全國(guó)高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)歷年真題

1、全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼：00152、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選 均無(wú)分。1把個(gè)人作為社會(huì)的人而研究其心理過(guò)程的學(xué)科是（A.管理心理學(xué)B.組織行為學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.行為科學(xué)2主要表現(xiàn)為多學(xué)科交叉性和多層次相交切性這兩個(gè)方面特性的是A.系統(tǒng)性B.邊緣性C.層次性D.立體性3當(dāng)測(cè)量的數(shù)值數(shù)列n為奇數(shù)時(shí)，其中位在（）nn 1A.B.n - 1n +1C.D.4個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式是（A.能力B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.性格5“信息就是

2、資源”這是一種 （A.個(gè)人價(jià)值觀B.集體價(jià)值觀C.政治價(jià)值觀D.國(guó)家價(jià)值觀6創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是A.創(chuàng)造性能力B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性性格D.創(chuàng)造性氣質(zhì)7組織內(nèi)部的個(gè)人的工作職業(yè)或職務(wù)沿著職能部門(mén)或技術(shù)部門(mén)的兩側(cè)發(fā)展變動(dòng)是職業(yè)生涯A.縱向變動(dòng)B.橫向變動(dòng)C.向核心變動(dòng)D.斜向變動(dòng)8事業(yè)生涯成功的關(guān)鍵在于 （A. 事業(yè)生涯全面管理B. 事業(yè)生涯動(dòng)態(tài)管理C. 事業(yè)生涯自我管理D. 事業(yè)生涯組織管理9人們對(duì)在某個(gè)社會(huì)性單位中占有一個(gè)職位的人所期望的一系列行為模式是A.角色B. 角色知覺(jué)10.關(guān)于從眾行為，下列說(shuō)法中正確的是( )A. 情緒比較穩(wěn)定的人容易從眾B.服從性和受暗示性弱的人容易從

3、眾C.自信心強(qiáng)的人容易從眾D. 人際關(guān)系比較好的人容易從眾11.心理學(xué)家舒茲將基本的人際反應(yīng)特質(zhì)劃分為 (A. 三種B.四種C.五種D. 六種12.影響個(gè)體對(duì)他人采取不同行為方式的決定性因素是A. 個(gè)性特征B .需要與動(dòng)機(jī)C.態(tài)度與情感D. 人生觀13.區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標(biāo)是群體的 (A. 競(jìng)爭(zhēng)程度B.合作程度C. 工作績(jī)效D. 凝聚力14.知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，組織與組織之間競(jìng)爭(zhēng)取勝的決定性因素是A. 領(lǐng)導(dǎo)者的組織管理能力B .領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力C.組織的整體創(chuàng)新能力D.被領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力15. 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論模型不包括以下哪種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型 ?(B.獨(dú)斷式領(lǐng)導(dǎo)A. 指令式領(lǐng)導(dǎo)C.說(shuō)

4、服式領(lǐng)導(dǎo)D. 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)16. 決策程序中，真正的“決策”階段是 (A. 擬定和評(píng)估備選方案階段B.選擇和決定方案階段C.實(shí)驗(yàn)實(shí)證階段D. 評(píng)估和選擇方案階段17.組織行為學(xué)中，把饑餓、口渴、睡眠、性欲等這類(lèi)動(dòng)機(jī)稱(chēng)為A. 原始動(dòng)機(jī)B .一般動(dòng)機(jī)C .習(xí)得動(dòng)機(jī)D. 衍生性動(dòng)機(jī)18.動(dòng)機(jī)是人們?cè)u(píng)價(jià)周?chē)挛锖瓦M(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能指導(dǎo)人們作出相應(yīng)選擇，從而使行為朝向特定的方向和預(yù)期的目標(biāo)。這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的 (A. 始發(fā)機(jī)能B.溝通機(jī)能C. 選擇和導(dǎo)向機(jī)能D. 強(qiáng)化機(jī)能19.在各類(lèi)強(qiáng)化方式中，最常用而有效的方式是 (A. 正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C自然消退D. 懲罰20.當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物斯金納研究認(rèn)

