高考文言文翻譯方法

1、2022-5-1612022-5-162l師者，所以傳道授業(yè)解惑也。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。l穆上章劾之，不報(bào)，然直聲震朝廷。穆上章劾之，不報(bào)，然直聲震朝廷。l大將軍鄧騭奇其才。大將軍鄧騭奇其才。l安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。史令。l所以遣將守關(guān)者所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也備他盜之出入與非常也.l然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。l蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。用心一也。2022-5-163得分點(diǎn)設(shè)置l一詞多

2、義：實(shí)詞、虛詞一詞多義：實(shí)詞、虛詞l古今異義古今異義l詞類活用：（名作動(dòng)、名意動(dòng)、名作狀、動(dòng)詞類活用：（名作動(dòng)、名意動(dòng)、名作狀、動(dòng)詞使動(dòng)、形作詞使動(dòng)、形作動(dòng)、形意動(dòng)）動(dòng)、形意動(dòng)）l固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)l特殊句式：（判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省特殊句式：（判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句）略句）l語氣揣摩：（陳述、疑問、感嘆、揣測(cè)、祈語氣揣摩：（陳述、疑問、感嘆、揣測(cè)、祈使等）使等）2022-5-164一、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)一、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，要忠實(shí)于原文，不歪曲、不的意思，要忠實(shí)于原文，不歪曲、不遺漏、不增譯。遺漏、不增譯。信：達(dá)：雅

3、： 就是暢達(dá)，即譯文明白曉暢，符合就是暢達(dá)，即譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣，無語病?，F(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣，無語病。 就是優(yōu)美，即要求譯文語句規(guī)范、就是優(yōu)美，即要求譯文語句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。得體、生動(dòng)、優(yōu)美。2022-5-165字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。二、文言文翻譯的原則二、文言文翻譯的原則直譯：意譯： 指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。語言風(fēng)格也

4、和原文一致。 指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。2022-5-166。例例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問題疑難問題老師，老師，（是）（是） 用來用來 的。的。傳授傳授道理道理教授教授學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)解答解答穆上章劾之，不報(bào)，然直聲震朝廷穆上章劾之，不報(bào)，然直聲震朝廷五、文言句子翻譯的方法五、文言句子翻譯的方法魯穆上奏章彈劾他們魯穆上奏章彈劾他們, 沒有回復(fù)沒有回復(fù),但是剛直但是

5、剛直 的名聲震動(dòng)的名聲震動(dòng)朝廷朝廷 2022-5-1671 1、對(duì)（對(duì)譯法）、對(duì)（對(duì)譯法） 就是以原來的單音節(jié)詞為一個(gè)語素，另外再加一個(gè)語素，組成一個(gè)雙音節(jié)詞來解釋。 2022-5-168翻譯下列句子，注意翻譯翻譯下列句子，注意翻譯的的方法。方法。大將軍鄧騭奇其才。大將軍鄧騭奇其才。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令再遷為太史令。大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才安帝向來聽說張衡擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)之學(xué)安帝向來聽說張衡擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)之學(xué),公車特意征公車特意征召任命他做郎中召任命他做郎中,兩兩次次升遷升遷為太史令。為太史令。2022-5-169 保留古今意義

6、完全相同的專有名詞，如國(guó)號(hào)國(guó)號(hào)、年號(hào)年號(hào)、帝帝號(hào)號(hào)、官名官名、地名地名、人名人名、朝朝代名代名、器物名器物名、書名書名、度量度量衡單位衡單位等。2 2、留留（保留法）（保留法） 2022-5-1610譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是（為了）防備其他關(guān)的原因，是（為了）防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故啊。盜賊進(jìn)來和意外的變故啊。 所以遣將守關(guān)者所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與備他盜之出入與非常也非常也.2022-5-1611 有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語法已經(jīng)不用，在譯經(jīng)變化，語法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)該換這些古語為今語。文中，

7、應(yīng)該換這些古語為今語。3 3、換換（替換法）（替換法） 2022-5-1612譯文：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳很久了。師道之不傳也久矣。師道之不傳也久矣?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立：插入主謂間，取消獨(dú)立性性“也也”：表句中停頓的語氣，無實(shí)義：表句中停頓的語氣，無實(shí)義2022-5-1613 文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪減。這些詞包括：刪減。這些詞包括：發(fā)語詞、湊發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義

