2018年初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題及答案解析

1、2017初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題及答案（最終版）一、單項(xiàng)選擇題1 1、社會(huì)工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。 她每天要去醫(yī)院送飯， 昨天在回家途中扭傷腳踝， 行走困難。經(jīng)過(guò)溝通， 小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難， 小王所做的是社會(huì)工作者通用過(guò)程中（）階段的工作。A.A.接案B.B.簽訂協(xié)議C.C.預(yù)估D.D.制定方案答案：A A2 2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵(lì)劉先生一家， 社會(huì)工作者小候做了下列工作， 與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談， 詢(xún)問(wèn)他們失業(yè)后的生活情況， 傾聽(tīng)他們對(duì)目前生活處境的感受

2、， 了解劉先生和劉太太的教育背景， 專(zhuān)長(zhǎng)和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會(huì)和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。 這些是社會(huì)工作者服務(wù)過(guò)程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。A.A.結(jié)案B.B.預(yù)估C.C.計(jì)劃D.D.介入答案：B B3 3、小李來(lái)到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者咨詢(xún)，說(shuō)自己最近談了女朋友， 很滿(mǎn)意， 但女朋友嫌他生活散漫， 沒(méi)有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和意愿，社會(huì)工作者適宜的提問(wèn)是（）A.A. “你的擔(dān)心到底是什么？”B.B. “你對(duì)改變做好準(zhǔn)備了嗎？”C.C. “

3、你覺(jué)得自己的問(wèn)題是什么？”D.D. “你打算做些什么來(lái)改變目前的狀況？”答案：B B4 4、李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對(duì)此很苦惱，希望得到社會(huì)工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要， 幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是（）A.A.了解李奶奶的背景資料B.B.明確李奶奶的問(wèn)題所在C.C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助D.D.分析李奶奶問(wèn)題的成因答案：C C5 5、社會(huì)工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結(jié)案，計(jì)劃接下來(lái)的 3 3 個(gè)月內(nèi)定期對(duì)小秦進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)， 小王的上述工作安排屬于（）A.A.跟進(jìn)服務(wù)B.B.成效評(píng)估C.C.情緒安撫D.D.服務(wù)

4、咨詢(xún)答案：A A6 6、社會(huì)工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展了系列服務(wù)。 下列說(shuō)法中， 通過(guò)改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是（）A.A.開(kāi)展兒童友好社區(qū)講座B.B.設(shè)立緊急維護(hù)場(chǎng)所C.C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)D.D.組織“我愛(ài)社區(qū)”演講比賽答案：B B7 7、“類(lèi)家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標(biāo)是（）A.A.培養(yǎng)兒童人際互動(dòng)技能B.B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境C.C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能D.D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力答案：B B8 8、小王是外來(lái)務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨(dú)自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會(huì)工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精

5、神狀態(tài)一直不好， 說(shuō)女兒是“喪門(mén)星”， 時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)反家庭暴力法，小張首先要做的是（）A.A.向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，確保孩子安全B.B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子C.C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助D.D.組織失去志愿者，為小王提供幫助答案：A A9 9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請(qǐng)， 為審核其資格， 社會(huì)工作者小鄭需要對(duì)小張夫婦進(jìn)行家庭評(píng)估。評(píng)估時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）A.A.家庭育兒能力和條件B.B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童D.D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利答案：A A1010、單親媽媽小芳向社會(huì)工作者小李訴

6、說(shuō)，1010 歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)， 沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子， 小李邀請(qǐng)小芳參加社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”， 并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對(duì)， 在小芳下班前替她照顧兒子， 同時(shí)， 小李還介紹小芳加入“助苗成長(zhǎng)微信群”， 向心理專(zhuān)家學(xué)習(xí)親子溝通的方法， 以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。A A、治療性B B、補(bǔ)充性C C、替代性D D 保護(hù)性答案：B B1111、社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察覺(jué)自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式， 其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是： 在地上畫(huà)出分別標(biāo)有P P、A A、C C 的三個(gè)

