的差別就在于不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。從這個(gè)角度說(shuō)，也許我們才是真正的盲人。我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力，而他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進(jìn)自己的天分、才華與生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典。下面對(duì)文段中所謂“也許我們才是真正的盲人”這句話理解正確的一項(xiàng)是( )。單項(xiàng)選擇題我們不能用心靈去感悟宇宙和自然我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力我們不善于捕捉稍縱即逝的靈感我們只會(huì)憑眼睛直觀，缺乏天分與才華 31：藥物：治?。ǎ﹩雾?xiàng)選擇題滑板：運(yùn)動(dòng)食物：饑餓掃帚：衛(wèi)生新聞：采訪 32：刑事責(zé)任能力：刑事犯罪人在實(shí)施犯罪時(shí)辨認(rèn)自己行為的性質(zhì)和社會(huì)意義，

17、控制自己行為的能力。刑事責(zé)任是指犯罪主體實(shí)行刑事法律禁止的行為所必須承擔(dān)的法律后果。下列情況具有刑事責(zé)任能力的是（）。單項(xiàng)選擇題一個(gè)13歲男孩將同學(xué)打成骨折張某酒后強(qiáng)奸了飯店的服務(wù)員李某在精神病發(fā)作時(shí)縱火燒了汽車酒后駕車撞壞了別人的汽車 33：對(duì)插入語(yǔ)“如果不是不可能的話”的作用分析正確的一項(xiàng)是( )。單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)在不同時(shí)期對(duì)同一文化同一民族觀察的艱難性強(qiáng)調(diào)在不同時(shí)期對(duì)同一文化同一民族觀察的可能性強(qiáng)調(diào)在同一時(shí)期對(duì)不同文化不同民族觀察的艱難性強(qiáng)調(diào)在同一時(shí)期對(duì)不同文化不同民族觀察的可能性 34：一次面試，某組第一個(gè)考生回答第一題時(shí)引用古詩(shī)道：“有詩(shī)云橫看成嶺側(cè)成峰。”此時(shí)大多數(shù)考官微微頷首，表示

18、贊揚(yáng)。接著第二個(gè)考生回答同一題時(shí)，也說(shuō)：“有詩(shī)云橫看成嶺側(cè)成峰。”考官開(kāi)始疑惑。一天面試下來(lái)，該組20名考生，有11名考生回答第一題開(kāi)篇就是這句古詩(shī)。不僅如此，回答的其他很多內(nèi)容、用語(yǔ)及動(dòng)作都非常相似，甚至相同。經(jīng)調(diào)查，這11名考生都參加了同一個(gè)面試培訓(xùn)班。11名考生都覺(jué)得自己回答得很不錯(cuò)，可是最后得分卻并不理想。最能對(duì)上述結(jié)果作出合理解釋的是（）。單項(xiàng)選擇題考官對(duì)面試培訓(xùn)班的考生沒(méi)有好感考官面對(duì)的是20名考生，而考生僅對(duì)自己的回答情況進(jìn)行評(píng)判考官普遍認(rèn)為引用古詩(shī)或者名言的考生夸夸其談，所說(shuō)并非所愿，缺乏真實(shí)性和說(shuō)服力參加面試培訓(xùn)班可能無(wú)助于提高面試成績(jī)，甚至可能影響考生正常發(fā)揮 35：守住人

19、生的底線是做人的起碼要求，需一輩子努力踐行。現(xiàn)實(shí)生活中的一些細(xì)枝末節(jié)，往往也（ ）人的品格，拷問(wèn)人的（ ）。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）單項(xiàng)選擇題檢驗(yàn)，靈魂鍛煉，內(nèi)心表現(xiàn)，精神反映，意志 36：我們要了解和評(píng)判一個(gè)作者，應(yīng)該知道那個(gè)時(shí)代對(duì)于他那一類作品的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)就是后世文藝批評(píng)史的材料，而在當(dāng)時(shí)表示一種文藝風(fēng)氣。一個(gè)藝術(shù)家總在某些社會(huì)條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個(gè)風(fēng)氣影響到他對(duì)題材、體裁、風(fēng)格的去取，給予他以機(jī)會(huì)，同時(shí)也限制了他的范圍。對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）單項(xiàng)選擇題藝術(shù)家的創(chuàng)作受當(dāng)時(shí)風(fēng)氣的影響當(dāng)時(shí)風(fēng)氣對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的要了解一個(gè)作者，知道他那個(gè)時(shí)代對(duì)于他那一

