2021年廣東河源江東新區(qū)招考聘用公辦學(xué)校合同制教師模擬題（答案解析附后）

1、2021年廣東河源江東新區(qū)招考聘用公辦學(xué)校合同制教師模擬題（答案解析附后）【注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小】 1、填空題需要轉(zhuǎn)為動(dòng)機(jī)，除了需要必須有一定的強(qiáng)度，還需要適當(dāng)?shù)目陀^條件，即_。 2、單選題幼兒在認(rèn)識(shí)b和d、土和士、方和萬等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混靖，這說明_A: 幼兒方位知鞏不夠精確B: 幼兒觀察的概括性不足C: 幼兒觀察的細(xì)致性不夠D: 幼兒感覺的適應(yīng)能力不強(qiáng) 3、單選題下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_。A: 語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)B: 王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意C: 校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單D: 陳英每天獨(dú)自讀幾小時(shí)文學(xué)名著 4、單選題老師在上課時(shí)表揚(yáng)了小明幫助老奶奶

2、過馬路的事跡，并號(hào)召學(xué)生向小明學(xué)習(xí)，這屬于德育方法中的_A: 品德評(píng)價(jià)法B: 榜樣示范法C: 陶冶教育法D: 實(shí)際鍛煉法 5、單選題幼兒教師最重要的素質(zhì)是_A: 知識(shí)豐富B: 會(huì)講故事C: 熱愛幼兒D: 會(huì)彈琴畫畫 6、簡(jiǎn)答題同是學(xué)生被教師的課堂提問難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。教師甲：（語氣很重，沖著該生）整天上課開小差，結(jié)果怎樣？這么簡(jiǎn)單的問題都不能回答。太笨了！坐下！教師乙：（生氣，但不表現(xiàn)出來）坐下。誰來幫他？教師丙：（微笑、和藹的）別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽得很認(rèn)真。想想昨天同學(xué)是怎樣回答的？學(xué)生：（思索片刻）說出了與問題答案相關(guān)的一句話。教師丙：（很

3、興奮）對(duì)呀！看來，你是很棒的！學(xué)生：（體面地坐下，并投入到后面的學(xué)習(xí)中）請(qǐng)你就三位老師不同的做法，結(jié)合新課改談?wù)勀愕目捶ā?7、單選題奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的作品是大教學(xué)論，它的作者是_A: 夸美紐斯B: 埃拉斯莫斯C: 杜威D: 凱洛夫 8、單選題幼兒記憶的特點(diǎn)之一是_A: 形象記憶占優(yōu)勢(shì)B: 語詞記憶占優(yōu)勢(shì)C: 意義記憶用得多D: 機(jī)械記憶效果好 9、單選題早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受_的干擾。A: 前攝抑制B: 倒攝抑制C: 單一抑制D: 雙重抑制 10、單選題“進(jìn)退維谷”是_式的動(dòng)機(jī)沖突。A: 雙趨B: 雙避C: 趨避D: 多重趨避 11、單選題“有意義學(xué)習(xí)”的

4、概念是誰提出的？_A: 布魯納B: 杜威C: 加涅D: 奧蘇伯爾 12、單選題從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指_A: 幼兒園生活環(huán)境B: 幼兒園心理環(huán)境C: 幼兒園教育的一切外部條件D: 幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素 13、單選題教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是_。A: 指導(dǎo)自我教育法B: 榜樣示范法C: 實(shí)際鍛煉法D: 陶冶教育法 14、多選題根據(jù)教育法的相關(guān)規(guī)定，以下說法正確的是_。A: 國家教育考試必須由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦B: 國家教育考試可以以公民個(gè)人名義承辦C: 國家實(shí)行國家教育考試制度D: 國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類E: 國家

5、教育考試由省教育行政部門確定種類 15、單選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威性、放任型和_。A: 專政型B: 指導(dǎo)型C: 民主型D: 溺愛型 16、單選題自_開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年 17、單選題埃里克森認(rèn)為下列哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感_。A: 學(xué)前期B: 學(xué)齡期C: 青年期D: 成年早期 18、單選題加涅的學(xué)習(xí)理論中，能幫助學(xué)生解決“是什么”的問題的是_。A: 智慧技能的學(xué)習(xí)B: 態(tài)度的學(xué)習(xí)C: 言語信息的學(xué)習(xí)D: 動(dòng)作技能的學(xué)習(xí) 19、單選題學(xué)習(xí)心理學(xué)研宄的對(duì)象是_。A: 學(xué)生B: 人和動(dòng)物C

