自己的花是讓別人看的剖析學(xué)習(xí)資料

1、自己的花是讓別人看的剖析讀詞語：讀詞語：讀詞語：讀詞語：讀詞語：讀詞語：天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁 莞爾一笑莞爾一笑 花團錦簇花團錦簇 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇v這篇課文主要內(nèi)容是什么？課文回憶了作者早年在德國親身感受到德國人愛花與養(yǎng)花的與眾不同，以及時隔幾十年后再次回到德國看到德國美麗依舊的情景?？焖贋g覽課文：快速瀏覽課文： 季羨林先生四五十年后，再次踏入曾留學(xué)十年的德國，季羨林先生四五十年后，再次踏入曾留學(xué)十年的德國，發(fā)出了怎樣的贊嘆？用直線畫出相關(guān)句子。發(fā)出了怎樣的贊嘆？用直線畫出相關(guān)句子。 多么奇麗的景色！多么奇特的民族！多么奇麗的景色！多么奇特的民族！默讀課文，

2、畫出描寫景色奇麗的語句，并在重點詞語旁邊寫上自己的感受。 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。都是花團錦簇、姹紫嫣紅。 花花 團團 錦錦 簇簇花團錦簇：形容五彩繽紛、十分花團錦簇：形容五彩繽紛、十分 華麗華麗的景象。的景象。 姹姹 紫紫嫣嫣 紅紅姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗?？吹幕▼善G絢麗?；▓F錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅所有的花你不讓我，我不讓你，這兒一簇，所有的花你不讓我，我不讓你，這兒一簇，那兒一團，都在微風(fēng)中舒展嬌嫩的身姿。紅那兒一團，都在微風(fēng)中舒展嬌嫩的身姿。紅的

3、像火，粉的像霞，白的像雪，嬌艷欲滴的像火，粉的像霞，白的像雪，嬌艷欲滴。能把這種美帶進(jìn)你的朗讀中嗎？ 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。都是花團錦簇、姹紫嫣紅。有感情的朗讀： 許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 王羲之說過這樣一句話：王羲之說過這樣一句話：“山陰道上行，如在鏡中游山陰道上行，如在鏡中游”。那。那山陰就是古時紹興。山陰道在紹興的西南郊，這里的山水異常秀山陰就是古時紹興。山陰道在紹興的西南

4、郊，這里的山水異常秀麗，后來，麗，后來，“山陰道上山陰道上”就是紹興山水的代稱。傳說王羲之曾經(jīng)就是紹興山水的代稱。傳說王羲之曾經(jīng)來到紹興東郊的山陰之外，那里山水特別秀麗，于是他揮筆寫下來到紹興東郊的山陰之外，那里山水特別秀麗，于是他揮筆寫下了萬年不朽之作了萬年不朽之作蘭亭序蘭亭序?，F(xiàn)在，季羨林先生用?，F(xiàn)在，季羨林先生用“山陰道上山陰道上”來形容風(fēng)景優(yōu)美的地方。來形容風(fēng)景優(yōu)美的地方。 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。都是花團錦簇、姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓許多窗子連接在一起，匯成了一個花的

5、海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 走過走過這一條街這一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 走過走過那一條街那一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不了一個花的

6、海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。暇。 走過走過任何一條街任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 走過（走過（ ），家家戶戶的窗子前都是），家家戶戶的窗子前都是（ ）。許多窗子（）。許多窗子（ ），），匯成了（匯成了（ ）。讓我們看的人（）。讓我們看的人（ ）。）。v剛才我們品味了景色的奇麗，那么你又從哪些語句中感受到民族的奇特？默讀課文，畫出相關(guān)的句子并批

7、注感受。 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ湓谖葑永?，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 1.脊梁指什么？花的脊梁是指花的哪一部分？ 花最美的部分朝哪開？2.為什么自己的花要讓別人看呢？ 每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人為我，我為人人人人。我覺得這一種境界是頗

8、耐人尋味的。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”指的是什么？聯(lián)系生活實際，舉一些“人人為我，我為人人”的例子。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 變化是有的，但是美麗并沒有改變。變化是有的，但是美麗并沒有改變。 讀第四自然段，體會作者的話：讀第四自然段，體會作者的話： 作者是說德國街景的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然作者是說德國街景的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋?！蓖瑫r，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那

9、時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人人人為我，我為人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更者欣賞的，也是更“美麗美麗”的。的。 那一條整潔的街道依舊整潔如新。從前我經(jīng)常那一條整潔的街道依舊整潔如新。從前我經(jīng)?？吹揭恍├咸梅试韥硐此⑷诵械?，現(xiàn)在這人行道看到一些老太太用肥皂來洗刷人行道，現(xiàn)在這人行道仍然像是剛才洗刷過似的，躺下去打一個滾，決不會仍然像是剛才洗刷過似的，躺下去打一個滾，決不會沾上一點塵土。沾上一點塵土。 節(jié)選自季羨林節(jié)選自季羨林重返哥廷根重返哥廷根補充資料一：補充資料一： 在我寫博士論文的那幾年中，我用德文寫成稿子，在我

10、寫博士論文的那幾年中，我用德文寫成稿子，在送給教授看之前，必須用打字機打成清稿；而我自己既在送給教授看之前，必須用打字機打成清稿；而我自己既沒有打字機，也不會打字。因為屢次反復(fù)修改，打字量是沒有打字機，也不會打字。因為屢次反復(fù)修改，打字量是非常大的。適逢邁耶家的大小姐伊姆加德能打字，又自己非常大的。適逢邁耶家的大小姐伊姆加德能打字，又自己有打字機，而且她還愿意幫我打。因為原稿改得太亂，而有打字機，而且她還愿意幫我打。因為原稿改得太亂，而且論文內(nèi)容稀奇古怪，對伊姆加德來說，簡直像天書一般。且論文內(nèi)容稀奇古怪，對伊姆加德來說，簡直像天書一般。很長一段時間，她幾乎天天工作到深夜。很長一段時間，她幾乎

11、天天工作到深夜。 節(jié)選自季羨林節(jié)選自季羨林我的人生感悟我的人生感悟補充資料二：補充資料二：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。了一個思鄉(xiāng)的夢。請讀課文最后一句話：請讀課文最后一句話： 作者陶醉于鮮花之中，觸景生情，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。這是作者陶醉于鮮花之中，觸景生情，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。這是一個怎樣的夢？夢中他在思念什么？一個怎樣的夢？夢中他在思念什么？ 作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人

12、、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。 推薦閱讀推薦閱讀： 課后有興趣的同學(xué)可以閱讀季羨林課后有興趣的同學(xué)可以閱讀季羨林留德十年留德十年這本書中的這本書中的我的老師們我的老師們或或我的女房東我的女房東。德國的萊茵河德國的萊茵河德國的國花矢車菊 美麗的哥廷根市：位于德國中部，人口約有美麗的哥廷根市：位于德國中部，人口約有1313萬人。萬人。 這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎得主。我國著名的語言學(xué)家季羨林先生當(dāng)年就求學(xué)于哥廷根大學(xué)。 布置作業(yè)布置作業(yè)1.練習(xí)說話：練習(xí)說話：假如我是一位背著書包的小學(xué)生，走在這花團錦簇的假如我是一位背著書包的小學(xué)生，走在這花團錦簇的街頭，我會街頭，我會 。假如我是一位工作壓力大，非常煩悶的青年人