20、類作品的意見(jiàn)是必須的時(shí)代對(duì)于他那一類作品的意見(jiàn)，反映了他那個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)氣 37：以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為主的公司注冊(cè)資本不得少于（）單項(xiàng)選擇題人民幣十萬(wàn)元人民幣二十萬(wàn)元人民幣三十萬(wàn)元人民幣五十萬(wàn)元 38：俗話說(shuō)：“逢人只說(shuō)三分話”。還有七分話，不必對(duì)人說(shuō)出。你也許以為大丈夫光明磊落，事無(wú)不可對(duì)人言，何必只說(shuō)三分話呢？彼此關(guān)系淺薄，你與之深談，顯示你沒(méi)有修養(yǎng)；你說(shuō)的話，是屬于對(duì)方的，你不是他的諍友，不配與他深談，忠言逆耳，顯出你的冒昧；你說(shuō)的話，是屬于國(guó)家的，對(duì)方的立場(chǎng)如何，你沒(méi)有明白，對(duì)方的主張如何，你也沒(méi)有明白，你偏高談闊論，輕言更易招禍。 對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（ ）單項(xiàng)選擇題人應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自

21、己知無(wú)不言常常會(huì)招來(lái)禍害忠言逆耳切勿“交淺言深” 39：共有100個(gè)人參加某公司的招聘考試，考試的內(nèi)容共有5道題，15題分別有80人、92人、86人、78人和74人答對(duì)。答對(duì)3道和3道以上的人員能通過(guò)考試，請(qǐng)問(wèn)至少有多少人能通過(guò)這次考試?（）單項(xiàng)選擇題30557074 40：草原上大量的事例已經(jīng)證明這些帝國(guó)都是曇花一現(xiàn)這些民族在歷史上是一股巨大的力量這種壓力不斷地影響著這些地區(qū)歷史的發(fā)展世界上的游牧民族大都生息在歐亞大草原上他們的歷史重要性在于他們向東，向西流動(dòng)時(shí)，對(duì)中國(guó)、波斯，印度和歐洲所產(chǎn)生的壓力。他們的歷史重要性主要不在于他們所建立的帝國(guó)。將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：( )單項(xiàng)

22、選擇題 41： 我國(guó)古代圖書(shū)主要按經(jīng)、史、子、集四部分類法進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中應(yīng)歸入史部的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題左傳楚辭呂氏春秋山海經(jīng) 42：取款機(jī)：銀行職員單項(xiàng)選擇題收音機(jī)：播音員售貨機(jī)：營(yíng)業(yè)員學(xué)習(xí)機(jī)：輔導(dǎo)員讀卡機(jī)：售票員 43：商品：為用于交換而生產(chǎn)的勞動(dòng)產(chǎn)品稱為商品。根據(jù)上面的定義，下列哪一個(gè)不屬于商品?（）。單項(xiàng)選擇題百貨店里的黃金首飾養(yǎng)豬專業(yè)戶喂養(yǎng)的豬自然水醫(yī)用氧氣 44： 下列（）表述符合公示催告程序的法律規(guī)定。單項(xiàng)選擇題公示催告程序只適用于基層人民法院公示催告程序僅適用于各種票據(jù)的公示催告除權(quán)判決應(yīng)當(dāng)宣告查票據(jù)是否無(wú)效當(dāng)事人不服法院的除權(quán)判決，可以提起上訴 45：與國(guó)內(nèi)老百姓的滿

23、意相比，對(duì)外宣傳是次要的，和國(guó)家的國(guó)際形象沒(méi)有特殊的關(guān)系。想通過(guò)加大宣傳力度來(lái)改善形象，認(rèn)為聲音大、報(bào)道多、翻譯成多種外文就能有好形象，這是中國(guó)人自己的思維方式，在信息充分披露的西方社會(huì)是行不通的。當(dāng)然，宣傳的手法應(yīng)該改善，如果宣傳的內(nèi)容中國(guó)人自己都不信，又如何說(shuō)服外國(guó)人？對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：（ ）。單項(xiàng)選擇題對(duì)外宣傳對(duì)塑造國(guó)家形象并不重要通過(guò)大力宣傳來(lái)塑造國(guó)家形象是行不通的國(guó)家國(guó)際形象的關(guān)鍵是國(guó)內(nèi)老百姓的滿意度對(duì)外宣傳的手法應(yīng)該改善 46：在近代西學(xué)東漸的過(guò)程中，大量“外來(lái)語(yǔ)”甚至有“外”來(lái)居上之勢(shì)，蓋因“西學(xué)”較“中學(xué)”發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無(wú)淪高興與否贊成與否，這種自然而然的過(guò)程就是如此，難