6、: 動(dòng)物D: 兒童 20、單選題_是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A: 夸美紐斯B: 裴斯泰洛齊C: 洛克D: 福祿倍爾 21、單選題幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是_A: 同時(shí)出現(xiàn)B: 元音在先，輔音在后C: 輔音在先，元音在后D: 以上情況都有可能 22、多選題我們?cè)谡n堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí)，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是_。A: 語義記憶B: 情景記憶C: 程序性記憶D: 陳述性記憶E: 長(zhǎng)時(shí)記憶 23、單選題節(jié)儉屬于性格的_特征。A: 態(tài)度B: 行為C: 意志D: 情感 24、單選題1996年的幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)

7、定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為_。A: 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B: 園長(zhǎng)責(zé)任制C: 園長(zhǎng)職級(jí)制D: 園長(zhǎng)級(jí)別制 25、多選題學(xué)制在發(fā)展過程中出現(xiàn)的類型有_。A: 雙軌制B: 單軌制C: 分支制D: 多軌制 26、單選題45歲的兒童能夠借助一些花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)生階段，就可以擺脫花片進(jìn)行加減運(yùn)算，這說明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是_。A: 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B: 從被動(dòng)到主動(dòng)C: 從具體到抽象D: 從零亂到成體系 27、單選題目前而言，我國小學(xué)階段的課程類型主要包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程和_。A: 綜合課程B: 基礎(chǔ)課程C: 體育課程D: 美育課程 28、單選題反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是_。A: 教育

8、論B: 雄辯術(shù)原理C: 理想國D: 巨人傳 29、簡(jiǎn)答題本課程開發(fā)的策略是什么？ 30、簡(jiǎn)答題14.位教師的自白：“我是某中學(xué)的一個(gè)普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍l(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等，即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時(shí)間走穴，兼職，給學(xué)生賣輔導(dǎo)材料、辦補(bǔ)習(xí)班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本職工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)。”問題：(1)這位教師利用業(yè)余時(shí)間從事兼職工

9、作的做法對(duì)嗎？為什么？(2)面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做？ 31、單選題對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是_A: 班級(jí)升學(xué)率B: 教師講課水平C: 教師科研水平D: 動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一 32、單選題學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬于_A: 派生類屬學(xué)習(xí)B: 相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C: 并列結(jié)合學(xué)習(xí)D: 上位學(xué)習(xí) 33、單選題嫦娥三號(hào)衛(wèi)星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。“嫦娥三號(hào)”攜_月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查等科學(xué)探測(cè)。A: “攬?jiān)绿?hào)”B: “錢學(xué)森號(hào)”C: “玉兔號(hào)

10、”D: “追夢(mèng)號(hào)” 34、單選題與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類動(dòng)機(jī)，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱為_。A: 直接的近景性動(dòng)機(jī)B: 間接的近景性動(dòng)機(jī)C: 遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D: 直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) 35、單選題北京“鳥巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用了_。A: 常規(guī)性思維B: 創(chuàng)造性思維C: 動(dòng)作思維D: 邏輯思維 36、單選題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括_發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)A: B: C: D: 37、單選題兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是_A: 遺傳因素B: 生理成熟C: 社會(huì)環(huán)境D: 教育訓(xùn)練 38、單選題傳統(tǒng)的學(xué)校教育是“金字塔”形的_A: 等級(jí)制教育B: 理想型教育C:

11、全面發(fā)展教育D: 和諧式教 39、單選題“強(qiáng)”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類型屬于哪種氣質(zhì)類型_。A: 膽汁質(zhì)B: 多血質(zhì)C: 黏液質(zhì)D: 抑郁質(zhì) 40、單選題班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是_A: 班主任B: 班委會(huì)C: 共青團(tuán)D: 少先隊(duì) 41、單選題伽利略大膽設(shè)想，重的物體和輕的物體下落得一樣快，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假設(shè)。這是思維_的體現(xiàn)。A: 廣闊性B: 深刻性C: 獨(dú)立性D: 靈活性 42、簡(jiǎn)答題教育心理學(xué)的實(shí)踐作用表現(xiàn)在哪些方面? 43、判斷題教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的價(jià)值與功能主要通過受教育者的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。_ 44、單選題人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助

