幼兒園學(xué)期工作總結(jié)_2

1、幼兒園學(xué)期工作總結(jié)幼兒園學(xué)期工作總結(jié)1 幼兒園堅持以師幼進展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，仔細(xì)落實區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，規(guī)范與進展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項工作總結(jié)如下： 一、筑起平安防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校內(nèi) 1、平安訓(xùn)練活動持續(xù)到位 對老師進行持續(xù)有效的平安訓(xùn)練培訓(xùn)，每周各班有方案開展一次集中的平安訓(xùn)練活動，利用中學(xué)校平安訓(xùn)練日對全園幼兒進行平安疏散演習(xí)，全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結(jié)合實例分析平安訓(xùn)練職責(zé)，逐步提高了全體教職工的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量，最大限度地確保

2、幼兒的生命平安。 2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范 設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，主動申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒?？撇芸崎L的好評。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)賜予的物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。 3、一日活動細(xì)則有效落實 嚴(yán)格根據(jù)幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30

3、分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動、戶外活動、午睡、嬉戲、衛(wèi)生、平安等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做具體記錄，在檢查過程中發(fā)覺問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。 二、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng) 1、在各種培訓(xùn)活動中增長見識 全園主動參與市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的熟悉，把握常見傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外損害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的養(yǎng)分。主動

4、依靠幫扶單位的雄厚力氣，為老師們供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的機會。帶領(lǐng)青年老師參與園園聯(lián)合小組的聽評課活動；為實行市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長親密聯(lián)系，主動協(xié)商，帶領(lǐng)全園老師利用下午下班時間帶領(lǐng)全園老師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作供應(yīng)了參考和學(xué)習(xí)的楷模。 2、在溝通學(xué)習(xí)活動中提高熟悉 鼓舞老師利用業(yè)余時間自學(xué)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和各種幼兒訓(xùn)練理論，加強老師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體老師會開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，每位圍繞身邊的事例和訓(xùn)練動態(tài)主動發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)老師關(guān)注.動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進展的目的。

5、 3、在表揚和提示中激勵進步 采納“表揚一個人，提示一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓舞每位教職工主動進取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀看和了解準(zhǔn)時點名表揚值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)覺的不好現(xiàn)象采納只說現(xiàn)象不點名的方式提示大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提示中不斷完善自我。 三、慶?！傲?#183;一”，綜合展現(xiàn)，促進幼兒全面進展 把握慶“六·一”的活動契機，周密預(yù)備，細(xì)心策劃，遵循展現(xiàn)幼兒園日常工作和為每位幼兒供應(yīng)進展機會的原則，將整個“慶六。一”活動分為三大部分進行展現(xiàn)。 1、綜藝表演，各顯其能 第一部分的綜藝

6、表演，重在展現(xiàn)幼兒園日常教學(xué)特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參加等各個方面。為落實市區(qū)訓(xùn)練局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采納幼兒主會場演出，家長分會場觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。 2、操節(jié)展現(xiàn)，健康歡樂 其次部分的各年齡段輕器械操展現(xiàn)全園幼兒和老師參加，重在進展幼兒走、跑的基本動作，規(guī)范隊列隊形，在基本操節(jié)中進展幼兒全身各部分的動作，在放松嬉戲體會運動嬉戲所帶來的健康歡樂！ 3、美術(shù)展覽，秀出自我 第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進行的各項美術(shù)活動作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，

7、展現(xiàn)出幼兒在日常美術(shù)活動中的心靈手巧和奇怪思維，更凸顯出各位美術(shù)老師日常扎實有效的美術(shù)教學(xué)成果。 整個活動組織嚴(yán)謹(jǐn)，預(yù)備充分，支配合理，得到區(qū)訓(xùn)練局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長的全都好評。達(dá)到了宣揚幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。 四、幼小連接，全面到位，為入學(xué)校打下扎實基礎(chǔ) 充分利用學(xué)校有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小連接工作。五月份開頭帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參與學(xué)校升旗儀式，了解學(xué)校升旗儀式的神圣與莊重。通過參觀學(xué)校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學(xué)校教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入學(xué)校的愿望。通過和學(xué)校生一起上課小蝌蚪找媽媽，感受學(xué)校以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園