5、為，人的行為可以分為兩類(lèi)，它們是C操作性行為與答應(yīng)性行為D.學(xué)習(xí)性行為與答應(yīng)性行為21 .吉林羊毛衫廠的全員塑形法提出理想的職工形象包括“三有”，“三有”是指( )A. 有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有耐力B. 有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有干勁和毅力C. 有進(jìn)取精神、有耐力、有韌性D.有干勁和毅力、有責(zé)任心、有民主意識(shí)22 .對(duì)組織成員的工作成績(jī)給予公平報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其成就感和榮譽(yù)感，滿足其自尊需求。這屬于()A. 保健激勵(lì)B. 成就激勵(lì)C. 責(zé)任激勵(lì)D. 情感激勵(lì)23 .下列不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形式的是( )A. 事業(yè)部制B. 立體組織制C. 矩陣制D. 職能制24 .人們?cè)诮M織變革的過(guò)程中， 茍安現(xiàn)狀

6、，迷戀老的章程、 秩序與習(xí)慣， 表現(xiàn)為往往以各種借口反對(duì)變革， 這是 ()A. 依賴(lài)性心理B. 保守性心理C.習(xí)慣性心理D.求穩(wěn)性心理25. 組織文化的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式是 ( )A. 文字和標(biāo)識(shí)B. 物質(zhì)象征C.儀式D.實(shí)物形象和藝術(shù)造型二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共 10 分) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。26. 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括 ()A. 有效性B. 首創(chuàng)性C.有用性D. 適應(yīng)性E.主動(dòng)性27.影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素有 ()A. 個(gè)性特征B. 動(dòng)機(jī)C .信息溝通D. 群體規(guī)模E.領(lǐng)導(dǎo)水

7、平28.領(lǐng)導(dǎo)者決定著組織運(yùn)行與發(fā)展的( )A. 方向B. 層次C.高度D. 水平E.深度29 .決策民主化的特征包括 ()A. 決策觀念的民主化B.決策體制的合理化C決策方法的科學(xué)化D.決策研究的公開(kāi)化E. 決策的法制化30. 組織文化的特點(diǎn)包括 （B. 民族性D. 歷史連續(xù)性A. 階級(jí)性C. 整體性與個(gè)體性E.創(chuàng)新性三、名詞解釋題 （本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ）31 .組織行為學(xué)32. 觀察法 33 .群體轉(zhuǎn)移34. 事業(yè)生涯35. 組織行為科學(xué)化四、簡(jiǎn)答題 （本大題共 5小題，每小題 6 分，共 30分）36 .簡(jiǎn)述如何根據(jù)個(gè)性差異實(shí)施有效的管理。37. 簡(jiǎn)述制約群

8、體有效性的因素。38. 簡(jiǎn)述集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的主要特征。39. 簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件及其之間的關(guān)系。40. 簡(jiǎn)述激勵(lì)因素與保健因素的區(qū)別。五、論述題 （本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）41. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾谓鉀Q沖突與激發(fā)沖突。42. 試論組織文化理論的興起在組織行為學(xué)中的地位與作用。全國(guó) 2011年 7 月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼： 00152一、單項(xiàng)選擇題 （本大題共 25小題，每小題 1 分，共 25分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未 選均無(wú)分。1. 組織行為學(xué)是一門(mén) （ ）A. 理論性學(xué)科B.

9、 應(yīng)用性學(xué)科C.實(shí)驗(yàn)性學(xué)科D.綜合性學(xué)科2. 以下不屬于組織行為學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)法的是（）A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法C.心理測(cè)驗(yàn)法D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法3. 把能力分為智力、專(zhuān)門(mén)能力和創(chuàng)造力三類(lèi)，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（）B.傾向性D. 獨(dú)立性)B.創(chuàng)造性需要D.創(chuàng)造性能力( )B.事業(yè)生涯開(kāi)發(fā)D .事業(yè)生涯選擇( )B.非正式群體D.任務(wù)型群體這是群體規(guī)范的()B.導(dǎo)向功能D.動(dòng)力功能( )B.角色規(guī)范D.角色期待)B.群體凝聚效應(yīng)D.群體互動(dòng)效應(yīng)控制需求與 ()B.感情需求D. 利益需求11 .關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為 ( A. 沖突有害無(wú)益C .沖突有利無(wú)害12. 有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是 ()A. 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)

