群文閱讀文字里的聲音世界實(shí)用教案

1、群文閱讀(yud)繪聲繪色繪聲音，有滋有味品生活 走進(jìn)文字(wnz)中的聲音世界第1頁/共26頁第一頁，共26頁。二、讀文段、賞聲音(shngyn)、悟?qū)懛? 1、“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳, ,像山泉(shn qun)(shn qun)在嗚咽, ,像波濤在澎湃?！泵畋扔?by)(by)，以聲寫聲 2 2、她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒的滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的

2、回音。 -用通感，以形寫聲第2頁/共26頁第二頁，共26頁。 3 3、 在這片黎明般飛旋的燭光中，“咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚”的鼓聲突然如驟雨襲來，接著是一聲開闊悠長的鑼聲響起又落下，音樂(ynyu)(ynyu)如長河流水一般洶涌而來。那一瞬間，我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒時(shí)代。巧模擬(mn)(mn)，惟妙惟肖第3頁/共26頁第三頁，共26頁。三、前文回顧(hug)：口技繪聲音： 正面描寫(mioxi) 側(cè)面描寫(mioxi) 對比烘托 修辭手法夸張品生活： 一戶人家大宴賓客時(shí)藝人表演 贊嘆口技藝人高超技藝第4頁/共26頁第四頁，共26頁。 閱讀明湖居聽書、傾聽黃河(hun h)(hun h)

3、（新語文讀本P125P125頁、P130P130頁）、琵琶行，讀完后小組討論以下問題。四、群文閱讀(yud)(yud)第5頁/共26頁第五頁，共26頁。 1 1、這三篇詩文各寫了什么聲音或哪些聲音？表達(dá)了作者怎樣的感受或思想感情？ 2 2、勾畫你最欣賞的描寫聲音的精彩句段，朗讀并加以賞析。 建議采用下面的句式表達(dá)： “我最喜歡的聲音是 中的 這句（段），因?yàn)檫\(yùn)用了_的寫法（或修辭手法）寫出了_聲音的_特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)的感受（或思想感情） 3 3、口技敘寫了大宴賓客時(shí)的境況，那么明湖居聽書反映(fnyng)(fnyng)了當(dāng)時(shí)人們怎樣的生活景象？傾聽黃河作者通過什么方式來感受黃河的壯美的？你有

4、過類似的體驗(yàn)嗎？琵琶行中歌女有過怎樣的人生遭遇? ?詩人為什么會淚濕青衫？第6頁/共26頁第六頁，共26頁。1、正面(zhngmin)描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合2、對比烘托3、巧用擬聲詞4、修辭手法：比喻、通感、夸張. . . 口技藝人技藝高超使人身臨其境 說書藝人的至高境界使人“三月不知肉味”。 琵琶女琴聲訴衷情使人淚濕青衫(qn shn) 聆聽黃河感受黃河的雄渾與清麗。小結(jié)(xioji)：繪聲繪色繪聲音有滋有味品生活口技：明湖居聽書：琵琶行：“聲情并茂”傾聽黃河：第7頁/共26頁第七頁，共26頁。五：繪聲繪色會聲音(shngyn)，有滋有味寫生活 選擇熟悉(shx)的生活、學(xué)習(xí)場景加以描寫，突出

5、場景中的聲音，表達(dá)對生活的感受1、清晨(qngchn)的校園2、山鄉(xiāng)集市3、朝讀課上4、樹林里的鳥鳴蟲叫 .第8頁/共26頁第八頁，共26頁。四：課外閱讀推薦(tujin)新語文讀本“文字(wnz)中的聲音”第9頁/共26頁第九頁，共26頁。謝謝(xi xie)各位！ 請注意課間安全，不可(bk)追打吵鬧！第10頁/共26頁第十頁，共26頁。先小組討論，從文中圈劃出描寫小貓的語句。從來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局、我的感情等方面來找。然后選擇你最喜歡的一只貓，為它寫一份(y fn)妙趣橫生的自我介紹。 5分鐘 哈羅，大家好，我是鄭先生家的第_只貓。大家都叫我_，因?yàn)開。 我來自_，是只_

6、貓。說說我的性格吧，我呢，_。正因?yàn)檫@樣，我在家的地位_，我成了大家的_在這個家里(ji l)，我最終_！第11頁/共26頁第十一頁，共26頁。作者作者(zuzh)情感變化：情感變化：第一第一(dy)(dy)只貓：只貓： 第二只貓：第二只貓： 第三只貓：第三只貓： 再養(yǎng)貓久不養(yǎng)貓永不養(yǎng)貓喜歡喜歡(x huan)(x huan)病死病死酸辛酸辛喜歡喜歡 亡失亡失 悵然悵然厭惡厭惡冤死冤死憤怒、憤怒、自責(zé)自責(zé)小結(jié)芙蓉鳥事件第12頁/共26頁第十二頁，共26頁。第13頁/共26頁第十三頁，共26頁。尊敬的柯南先生: 您好，我是著名作家鄭振鐸先生家中養(yǎng)的第三只貓，現(xiàn)在我已經(jīng)在天堂了，可是，我覺得很不甘

7、心，因?yàn)槲沂窃┩鞫赖模m然我在這個家沒有帶給他們很多快樂，但我也沒做什么傷害他們的事情(sh qing)，可是主人卻冤枉我吃了他家的芙蓉鳥，還把我毒打了一頓，讓我最終含冤而死，現(xiàn)在，我委托您替我伸冤，還我一個公道，還我一個清白！ 天堂的小貓第14頁/共26頁第十四頁，共26頁。第15頁/共26頁第十五頁，共26頁。1 1、凡事要實(shí)事求是、凡事要實(shí)事求是(sh sh (sh sh qi sh)qi sh)，不能主觀臆斷，不能主觀臆斷，妄下斷語。妄下斷語。2 2、為人處事要公平公正、一、為人處事要公平公正、一視同仁。不能全憑個人好惡、視同仁。不能全憑個人好惡、私心和偏見。私心和偏見。3 3、善待

8、生命，同情弱小，關(guān)、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。愛動物。第16頁/共26頁第十六頁，共26頁。(一)、在知道(zh do)案件的真相后，作者的心情是怎樣的（品讀） 30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！31、我很想補(bǔ)救(bji)我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多33、我永無改正我的過失的機(jī)會了！34、自此，我家永不養(yǎng)貓。第17頁/共26

9、頁第十七頁，共26頁。讀生活讀生活(shnghu)(shnghu)，說感情，說感情第18頁/共26頁第十八頁，共26頁。第19頁/共26頁第十九頁，共26頁。第20頁/共26頁第二十頁，共26頁。第21頁/共26頁第二十一頁，共26頁。結(jié)語(jiy) 同學(xué)們，有時(shí)候我們讀鄭振鐸的貓會有這樣的感慨：這篇文章表面是寫貓，卻分明是一幕(y m)世態(tài)人情的寫真！那滲透在字里行間的一種真情，一種感人肺腑的力量，就是文學(xué)作品藝術(shù)上的美的體現(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，請關(guān)愛我們的動物，更關(guān)愛我們生活中的“可憐貓”-那些弱小的人，讓真情真愛流溢人間。第22頁/共26頁第二十二頁，共26頁。讓我們都滿懷寬容讓我們都滿懷寬容(kunrng)，滿懷平，滿懷平等對待一切生命吧！等對待一切生命吧！第23頁/共26頁第二十三頁，共26頁。打開你記憶的閘門，打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)誤解呢？把事情的經(jīng)過寫下來過寫下來(xi li)，并，并思考怎樣才能減小彼思考怎樣才能減小彼此之間的