節(jié)約能源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、節(jié)約能源教學(xué)設(shè)計(jì)九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63 頁。1、通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過程。3、通過對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。三、 教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。四、 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理論能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的全過程。新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是： " 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基

2、本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把理論與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無論是問題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建立美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。匯總數(shù)據(jù)，分析比較。1、導(dǎo)入。2、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。3、反饋。計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。2、水龍頭滴水計(jì)算。3、學(xué)生匯報(bào)。4、對(duì)比信息。5、小結(jié)。交