大學(xué)生活中的自我管理ppt課件

1、1.1.情情 感感 管管 理理 2.2.時(shí)時(shí) 間間 管管 理理3.3.思思 想想 管管 理理4.4.經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 管管 理理親！接觸了那么多跟管理親！接觸了那么多跟管理有關(guān)的書籍有關(guān)的書籍、，他，他真的學(xué)會(huì)管理了嗎？真的學(xué)會(huì)管理了嗎？ 時(shí)間的流逝，許多往事曾經(jīng)淡化了。時(shí)間的流逝，許多往事曾經(jīng)淡化了?？稍跉v史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)可在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人喪閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人喪失一切，可是親情是割舍不去的。即失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處

2、。處。 高爾基高爾基 假設(shè)青春的光陰在閑散中度過，那么假設(shè)青春的光陰在閑散中度過，那么會(huì)有的歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。會(huì)有的歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。 君不見，黃河之水天上來，奔騰到君不見，黃河之水天上來，奔騰到 海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲青絲海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲青絲, ,朝如青絲暮成雪。朝如青絲暮成雪。 他的時(shí)間夠用嗎？有沒有想過，除了外部要他的時(shí)間夠用嗎？有沒有想過，除了外部要素，其實(shí)呵斥時(shí)間擠壓，最主要的是我們本素，其實(shí)呵斥時(shí)間擠壓，最主要的是我們本人做的不夠好。以前這樣，如今也更是如此，人做的不夠好。以前這樣，如今也更是如此，大學(xué)中有許多本人支配的時(shí)間，可是，那些大學(xué)中有許多

3、本人支配的時(shí)間，可是，那些時(shí)間我們?cè)诟陕锬兀勘恢?！時(shí)間我們?cè)诟陕锬?？被支配?去管理它吧，用他之所學(xué)科學(xué)地管理它，時(shí)去管理它吧，用他之所學(xué)科學(xué)地管理它，時(shí)間的主人。間的主人。思思 想想 明智是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世明智是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世界上獨(dú)一自覺活動(dòng)著的力量。界上獨(dú)一自覺活動(dòng)著的力量。高爾高爾基基 人的終身該當(dāng)是美麗的，容顏，衣裳，人的終身該當(dāng)是美麗的，容顏，衣裳，心靈，思想。心靈，思想。 契訶夫契訶夫 只需沒出息的思想，沒有沒出息的義務(wù)只需沒出息的思想，沒有沒出息的義務(wù) 。 他知道人們最近都在聊什么嗎？他知道人們最近都在聊什么嗎？ 各種各種*？ 對(duì)于那個(gè)字眼，不是害怕觸

4、及，對(duì)于那個(gè)字眼，不是害怕觸及， 而是沒有資歷。歸結(jié)起來，而是沒有資歷。歸結(jié)起來， 其實(shí)都是思想上走了岔路得緣由其實(shí)都是思想上走了岔路得緣由吧，假設(shè)能樂觀念，假設(shè)能看開吧，假設(shè)能樂觀念，假設(shè)能看開點(diǎn)，假設(shè)能想遠(yuǎn)點(diǎn)，換言之，假點(diǎn)，假設(shè)能想遠(yuǎn)點(diǎn)，換言之，假設(shè)用馬列主義來管理他的思設(shè)用馬列主義來管理他的思想想but沒有假設(shè)！沒有假設(shè)！ 沒有錢是悲痛的事，但金錢過剩那沒有錢是悲痛的事，但金錢過剩那么更加悲痛。么更加悲痛。托爾斯泰托爾斯泰 大學(xué)里，時(shí)間自在了，經(jīng)濟(jì)上也可大學(xué)里，時(shí)間自在了，經(jīng)濟(jì)上也可以說不受限制了，那么，對(duì)它的合以說不受限制了，那么，對(duì)它的合理管理，也成為大家比較頭疼的一理管理，也成為大家比較頭疼的一個(gè)問題。有句話說的好：有錢是相個(gè)問題。有句話說的好：有錢是相對(duì)的，缺錢是絕對(duì)的！對(duì)的，缺錢是絕對(duì)的！正確的金錢觀：正確的金錢觀： 君子愛財(cái)君子愛財(cái) 取之有道取之有道 用之有度用之有度 用之有益用之有益 散之有義散之有義管理無處不在，無時(shí)不有。大學(xué)時(shí)代是年青管理無處不在，無時(shí)不有。大學(xué)時(shí)代是年青人學(xué)會(huì)做人處事的一個(gè)重要生長(zhǎng)階段，要想人學(xué)會(huì)做人處事的一個(gè)重要生長(zhǎng)階段，要想在大學(xué)期間有所成果，需求大學(xué)生為本人大在大學(xué)期間有所成果，需求大學(xué)生為本人大學(xué)生活制定一套自我管理方案。因此，加強(qiáng)學(xué)生活制定一套自我管理方案。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理才干，激活自我管理認(rèn)識(shí)大學(xué)生的自