12、人們戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心得到發(fā)展。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的_A: 互補(bǔ)性B: 不平衡性C: 差異性D: 階段性 45、單選題兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說明他的注意具有很好的_A: 廣度B: 穩(wěn)定性C: 分配能力D: 范圍 46、單選題劇本陳毅市長(zhǎng)的作者是_A: 師陀B: 沙葉新C: 田漢D: 周揚(yáng) 47、單選題學(xué)校心理教育的重心是_。A: 心理規(guī)律的掌握B: 心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)C: 心理素質(zhì)教育D: 理想教育 48、單選題“矯正錯(cuò)誤”是注意的_。A: 選擇功能B: 整合功能C: 維持功能D: 調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能 49、單選題教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在_A: 注意集中能力B: 注意穩(wěn)定能力C: 注

13、意轉(zhuǎn)移能力D: 注意分配能力 50、單選題教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，這主要遵循_的教育原則。A: 科學(xué)性與思想統(tǒng)一原則B: 直觀與抽象相結(jié)合原則C: 理論聯(lián)系實(shí)際原則D: 系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)相統(tǒng)一原則 51、填空題預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行_。 52、單選題瞬時(shí)記憶的信息貯存方式具有鮮明的形象性，貯存時(shí)間大約為_A: 025秒2秒B: 5秒2分鐘C: 2分鐘5分鐘D: 5分鐘l0分鐘 53、單選題根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是_A: 培養(yǎng)讀寫興趣B: 嚴(yán)格要求C: 主要指出缺點(diǎn)和不足D: 盡

14、可能多識(shí)字 54、單選題京劇是我國的國粹。下列關(guān)于京劇的說法正確的是( )。京劇至今已有兩千多年的歷史京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中丑角主要是指丑陋的反面人物_A: B: C: D: 55、單選題瞬時(shí)記憶又被稱為_。A: 知覺記憶B: 工作記憶C: 感覺記憶D: 聲像記憶 56、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。 57、單選題如果AB，AC，CD，CE，那結(jié)果必然有BE。這種思維是_A: 發(fā)散思維B: 分析思維C: 輻合思維D: 創(chuàng)造思維 58、單選題“給我一打健康

15、的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！背诌@種觀點(diǎn)的是_A: 行為主義學(xué)派B: 機(jī)能主義學(xué)派C: 人本主義學(xué)派D: 構(gòu)造主義學(xué)派 59、單選題關(guān)于水稻，下列說法正確的是_A: 水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物B: 我國在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻C: 詩經(jīng)的“彼黍離離，彼稷之苗”一句中提到了水稻D: 袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對(duì)雜交水稻培育意義重大 60、單選題愛家鄉(xiāng)、愛祖國是對(duì)兒童進(jìn)行_。A: 情感教育B: 禮貌教育C: 品質(zhì)培養(yǎng)D: 性格養(yǎng)成 61、單選題幼兒教師職業(yè)道德的核心是_。A: 熱愛教育事業(yè)B: 熱愛幼兒C: 遵紀(jì)守法

16、D: 為人師表 62、簡(jiǎn)答題個(gè)案研究法 63、簡(jiǎn)答題論述杜威的主要教育思想。 64、單選題“在科學(xué)課程中，學(xué)生將通過科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技能，體驗(yàn)科學(xué)過程與方法，初步理解科學(xué)本質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”，這句話表述的課程目標(biāo)是_A: 表現(xiàn)性目標(biāo)B: 行為性目標(biāo)C: 普遍性目標(biāo)D: 生成性目標(biāo) 65、單選題教育規(guī)劃綱要提出，立德樹人，把_融人國民教育全過程。A: 愛國主義B: 集體主義C: 民主法制D: 社會(huì)主義核心價(jià)值體系 66、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。 67、單選題晶體智力_A: 在成年期還會(huì)有所增長(zhǎng)B: 在成年期開始衰退C: 在20歲左右

17、達(dá)到頂峰D: 是對(duì)已獲得的知識(shí)技能的測(cè)量 68、簡(jiǎn)答題中小學(xué)教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”具體是什么內(nèi)容？ 69、單選題社會(huì)本位教育目的論的代表人物是_。A: 涂爾干B: 盧梭C: 贊科夫D: 福祿貝爾 70、單選題人際關(guān)系的三維理論是由_提出的。A: 霍曼斯B: 舒茨C: 克魯特D: 阿希 71、單選題重視潛意識(shí)對(duì)人的行為影響的理論派別是_。A: 行為主義B: 認(rèn)知派C: 精神分析D: 人本主義 72、單選題關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是_。A: 記得快忘得也快B: 容易混淆C: 語詞記憶占優(yōu)勢(shì)D: 較多運(yùn)用機(jī)械記憶 73、單選題在Word中，以下說法錯(cuò)誤的是_A: 替換功能不可以進(jìn)行段落標(biāo)記