7、圓圈， 每?jī)擅〗M成員為一組， 就某一有爭(zhēng)議的社會(huì)話(huà)題進(jìn)行討論， 當(dāng)他們使用情緒化、 孩子氣的語(yǔ)言， 或有委屈抱怨等行為時(shí)，就跳入 C C 圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時(shí)，就再跳入 A A 圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時(shí)，則要跳入 P P 圈。該小組工作的互動(dòng)設(shè)計(jì)所依據(jù)的是（）A.A.弗洛伊德的自我理論B.B.薩提亞人際溝通理論C.C.埃里克森的自我理論D.D.伯恩的溝通分析理論答案：D D1212、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急， 認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來(lái)， 在與孩子溝通的過(guò)程中， 家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽(tīng)他們的勸告， 還討厭他們的管

8、束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)們很著急。向社會(huì)工作者小林求助， 希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。 為幫助遇到此類(lèi)問(wèn)題的家長(zhǎng)和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。A.A.社會(huì)愛(ài)護(hù)B.B.為家長(zhǎng)孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座C.C.資源整合D.D.為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)班親子平行小組答案：D D1313、小杰，1616 歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母長(zhǎng)期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)開(kāi)學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。 社會(huì)工作者計(jì)劃開(kāi)展的下列服務(wù)中， 有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）A.A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧B.B.協(xié)助小杰多與父母溝

9、通交流C.C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法D.D.協(xié)助小杰繪制“自畫(huà)像”，增加自我覺(jué)知答案：D D1414、社會(huì)工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來(lái)幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃， 協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計(jì)以（）為主題的小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo)。A.A. “我的興趣”B.B. “我的能力”C.C. “我的人格”D.D. “我的需求和價(jià)值觀”答案：C C1515、 張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)： “我過(guò)得橋比你走的路還多。 ”張老伯的話(huà)語(yǔ)隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。A.A.液態(tài)智力B.B.結(jié)晶智力C.C.長(zhǎng)期記憶D.D.短期記憶答案：B B1616、張大爺喪偶多年

10、，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)自照顧他， 近來(lái)感到力不從心。 社會(huì)工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是（）A.A.組織社區(qū)志愿者定期采訪(fǎng)張大爺B.B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組C.C.聯(lián)系專(zhuān)業(yè)康復(fù)人員定期上門(mén)提供服務(wù)D.D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪(fǎng)答案：B B1717、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒(méi)底，向督導(dǎo)者張老師請(qǐng)教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）A.A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度B.B.老人參加小組一定要征得家人同意C.C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全D.D.確

11、保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對(duì)其他組員的看法答案：A A1818、許大爺在養(yǎng)老院住了 6 6 年，近期被診斷為晚期肺癌，原來(lái)樂(lè)呵呵的許大爺變得情緒低落， 整天唉聲嘆氣， 對(duì)社會(huì)工作中小關(guān)說(shuō)自己活不了多久，治療也沒(méi)用了，想放棄治療。此時(shí)，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.A.與醫(yī)生溝通其治療方案B.B.與其社區(qū)建立聯(lián)系C.C.鼓勵(lì)其接受現(xiàn)實(shí)保持希望D.D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備答案：C C1919、社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L(fǎng)，碰到張奶奶正與女兒聊大，聊天過(guò)程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫(huà)分給孩子們張奶奶女兒還悄悄對(duì)社會(huì)工作者說(shuō)，她收拾房

12、間時(shí)， 在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。 針對(duì)上述情況，小林首先要做的是（）A.A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶B.B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)C.C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑答案：C C2020、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社， 一起銷(xiāo)售農(nóng)副產(chǎn)品， 并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）A.A.滿(mǎn)足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求B.B.滿(mǎn)足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求C.C.既沒(méi)滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也沒(méi)滿(mǎn)足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求D.D.既滿(mǎn)足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也滿(mǎn)足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求答案：D D2121、吳女士離異多年

