初一上學(xué)期生物期中測(cè)試題

1、.2019年初一上學(xué)期生物期中測(cè)試題在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有方案、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，編輯老師為同學(xué)們整理初一上學(xué)期生物期中測(cè)試題，望同學(xué)們采納!一、選擇題25個(gè)小題，每題2分，共50分1. 以下哪個(gè)是生物A.珊瑚? B.病毒? C.機(jī)器人? D.鐘乳石2.以下不屬于調(diào)查的是A.統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入? B.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況C.顯微 鏡下觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞? D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類(lèi)3.李好同學(xué)在調(diào)查完南縣徳昌公園的生物種類(lèi)后，將所調(diào)查的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類(lèi)。他采用的分類(lèi)根據(jù)是A.生活環(huán)境?B.生物用處? C.形態(tài)構(gòu)造? D.個(gè)體大小4. 在實(shí)驗(yàn)探究活

2、動(dòng)中，當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時(shí)，應(yīng)該A. 實(shí)事求是，堅(jiān)持自己的結(jié)論B. 問(wèn)其他同學(xué)，將他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中C. 與其他同學(xué)交流，反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再重復(fù)做幾次D. 詢(xún)問(wèn)老師，以老師的觀(guān)點(diǎn)為準(zhǔn)5.以下哪項(xiàng)是影響水稻的生物因素A.水? B.陽(yáng)光? C.溫度? ? D.害蟲(chóng)6. 沙漠中的仙人掌的葉呈刺狀。這是是對(duì)以下哪一非生物因素的適應(yīng)?A.寒冷? B.缺水? C.大風(fēng)? D.強(qiáng)光7.近幾年，由于我縣大力推廣植樹(shù)造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷(xiāo)聲匿跡的麻雀、喜鵲等鳥(niǎo)類(lèi)又重返家園.這種現(xiàn)象主要表達(dá)了A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響? B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響C.非生物因素對(duì)生物

3、的影響? D.生物對(duì)非生物因素的影響8.以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響最科學(xué)的是9. 南縣徳昌公園內(nèi)所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了A.食物網(wǎng)? ?B.生態(tài)系統(tǒng)? ?C.消費(fèi)者? ?D.食物鏈10. 草履蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于A(yíng).消費(fèi)者? B.消費(fèi)者? C.分解者? D.既是分解者又是消費(fèi)者11.?新聞聯(lián)播?中看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的A.巖石圈、大氣圈、水圈? B.大氣圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、大氣圈? D.水圈、大氣圈、巖石圈12.“狼吃羊，羊吃草，狼體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于A(yíng).狼? B.羊? C.草? D.光能13.在一動(dòng)態(tài)平衡的

4、森林生態(tài)系統(tǒng)中，以下哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化?A? B? C? D14.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.城市生態(tài)系統(tǒng)? B.森林生態(tài)系統(tǒng)? C.水圈? D.生物圈15.假如人類(lèi)大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)才能B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)才能是無(wú)限的C.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)才能D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)才能是有限的16.以下是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫(xiě)的是A.滴、展、染? ?B.染、展、滴C.展、染、滴? ?D.展、滴、染17.在顯微鏡的使用中，以下操作與其結(jié)果不相符的是A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換物鏡 ?B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋較大幅度地升降鏡筒C.轉(zhuǎn)動(dòng)

5、反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度? D.向左上挪動(dòng)裝片物像向右下挪動(dòng)18. 如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，假設(shè)要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是A.? B.? C. ? D.19.細(xì)胞中的有機(jī)物包括水? 核酸 ? 無(wú)機(jī)鹽? 糖類(lèi)? 氧? 蛋白質(zhì) 脂類(lèi)A. ? B.C. ? D.20. 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像A.供細(xì)胞核的母羊? B.供無(wú)核卵的母羊C.代孕的母羊? D.A、B、C三種羊的一部分21.不同的構(gòu)造具有不同的功能，以下構(gòu)造與功能連接不正確的選項(xiàng)是A.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞? B.葉綠體使光能轉(zhuǎn)化成學(xué)能C.線(xiàn)粒體分解有機(jī)物，釋放能量? D.細(xì)胞核保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部22.“藕斷絲連是常見(jiàn)的現(xiàn)象，

6、這里的“絲來(lái)自植物體的什么組織?A.營(yíng)養(yǎng)組織? B.分生組織C.保護(hù)組織? D.輸導(dǎo)組織23. 以下圖是李好同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞構(gòu)造圖，圖中存在的錯(cuò)誤是A.少畫(huà)了細(xì)胞壁B.多畫(huà)了細(xì)胞質(zhì)C.多畫(huà)了液泡D.少畫(huà)了葉綠體24.酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)的共同特征是A. 單細(xì)胞? B. 有纖毛? C. 有葉綠體? D. 有鞭毛25.判斷草履蟲(chóng)最后將在以下圖中的哪個(gè)位置出現(xiàn)最多?A.肉汁? B.食鹽? C.酒精? D.醋精二、非選擇題共50分26. 9分右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫(huà)面，據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。1鷹和鼠的身體都是由? 構(gòu)成的;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫? 。2小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫?