10、威c領(lǐng)導(dǎo)的能力)B .應(yīng)當(dāng)避免沖突D. 保持適度水平的沖突是有益的B. 領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)D領(lǐng)導(dǎo)的職位A. 差異性C.適應(yīng)性4. 創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是 (A. 創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)5. 組織和員工對(duì)事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)控的過(guò)程是 A. 事業(yè)生涯管理C. 事業(yè)生涯設(shè)計(jì)6. 由組織結(jié)構(gòu)確定的職務(wù)分配很明確的群體是A. 正式群體 C .命令型群體7. 群體規(guī)范可以規(guī)劃一個(gè)人在群體中的行為方式，A. 標(biāo)準(zhǔn)功能 C .評(píng)價(jià)功能8. 對(duì)一種角色的態(tài)度與實(shí)際角色行為的一致性是A. 角色知覺(jué)C.角色同一性9. 有他人在場(chǎng)會(huì)使活動(dòng)效率提高的現(xiàn)象是 (A. 群體促進(jìn)效應(yīng)C.群體協(xié)同效應(yīng)10 .心

11、理學(xué)家舒茲將人際關(guān)系需求分為包容需求、A. 尊重需求C. 成就需求13. 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論認(rèn)為創(chuàng)新型組織和以知識(shí)型員工為主導(dǎo)的組織最適宜采用的領(lǐng)導(dǎo)方式是A. 集權(quán)式B. 集權(quán)與民主結(jié)合式C. 民主式D.放任式14. 提高領(lǐng)導(dǎo)效能的根本措施是()A.科學(xué)決策B.民主決策C. 有效溝通D.有效激勵(lì)15. 把動(dòng)機(jī)分為原始動(dòng)機(jī)、一般動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī)三種類(lèi)型，其劃分依據(jù)是()A.動(dòng)機(jī)的屬性不同B.動(dòng)機(jī)的作用強(qiáng)度不同C.動(dòng)機(jī)的由來(lái)不同D.動(dòng)機(jī)的作用結(jié)果不同16. 在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人埋頭工作是為了受表?yè)P(yáng)，留個(gè)好名聲；有的人埋頭工作是為了多拿點(diǎn)獎(jiǎng)金；還有人為了多做貢獻(xiàn)而埋頭工作。這些現(xiàn)象說(shuō)明 ()A.同一動(dòng)機(jī)可以引

12、起不同的行為B.同一行為可以出自不同的動(dòng)機(jī)C.好的動(dòng)機(jī)可以引起不合理的行為D.壞的動(dòng)機(jī)可能被外表積極的行為掩蓋17. 動(dòng)機(jī)會(huì)由于良好的行為結(jié)果而加強(qiáng)，使該行為重復(fù)出現(xiàn)，這是動(dòng)機(jī)的()A.始發(fā)功能B.選擇機(jī)能18. 根據(jù)奧德弗的ERG理論，下面正確的命題是 （A.生存需要的滿足越少,人對(duì)關(guān)系需要的要求就越少B. 關(guān)系需要的滿足越少,人對(duì)成長(zhǎng)需要的要求就越多C. 成長(zhǎng)需要的滿足越少,人對(duì)成長(zhǎng)需要的要求就越少D. 成長(zhǎng)需要的滿足越多,人對(duì)關(guān)系需要的要求就越多20.綜合型激勵(lì)理論可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為:M=Vit+EiaVia+EianEejVej，其中 Eia EejVej 表示的是(j=ij=iA.

13、任務(wù)結(jié)果激勵(lì)B.任務(wù)內(nèi)在激勵(lì)C.任務(wù)完成的效價(jià)D.任務(wù)完成激勵(lì)21.組織決策合理化的主觀條件是（A.組織決策民主化B.組織決策手段科學(xué)化C.組織決策者素質(zhì)的現(xiàn)代化D. 組織決策體制的科學(xué)化22. 從組織應(yīng)達(dá)到的功效來(lái)看，以下不屬于組織變革和發(fā)展應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)的是19. 職業(yè)生活質(zhì)量的理論依據(jù)是 （B.期望理論A.公平理論C.雙因素理論D. 需要層次理論A.使組織具有各種合理的規(guī)章、制度和條例B. 使組織具有先進(jìn)可行的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和工作目標(biāo)C. 使組織具有科學(xué)、合理和系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)D. 使組織具有足夠的持續(xù)性這是影響組織變23. 在組織變革的過(guò)程中，對(duì)改革沒(méi)有把握，為改革的前途擔(dān)憂，從而表現(xiàn)得左顧