8、老師介紹幼小連接工作的閱歷和學(xué)校老師進行入學(xué)后家長如何協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應(yīng)實行的針對性措施。通過轉(zhuǎn)變作息時間、模擬學(xué)校課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面漸漸適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。 五、親密家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力 1、在家長幫助中完成工作任務(wù) 成立并召開幼兒園家長委員會，主動征求各位家長代表對幼兒園工作的看法和建議。共同規(guī)劃幼兒園進展的方向，主動探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)整作息時間、伙食費價格上調(diào)、慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員爭論通過，并達(dá)成全都看法。慶“六。一”活動完盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸主

9、動努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長幫助完成。只要家長能夠做的，我們就主動發(fā)動，調(diào)動家長參加活動主動性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。 2、在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量 連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為削減顧慮，采納讓家長無記名投票的方式全面客觀評價老師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。 3、在家長合作中形成訓(xùn)練合力 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的.活動，深受大班幼兒寵愛。慶“六。一”文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起

10、進行親子表演，使演出效果獨具匠心。 4、在溝通溝通中達(dá)成訓(xùn)練共識 利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推舉學(xué)習(xí)文章，提升家長訓(xùn)練理念。利用“精彩瞬間”展現(xiàn)幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起共享勝利的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家進步行書面溝通，準(zhǔn)時了解育兒策略，達(dá)成訓(xùn)練共識。運用門口的“請您關(guān)注”準(zhǔn)時傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動態(tài)，請家長賜予準(zhǔn)時的協(xié)作。通過家長會和專題將做對家進步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與溝通，提升訓(xùn)練理念。 六、提前規(guī)劃，合理支配，高效完成下學(xué)期招生工作 1、前期摸底做到心中有數(shù) 為更好地把握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人

11、數(shù)，我們自20xx年2月份開頭就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后依據(jù)幼兒登記狀況我們在四周地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長君做到報名前的心中有數(shù)。 2、周密支配確保順當(dāng)完成 考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務(wù)布置，對報名當(dāng)天各項工作的支配周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放挨次號、提示家長報名挨次。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒具體信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及進展?fàn)顩r。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作支配。雖然報名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做

12、到有條不紊，并且在一天之內(nèi)超額完成了招生任務(wù)。 3、準(zhǔn)時召開新生家長會，讓家長了解入園前預(yù)備 為使家長更好地了解幼兒園的狀況，做好幼兒入園前的各項預(yù)備工作，我們在招生一周后準(zhǔn)時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的訓(xùn)練、幼兒入園前的預(yù)備和幼兒入園后的協(xié)作四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了書面人手一份的入園須知使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實基礎(chǔ)。 回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么懊悔的，由于我們始終在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們布滿了向往和盼望，由于我們滿載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會連續(xù)總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)前進的目標(biāo)，不斷開拓進取，使幼兒園向更高

13、目標(biāo)進展。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)2 本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我園在上級部門的關(guān)懷支持下，以加強教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。 一、加強教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，專心探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。活動資料有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，老師主角總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向潛力的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)專心、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教

14、學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上專心豐實保教內(nèi)涵。個性是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各種自主創(chuàng)新潛力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的訓(xùn)練觀和新課程改革的理念。 3、加強幼兒一日活動的討論，嚴(yán)格按一日活動方案組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做

15、事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。 4、大膽進行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原先統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)，進行各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀嬉戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。 5、透過豐實多彩的詳細(xì)活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種訓(xùn)練教學(xué)活動。這些活動的開展即培育了幼兒的情感、愛好、看法、個性等方面，從而也培育孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的

16、金橋。 二、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論(培訓(xùn))批判地汲取外地先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。 我們透過群眾教研、群眾培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用，透過“走出去，請回來”的方式對老師進行全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬新綱要的實質(zhì)，吸取外地的閱歷，樹立新的理念，運用新的訓(xùn)練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提