24、以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“根正苗紅”不可，一定要把這種帶有“殖民”色彩的“外來(lái)語(yǔ)”統(tǒng)統(tǒng)掃地出門(mén)，則我們現(xiàn)在幾乎無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。應(yīng)當(dāng)說(shuō)。從總體上來(lái)看，無(wú)論是方言還是外來(lái)語(yǔ)，都使我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、新鮮、豐富、精確。根據(jù)這段文字，以下哪項(xiàng)與作者支持的觀點(diǎn)不一致？（）單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言在交流、演變中的“功利性”是客觀規(guī)律，我們應(yīng)順其自然地接受它、利用它，而不要人為地去改變它對(duì)語(yǔ)言的演變現(xiàn)象不妨持豁達(dá)的態(tài)度，不必動(dòng)輒大驚小怪、批評(píng)指責(zé)，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)“正統(tǒng)”是有害且不識(shí)時(shí)務(wù)的堅(jiān)守正統(tǒng)語(yǔ)言是不切實(shí)際的，只有積極吸收、利用外來(lái)語(yǔ)，我們的

25、語(yǔ)言才會(huì)更加生動(dòng)、新鮮方言和外來(lái)語(yǔ)不是洪水猛獸，它們能夠使我們的日常用語(yǔ)更生動(dòng)、新鮮、豐富、精確 47：羌特勒是一種野生蘑菇，生長(zhǎng)在能為它提供所需糖分的寄主樹(shù)木例如道格拉斯冷杉下面。反過(guò)來(lái)，羌特勒在地下的根莖細(xì)絲可以分解這些糖分，并為其寄主提供養(yǎng)分和水分。正是因?yàn)檫@種互惠的關(guān)系，采割道格拉斯冷杉下面生長(zhǎng)的羌特勒會(huì)給這種樹(shù)木造成嚴(yán)重的傷害。下面哪一個(gè)判斷如果正確，對(duì)上面的結(jié)論提出了最強(qiáng)有力的質(zhì)疑?（）單項(xiàng)選擇題道格拉斯冷杉算不上什么名貴稀有樹(shù)木羌特勒不僅生長(zhǎng)在道格拉斯冷杉樹(shù)下，也生長(zhǎng)在其他寄主樹(shù)木下面其他野生蘑菇也有長(zhǎng)在道格拉斯冷杉樹(shù)下的，與羌特勒的特點(diǎn)相似對(duì)野生蘑菇的采割反而刺激了它的生長(zhǎng) 4

26、8：微博注冊(cè)的方式很簡(jiǎn)單，瀏覽者只要登記個(gè)電子郵箱地址，設(shè)置好密碼就可以成為微博用戶了。寫(xiě)微博的要求不高：只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感。所以，只要使用者會(huì)電腦打字或者發(fā)手機(jī)短信，便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去。此外，微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便，而且一條微博的內(nèi)容僅相當(dāng)于兩三條手機(jī)短信，花費(fèi)不了多長(zhǎng)時(shí)間。在這個(gè)信息過(guò)剩，人們的注意力被嚴(yán)重瓜分的時(shí)代，微博更符合人們快速閱讀的需求。與這段文字的意思不相符的一項(xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題微博使用門(mén)檻低，信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求使用者可以借助微博宣泄自己的情感微博界面的設(shè)置便于使用者瀏覽信息 49：陰山以

27、南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板，只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未尚不哭也”，就是這個(gè)原因。而漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。這段文字的中心意思是（ ）。單項(xiàng)選擇題表明游牧民族和漢族都企圖占據(jù)陰山以南的沃野說(shuō)明陰山以南的沃野對(duì)游牧民族和漢族具有同等重要的作用指陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板闡述陰山以南的沃野對(duì)游牧民族和漢族的戰(zhàn)略意義 50：

28、下列文言句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是_。單項(xiàng)選擇題古之人不余欺也。三人行，必有我?guī)熝?。六?guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在略秦。蚯無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也 51：在行政訴訟法律關(guān)系中，原告特有的訴訟權(quán)利是()。單項(xiàng)選擇題委托訴訟代理人撤訴申請(qǐng)回避提起上訴 52：行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于行政許可的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題廣播電影電視機(jī)構(gòu)的設(shè)立放射性腐蝕性等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)運(yùn)輸公務(wù)員職務(wù)任免等的審批證券市場(chǎng)準(zhǔn)入 53：發(fā)散思維：是指沿著不同的方向、不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決答案的思維模式。下