13、未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)， 有時(shí)還逃課， 吳女士經(jīng)常被老師叫去談話(huà)，說(shuō)她對(duì)女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，母女關(guān)系緊張。 吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事， 單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社會(huì)工作中小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會(huì)工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）A.A.激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問(wèn)題B.B.幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題C.C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流D.D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭答案：A A2222、社會(huì)工作者小王來(lái)到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作，小王發(fā)

14、現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶(hù)中，有一部分是婦女，她們大多 5050 歲左右，文化程度低，也沒(méi)有一技之長(zhǎng)，小王計(jì)劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是（）A.A.協(xié)助婦女姐妹樹(shù)立脫貧信心B.B.與婦女姐妹一道分析貧困原因C.C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)技能D.D.邀請(qǐng)農(nóng)技專(zhuān)家為婦女姐妹提供培訓(xùn)答案：D D2323、外來(lái)務(wù)工人員小麗懷孕了。社會(huì)工作者小宋邀請(qǐng)小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。 小麗夫婦忙于生計(jì)，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒(méi)有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來(lái)務(wù)工人員中很常見(jiàn)，針對(duì)這些問(wèn)題，小宋應(yīng)做的工作是（）A.A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識(shí)B.B

15、.提升外來(lái)務(wù)工人員生殖健康保健意識(shí)和能力C.C.尊重外來(lái)務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)D.D.實(shí)現(xiàn)外來(lái)務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利答案：B B2424、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會(huì)工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組， 為了實(shí)現(xiàn)對(duì)單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是（）A.A.扮演協(xié)作者角色，對(duì)互助組進(jìn)行組織和管理B.B.組織組員分析市場(chǎng)需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品C.C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)需求決定做何種手工產(chǎn)品D.D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對(duì)貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任答案：B B2525、 社會(huì)工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過(guò)程中，整合了教育、護(hù)理、

16、康復(fù)等不同專(zhuān)業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多重需要， 增強(qiáng)了小強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力， 小劉所運(yùn)用的方法屬于（）A.A.社區(qū)康復(fù)B.B.個(gè)案管理C.C.教育康復(fù)D.D.需求評(píng)估答案：B B2626、社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，勸導(dǎo)居民將機(jī)動(dòng)車(chē)和自行車(chē)停放在規(guī)定車(chē)位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動(dòng)旨在保護(hù)殘疾人的（）A.A.康復(fù)權(quán)B.B.文化生活權(quán)C.C.社會(huì)福利權(quán)D.D.環(huán)境友好權(quán)答案：D D2727、社會(huì)工作者小燕在前期需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。 為此， 小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿(mǎn)足其需求，她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是（）A.A.評(píng)估-咨詢(xún)-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)B

17、.B.咨詢(xún)-評(píng)估-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)C.C.咨詢(xún)-培訓(xùn)-評(píng)估-就業(yè)指導(dǎo)D.D.評(píng)估-培訓(xùn)-咨詢(xún)-就業(yè)指導(dǎo)答案：B B2828、社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐?wèn)如何與殘疾人建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專(zhuān)業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是（）A.A.同情殘疾人的處境B.B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄?wèn)題C.C.為殘疾人提供建議D.D.設(shè)身處地理解殘疾人感受答案：D D2929、老劉一家三口，平時(shí)神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過(guò)日子，最近，老劉因車(chē)禍?zhǔn)チ俗笸?，無(wú)法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺(jué)得自己無(wú)用，情緒低落。針對(duì)老劉的情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（）A.A.協(xié)助其中請(qǐng)低保

18、B.B.促進(jìn)其社會(huì)交往C.C.促進(jìn)其身體康復(fù)D.D.減輕其心理壓力答案：D D3030、 社會(huì)工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識(shí)宣講團(tuán)，定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展法律及禁毒知識(shí)宣傳。 社會(huì)工作者采用這種工作策略的目的是（）A.A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安B.B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)C.C.對(duì)社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理D.D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育答案：D D3131、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯(cuò)，把他的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來(lái)，并規(guī)定晚飯后不許出門(mén)， 導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。 社會(huì)工作者通過(guò)多次家訪(fǎng)， 協(xié)助小剛理解父母的苦心， 并幫