14、右盼，猶豫不決,革順利進(jìn)行的（B.恐懼性心理A.保守性心理C.求穩(wěn)性心理D.習(xí)慣性心理24. 以下組織變革的內(nèi)容中，屬于組織結(jié)構(gòu)方面改革的是（）A.操作程序更新B.開(kāi)辟新市場(chǎng)C.工藝流程自動(dòng)化D.報(bào)酬制度改革25. 組織非常重視資歷、年齡和經(jīng)驗(yàn)，要求其成員具有極強(qiáng)的適應(yīng)性和忠誠(chéng)感。這類(lèi)組織文化是（）A.學(xué)院型B.俱樂(lè)部型C.棒球隊(duì)型D.堡壘型二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、 少選或未選均無(wú)分。26. 人力資源管理研究的內(nèi)容包括（）A. 行為規(guī)范C.行為方法E. 行為科學(xué)27.

15、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括 (A. 有用性C.適應(yīng)性E. 主動(dòng)性28. 小道消息的目標(biāo)包括 (A. 建構(gòu)和緩解焦慮C.將群體成員或局外人組成一個(gè)整體E. 強(qiáng)化正式溝通效果29. 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，以下關(guān)于被領(lǐng)導(dǎo)者的說(shuō)法中正確的有A. 是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的基本力量C.能反映領(lǐng)導(dǎo)的有效性E.是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體30. 影響人的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)變化的因素有(A. 興趣C.愛(ài)好B. 行為技巧D. 行為標(biāo)準(zhǔn))B. 有效性D. 多變性)B. 將支離破碎的信息說(shuō)得完整D.表明信息發(fā)送者的地位或權(quán)力( )B. 能反映領(lǐng)導(dǎo)的管理特征D.是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客體)B. 習(xí)慣D.價(jià)值觀E. 抱負(fù)水準(zhǔn)三、名詞解釋題(本大題共 5 小題，每小題 3

16、 分，共 15分) 31投射32群體凝聚力33決策智囊團(tuán)34客觀不公平感35組織發(fā)展四、簡(jiǎn)答題(本大題共 5小題，每小題 6 分，共 30分) 36簡(jiǎn)要說(shuō)明組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)。37組織對(duì)員工事業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括哪些方面？ 38影響從眾行為的環(huán)境因素有哪些？39建立組織文化一般應(yīng)遵循哪些原則？ 40簡(jiǎn)述組織行為科學(xué)化的內(nèi)容。五、論述題(本大題共 2小題，每小題 10分，共 20 分) 41試述歸因論的基本內(nèi)容。42聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)需要層次理論的“普遍性”、“層次性”和“主導(dǎo)性”的看法。全國(guó) 2012 年 4 月自考組織行為學(xué)試題課程代碼： 00152、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 25 小題,每

17、小題 1 分，共 25分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選 均無(wú)分。1.組織行為學(xué)把組織看作是A.封閉的社會(huì)組織B. 無(wú)機(jī)的社會(huì)組織C.靜態(tài)的社會(huì)組織D. 開(kāi)放的、有機(jī)的社會(huì)組織2.對(duì)組織內(nèi)的個(gè)體、群體或組織的一個(gè)或幾個(gè)以至更多變量之間的關(guān)系作出描述或說(shuō)明的方法是A. 觀察法B. 案例研究法C .心理測(cè)驗(yàn)法D. 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法3.所謂的“態(tài)度對(duì)象”是指態(tài)度的(A. 社會(huì)性B. 針對(duì)性C.穩(wěn)定性D. 間接性4.創(chuàng)造性行為是指人的創(chuàng)造性能力、創(chuàng)造性需要和動(dòng)機(jī)與所處的物質(zhì)、社會(huì)環(huán)境的函數(shù)，這是創(chuàng)造性行為的A. 有用性B. 自創(chuàng)性C 適應(yīng)性

18、D. 主動(dòng)性5.根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，適合于從事涉及人際間的活動(dòng)的職業(yè)的人，其個(gè)性定向是A. 現(xiàn)實(shí)操作型B. 管理型C.常規(guī)型D. 社會(huì)型6.基于成員共同特點(diǎn)而形成的群體是(A. 利益型群體B. 任務(wù)型群體C.命令型群體D. 友誼型群體7.群體規(guī)范能起到界定群體成員行為范圍的作用，這是群體規(guī)范的A. 標(biāo)準(zhǔn)功能B. 導(dǎo)向功能C .評(píng)價(jià)功能D. 動(dòng)力功能8.一個(gè)人對(duì)于自己在某種環(huán)境中應(yīng)該有什么樣的行為反應(yīng)的認(rèn)識(shí)是A. 角色期待B. 角色知覺(jué)C .心理契約D. 角色定式9.一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更努力的傾向是A. 社會(huì)惰化效應(yīng)B. 責(zé)任分?jǐn)傂?yīng)C. 群體促進(jìn)效應(yīng)D. 群體轉(zhuǎn)移效應(yīng)10.希

