生動(dòng)完整的記敘一件事

1、教學(xué)目標(biāo)：初步感知作文的完整性和生動(dòng)性回憶和再現(xiàn)記敘六要素學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程實(shí)用的才是科學(xué)的！那那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她很聽(tīng)話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得很聽(tīng)話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得令人討厭令人討厭好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，我媽把柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，我媽把它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過(guò)不少懲罰。但媽媽從

2、沒(méi)就加倍地喜歡這么做。我受過(guò)不少懲罰。但媽媽從沒(méi)有疑心過(guò)妹妹。有疑心過(guò)妹妹。 有一天媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，妹妹就從她坐有一天媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，妹妹就從她坐的椅子上站起來(lái)，直接到罐子里拿糖的椅子上站起來(lái)，直接到罐子里拿糖而且還而且還童年記事把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)不出的高興。我明明白白地對(duì)她說(shuō)，我要告她。妹妹不出的高興。我明明白白地對(duì)她說(shuō)，我要告她。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：“你看著吧，看媽會(huì)你看著吧，看媽會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的。聽(tīng)誰(shuí)的?！?當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這句話的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這

3、句話的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話來(lái)。看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話來(lái)。我得意洋洋地等著她問(wèn)：我得意洋洋地等著她問(wèn)：“誰(shuí)干的？誰(shuí)干的？”可她什么也沒(méi)可她什么也沒(méi)問(wèn)問(wèn)她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽子。我又羞又惱地發(fā)作起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，那不是我干子。我又羞又惱地發(fā)作起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，那不是我干的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說(shuō)：的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說(shuō)：“這沒(méi)什這沒(méi)什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不

4、算什么。么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么?！?事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了?，F(xiàn)在想起來(lái)，事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒(méi)我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒(méi)有再給我生第二個(gè)妹妹。這是她不應(yīng)有的疏忽。有再給我生第二個(gè)妹妹。這是她不應(yīng)有的疏忽。 嗯，這是個(gè)故事。有一部分是真的。嗯，這是個(gè)故事。有一部分是真的。 時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果思考與討論請(qǐng)閱讀這則小故事，并從中找出那六個(gè)記敘要素來(lái)。仔細(xì)想想，作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)它們的？將所找出的六要素連接成段。實(shí)用的才是科學(xué)的！那那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她時(shí)我六歲。

5、我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她很聽(tīng)話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得很聽(tīng)話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得令人討厭令人討厭好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，我媽把柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，我媽把它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過(guò)不少懲罰。但媽媽從沒(méi)就加倍地喜歡這么做。我受過(guò)不少懲罰。但媽媽從沒(méi)有疑心過(guò)妹妹。有疑心過(guò)妹妹。 有一天媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，妹妹就從她坐有一天媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，妹妹就從她坐的

6、椅子上站起來(lái)，直接到罐子里拿糖的椅子上站起來(lái)，直接到罐子里拿糖而且還而且還童年記事把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)不出的高興。我明明白白地對(duì)她說(shuō)，我要告她。妹妹不出的高興。我明明白白地對(duì)她說(shuō)，我要告她。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：“你看著吧，看媽會(huì)你看著吧，看媽會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的。聽(tīng)誰(shuí)的?！?當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這句話的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這句話的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話來(lái)。看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話來(lái)。我得意洋洋地等著她問(wèn)：我得意洋洋地等著她問(wèn)：

7、“誰(shuí)干的？誰(shuí)干的？”可她什么也沒(méi)可她什么也沒(méi)問(wèn)問(wèn)她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽子。我又羞又惱地發(fā)作起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，那不是我干子。我又羞又惱地發(fā)作起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，那不是我干的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說(shuō)：的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說(shuō)：“這沒(méi)什這沒(méi)什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么。么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么。” 事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了?，F(xiàn)在想起來(lái)，事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我唯一感到安慰的是，我

8、只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒(méi)我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒(méi)有再給我生第二個(gè)妹妹。這是她不應(yīng)有的疏忽。有再給我生第二個(gè)妹妹。這是她不應(yīng)有的疏忽。 嗯，這是個(gè)故事。有一部分是真的。嗯，這是個(gè)故事。有一部分是真的。 今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他正站在教室得門(mén)口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周?chē)猛瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎再等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。 一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見(jiàn)王老師慢慢踱到教室后面得板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說(shuō)

9、不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。讀書(shū)聲音也一下子“洪亮”起來(lái)了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來(lái)了，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書(shū)擋住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地把書(shū)本放低一點(diǎn)兒，只見(jiàn)他慢慢走到門(mén)外，然后站定了。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他正站在教室得門(mén)口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周?chē)猛瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎再等待著一件極不幸得事情 爆發(fā)。 一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉再前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見(jiàn)王老師慢慢踱到教室后面得板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊再讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，心里像繃緊了得弦，說(shuō)不定什么時(shí)