19、助父母建立對(duì)小剛的尊重和信任， 促進(jìn)雙方的理解和溝通， 小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會(huì)工作者的上述做法，滿(mǎn)足了小剛（）的需要。A.A.獲得基本生活保障B.B.實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化C.C.獲得正常家庭生活D.D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益答案：C C3232、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑 2 2 年，緩期執(zhí)行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好， 對(duì)法院判決耿耿于懷， 經(jīng)常無(wú)故缺席社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)楊某的情況，社會(huì)工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（）A.A.加強(qiáng)監(jiān)督管理B.B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣C.C.開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.D.認(rèn)知行為治療答案：D D3333、社會(huì)工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會(huì)保障等政策咨詢(xún)服務(wù)， 并協(xié)

20、助其中領(lǐng)了臨時(shí)救助。 社會(huì)工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作者（）功能。A.A.監(jiān)管B.B.矯正C.C.服務(wù)D.D.改造答案：C C3434、樂(lè)齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中， 社會(huì)工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?huì)， 放映李大爺生前的照片， 協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對(duì)死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。A.A.危機(jī)干預(yù)B.B.行為治療C.C.哀傷輔導(dǎo)D.D.生命回顧答案：C C3535、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會(huì)工作者為了推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設(shè)計(jì)了一系列服務(wù)活動(dòng)。下列活動(dòng)中，符合上述服務(wù)目標(biāo)，屬于中觀層面介入的說(shuō)法是（）A.A.實(shí)現(xiàn)軍地社會(huì)保

21、障“無(wú)縫銜接”B.B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)C.C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化”建設(shè)D.D.提升駐地社區(qū)對(duì)軍休干部的社會(huì)認(rèn)同答案：D D3636、某光榮院孤老優(yōu)撫對(duì)象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下， 為社區(qū)老人提供服務(wù)。“開(kāi)門(mén)”辦院的第一周，就有多名社會(huì)老人申請(qǐng)并入住，社會(huì)工作者小毛發(fā)現(xiàn)， 光榮院的孤老優(yōu)撫對(duì)象對(duì)社會(huì)老人有明顯的抵觸情緒。針對(duì)此種情況，小毛的工作重心應(yīng)該是（）A.A.幫助孤老優(yōu)撫對(duì)象融入社區(qū)B.B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對(duì)象接納社會(huì)老人C.C.幫助社會(huì)老人接納孤老優(yōu)撫對(duì)象D.D.協(xié)助社會(huì)老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境答案：B B3737、社會(huì)工作者小王具有貧

22、困家庭評(píng)估工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)每一個(gè)新的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小王都應(yīng)堅(jiān)持的正確做法是（）A.A.僅靠自己的觀察收集資料B.B.憑借以往經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論C.C.依據(jù)初始資料完成評(píng)估工作D.D.擱置經(jīng)驗(yàn)，“倒空”自己答案：D D3838、針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問(wèn)題，救助站社會(huì)工作科將全市救助站的地址、 電話(huà)等信息印成宣傳單， 有工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員， 并為他們提供食物和飲品等物資。 社會(huì)工作科的上述工作是()A.A.機(jī)構(gòu)救助B.B.外展服務(wù)C.C.危機(jī)干預(yù)D.D.社會(huì)援助答案：B B3939、在小梅的眼中，父母相親相愛(ài)，一家人生活幸福，一年前， 小梅父親失業(yè)了， 經(jīng)常借酒消愁，

23、 酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休，小梅媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了， 與小梅父親離了婚， 小梅得知父母離異后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說(shuō)話(huà)，小梅的父母焦急萬(wàn)分，求助社會(huì)工作者小李，此時(shí)，小李首先應(yīng)該()A.A.確保小梅的人身安全B.B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課C.C.與小梅溝通制定工作方案D.D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響答案：A A4040、社會(huì)工作者小王在寒流來(lái)襲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不停的咳嗽打噴嚏。 該流浪人員堅(jiān)稱(chēng)自己沒(méi)事， 拒絕到救助站避寒，對(duì)此，小王的正確做法是（）A.A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治B.B.將該流浪人員送到救助站C.C.告知將該流浪人員可隨時(shí)到救助站避寒