19、望與他人來(lái)往、結(jié)交，與他人建立并維持和諧的人際關(guān)系的這種需求是A. 包容需求B. 控制需求C .感情需求D. 交往需求11 .人際關(guān)系學(xué)派認(rèn)為沖突 (A.有害無(wú)益C.保持適度水平是有益的12.以下不屬于領(lǐng)導(dǎo)的功能的是 （）A.創(chuàng)新B.服務(wù)C.激勵(lì)D.從眾13領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論認(rèn)為，變革中的組織或成員工作成熟度很低的組織最適宜采用的領(lǐng)導(dǎo)方式是B.有利無(wú)害D.有其存在的合理性A.集權(quán)式B.民主式C.參與式D.放任式14領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策可分為八個(gè)階段，第一個(gè)階段是（A.確定目標(biāo)B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.核定價(jià)值準(zhǔn)則D.確定問(wèn)題15.在現(xiàn)實(shí)生活中，外在的權(quán)力、命令無(wú)法使得一個(gè)人產(chǎn)生真正的效忠行為,這體現(xiàn)了人類(lèi)行為的A.目的

20、性B.因果性C.自發(fā)性D.可變性16.動(dòng)機(jī)是人類(lèi)行為的直接原因，驅(qū)使人們產(chǎn)生某種行為，這是動(dòng)機(jī)的A.始發(fā)機(jī)能B選擇機(jī)能C.導(dǎo)向機(jī)能D.強(qiáng)化機(jī)能17.把人們的需要分為生理需要與心理需要兩大類(lèi)，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是A.需要的功能特征B.需要的對(duì)象C.醫(yī)學(xué)的角度D.需要的作用結(jié)果18.在馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要是A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.尊重需要C.愛(ài)與歸屬需要D.安全需要19.美國(guó)學(xué)者提出的“ 7S”模型中，“硬性的S”指的是（A.戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、作風(fēng)B.制度、結(jié)構(gòu)、技能C.戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、制度作風(fēng)D.戰(zhàn)略、技能、n20.綜合型激勵(lì)理論的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：M=Vit+EiaVia+Eia刀EejVej，其中u

21、EiaVia表示的是A.任務(wù)結(jié)果激勵(lì)B.任務(wù)內(nèi)在激勵(lì)C. 任務(wù)完成激勵(lì)D.工作任務(wù)完成的效價(jià)21. 組織行為學(xué)家研究認(rèn)為，傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)理論是一種（）A.以人為本的理論B.封閉式的系統(tǒng)理論C. 開(kāi)放系統(tǒng)理論D.權(quán)變理論22. 在組織變革的過(guò)程中，對(duì)層出不窮的新事物、新經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)冷淡，總是“求穩(wěn)、怕亂”，以不變應(yīng)萬(wàn)變，與變革中 出現(xiàn)的新觀念、新方法格格不入，這是影響組織變革順利進(jìn)行的( )A.安全性心理B.保守性心理C. 求全性心理D. 求穩(wěn)性心理23 .開(kāi)辟新市場(chǎng)，建立廣泛的社會(huì)關(guān)系，增加內(nèi)外信息的交流等，這是組織變革中( )A. 組織結(jié)構(gòu)方面的變革B. 技術(shù)方面的變革C. 影響環(huán)境方面的變革D.

22、 人事方面的變革24 .從組織應(yīng)達(dá)到的功效看，組織變革和發(fā)展應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)是( )A. 使組織具有足夠的穩(wěn)定性，以利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)B. 使組織具有對(duì)外適應(yīng)性與靈活性，對(duì)內(nèi)具有協(xié)調(diào)性和高效性的組織功能C. 使組織具有足夠的持續(xù)性D. 使組織具有足夠的適應(yīng)性25.企業(yè)商標(biāo)、廠牌、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)等是組織文化的 ()A.文字表現(xiàn)形式B.實(shí)物形象和藝術(shù)造型表現(xiàn)形式C. 現(xiàn)代科技方法的表現(xiàn)形式D.標(biāo)識(shí)表現(xiàn)形式二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共 10 分) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少 選或未選均無(wú)分。26. 人的行為