18、符的查找或替換B: 可以為文檔設(shè)置不同的打開密碼和修改密碼C: 可以更改文檔保存的默認(rèn)位置D: 格式刷可以復(fù)制字體格式也可以復(fù)制段落格式 74、單選題弗洛伊德認(rèn)為，_是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑。A: 宣泄B: 強(qiáng)迫重復(fù)C: 沖動(dòng)D: 游戲 75、單選題在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人的相接近，這種現(xiàn)象稱為：_A: 從眾B: 服從C: 認(rèn)同D: 內(nèi)化 76、單選題學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是_。A: 課堂情境B: 課堂結(jié)構(gòu)C: 課堂形勢(shì)D: 課堂教學(xué) 77、單選題下列不屬于自我肯定行為

19、的主要表現(xiàn)的是_。A: 請(qǐng)求B: 認(rèn)可C: 拒絕D: 真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感 78、單選題人本位的兒童觀認(rèn)為(C。A: 兒童是家族繁衍的工具B: 兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)C: 兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)D: 兒童是國家的財(cái)富 79、單選題_是把特定的教學(xué)作為對(duì)象放在自己教學(xué)生涯中進(jìn)行反思，比較歷年教與學(xué)的情況，通過整體思考、類比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，達(dá)到溫故知新的目的的反思。A: 個(gè)體反思B: 群體反思C: 縱向反思D: 橫向反思 80、填空題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和_兩個(gè)基本成分構(gòu)成。 81、判斷題總體而言，兒童的生理成熟先于其心理的成熟。_ 82、單選題“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維過程的_

20、。A: 廣闊性B: 獨(dú)立性C: 靈活性D: 邏輯性 83、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_A: 親子關(guān)系的發(fā)展B: 同伴關(guān)系的發(fā)展C: 性別角色的發(fā)展D: 親社會(huì)行為的發(fā)展 84、單選題幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_兩大類。A: 社會(huì)環(huán)境B: 精神環(huán)境C: 城市環(huán)境D: 局部環(huán)境 85、單選題學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是_。A: 科任教師B: 班主任C: 級(jí)任導(dǎo)師D: 班委會(huì) 86、填空題職業(yè)教育是以生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容，以_為主要目標(biāo)的學(xué)校教育。 87、填空題赫爾巴特最早論述掌握知識(shí)與形成思想品德之間的關(guān)系，提出了_的觀點(diǎn)。 88、單選題用建立學(xué)習(xí)時(shí)間表的方式在監(jiān)控和調(diào)整自己

21、的學(xué)習(xí)，這屬于學(xué)習(xí)策略中的_策略。A: 認(rèn)知B: 資源管理C: 精細(xì)加工D: 元認(rèn)知 89、單選題下列關(guān)于共產(chǎn)黨宣言的說法不正確的是_A: 是法國大革命的理論基礎(chǔ)B: 標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生C: 貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀D: 把馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義原理融為一體 90、單選題學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識(shí)的_在理解中的表現(xiàn)。A: 系統(tǒng)化B: 概括化C: 變式D: 比較 91、單選題1995年我國頒布的教師資格條例屬于_A: 教育行政規(guī)章B: 教育行政法規(guī)C: 部門教育規(guī)章D: 政府教育規(guī)章 92、單選題劉老師為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特地制

22、定了班級(jí)生活一日常規(guī)，從班級(jí)管理的視角分析，劉老師運(yùn)用的是_A: 目標(biāo)管理法B: 情境感染法C: 規(guī)范制約法D: 輿論影響法 93、單選題所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，是指_。A: 學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B: 復(fù)習(xí)越早越好C: 在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)D: 當(dāng)天復(fù)習(xí) 94、判斷題視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。_ 95、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_。A: 從眾B: 依從C: 認(rèn)同D: 內(nèi)化 96、單選題我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，在什么時(shí)期開始用絲絮和麻纖維造紙？_A: 公元105年B: 東漢前期C: 東漢后期D: 西漢前期 97、單選題依法執(zhí)教的要求不包括_A: 有法