24、D.D.請(qǐng)民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站答案：C C4141、20152015 年，天津 8.128.12 爆炸事發(fā)突然，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展緊急救援， 他們首先應(yīng)該開(kāi)展的是 （）A.A.及時(shí)開(kāi)展危機(jī)干預(yù)B.B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序C.C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序D.D.修復(fù)社區(qū)社會(huì)支持系統(tǒng)答案：A A4242、小強(qiáng)剛上初中，媽媽要求她的考試成績(jī)一定要在班里名列前茅，但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭(zhēng)吵， 小強(qiáng)覺(jué)得爸爸媽媽的爭(zhēng)吵是因?yàn)樽约憾鸬模?變得沉默寡言，成績(jī)也下降了，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強(qiáng)出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因可能是（）A.A.學(xué)習(xí)不夠努力B.B.媽媽對(duì)小強(qiáng)要

25、求過(guò)高C.C.家庭溝通不良D.D.爸爸對(duì)小強(qiáng)要求過(guò)低答案：C C4343、小紅向社會(huì)工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大， 但媽媽還是像對(duì)小孩那樣管自己， 認(rèn)為她很幼稚，容易上當(dāng)受騙，根據(jù)家庭處境化原則，小李在評(píng)估小紅的需求時(shí)，應(yīng)該關(guān)注（）A.A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.B.小紅擁有的能力C.C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求D.D.小紅自己的想法答案：A A4444、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包括做作業(yè)拖沓，寫(xiě)字速度慢，從不整理自己玩過(guò)的玩具等。為了幫助王女士聚焦問(wèn)題，小李正確的做法是（）A.A.讓王女士清楚描述女兒?jiǎn)栴}的表現(xiàn)B.B.讓王女士澄清希望

26、解決的其他問(wèn)題C.C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問(wèn)題排序D.D.協(xié)助王女士分析造成這些問(wèn)題的原因答案：C C4545、某初中二年級(jí)一班計(jì)劃組織一次籃球比賽，黃同學(xué)的個(gè)子不高，平時(shí)很少打籃球，李同學(xué)對(duì)黃同學(xué)說(shuō)，矮冬瓜，你也參加吧。同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對(duì)李同學(xué)心懷不滿(mǎn)，計(jì)劃報(bào)復(fù)李同學(xué)， 社會(huì)工作者小王得知此事后， 幫助黃同學(xué)緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對(duì)待李同學(xué)的行為， 以及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)此事，小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)（）A.A.學(xué)會(huì)尊重別人B.B.辨識(shí)自己的情緒C.C.學(xué)會(huì)寬恕別人D.D.辨別益友與損友答案：C C4646、初一學(xué)生小李的父母幾年前因車(chē)禍雙亡，爺爺奶奶靠

27、微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他， 盡管生活艱辛， 但爺爺奶奶非常疼愛(ài)小李，老師和同學(xué)也都很喜歡和關(guān)心他， 小李有自己的理想， 學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對(duì)小李健康成長(zhǎng)最重要的影響因素是（）A.A.個(gè)體的堅(jiān)強(qiáng)與忍耐B.B.支持性人際與社會(huì)關(guān)系C.C.個(gè)人較好的情緒管理能力D.D.家人與老師的殷切期待答案：B B4747、班主任向社會(huì)工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，常無(wú)精打采，悶悶不樂(lè)，小姚通過(guò)小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)， 老師很生氣， 對(duì)他說(shuō)， 你這是什么態(tài)度，根本不像個(gè)學(xué)生， 干脆收拾東西回家吧。 他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對(duì)上述情況，小姚在介入時(shí)首先應(yīng)關(guān)注