29、列屬于發(fā)散思維的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題以某個(gè)問(wèn)題為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個(gè)中心牛頓從蘋(píng)果落地領(lǐng)悟到地心引力魯班從草拉破手得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子人類從昆蟲(chóng)的眼睛構(gòu)成得到啟示，研制了許多先進(jìn)的夜視武器 54：有的科學(xué)家推測(cè)：地球生命之源可能來(lái)自40億年前墜入地球海洋的一顆或數(shù)顆彗星。當(dāng)時(shí)，地球大氣密度很高，減慢了彗星下墜的速度，使彗核表面的溫度不會(huì)過(guò)高，從而保護(hù)了彗核表面的類生命物質(zhì)。當(dāng)彗核墜入海洋后，它們得到了再發(fā)展的條件，便形成了更為復(fù)雜的系統(tǒng)（通常由上百個(gè)分子組成）。該系統(tǒng)只讓氧氣，水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了

30、生命的誕生。下列四項(xiàng)中，不屬于“再發(fā)展條件”的一項(xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題彗核表面的類生命物質(zhì)發(fā)展為上百個(gè)分子組成的復(fù)雜的系統(tǒng)彗核墜入海洋后，變成了促使原始生命產(chǎn)生并發(fā)展的條件彗核表面的類生命物質(zhì)，逐漸形成了以氨基酸為核心的有序結(jié)構(gòu)多分子組成的類生命物質(zhì)的復(fù)雜系統(tǒng)終于能夠自我復(fù)制 55：下列不屬于金融市場(chǎng)的是（）。單項(xiàng)選擇題拍賣市場(chǎng)期貨市場(chǎng)股票市場(chǎng)外匯市場(chǎng) 56：制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，（）是同時(shí)包含“沖突、依存和秩序”這三種成分的“最小的單位”，是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇。單項(xiàng)選擇題交易價(jià)格商品風(fēng)險(xiǎn) 57：副校長(zhǎng)：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人。校長(zhǎng)：我不同意。以下哪項(xiàng)最

31、準(zhǔn)確地表達(dá)了校長(zhǎng)的意見(jiàn)？（）單項(xiàng)選擇題王老師和邱老師都不可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人王老師和邱老師都可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人如果王老師可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以 58：產(chǎn)業(yè)資本的三種職能形式是()。單項(xiàng)選擇題固定資本、流動(dòng)資本、貨幣資本貨幣資本、生產(chǎn)資本、商品資本商品資本、商業(yè)資本、借貸資本不變資本、可變資本、生產(chǎn)資本 59：公務(wù)員工資按時(shí)_發(fā)放，是_公務(wù)員獲得工資報(bào)酬權(quán)利的重要措施，也是維護(hù)工資制度_的重要體現(xiàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題定額，保障，合理性足額，保障，嚴(yán)肅性定額，保護(hù)

32、，嚴(yán)肅性足額，保護(hù)，合理性 60：近年來(lái)，為避免煤礦安全事故的發(fā)生，很多煤礦都加強(qiáng)了對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度。公開(kāi)資料顯示：某年以前，中國(guó)煤礦事故每年死亡上升上萬(wàn)人。從某年開(kāi)始，每年事故死亡人數(shù)開(kāi)始控制在7000人以下，三年后，事故死亡人數(shù)為6434人，第四年死亡6027人；第五年死亡5986人；第六年全國(guó)煤礦共發(fā)生死亡事故4746人。因此我們得出結(jié)論，只要煤礦住對(duì)安全生產(chǎn)給予足夠的重視，就能有效地遏制礦難事故的發(fā)生。以下哪項(xiàng)最能削弱上述結(jié)論？（）單項(xiàng)選擇題近年來(lái)，煤礦主對(duì)安全生產(chǎn)的設(shè)施建設(shè)、資金投入、宣傳教育等管理手段并沒(méi)有真正落到實(shí)處近年來(lái)，煤礦安全引起有關(guān)部門(mén)的高度重視，國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的資金

33、投入不斷加大近年來(lái)，國(guó)家強(qiáng)行關(guān)閉了大量沒(méi)有安全保障的非法小煤礦近年來(lái)，一些地質(zhì)條件好、安全性高的煤礦先后開(kāi)工 查看答案1：答案D。題目詳解:本題屬于三段論的傳遞。已知的一個(gè)前提和結(jié)論都是否定命題和特稱命題，因此另外一個(gè)前提應(yīng)該為全稱肯定命題，排除A、B項(xiàng)?？碈、D兩項(xiàng)，如果選C項(xiàng)，則不能推出題干中的結(jié)論。故本題選D。 解析 2：答案A。題目詳解:本題屬于寓意啟示題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說(shuō)服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推斷不當(dāng)，文中以宋徽宗為例講述了他的無(wú)知，不是體現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)問(wèn)上，而是體現(xiàn)在時(shí)權(quán)力的濫用上。因此可知A項(xiàng)是文段想要揭示的道理。B項(xiàng)“制衡”在文中并無(wú)體現(xiàn)。C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)