17、高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力。幾年來，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師帶給了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒訓(xùn)練的理解，取得全都訓(xùn)練孩子的方法，到達(dá)家園共育。透過聽課、說課、評課、思課，讓老師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分確定，受到了家長和.各界人士的好評。 3、在實施新課程的過程中，重視老師計算機學(xué)問培訓(xùn)，提高運用現(xiàn)代化訓(xùn)練信息的潛力。在計算機信息網(wǎng)絡(luò)迅猛進展的時代，推動訓(xùn)練信息化，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，也是當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)改革的需要，我園把新綱要的精神理念融入到現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)中，把

18、現(xiàn)代化訓(xùn)練信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織老師進行有關(guān)計算機學(xué)問的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師透過計算機全員培訓(xùn)。 4、以賽代培，促進老師專業(yè)化成長。幾年來，我們透過組織和鼓舞老師參與和指導(dǎo)各類技能技巧競賽，老師的專業(yè)化水平顯著提高。在競賽中成果顯著，碩果累累。老師一共有44人和41名幼兒參與各類競賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名;老師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文

19、獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人;老師獲市級各類技能技巧競賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。 三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。 幼兒園訓(xùn)練綱要中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力氣，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計，奇妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學(xué)問的搖籃。 總之，幼兒園的各項保

20、教工作，在上級部門、.各界、廣闊家長的關(guān)懷支持及老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們必需在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)3 一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 幼兒園無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本事)。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電;另一

21、方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟綱要精神，主動閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時捕獲訓(xùn)練信息，了解訓(xùn)練動態(tài)，將最新的訓(xùn)練理念在自己的訓(xùn)練教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的訓(xùn)練藝術(shù)。 二、創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培育幼兒良好常規(guī) “麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們老師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、幼兒的一切才智和力氣，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。 1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓訓(xùn)練布滿活力本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有

22、新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的訓(xùn)練帶來了肯定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的心情入手，多用鼓舞和正面語言，增加幼兒的自信念。讓幼兒在布滿生氣與活力的氛圍中健康成長。 一方面，主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置，設(shè)置了有用、新奇的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展現(xiàn)角。另一方面，主動與家長溝通，為幼兒供應(yīng)了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒供應(yīng)了一個開放、自由、寬松的探究氛圍。不但削減了幼兒空閑時間的追趕、打鬧現(xiàn)象，而且還培育了幼兒的探究、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。 2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同

23、合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)全都地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)章，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。 3、仔細(xì)做好兩檢工作，讓活動平安化我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，仔細(xì)總結(jié)前一天幼兒的活動狀況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、平安檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的平安工作，做到防患于未然。 4、嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練和疾病預(yù)防訓(xùn)練，做到“

24、四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持依據(jù)季節(jié)特征進行防病訓(xùn)練，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。 5、實行值日生輪番制，讓生活自理化。在班級管理中，我非常重視幼兒自理力量的培育，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)整理碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。 6、準(zhǔn)時精準(zhǔn)地做好了一日觀看、家訪記載、班務(wù)記載通過點名冊具體了解每天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，仔細(xì)、準(zhǔn)時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。 三、

25、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù) 作為老師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)繪聲繪色，完憑已有的閱歷是不行的，為此，在挺直學(xué)習(xí)他人閱歷與與間接學(xué)習(xí)書本閱歷雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進行探究，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，依據(jù)幼兒的實際進展水平實行按部就班的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培育，促進幼兒最大限度地進展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的力量。 四、家園協(xié)作，互通信息，實現(xiàn)一體化訓(xùn)練 在訓(xùn)練過程中我主動制造條件，充分調(diào)動家長參加活動的主動性，提高育兒質(zhì)量。 (一)切實做好常規(guī)性的家長工

26、作 1鍥而不舍用晨間接待和孩子離園時間，與家進步行溝通，向家長準(zhǔn)時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討訓(xùn)練孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。 2除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中訓(xùn)練教學(xué)活動支配、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，依據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和老師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的溝通。 (二)組織好家長開放日活動，拉近家園距離結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展現(xiàn)”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參加，讓他們在我所展現(xiàn)的美術(shù)活動中真真實切地體驗到孩子的進步和成長的歡樂，讓家長伴侶再次領(lǐng)會了幼兒園的訓(xùn)練