28、的焦點(diǎn)問(wèn)題是（）A.A.小華的優(yōu)勢(shì)潛能B.B.老師的教育方式C.C.小華的學(xué)習(xí)興趣D.D.老師的教學(xué)方法答案：B B4848、在社區(qū)教育項(xiàng)目中，社會(huì)工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（）A.A.成人B.B.健康生活C.C.公民D.D.家庭生活答案：C C4949、為響應(yīng)政府社會(huì)組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開(kāi)展扶貧工作， 為此， 機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)悟?qū)＜襾?lái)綠村進(jìn)行需求評(píng)估，該機(jī)構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的（）需求。A.A.感覺(jué)性B.B.規(guī)范性C.C.表達(dá)性D.D.比較性答案：B B5050、某社區(qū)為解決停車(chē)位嚴(yán)重不足的問(wèn)題，決定建設(shè)立體停

29、車(chē)場(chǎng)，相關(guān)部門(mén)已就停車(chē)場(chǎng)的選址、建設(shè)方案、開(kāi)工時(shí)間、資金問(wèn)題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計(jì)劃， 為征求居民意見(jiàn)， 居委會(huì)的社會(huì)工作者將計(jì)劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。 社會(huì)工作者上述做法，屬于推動(dòng)居民社區(qū)參與方式中的（）A.A.告知B.B.咨詢(xún)C.C.協(xié)商D.D.共同行動(dòng)答案：B B5151、社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)高齡老人的服務(wù)，經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，小王在計(jì)劃書(shū)中設(shè)計(jì)的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動(dòng)所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、 保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援， 上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛(ài)高齡老人的（）A.A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)B.B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)C.C.志愿者聯(lián)系服務(wù)D.D.正式支持網(wǎng)絡(luò)答案：B B

30、5252、社會(huì)工作者在策劃扶貧項(xiàng)目時(shí)，設(shè)計(jì)了多個(gè)可行方案，在計(jì)算每個(gè)方案的人力物力和時(shí)間成本之后， 下一步應(yīng)做的是 （）A.A.再次確認(rèn)問(wèn)題B.B.尋找各自可行的方案C.C.確定評(píng)估指標(biāo)D.D.預(yù)估每個(gè)方案的成效答案：D D5353、老王因急性心肌梗塞住進(jìn)監(jiān)護(hù)病房，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救，暫時(shí)轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒(méi)有食欲，影響了治療。因此醫(yī)生請(qǐng)社會(huì)工作者小趙前來(lái)協(xié)助工作。面對(duì)老王的情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是（）A.A.與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲B.B.召開(kāi)家庭會(huì)議，商討老王的照顧事宜C.C.舒緩老王情緒，促進(jìn)其對(duì)疾病治療的適應(yīng)D.D.介紹老王參加患者小組活動(dòng)，增進(jìn)

31、其與病友的互動(dòng)答案：C C5454、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍， 但家長(zhǎng)大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門(mén)玩耍， 孩子為此哭鬧， 家長(zhǎng)束手無(wú)策， 這種情況說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，又不知如何安撫孩子的情緒。針對(duì)這些家長(zhǎng)的問(wèn)題與需要，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適宜的做法是（）A.A.幫助家長(zhǎng)處理情緒問(wèn)題B.B.提升家長(zhǎng)照顧患兒的能力C.C.幫助處理家庭關(guān)系問(wèn)題D.D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)答案：B B5555、社會(huì)工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案， 督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±睿?在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒，改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排（）加以配合。A.A

32、.果敢訓(xùn)練B.B.敏感性訓(xùn)練C.C.放松訓(xùn)練D.D.溝通技巧訓(xùn)練答案：C C5656、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來(lái)求助社會(huì)工作者小張。此時(shí)，小張應(yīng)采取的介入措施是（）（存疑）A.A.協(xié)助小明正確認(rèn)識(shí)艾滋病B.B.與小明一起探索告知的方法C.C.與小明家人溝通，提供支持D.D.鼓勵(lì)小明接受自己生病的現(xiàn)實(shí)答案：B B5757、 120120 急救車(chē)將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科， 老大爺清醒后，醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)療檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請(qǐng)社會(huì)工作者小張前來(lái)協(xié)助工作。 此時(shí)， 社會(huì)工作者小張首先應(yīng)做的是（）A.A.幫助老大爺減免醫(yī)療費(fèi)用B