34、。D項(xiàng)“調(diào)整和改變幕略”也不是文段告訴我們的道理。所以，本題答案為A選項(xiàng)。 解析 3：答案【答案】A。題目詳解:本題屬于意圖判斷題。本文屬于總分結(jié)構(gòu)。先說(shuō)氣候?qū)θ说男睦砬榫w有明顯的影響。后面分開(kāi)介紹，好的氣象使人心情舒暢，不好的氣象使人精神行為異常，最后研究表明重新論證不好的情緒導(dǎo)致不好的后果。因此選擇A。B和C是圍繞例子的選項(xiàng)，D沒(méi)有提到。 解析 4：答案B。題目詳解:B項(xiàng)管理混亂出現(xiàn)的原因并不是兩件及兩件以上的事件所導(dǎo)致，不符合手表定律。 解析 5：答案D 解析 6：答案B。石匠的工具是鑿子；畫(huà)家的工具是畫(huà)筆。 解析 7：答案D。題目詳解:段落最后側(cè)重于分析平時(shí)看似“懶惰”的螞蟻在蟻群面臨

35、生存危機(jī)時(shí)所起到的組織協(xié)調(diào)作用，因此意在表達(dá)一個(gè)組織面臨發(fā)展危機(jī)時(shí)需要那種能夠制定發(fā)展方向，顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)者，盡管平時(shí)看上去在具體事務(wù)的工作上并非勤勤懇懇。因此，可以推出D項(xiàng)為正確答案。 解析 8：答案【答案】A。解析：搶劫罪(刑法第二百六十三條)，是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。這種當(dāng)場(chǎng)對(duì)被害人身體實(shí)施強(qiáng)制的犯罪手段。是搶劫罪的本質(zhì)特征，也是它區(qū)別于盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪和敲詐勒索罪的最顯著特點(diǎn)。 解析 9：答案C。解析：黨的十七大報(bào)告提出，“在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境”的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年

36、比2000年翻兩番。 解析 10：答案C。題目詳解:文段是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)。首句提出觀點(diǎn)：濕地保護(hù)和研究正在成為熱點(diǎn)。后面進(jìn)行解釋說(shuō)明，指出濕地之所以這么重要就是因?yàn)樗芭c人類生存關(guān)系的密切程度令人吃驚”。故本題應(yīng)該選擇C選項(xiàng) 解析 11：答案C。題目詳解:本題可采用列表法解題。結(jié)合圖表，推理的過(guò)程如下：根據(jù)可知物理和政治不是同一個(gè)人教；根據(jù)和可知蔡老師不是生物老師，根據(jù)可知孫老師不是生物老師，可見(jiàn)朱老師一定教生物；根據(jù)可知蔡老師不是數(shù)學(xué)老師，根據(jù)可知生物老師(朱老師)不是數(shù)學(xué)老師，可見(jiàn)孫老師一定是數(shù)學(xué)老師；再根據(jù)可知朱老師是英語(yǔ)老師，綜上所述，可見(jiàn)答案是C。 解析 12：答案B 解析 13：答案

37、C 解析 14：答案C。題目詳解:文段中歷代執(zhí)政者的五方面講述了傳統(tǒng)廉政文化的特點(diǎn)，A“執(zhí)法如山，遵章守紀(jì)”對(duì)應(yīng)“畏法度”，B“注重民生，情操高尚”對(duì)應(yīng)“重民生、崇節(jié)儉”D“生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己”對(duì)應(yīng)“能自律、守氣節(jié)”，C沒(méi)有對(duì)應(yīng)點(diǎn) 解析 15：答案【答案】B。題目詳解:本題屬于觀點(diǎn)態(tài)度體型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說(shuō)服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，將酒肆里巷中藝人們把玩的玩意請(qǐng)到前臺(tái)，穿上文化的外衣，而將原本穿著外衣的莊重之態(tài)扒個(gè)精光，變成年輕光鮮的模特，這屬于混淆美丑。而“一路的招搖走臺(tái)”屬于嘩眾取寵。A項(xiàng)“小題大做”文中沒(méi)有體現(xiàn)，C項(xiàng)“顛倒是非，不懂禮節(jié)”在文中找不到相應(yīng)的描