8、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。復(fù)詞中虛設(shè)成分等。4 4、刪刪（刪減法）（刪減法） 2022-5-1614補(bǔ)充省略句中的主語、謂語、賓語補(bǔ)充省略句中的主語、謂語、賓語和介詞等。和介詞等。 為擊破沛公軍為擊破沛公軍替我打敗沛公的軍隊(duì)替我打敗沛公的軍隊(duì)2022-5-1615補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語等。等。 例例12：然力足以至焉，于人為可譏，然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。而在己為有悔。 譯文：然而體力足夠用來到達(dá)那里譯文：然而體力足夠用來到達(dá)那里（卻沒有到達(dá)），在別人看來是可以（卻沒有到達(dá)），在別人看來是可以譏笑的，但在自己看來也是有悔恨

9、的。譏笑的，但在自己看來也是有悔恨的。（而不至）（而不至）2022-5-1616 原句中有省略或古今用詞不同原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。顯豁通順。5 5、補(bǔ)補(bǔ)（增補(bǔ)法）（增補(bǔ)法） 2022-5-1617例例13：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。食埃土，下飲黃泉，用心一也。 譯文：蚯蚓（雖然）沒有鋒利的爪牙，譯文：蚯蚓（雖然）沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，（但是能夠）向上吃到強(qiáng)健的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用黃

10、土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專一的緣故。心專一的緣故。2022-5-16186 6、調(diào)調(diào)（調(diào)位法）（調(diào)位法） 由于古今語法的演變，有的句型由于古今語法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，翻譯時(shí)，應(yīng)表達(dá)方式有所不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：包括：主謂倒裝、賓語前置、定主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等特殊句式。語后置、狀語后置等特殊句式。2022-5-1619l “猜猜”不能隨便使用，萬不得已才用不能隨便使用，萬不得已才用“猜猜”。 l 從現(xiàn)代漢語看來，文言文之所以不能從現(xiàn)代漢語看來，文言文之所以不能“文文從句順從句順”，主要就是在于其

11、句式的特殊和省，主要就是在于其句式的特殊和省略的運(yùn)用，所以略的運(yùn)用，所以“調(diào)調(diào)” “補(bǔ)補(bǔ)” 和和“連連”對(duì)對(duì)翻譯是很重要的；翻譯是很重要的；“猜猜”雖然作為備用方法，雖然作為備用方法，但它的但它的“結(jié)合語境結(jié)合語境”的精神還是極為要緊的。的精神還是極為要緊的。 l 如果說留刪換是看看有沒有少了零件的話，如果說留刪換是看看有沒有少了零件的話，那么調(diào)補(bǔ)連就是怎樣把這些零件重新組裝成那么調(diào)補(bǔ)連就是怎樣把這些零件重新組裝成一臺(tái)機(jī)器。一臺(tái)機(jī)器。 2022-5-1620總 結(jié)2022-5-1621l一、一、人或問之：人或問之：“何為泣乎？何為泣乎？”l譯文：有人問他：譯文：有人問他：“你為什么哭呢？你為什

12、么哭呢？”l吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。l譯文：我改為習(xí)武，剛練好武藝，重用武譯文：我改為習(xí)武，剛練好武藝，重用武士的君主又死了。士的君主又死了。2022-5-1622l吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。為愚，知時(shí)有利不利也。l譯文：我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔譯文：我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候。時(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候。l天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。l譯文：人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔譯文：人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。能夠識(shí)別人才。2022-5-1623l子，不肖人也，不足愛也。子，不肖人也，不足愛也。l譯文：你是不賢能的人，生命不值得珍惜。譯文：你是不賢能的人，生命不值得珍惜。l嗟乎！道其不濟(jì)夫！嗟乎！道其不濟(jì)夫！l譯文：唉！我的主張大概不能實(shí)現(xiàn)了。譯文：唉！我的主張大概不能實(shí)現(xiàn)了。l二、二、召醫(yī)而尤其故。召醫(yī)而尤其故。l譯文：把醫(yī)生叫來責(zé)問這是什么緣故。譯文：把醫(yī)生叫來責(zé)問這