23、特點(diǎn)包括 ()A. 適應(yīng)性B. 層次性C.系統(tǒng)性D.可控性E. 內(nèi)隱性27. 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括()A.首創(chuàng)性B.有用性C.適應(yīng)性D.主動(dòng)性E. 變通性28. 戴維斯指出非正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式包括()A.集束式B.偶然式C. 流言式D. 單線式E. 全通道式29. 下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的表述正確的有 (A. 組織的“關(guān)鍵角色”C .組織中各種工作關(guān)系的中心)B .領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程的中心D. 組織中各種人際關(guān)系的中心E. 組織中多種社會(huì)關(guān)系的中心30. 需要的特征包括 （）A. 指向性B. 再生性C.交替性D.轉(zhuǎn)移性E. 發(fā)展性三、名詞解釋題 （本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ）31.

24、 首因效應(yīng)32. 規(guī)范33 .決策體制34 .公平差別閾（ EDT）35. 組織結(jié)構(gòu)合理化四、簡(jiǎn)答題（本大題共 5小題，每小題 6 分，共 30分）36 .簡(jiǎn)述事業(yè)生涯自我管理的主要內(nèi)容。37. 簡(jiǎn)述影響群體間互動(dòng)的因素。38. 組織文化理論的興起對(duì)組織行為科學(xué)理論的研究有哪些影響？39. 簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)行為方格論的基本內(nèi)容。40 .簡(jiǎn)述職業(yè)生活質(zhì)量的基本內(nèi)容。五、論述題（本大題共 2小題，每小題 10分，共 20 分）41. 試述價(jià)格觀在管理中的作用。42. 結(jié)合斯金納的強(qiáng)化理論，談?wù)劰芾碚邞?yīng)該如何正確運(yùn)用懲罰。全國(guó) 2012 年 7 月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼： 00152一、單項(xiàng)

25、選擇題（本大題共 25 小題，每小題 1 分，共 25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未 選均無(wú)分。1組織行為學(xué)的研究對(duì)象是（）A. 一切人的行為B. 切人的心理活動(dòng)2. 組織最基本的構(gòu)成要素是（B.群體D.部門(mén)B.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)D.中位數(shù)A. 個(gè)體C.團(tuán)隊(duì)3. 度量離中趨勢(shì)常用的指標(biāo)是（A.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差4. 按有無(wú)價(jià)值的不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，美國(guó)組織行為學(xué)家史布蘭格把人的價(jià)值觀分為（B.六類(lèi)D.八類(lèi)）B.外因控制論者D. B型性格的人A. 五類(lèi)C.七類(lèi)5. 更喜歡利用取得工作成就的工作場(chǎng)所的是（A. 內(nèi)因控制論者C. A

26、型性格的人6. 創(chuàng)造性行為最顯著的特點(diǎn)是（B.開(kāi)放性D.主動(dòng)性）B.圓錐體D.圓球體）B.友誼型群體D.異質(zhì)性群體A. 系統(tǒng)性C.社會(huì)性7. 個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出的是一個(gè)A. 圓柱體C.正方體8. -般來(lái)說(shuō)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，較為有效的群體是（A. 利益型群體C.同質(zhì)性群體9. 在群體壓力下，個(gè)體產(chǎn)生與群體行為保持一致的傾向，這種效應(yīng)是（A.協(xié)同效應(yīng)B.群體促進(jìn)效應(yīng)C.從眾效應(yīng)D.社會(huì)惰化效應(yīng)10. 最民主、最通暢的正式溝通形式是（）A.圓式B.輪式C.全方位式D.鏈?zhǔn)?1. 人們尋求報(bào)酬大于成本的行為關(guān)系，回避成本大于報(bào)酬的行為關(guān)系，這種觀點(diǎn)源于A.人際反應(yīng)特質(zhì)理論B.社會(huì)比較理