38、述，D項(xiàng)“搬弄是非”文中也沒(méi)有體現(xiàn)，這三項(xiàng)都屬于無(wú)中生有。所以，本題答案為B。 解析 16：答案B。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。揭露：揭示出披露：指通過(guò)公開(kāi)方式表明隱蔽著的事實(shí)指出：指點(diǎn)出來(lái)，提出論點(diǎn)看法。表示：用記號(hào)或符號(hào)示意“披露”指通過(guò)公開(kāi)方式表明隱蔽著的事實(shí)?！敖衣丁贬槍?duì)性太強(qiáng)，“指出”和“表示”均不能體現(xiàn)出對(duì)隱蔽事實(shí)的揭露，故選B。 解析 17：答案C。題目詳解:A項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“不只是”；B項(xiàng)“順利”的位置不當(dāng)，應(yīng)改為“我們按照老高頭畫(huà)得那張簡(jiǎn)圖，順利地找到了深山中的那位獵手”；D項(xiàng)前后搭配不當(dāng)。 解析 18：答案C。題目詳解:這是一道實(shí)詞辨析題，主

39、要考查感情色彩。本題的突破口是第二空。先比較第二組詞：“勾通”指勾結(jié)串通，是貶義詞，只能用于人。而“溝通”指彼此相通，是中性詞語(yǔ)，可用于人，也可用于事物。根據(jù)的句意，沒(méi)有表示貶義的意思，據(jù)此可排除B、D。再比較第一組詞：兩者最大的不同在于“主觀上”，“曲解”多指有目的性的解釋某個(gè)事物，這種解釋往往是偏離本義的，有可能是建立在正確的認(rèn)識(shí)上，也有可能恰恰相反的，多含貶義；“誤解”主要指因?yàn)樗季S的角度和方式等的不同，主觀理解偏離了被對(duì)方的預(yù)期，一般不含故意、目的等貶義色彩。根據(jù)的句意，沒(méi)有貶義色彩，所以要排除A，本題答案為C。 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案D。題目詳解:題

40、干中結(jié)論建立在“某項(xiàng)工作為主要收入來(lái)源”是人“職業(yè)”定位的必要條件這個(gè)假設(shè)上，只有D滿足這個(gè)要求。故應(yīng)選擇D選項(xiàng)。 解析 22：答案B。題目詳解:第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括“技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性”，“產(chǎn)生依賴”，“輕易走不出去”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中“蕭規(guī)曹隨”意思為蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，死后，曹參做了宰相，仍照著實(shí)行。比喻按照前任的成規(guī)辦事。C中“隨波逐流”意思為隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。D中“守株待兔”意思為原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。A、B和C項(xiàng)中的成語(yǔ)明顯都符合關(guān)鍵詞

41、，因此均屬于路徑依賴；B中“刻舟求劍”意思為比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。明顯不符合關(guān)鍵詞“技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性”和“產(chǎn)生依賴”，因此不屬于路徑依賴。綜上，故正確答案為B。 解析 23：答案C。題目詳解:關(guān)鍵詞：附帶獲得的各種利益的總和，包括保證等。C選項(xiàng)符合關(guān)鍵詞，屬于產(chǎn)品的保證。故選擇C。 解析 24：答案A。題目詳解: 解析 25：答案A。題目詳解:文段主題為文化的創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)不拘泥于舊形式，開(kāi)創(chuàng)新的格局?！安痪幸桓瘛敝覆痪窒抻谝环N規(guī)格或一個(gè)格局，照應(yīng)前文的“墨守成規(guī)”“刻板一致”“千篇一律”。因此，本題答案為A選項(xiàng) 解析 26：答案C。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考

42、查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。探究：指對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)未知問(wèn)題并努力研究給出解釋的活動(dòng)，包括了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和給出解釋兩個(gè)方面，其對(duì)象往往是理論問(wèn)題。研究：的對(duì)象是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題鉆研：是深入的研究，程度更深一些而已。探索：強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探尋求索。第一空賓語(yǔ)是“理論方面”，“探究”指對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)未知問(wèn)題并努力研究給出解釋的活動(dòng)，包括了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和給出解釋兩個(gè)方面，其對(duì)象往往是理論問(wèn)題?！把芯俊钡膶?duì)象是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，“鉆研”是深入的研究，程度更深一些而已，“探索”強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有“探究”包含了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解釋問(wèn)題兩方面的意思，其他三個(gè)詞均略嫌片面。第二空的賓語(yǔ)是“時(shí)間”，“考究”側(cè)重于證據(jù)的考查，離題太遠(yuǎn)，“探索