23、可依B: 依法執(zhí)政C: 違法必究D: 執(zhí)法必嚴(yán) 98、單選題學(xué)生在解題過程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了_。A: 復(fù)述策略B: 元認(rèn)知策略C: 資源管理策略D: 精細(xì)加工策略 99、單選題學(xué)生傷害事故處理辦法認(rèn)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是_A: 教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B: 教育、管理和保護(hù)C: 教育、教學(xué)和監(jiān)管D: 教育、監(jiān)管和救護(hù) 100、填空題學(xué)生的不良行為分為_和不良品德行為兩種。 1、填空題需要轉(zhuǎn)為動(dòng)機(jī)，除了需要必須有一定的強(qiáng)度，還需要適當(dāng)?shù)目陀^條件，即_。 參考答案: 誘因 第1題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣2、單選題幼兒在認(rèn)識(shí)b和d、土和士、方和萬等形近符號(hào)時(shí)

24、出現(xiàn)混靖，這說明_A: 幼兒方位知鞏不夠精確B: 幼兒觀察的概括性不足C: 幼兒觀察的細(xì)致性不夠D: 幼兒感覺的適應(yīng)能力不強(qiáng) 參考答案: D 本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前初期兒童的觀察也往往不夠仔細(xì)、認(rèn)真，常常是粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面。他們能看見顏色鮮艷、位置突出、新鮮、有變化的物體，看不見雖然能代表事物實(shí)質(zhì)卻不顯眼、不突出、比較細(xì)致的部分，有時(shí)甚至發(fā)生錯(cuò)誤。如小班幼兒把柿子當(dāng)成西紅柿，分不清蜜蜂和蒼蠅，綿羊和山羊的事時(shí)常發(fā)生。 第2題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展3、單選題下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_。A: 語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)B: 王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意C: 校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣

25、布三好學(xué)生名單D: 陳英每天獨(dú)自讀幾小時(shí)文學(xué)名著 參考答案: D 本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指因?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi)不在活動(dòng)之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評(píng)而去做數(shù)學(xué)作業(yè)；B、C中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎(jiǎng)勵(lì)（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動(dòng)機(jī)引起的，只有D項(xiàng)是對(duì)活動(dòng)本身感興趣，是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 第3題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4、單選題老師在上課時(shí)表揚(yáng)了小明幫助老奶奶過馬路的事跡，并號(hào)召學(xué)生向小明學(xué)習(xí)，這屬于德育方法中的_A: 品德評(píng)價(jià)法B: 榜樣示范法C: 陶冶教育法D: 實(shí)際鍛煉法 參考答案:A 本題解釋:參考答案：A。參

26、考解析：對(duì)于小明的行為，老師不但做出了積極肯定的評(píng)價(jià)，而且號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí)，這屬于品德評(píng)價(jià)法。因此，正確答案選A。 第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、單選題幼兒教師最重要的素質(zhì)是_A: 知識(shí)豐富B: 會(huì)講故事C: 熱愛幼兒D: 會(huì)彈琴畫畫 參考答案: C 本題解釋:【答案】C。解析：熱愛幼兒，把自己的身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，是幼兒教師社會(huì)義務(wù)感、道德責(zé)任感、為人民服務(wù)的理想和信念最實(shí)際、最集中的體現(xiàn)，也是幼兒教師最重要的素質(zhì)。 第5題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力6、簡(jiǎn)答題同是學(xué)生被教師的課堂提問難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。教師甲：（語氣很重，沖著該生）整天上課開小差，結(jié)果怎樣？

27、這么簡(jiǎn)單的問題都不能回答。太笨了！坐下！教師乙：（生氣，但不表現(xiàn)出來）坐下。誰來幫他？教師丙：（微笑、和藹的）別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽得很認(rèn)真。想想昨天同學(xué)是怎樣回答的？學(xué)生：（思索片刻）說出了與問題答案相關(guān)的一句話。教師丙：（很興奮）對(duì)呀！看來，你是很棒的！學(xué)生：（體面地坐下，并投入到后面的學(xué)習(xí)中）請(qǐng)你就三位老師不同的做法，結(jié)合新課改談?wù)勀愕目捶ā?參考答案: 參考解析：（1）從材料中三位教師的反應(yīng)來看，教師丙的做法體現(xiàn)了新課程改革的核心理念，即為了每一位學(xué)生的發(fā)展。在教師丙的影響下，該生的自信心會(huì)增強(qiáng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師甲的語氣過于直接、粗暴，處于這種氛圍下的學(xué)生會(huì)