27、論C.人際相互作用理論D.社會(huì)交換理論12. 如果程序與規(guī)則不夠充分，那么管理群體間互動(dòng)首選的方法是（A.設(shè)置層次等級(jí)B.設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)員角色C.成立工作團(tuán)隊(duì)D.設(shè)立特別工作組13. 由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情景因素互相作用所構(gòu)成的這種動(dòng)態(tài)過(guò)程是（A.管理B.領(lǐng)導(dǎo)C.沖突D.合作14. 將權(quán)力定位于群體的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是（）A.民主型B.獨(dú)裁型C.協(xié)商型D.集權(quán)型15. 領(lǐng)導(dǎo)方格理論中將對(duì)工作高度關(guān)心，但對(duì)人很少關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型稱(chēng)為（A.貧乏式B.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部式C.團(tuán)隊(duì)式D.任務(wù)式16. 現(xiàn)代社會(huì)中，始終約束領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)過(guò)程的因素是（）A.社會(huì)需要B.法律責(zé)任C.組織資源D.創(chuàng)新能力17. 在整個(gè)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中，決定

28、人的行為的最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)是（A.原始動(dòng)機(jī)C.衍生動(dòng)機(jī)B. 習(xí)得動(dòng)機(jī)D. 優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)18. 在現(xiàn)實(shí)生活中，有人通過(guò)努力工作賺錢(qián)，有人通過(guò)投機(jī)取巧賺錢(qián)，這些現(xiàn)象表明（）A.同一行為可以出自不同的動(dòng)機(jī)B.同一動(dòng)機(jī)可以引起不同的行為C. 好的動(dòng)機(jī)可以引起不合理的行為D.壞的動(dòng)機(jī)可能被外表積極的行為掩蓋19. 著重于對(duì)激勵(lì)的原因和起激勵(lì)作用因素的具體內(nèi)容進(jìn)行探討的理論是（）A.內(nèi)容型激勵(lì)理論B.過(guò)程型激勵(lì)理論C.行為改造型激勵(lì)理論D.結(jié)果型激勵(lì)理論20. 亞當(dāng)斯的公平理論的基本內(nèi)容可以用一個(gè)方程式來(lái)概括，這個(gè)公平理論方程式是（）A.B.I p = IoO P O OC.op = pOo I OD.上OoOp

29、IO21 .日本的自主管理（JK）活動(dòng)的目的是（）A.每個(gè)員工都得到很好的發(fā)揮和提高B.人人能暢所欲言C.向能力的極限挑戰(zhàn)D.每個(gè)人都成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人員22. 通過(guò)研究領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)類(lèi)型以及不同的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)對(duì)組織效能的影響，以尋求最有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，這是（）A.領(lǐng)導(dǎo)特性有效論B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變有效論C.領(lǐng)導(dǎo)行為有效論D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)有效論23. 下列屬于組織變革中組織結(jié)構(gòu)方面變革的是（）A.信息系統(tǒng)更新B.開(kāi)辟新市場(chǎng)C.工作設(shè)計(jì)改革D.工藝流程的自動(dòng)化24. 把組織文化分為學(xué)院型、俱樂(lè)部型、棒球隊(duì)型和堡壘型等類(lèi)型的標(biāo)準(zhǔn)是（A.組織文化的活躍程度B.組織文化的內(nèi)容性質(zhì)C.組織的工作作風(fēng)D.組織文化的影響大小25

30、. 組織文化應(yīng)包括銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求優(yōu)勢(shì)、永不自滿等精神。這體現(xiàn)了建立組織文化應(yīng)遵循的A.價(jià)值原則B.卓越原則C.個(gè)性原則D.目標(biāo)原則二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）多選、在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選 少選或未選均無(wú)分。26. 個(gè)性的主要性質(zhì)有（B.獨(dú)特性D.傾向性A.組合性C.穩(wěn)定性E. 整體性27. 事業(yè)生涯管理指組織和員工本人對(duì)事業(yè)生涯的（A.設(shè)計(jì)B.規(guī)劃C.實(shí)施D.協(xié)調(diào)E.監(jiān)控28. 制約群體有效性的群體結(jié)構(gòu)因素有（A.正式領(lǐng)導(dǎo)C.群體構(gòu)成E.群體規(guī)范29. 個(gè)良好的決策目標(biāo)應(yīng)具備的條件有（A.目標(biāo)