43、”與時(shí)間連用不通，“體味”與“體會(huì)”近義，區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)仔細(xì)尋味，比后者高一個(gè)層次，多與文學(xué)作品的意境相關(guān)。第三空賓語(yǔ)是“女權(quán)主義”，“追溯”和“追憶”易排除，焦點(diǎn)是“分析”和“辨析”，后者包含“分析”之意，但還有一層“辨別”的意思，結(jié)合句意即首先辨別是否女權(quán)主義，如是，則再進(jìn)行分析，可見(jiàn)“辨析”語(yǔ)義比“分析”更豐滿。第四空賓語(yǔ)是“敘事文”，“考究”和“考察”是顯見(jiàn)的干擾項(xiàng)，焦點(diǎn)是“解析”和“分析”，前者側(cè)重于解釋原理，后者側(cè)重于將事情分成若干組成部分，因賓語(yǔ)是“敘事文”，故用“分析”更合適。第五空賓語(yǔ)是“明清小說(shuō)”，“解析”，“評(píng)析”，“剖析”均側(cè)重于細(xì)節(jié)上的分析，而“解讀”側(cè)重于主體的理

44、解和體會(huì)。以上五空，如有一空能突破即可得出正確答案。 解析 27：答案D。題目詳解:主旨概括題本文敘述的隨著新傳播技術(shù)的出現(xiàn)，新的傳播媒介也應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體就屬于新的傳播媒體。其中作者詳細(xì)描述了手機(jī)媒體在現(xiàn)階段運(yùn)用中存在的問(wèn)題，但同時(shí)也預(yù)言了在不久的將來(lái)手機(jī)媒體會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)一步影響傳媒業(yè)市場(chǎng)的格局。A答案，文中并沒(méi)有提到網(wǎng)絡(luò)媒體是否能顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局；B答案中手機(jī)媒體顛覆傳媒業(yè)市場(chǎng)格局這是作者對(duì)未來(lái)的展望，并非已經(jīng)發(fā)生的事情；C答案這涉及到手機(jī)媒體目前發(fā)展中遇到的問(wèn)題，缺少對(duì)未來(lái)的展望。 解析 28：答案C。題目詳解:第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系題干兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“湖北

45、”的省會(huì)是“武漢”，為省份與省會(huì)的對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系與題干邏輯關(guān)系相同的只有C，“青?！钡氖?huì)是“西寧”。A中“陜西”的省會(huì)是西安，“鄭州”是河南的省會(huì)，不構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系；B中“廣西”的省會(huì)是南寧，“桂林”是“廣西”的一個(gè)城市，并非省會(huì)，不構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系；D中“江西”的省會(huì)是南昌，并非南寧。故正確答案為C。 解析 29：答案B。題目詳解:“言之鑿鑿”的意思是說(shuō)得非常確實(shí)，再聯(lián)系該詞前“王蒙敘事，素有講究”的話語(yǔ)，易知作者的態(tài)度。 解析 30：答案A。題目詳解:根據(jù)段意“也許我們才是真正的盲人”指的是我們“不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然”，即“不能用心靈感悟宇宙

46、和自然”。故A項(xiàng)正確。 解析 31：答案A。題目詳解:藥物可以用來(lái)治病，滑板可以用來(lái)運(yùn)動(dòng)。治病和運(yùn)動(dòng)都是動(dòng)詞，而C項(xiàng)衛(wèi)生是名詞。 解析 32：答案B。題目詳解:首先14歲以下的是完全不負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期，故A錯(cuò)誤。精神病人是限制行為能力人，在病時(shí)犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，C錯(cuò)誤。酒后駕車撞壞別人的車負(fù)民事賠償責(zé)任，D錯(cuò)誤，故只有B正確。 解析 33：答案【答案】C。題目詳解:首先將“如果不是不可能的話”定位第二段，這個(gè)插入語(yǔ)是個(gè)雙重否定句，強(qiáng)調(diào)“在大部分歷史中，人們一直受限于他們的地理范圍。沒(méi)有到世界遙遠(yuǎn)地方旅行的手段，對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于人們自己的文化和民族的觀察是艱難的”這句話，即強(qiáng)調(diào)對(duì)不同文化和不同民族觀察

