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文檔簡介

1、 食物鏈 廣東教育出版社小學(xué)六年級上冊科學(xué)觀察課本第45頁圖片1、圖片中有哪些動物?2、誰被誰吃了？3、討論：動物賴以生存的食物可以分成幾類？在動物世界里，一些動物以植物為食料，稱為植在動物世界里，一些動物以植物為食料，稱為植食性動物；一些動物以其他動物為食料，稱為肉食性動物；一些動物以其他動物為食料，稱為肉食性動物。食性動物。同學(xué)們知道這實際上表達的是自然界各種生物之間普遍存在的什么關(guān)系嗎？吃與被吃的關(guān)系如：大魚吃小魚，小魚吃蝦 米，蝦米吃泥巴等。在卡片上寫出以上圖片的名稱,用箭頭標出吃與被吃的關(guān)系蝗蟲雞老鷹蝗蟲青蛙蛇老鷹食物鏈：在一定地域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈

2、。生物間的食物關(guān)系連在一起像什么？ 雞老鷹1、在食物鏈中，連接各種生物的、在食物鏈中，連接各種生物的“箭頭箭頭”表示表示什么意思？什么意思？2、你所連的食物鏈各有幾個環(huán)節(jié)？、你所連的食物鏈各有幾個環(huán)節(jié)？答：箭頭表示生物間的被吃關(guān)系 。 答：一般有35個環(huán)節(jié) 討論鞏固：討論鞏固：蟬蟬 螳螂螳螂 黃雀黃雀 是否一條是否一條完整的食物鏈？完整的食物鏈？ 若要完整，該若要完整，該怎樣修補？怎樣修補？ 樹樹 蟬蟬 螳螂螳螂 黃雀黃雀食物鏈的特點 1.食物鏈通常是由一種綠色植物開始的. 2.位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是植食性的動物. 3.位于食物鏈的其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性的動物.水稻蝗蟲蛇老鷹有位

3、同學(xué)不小心把青蛙弄斷了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？青蛙會帶來什么樣的后果呢？ 科學(xué)家從生物的食物鏈中得到啟發(fā)，想出了利用天敵對農(nóng)林害蟲進行防治，即生物防治法，大大減少了害蟲的危害。我國已研究出一些較好的生物防治法。小結(jié) 1、什么叫食物鏈？ 2、書寫食物鏈應(yīng)注意什么？ 3、諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描述的食物鏈完整嗎？怎樣使其完整？ 4、設(shè)計生物防治的要點。課堂練習(xí)1、在一條食物鏈中，它們之間的關(guān)系主要是（ ）A.相互利用 B.被吃與吃 C.相互競爭 D.互惠互利2、下列各食物鏈中，屬于完整的食物鏈的是（ ）A.陽光 草 兔 狐 B.鷹 蛇 田鼠 植物C.田鼠 蛇 鷹 D.植物 田鼠 蛇 鷹BD3、某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴重，最可能

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