7、。3鷹生鷹，鼠生鼠，這種生命現(xiàn)象叫? 。4“草受陽(yáng)光照射，制造有機(jī)物“ 鷹捕食鼠，說(shuō)明了生物的生活需要? 。5下面是李好同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖，但不小心撕掉了一部分，請(qǐng)你將撕掉的部分補(bǔ)充完好。27.10分，每空2分生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究了光對(duì)鼠婦生活的影響后，想繼續(xù)探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究方案。提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。制定方案：材料用具：10只鼠婦、鐵盤(pán)、玻璃板、濕土潮濕程度適當(dāng)、干土設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)內(nèi)以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)? ，另一側(cè)? 。置于陰暗處。方法步驟：A、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置中，兩側(cè)中

8、央各放? 鼠婦，靜置2分鐘。B、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次? 處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。施行方案：嚴(yán)格按方案進(jìn)展，實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，觀(guān)察仔細(xì)，作好記錄。得出結(jié)論：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。實(shí)驗(yàn)完畢后，對(duì)鼠婦應(yīng)該怎樣處理? 。28. 7分以下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：1這個(gè)食物網(wǎng)中有? 條食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是? 。2圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：? 。3李好同學(xué)用：“陽(yáng)光草鳥(niǎo)貓頭鷹表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中? 成分，不能寫(xiě)入食物鏈中;食物鏈的起始端只能是? ，而不能是其它成分。4假如吃草的蟲(chóng)減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化? 。填增多或減少5假如這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受

9、到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多? 。29. 7分李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如以下圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：1假設(shè)顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二哪個(gè)步驟操作不標(biāo)準(zhǔn)? 。2圖二步驟A滴生理鹽水的目的是 。3要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目較多，應(yīng)該選擇圖三中的_? _填序號(hào)。4圖四為顯微鏡觀(guān)察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀(guān)察對(duì)象，當(dāng)由視野變?yōu)橐曇皶r(shí)，操作方法是：將玻片向 _ 平行挪動(dòng)。5李好同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察裝片時(shí)，在視野中看到一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和挪動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生移位，由此可以推測(cè)污點(diǎn)最有可能是在? A.反光鏡上? B.目鏡上? C.

10、物鏡上? ? D.裝片上6從人體構(gòu)造層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于_? _。7李好同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞圖五，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×和“10×，假如將鏡頭換成“10×和“40×，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是? 。30.7分如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體構(gòu)造，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題.1如圖，代表植物細(xì)胞的是? .2甲圖中所示構(gòu)造是 ? ，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).3甲圖中所示構(gòu)造是 ? ，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.4一個(gè)細(xì)胞的控制中心是【? 】? 填序號(hào)5植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的構(gòu)造是 ? 、細(xì)胞質(zhì)、 ? 、細(xì)胞膜.6植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有

11、的能量轉(zhuǎn)換器是? 。31.10分，每空2分你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化 。以下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：1圖中表示細(xì)胞_的過(guò)程，表示細(xì)胞_的過(guò)程。2人的大腦主要由上圖中的_組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的_組織。3與人體的構(gòu)造層次相比，水稻植株的構(gòu)造層次中沒(méi)有_? _。參考答案七年級(jí)生物一.選擇題每題2分，共50分題號(hào)?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?13答案?B?C?C?C?D?B?A ?C ?B?B ?A?D ?B題號(hào)?14?15?16?17?18?19?20?21?22?23?24?25答案?D ?D?A?B?D?C ?A?D?D?C?A?A二、非選擇題共50分26. 9分1細(xì)胞;生殖或繁殖2生長(zhǎng)3遺傳4營(yíng)養(yǎng)5答案如圖每個(gè)1分，共4分27.10分，每空2分干土? 濕土? 5只或一樣數(shù)量多只? 干土和濕土? 放回大自然28. 7分13 ;細(xì)菌