28、害怕教師，長(zhǎng)期下去會(huì)變得自卑、怯懦，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。教師乙雖然未露骨地表現(xiàn)出其情緒，但學(xué)生是可以感受到的。如果學(xué)生經(jīng)常被這種處理方式對(duì)待，會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生厭惡感，進(jìn)而厭學(xué)。 （2）新課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考過程、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。在對(duì)待學(xué)生時(shí)，教師要尊重每一位學(xué)生，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。（3）此外，就新課程提倡的教師角色而言，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這主要體現(xiàn)了：教師是學(xué)生

29、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者；教師是學(xué)生人生的引路人。材料中教師丙的做法更符合這一角色。 第6題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7、單選題奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的作品是大教學(xué)論，它的作者是_A: 夸美紐斯B: 埃拉斯莫斯C: 杜威D: 凱洛夫 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。 第7題所屬考點(diǎn)-班級(jí)管理8、單選題幼兒記憶的特點(diǎn)之一是_A: 形象記憶占優(yōu)勢(shì)B: 語詞記憶占優(yōu)勢(shì)C: 意義記憶用得多D: 機(jī)械記憶效果好 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。解析：36歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展

30、；記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展，故選A。 第8題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展9、單選題早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受_的干擾。A: 前攝抑制B: 倒攝抑制C: 單一抑制D: 雙重抑制 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因?yàn)樯倭讼惹皩W(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。 第9題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合10、單選題“進(jìn)退維谷”是_式的動(dòng)機(jī)沖突。A: 雙趨B: 雙避C: 趨避D: 多重趨避 參考答案: B 本題解釋:答案：B【解析

31、】“進(jìn)退維谷”是進(jìn)退兩難的情況，是雙避沖突的體現(xiàn)。 第10題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志11、單選題“有意義學(xué)習(xí)”的概念是誰提出的？_A: 布魯納B: 杜威C: 加涅D: 奧蘇伯爾 參考答案: D 本題解釋:【答案】D解析：有意義學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家奧蘇伯爾提出的，其與機(jī)械學(xué)習(xí)相對(duì)。，指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識(shí)建立實(shí)質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。 第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12、單選題從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指_A: 幼兒園生活環(huán)境B: 幼兒園心理環(huán)境C: 幼兒園教育的一切外部條件D: 幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素 參考答案: D 本題解釋:【答案】D。解析：狹義的幼兒

32、園環(huán)境指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。 第12題所屬考點(diǎn)-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)13、單選題教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是_。A: 指導(dǎo)自我教育法B: 榜樣示范法C: 實(shí)際鍛煉法D: 陶冶教育法 參考答案: D 本題解釋:參考答案：D【解析】陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。 第13題所屬考點(diǎn)-德育14、多選題根據(jù)教育法的相關(guān)規(guī)定，以下說法正確的是_。A: 國家教育考試必須由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦B: 國家教育考試可以以公民個(gè)人名義承辦C: 國家實(shí)行國家教育考試制度D: 國家教育考試由國務(wù)院教育

33、行政部門確定種類E: 國家教育考試由省教育行政部門確定種類 參考答案:ACD 本題解釋:【答案】ACD。解析：教育法第二十條規(guī)定：國家實(shí)行國家教育考試制度。國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。據(jù)此，本題應(yīng)該選ACD。 第14題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合15、單選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威性、放任型和_。A: 專政型B: 指導(dǎo)型C: 民主型D: 溺愛型 參考答案: C 本題解釋:參考答案：C【解析】考查班主任的三種領(lǐng)導(dǎo)方式。 第15題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理16、單選題自_開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。A: 1992年B:

34、 1993年C: 1994年D: 1995年 參考答案: C 本題解釋:【答案】C。解析：自1994年1月1日開始，我國各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。 第16題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合17、單選題埃里克森認(rèn)為下列哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感_。A: 學(xué)前期B: 學(xué)齡期C: 青年期D: 成年早期 參考答案: B 本題解釋:【答案】B。 第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18、單選題加涅的學(xué)習(xí)理論中，能幫助學(xué)生解決“是什么”的問題的是_。A: 智慧技能的學(xué)習(xí)B: 態(tài)度的學(xué)習(xí)C: 言語信息的學(xué)習(xí)D: 動(dòng)作技能的學(xué)習(xí) 參考答案: C 本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】言語信息學(xué)習(xí)即掌

