《落花生》教學課件

1、課時課時15 落花生 “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。沒有果實，必須挖起來才知道?！?想一想：想一想：父親是從一哪方面談花生的好處？（從生長特點談）說一說：說一說：這句話除了寫花生的生長特點，還寫了哪幾種事物的生長特點？找一找

2、：找一找：默讀這句話，找出花生和石榴、桃子、蘋果的生長特 點分別是什么？用不同的符號標出來。高高地掛在枝頭上高高地掛在枝頭上一見就生愛慕之心一見就生愛慕之心矮矮地長在地上矮矮地長在地上必須挖起來必須挖起來才知道才知道 “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?有感情地朗讀描寫花生和石榴、桃子、蘋果生長有感情地朗讀描寫花生和石榴、桃子、蘋果生長特點的句子，注意畫線的詞。特點的句子，注意畫線的詞。 “花生的好處很多，有一

3、樣最可貴：它花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。挖起來才知道。”想一想想一想 父親這句話是不是說桃子、石榴、蘋果對人們沒有好處呢？ “所以你們要像花生，它所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。雖然不好看，可是很有用?！备赣H說的“要像花生”是什么

4、意思？父親這句話是怎樣贊美花生的？父親僅僅是在贊美花生嗎？ “人要做有用的人，不要做只講人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。體面，而對別人沒有好處的人?！?、 “體面”是什么意思？什么叫“只講體面”？2、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么關(guān)系呢？3、談一談你對這句話的理解。4、在生活中有哪些人也像花生那樣不圖虛名、默默奉獻呢？借 物 喻 人本課寫作方法：花生有用的人借物（ ）喻人（ ） 說一說一說說 在我們身邊，有哪些事物也像花生一樣喻指現(xiàn)實生活中的某類人？ 作者從落花生身上領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？選取一種事物，課后試著運用本課借物喻人的寫法寫一寫。 用“我要做_的人，不要做_的人。”的句式，寫出你此時最想說的話。 “人要做有用的人，不要做只講人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。體面，而對別人沒有好處的人。” 許地山（落華生）“我要像花生一樣踏踏實實地做一個淳樸的人