33、.B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰薈.C.勸說(shuō)老大爺盡快接受檢查D.D.詢(xún)問(wèn)老大爺發(fā)病時(shí)的詳細(xì)情況答案：D D5858、正在工作試用期的小李未通過(guò)第一次崗前培訓(xùn)測(cè)試，按規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì)， 如果還不能通過(guò)， 就會(huì)被辭退。小李擔(dān)心不能通過(guò)補(bǔ)測(cè)而非常焦慮， 并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會(huì)工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強(qiáng)自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過(guò)了補(bǔ)測(cè)。在服務(wù)過(guò)程中，小劉承擔(dān)的主要角色是（）A.A.調(diào)解者B.B.聯(lián)結(jié)者C.C.促進(jìn)者D.D.倡導(dǎo)者答案：C C5959、社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門(mén)入職 2323 年的職工為未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的

34、方向。對(duì)此，小趙打算為這些職工舉報(bào)職業(yè)生涯探索小組。 在小組工作的準(zhǔn)備階段，小趙正確的做法是（）A.A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)B.B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃C.C.協(xié)助組員進(jìn)行自我規(guī)劃與決策D.D.分析評(píng)估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求答案：D D6060、煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動(dòng)能力， 老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營(yíng)養(yǎng)費(fèi)， 但遭拒絕，于是老王向社會(huì)工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時(shí)，需設(shè)定的工作目標(biāo)是（）A.A.協(xié)調(diào)勞資沖突B.B.提升老王的身體素質(zhì)C.C.協(xié)助老王平衡工作和生活D.D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)答案：A A二、多項(xiàng)選擇題6161、剛上小學(xué)的小強(qiáng)

35、經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說(shuō)話(huà)， 受到老師的批評(píng)， 小強(qiáng)的父母擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)業(yè)，向社會(huì)工作者小王求助。小王了解了小強(qiáng)的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實(shí)施該方案，需要建立基線(xiàn)，小王的下列做法中，屬于建立基線(xiàn)的有（）A.A.明確小強(qiáng)行為改變的目標(biāo)B.B.選擇測(cè)量小強(qiáng)行為改變的工具C.C.記錄小強(qiáng)目前違反課堂紀(jì)律的次數(shù)D.D.測(cè)量介入后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)E.E.比較介入前后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)答案：ABCABC6262、在小組工作的結(jié)案階段，社會(huì)工作者小風(fēng)發(fā)現(xiàn)，有些組員開(kāi)始表現(xiàn)出不安。 要求延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間， 有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對(duì)小組的投入明顯降低，小風(fēng)的下列

36、做法中，正確的有（）A.A.對(duì)組員的不安不予回應(yīng)B.B.指出組員心不在焉的表現(xiàn)C.C.告知組員服務(wù)即將結(jié)束D.D.讓組員公開(kāi)表達(dá)自己的感受E.E.關(guān)注不同類(lèi)型組員的需要答案：CDECDE6363、社會(huì)工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況,小趙計(jì)劃為這些老人開(kāi)設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。 下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有（）A.A.兒童權(quán)利觀B.B.與兒童的溝通技巧C.C.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)技巧D.D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧E.E.兒童生理、心理和社會(huì)發(fā)展知識(shí)答案：ABEABE6464、阿紅是外來(lái)務(wù)工人員，