35、握以言語信息傳遞（通過言語交往或印刷物的形式）的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的。它幫助學(xué)生解決“是什么”的問題。故選C。 第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、單選題學(xué)習(xí)心理學(xué)研宄的對(duì)象是_。A: 學(xué)生B: 人和動(dòng)物C: 動(dòng)物D: 兒童 參考答案: B 本題解釋:【答案】B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的定義“學(xué)習(xí)是指從低等動(dòng)物到人類在后天生活過程中，通過活動(dòng)、練習(xí)，獲得行為經(jīng)驗(yàn)的過程”，可見學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對(duì)象是人和動(dòng)物。 第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20、單選題_是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A: 夸美紐斯B: 裴斯泰洛齊C: 洛克D: 福祿倍爾 參考答案:

36、 B 本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】裴斯泰洛齊第一個(gè)提出和諧教育，教育要適應(yīng)自然的原則。故選B。 第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、單選題幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是_A: 同時(shí)出現(xiàn)B: 元音在先，輔音在后C: 輔音在先，元音在后D: 以上情況都有可能 參考答案:A 本題解釋:參考答案：A。參考解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的。 第21題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)22、多選題我們?cè)谡n堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí)，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是_。A: 語義記憶B: 情景記憶C: 程序性記憶D: 陳述性記憶E:

37、 長(zhǎng)時(shí)記憶 參考答案:ADE 本題解釋:【答案】ADE。解析：注意區(qū)分各種記憶分類的含義。程序性記憶是關(guān)于“怎么做”的記憶，情景記憶相對(duì)于語義記憶而言的。 第22題所屬考點(diǎn)-記憶23、單選題節(jié)儉屬于性格的_特征。A: 態(tài)度B: 行為C: 意志D: 情感 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是指人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異。 第23題所屬考點(diǎn)-人格24、單選題1996年的幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為_。A: 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B: 園長(zhǎng)責(zé)任制C: 園長(zhǎng)職級(jí)制D: 園長(zhǎng)級(jí)別制 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園工作規(guī)程第五十二條規(guī)定，幼兒園實(shí)行

38、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 第24題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合25、多選題學(xué)制在發(fā)展過程中出現(xiàn)的類型有_。A: 雙軌制B: 單軌制C: 分支制D: 多軌制 參考答案:ABC 本題解釋:參考答案：C解析：各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了三種典型學(xué)制類型：雙軌制、單軌制、分支制。 第25題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度26、單選題45歲的兒童能夠借助一些花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)生階段，就可以擺脫花片進(jìn)行加減運(yùn)算，這說明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是_。A: 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B: 從被動(dòng)到主動(dòng)C: 從具體到抽象D: 從零亂到成體系 參考答案: C 本題解釋:【答案】C。 第26題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合27、單選題目前

39、而言，我國小學(xué)階段的課程類型主要包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程和_。A: 綜合課程B: 基礎(chǔ)課程C: 體育課程D: 美育課程 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。 第27題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合28、單選題反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是_。A: 教育論B: 雄辯術(shù)原理C: 理想國D: 巨人傳 參考答案: C 本題解釋:參考答案：C。參考解析：理想國是體現(xiàn)古希臘偉大的哲學(xué)家和教育家柏拉圖的教育思想的代表作。 第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)29、簡(jiǎn)答題本課程開發(fā)的策略是什么？ 參考答案: （1）確立校本教育宗旨； （2）組建校本課程開發(fā)的行動(dòng)隊(duì)伍；（3）確立校本課程開發(fā)的主題；（4

40、）營(yíng)造民主開放的課程開發(fā)環(huán)境；（5）課程開發(fā)與教學(xué)改革一體化。 第29題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30、簡(jiǎn)答題14.位教師的自白：“我是某中學(xué)的一個(gè)普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍l(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等，即使我?guī)啄瓴怀圆缓?，也無法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時(shí)間走穴，兼職，給學(xué)生賣輔導(dǎo)材料、辦補(bǔ)習(xí)班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本職工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)?！眴栴}：(1)這位教師利用業(yè)