47、的艱難性，故選C 解析 34：答案B。題目詳解:第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)本題論點(diǎn)是11名考生都覺(jué)得自己回答得很不錯(cuò)，可是最后得分卻并不理想，即考生和考官的判斷不同。論據(jù)是11名考生回答第一題開(kāi)篇就是這句古詩(shī)，回答的其他很多內(nèi)容、用語(yǔ)及動(dòng)作都非常相似，甚至相同。經(jīng)調(diào)查，這11名考生都參加了同一個(gè)面試培訓(xùn)班。第二步逐一判斷選項(xiàng)的作用A中考官對(duì)面試培訓(xùn)班的考生，C中考官認(rèn)為考生夸夸其談，D中參加面試培訓(xùn)班，均不能說(shuō)明為什么考生和考官的判斷不同，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B中即在11名考生對(duì)自己和考官分別面試11名考生間搭橋，說(shuō)明了考生和考官判斷不同的原因，加強(qiáng)論點(diǎn)，是答案。綜上，故正確答案為B。 解析 35：答案A

48、。題目詳解:本題主要考查了實(shí)詞的辨析。檢驗(yàn)：為確定某一物質(zhì)的性質(zhì)、特征、組成等而進(jìn)行的試驗(yàn)，或根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查試驗(yàn)對(duì)象品質(zhì)的優(yōu)良程度。鍛煉：通過(guò)軍事訓(xùn)練或體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)表現(xiàn)：表示出來(lái)；顯現(xiàn)出來(lái)反映：反照。比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)靈魂：迷信者認(rèn)為附于人體的精神或心意之靈內(nèi)心：心中；心里；內(nèi)心深處精神：指意識(shí)、思維、神志等意志:決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)本題是句哲理性的句子，講了現(xiàn)實(shí)生活對(duì)人的品格的檢驗(yàn)，對(duì)人的靈魂的拷問(wèn)。 解析 36：答案B。題目詳解:“這個(gè)風(fēng)氣影響到他對(duì)題材、體裁、風(fēng)格的去取，給予他以機(jī)會(huì)，同時(shí)也限制了他的范圍?！闭f(shuō)明文藝風(fēng)氣對(duì)藝術(shù)家的影響機(jī)會(huì)與制約并存，選

49、項(xiàng)B只說(shuō)明是“影響是消極的”較為片面，因此本題選B。 解析 37：答案D 解析 38：答案D。題目詳解:文章開(kāi)頭提出疑問(wèn)：為什么逢人只說(shuō)三分話？接著從三個(gè)方面闡釋：彼此關(guān)系淺薄，與之深談，顯示你沒(méi)有修養(yǎng);你不是對(duì)方的諍友，與之深談，顯出你的冒昧；不了解對(duì)方，便高談闊論，輕言更易招禍。對(duì)文段主旨概括最準(zhǔn)確的是切勿“交淺言深”，故選D。 解析 39：答案C。解法一：從題中可以看出100張卷子一共對(duì)了80+92+86+78+74=410道題。要使得通過(guò)的人盡量少，因此通過(guò)的人盡量全對(duì)，不通過(guò)的入也盡量多答對(duì)題，即答對(duì)2道題。假設(shè)通過(guò)的有x人，那么不過(guò)的有(100-x)人，可列方程5x2(100-x)

50、=410，得出x=70(人)。故選C。解法二：1-5題分別錯(cuò)了20、8、14、22、26道，加起來(lái)(注意利用湊整法速算)為90。題目問(wèn)“至少有多少人能通過(guò)這次考試”，所以應(yīng)該讓更多的人不及格，因此這90道錯(cuò)題分配的時(shí)候應(yīng)該盡量每3道分給一個(gè)人，即可保證一個(gè)人不及格，那么這90道錯(cuò)題一共可以分給最多30個(gè)人，讓這30個(gè)人不及格，所以及格的人最少的情況下是70人。故選C。 解析 40：答案C。題目詳解:觀察首項(xiàng)中代詞“這些”指代不明，故排除A和B，確定首句為，接著中的“這些民族”與中的“世界上的游牧民族”正好遵循了話題推進(jìn)的原則，而D中后面接著的，兩句分別論述了兩個(gè)不銜接的話題，故排除D。答案選C。 解析 41：答案D 解析 42：答案B【解析】取款機(jī)是一種自助式設(shè)備，替代了后者的一部分功能。A項(xiàng)未取代播音員的功能。C項(xiàng)，學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是老師。D項(xiàng)，讀卡機(jī)對(duì)應(yīng)其他項(xiàng)，比如閱卷人員等。故B項(xiàng)最為合適。 解析 43：答案C。