31、內(nèi)容明確C.實(shí)施程序科學(xué)E.目標(biāo)責(zé)任明確30. 組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般包括（）A.縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)C.橫向部門(mén)結(jié)構(gòu)E.整體組織體制）B.群體任務(wù)D.群體規(guī)模）B.時(shí)間規(guī)定清楚D.計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確B.橫向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)D.縱向部門(mén)結(jié)構(gòu)5小題，每小題3分，共15 分）三、名詞解釋題（本大題共31. 參與觀察法32. 職業(yè)錨33. 競(jìng)爭(zhēng)34. 領(lǐng)導(dǎo)35. 組織體制四、簡(jiǎn)答題（本大題共 5小題，每小題6分，共30分）36. 簡(jiǎn)述組織行為學(xué)兩重性的主要表現(xiàn)和來(lái)源。37. 簡(jiǎn)述社會(huì)知覺(jué)的內(nèi)容。38. 群體互動(dòng)行為是怎樣產(chǎn)生的？39. 簡(jiǎn)述途徑一目標(biāo)理論的原理和指導(dǎo)原則。40. 簡(jiǎn)述組織文化的內(nèi)容。五、論述題（本大題共 2小題

32、，每小題10分，共20分）41. 試論群體思維現(xiàn)象的表現(xiàn)及影響群體思維的因素。42. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷M織管理者應(yīng)如何進(jìn)行組織文化變革，重塑組織文化。全國(guó)2013年4月自考組織行為學(xué)試題課程代碼：00152請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的 位置上。2. 每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 25 小題，每小題 1 分，共 25分) 在每小題列出的

33、四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將 或未涂均無(wú)分。答題紙 ”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂1. 著重對(duì)人的個(gè)別差異研究的學(xué)科是A .普通心理學(xué)C .人事心理學(xué)2. 行為的理論模式用函數(shù)關(guān)系式表達(dá)為A . B=f(s p)C. B=f(s E)B .社會(huì)心理學(xué)D .勞動(dòng)心理學(xué)B. B=f(p E)D. B=f(p M)3. 組織行為學(xué)家西拉杰和華萊士，把研究組織行為學(xué)的研究方法的系統(tǒng)過(guò)程歸納為A .四個(gè)步驟B .五個(gè)步驟C.六個(gè)步驟D .七個(gè)步驟4.人們較容易注意觀察能滿足需要的事物，而對(duì)于滿足需要無(wú)關(guān)的事物視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，這是A .知覺(jué)防御B .暈輪效應(yīng)C .投射效應(yīng)D .首

34、因效應(yīng)5. 激發(fā)人的行為并給行為以方向性的心理因素是A .需要B .動(dòng)機(jī)C .態(tài)度D .信念6. 最早提出歸因理論的美國(guó)心理學(xué)家是A .麥克里蘭B.史布蘭格C .海德D .特爾曼7.創(chuàng)造性行為的主要特點(diǎn)是A .系統(tǒng)性C .社會(huì)性B .有用性D .差異性8.對(duì)個(gè)人今后所要從事的職業(yè)、要去的工作組織、要擔(dān)負(fù)的工作職務(wù)和工作職位的發(fā)展 道路，作出設(shè)想和計(jì)劃的過(guò)程是A .事業(yè)生涯開(kāi)發(fā)B .事業(yè)生涯設(shè)計(jì)C .事業(yè)生涯決策D .事業(yè)生涯管理9.在滿足成員的社會(huì)需要方面發(fā)揮著重要作用的群體是A .正式群體B .非正式群體C .命令群體D .任務(wù)群體10. 影響群體有效性的因素是群體任務(wù)的復(fù)雜性和A .群體結(jié)

35、構(gòu)B .群體規(guī)范C .性格特點(diǎn)D .相互依賴(lài)性11. 最能集中體現(xiàn)民主或參與管理的溝通網(wǎng)絡(luò)形式是A .輪式B .全方位式C .鏈?zhǔn)紻. Y式12. 小道消息傳播的方式主要是A .流言式B .偶然式C .單線式D .集束式13. 最早提出社會(huì)測(cè)量理論的學(xué)者是A .莫里諾B .霍曼斯C .韋伯D .阿西14最簡(jiǎn)單、花費(fèi)最低的管理群體間互動(dòng)的方法是A 運(yùn)用層次等級(jí)B 設(shè)立特別工作組C .構(gòu)建規(guī)則與程序D .成立工作團(tuán)隊(duì)15. 對(duì)組織人力、財(cái)力、物力等資源的分配權(quán)稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)的A 獎(jiǎng)罰權(quán)B專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)C .資源控制權(quán)D.決策權(quán)16. 衡量領(lǐng)導(dǎo)有效性的最重要的指標(biāo)是A .工作績(jī)效B.工作計(jì)劃C .德才兼?zhèn)銬.工作目標(biāo)17. 影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的最重要的權(quán)變因素是A 領(lǐng)導(dǎo)者自身