41、余時(shí)間從事兼職工作的做法對(duì)嗎？為什么？(2)面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 （1）不對(duì)。因?yàn)樗c教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入或者說違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。（2）教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)信念。因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶攸c(diǎn)在于奉獻(xiàn)，為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人，提高中華民族素質(zhì)。教師應(yīng)該廉潔從教，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。國家巳盡很大努力改善教師工資水平和待遇，但和其他許多行業(yè)來比，教師的待遇還是很低的，因此，當(dāng)前社會(huì)，廉潔從教已成為對(duì)教師的迫切要求。教師應(yīng)該依法執(zhí)教，自覺遵守師德規(guī)范。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)政策，禁止有償家教，對(duì)此，教師應(yīng)有所了解，自覺遵守，積極維護(hù)。教師應(yīng)

42、該為人師表，時(shí)時(shí)事事以身作則。面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革下出現(xiàn)的特殊情況，教師首先要以身作則，為人師表，只有這樣，我們廣大教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平才會(huì)得到更大層次的提髙。 第30題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德31、單選題對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)的根本依據(jù)是_A: 班級(jí)升學(xué)率B: 教師講課水平C: 教師科研水平D: 動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一 參考答案: D 本題解釋:答案：D【解析】動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本依據(jù)。 第31題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德32、單選題學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬于_A: 派生類屬學(xué)習(xí)B: 相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C: 并列結(jié)合學(xué)習(xí)D: 上位學(xué)習(xí)

43、參考答案: C 本題解釋:【答案】C。解析：此題是對(duì)并列結(jié)合學(xué)習(xí)概念的理解考查。并列結(jié)合學(xué)習(xí)：是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。如學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求與價(jià)格等。 第32題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)33、單選題嫦娥三號(hào)衛(wèi)星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！版隙鹑?hào)”攜_月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查等科學(xué)探測(cè)。A: “攬?jiān)绿?hào)”B: “錢學(xué)森號(hào)”C: “玉兔號(hào)”D: “追夢(mèng)號(hào)” 參考答案: C 本題解釋:參考答案：C。參考解析：這是一道時(shí)事題。“嫦娥三號(hào)”于20

44、13年12月2日1時(shí)30分，在西昌發(fā)射中心發(fā)射?！版隙鹑?hào)”攜“玉兔號(hào)”月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察?！版隙鹑?hào)”衛(wèi)星是中國國家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，“嫦娥三號(hào)”由著陸器和巡視探測(cè)器（即“玉兔號(hào)”月球車）組成，進(jìn)行首次月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘察，獲取月球內(nèi)部的物質(zhì)成分并進(jìn)行分析，將一期工程的“表面探測(cè)”引申至內(nèi)部探測(cè)。在這里問的是月球車的名字，故選C。 第33題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)34、單選題與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類動(dòng)機(jī)，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱為_。A: 直接的近景性動(dòng)機(jī)B: 間接的近景性動(dòng)機(jī)C: 遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D: 直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) 參考答案: C 本題解釋:【

45、答案】C。解析：遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)是與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類動(dòng)機(jī)，具有較高的穩(wěn)定性和持久性。比如，我國多數(shù)的中學(xué)生都能把自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)與祖國的未來相聯(lián)系，樹立起為祖國爭(zhēng)光、為人民作貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，答案選C。 第34題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理35、單選題北京“鳥巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用了_。A: 常規(guī)性思維B: 創(chuàng)造性思維C: 動(dòng)作思維D: 邏輯思維 參考答案: B 本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式。故選B。 第35題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合36、單選題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括_發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)A: B: C: D: 參考答案: B 本題解釋:

46、【答案】B。解析：以學(xué)生為中心的教學(xué)策略主要有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。 第36題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理37、單選題兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是_A: 遺傳因素B: 生理成熟C: 社會(huì)環(huán)境D: 教育訓(xùn)練 參考答案:A 本題解釋:【答案】A。解析：氣質(zhì)與幼兒的生理特點(diǎn)關(guān)系最直接，兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性說明影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是遺傳因素。 第37題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展38、單選題傳統(tǒng)的學(xué)校教育是“金字塔”形的_A: 等級(jí)制教育B: 理想型教育C: 全面發(fā)展教育D: 和諧式教 參考答案:A 本題解釋:答案：A【解析】略 第38題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)39、單選題“強(qiáng)”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類型屬于哪種氣質(zhì)類型_。A: 膽汁質(zhì)B: 多血質(zhì)C: 黏液質(zhì)D: 抑郁質(zhì) 參考答案: C 本題解釋:參考答案：C。參考解析：膽汁質(zhì)：不可遏制型，強(qiáng)，不平衡；多血質(zhì)：活潑型，強(qiáng)，平衡，靈活；黏液質(zhì)：安靜型，