37、獨(dú)自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個(gè)城市打工， 因?yàn)楣ぷ髅苌倥c家人聯(lián)系。 最近阿紅接到老師電話(huà)反應(yīng)，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對(duì)小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻沒(méi)有效果，小軍的問(wèn)題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過(guò)構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是（）A.A.幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系B.B.對(duì)小軍進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心C.C.促進(jìn)母子相互溝通、關(guān)心和鼓勵(lì)D.D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話(huà)E.E.聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍的教育問(wèn)題答案：ACDEACDE6565、社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一些大學(xué)畢業(yè)生，一直沒(méi)有找到合適的工作。通過(guò)與這些學(xué)生交流，小劉發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生

38、找不到工作的原因是由于他們?nèi)狈φ_的自我認(rèn)識(shí)。于是，小劉計(jì)劃為這些大學(xué)生開(kāi)展自我探索小組。該小組的具體目標(biāo)應(yīng)包括協(xié)助他們（）A.A.提升自我接納的程度B.B.發(fā)掘每個(gè)人的內(nèi)在潛能C.C.更清楚的認(rèn)識(shí)各種職業(yè)需要的能力D.D.提升自我察覺(jué)和察覺(jué)他人需要的能力E.E.更清楚地認(rèn)識(shí)自己及未來(lái)發(fā)展的可能性答案：ABDEABDE6666、在一次老年小組活動(dòng)中，組員表達(dá)了各自對(duì)生活的愿望，社會(huì)工作者將其歸納如下：廣泛參與社會(huì)生活，保持健康的生活方式， 享有和諧安全宜居的家庭氛圍和社會(huì)環(huán)境。 上述愿望體現(xiàn)了老年人對(duì)（）的需要。A.A.婚姻家庭B.B.居家安全C.C.健康維護(hù)D.D.就業(yè)休閑E.E.社會(huì)參與答

39、案：BCEBCE6767、李奶奶 8686 歲，喪偶，患有阿爾霍海默癥，與女兒一家共同生活。 由于家人無(wú)力照顧， 為李奶奶申請(qǐng)入住護(hù)理型老人院。老人院的社會(huì)工作者在李奶奶等候入院間應(yīng)開(kāi)展的工作有（）A.A.打電話(huà)詢(xún)問(wèn)李奶奶的情況B.B.幫李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對(duì)C.C.提供李奶奶入院后的生活計(jì)劃D.D.動(dòng)員李奶奶的女兒做老人院的志愿者E.E.幫助家人緩解對(duì)李奶奶住老人院的焦慮答案：AEAE6868、反家庭暴力法自 20162016 年 3 3 月 1 1 日起正式實(shí)施，該法的頒布實(shí)施對(duì)()具有重要意義。A.A.保障婦女生命權(quán)B.B.保護(hù)婦女生殖健康C.C.保障婦女權(quán)益和發(fā)展D.D.保障婦女獲得“特

40、殊保護(hù)”E.E.建立性別公正的政策，制度和社會(huì)環(huán)境答案：ACEACE6969、社會(huì)工作者小趙負(fù)責(zé)執(zhí)行由政府購(gòu)買(mǎi)的殘疾人康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，根據(jù)需求評(píng)估的結(jié)果， 擬對(duì)目標(biāo)對(duì)象開(kāi)展社區(qū)康復(fù)服務(wù)， 小趙在開(kāi)展該服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的原則有()A.A.社會(huì)化B.B.因地制宜C.C.因勢(shì)利導(dǎo)D.D.因陋就簡(jiǎn)E.E.低成本，低覆蓋答案：ABCDABCD7070、小王因涉嫌欺詐罪被起訴，社會(huì)工作者撰寫(xiě)了小王的社會(huì)調(diào)查報(bào)告提交法院作審判參考。該調(diào)查報(bào)告陳述了小王的“犯罪”過(guò)程， 呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄； 描述了小王的家庭、教育和工作經(jīng)歷等狀況； 分析了小王的“犯罪”原因及其對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)，上述社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括了（）等基本內(nèi)容。A.A.審判建議B.B.小王的前科C.C.小王犯罪事實(shí)的記錄D.D.小王生活史E.E.社會(huì)矯正的目標(biāo)和任務(wù)答案：