27、內(nèi)容及實現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參加到訓(xùn)練孩子的行列中來,切實提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)4 在老師、家長的主動協(xié)作及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下： 一、保教結(jié)合，促進幼兒全面進展 (一)做好幼小連接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 1)培育幼兒獨立意識。通過.性活動、勞動、談話等培育幼兒學(xué)會生存，實行評比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做;培育幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并掌握自己的愿望和行為。 2)學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。在大班下學(xué)期，我們依據(jù)需要開展了我是學(xué)校

28、生的活動開展了參觀學(xué)校、今日我當(dāng)班長、開晨會、評比文明同學(xué)等活動，在一系列的模擬學(xué)校生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入學(xué)校的心理的預(yù)備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)覺自己的不良習(xí)慣并準(zhǔn)時訂正，培育幼兒堅持性、合作精神、規(guī)章意識、自我服務(wù)等力量。為了促進幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在訓(xùn)練活動中奇妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和爭論、推舉等形式留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答問題的習(xí)慣及培育幼兒集中留意力及其耐性。進行搶答競賽，激發(fā)幼兒喜愛學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動幼兒迫切上學(xué)校的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)主動性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能

29、依耐父母和老師。 (二)老師、保育員親密協(xié)作，共同搞好班級工作 1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培育良好的行為習(xí)慣的同時做到：1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點中對詳細(xì)的行為要求上達(dá)到共識和落實;2)、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪番的方式請幼兒參加洗手、寧靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的主動性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進步。 2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各

30、個方面的進展。 1)讓幼兒參加制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級的常用物品、嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2)賜予幼兒精神上的鼓舞、支持。如，我們通過.性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)爭論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中相互提示、關(guān)心，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓舞的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培育幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)

31、給自己和別人帶來的歡樂。 3)大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡潔的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉醉在滿意內(nèi)在需要的活動中，他們用心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。 3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進孩子的成長。 為了創(chuàng)設(shè)一個潔凈干凈的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)酷熱的夏季靜靜來臨時，他們又認(rèn)真的給小伴侶換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干潔凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保

32、持盥洗室的干燥。在對待特別兒童的照看時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。 二、教研工作 1、在協(xié)作幼兒園開展的教研思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合中，我們仔細(xì)的學(xué)習(xí)有關(guān)思維嬉戲課程的有關(guān)理論和文章，本著對綱要的理解，不斷的專研和探討，并主動的查找時間相互聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在訓(xùn)練教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。 2、協(xié)作大組科研思路，我們依據(jù)大班幼兒的特點開展了思維嬉戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合這一課題的討論中，我們注意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)時調(diào)整思維嬉戲課程活動課程及目標(biāo)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們供應(yīng)的材料，給幼兒自由的空間。我們查找幼兒

33、的愛好點和生長點，擴展新的主題。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，捕獲訓(xùn)練的最佳時機，促進幼兒的活動縱深進展。 1)在課題實施當(dāng)中，我們主動主動為幼兒制造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過制造性嬉戲，互動的對抗嬉戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到嬉戲中。 2)把促進幼兒.交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)方案中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系.交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的仆人，感受到行動后的滿意與開心，老師成了組織者，設(shè)計很多嬉戲。幼兒依據(jù)自己的愛好，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有愛好。 3)通過爭論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的'.交往技巧。在思維嬉戲的課程中幼兒

34、會遇到困難、遇到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中查找答案、發(fā)表看法、為自己得出結(jié)論供應(yīng)機會，在需求答案的過程中有效的關(guān)心幼兒表達(dá)真實想法，從而提高幼兒辨別是非的力量。 3、在藝術(shù)訓(xùn)練中培育幼兒的思維的制造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質(zhì)，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。 1)將思維的制造性理念融入藝術(shù)訓(xùn)練，為幼兒供應(yīng)更多的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加藝術(shù)的制造活動。如，在學(xué)習(xí)舞蹈春雨沙沙時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參加設(shè)計并畫下來

35、分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 2)激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細(xì)心設(shè)計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒主動、主動的參加活動。如，在美術(shù)活動我的漫畫時，先讓小伴侶觀賞一些大作家的作品，在幼兒找找老師供應(yīng)的作品中哪些是自己的同伴。在查找的過程中發(fā)覺漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是制造的源泉。 3、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)5 伴隨著緊急的節(jié)奏、新年的腳步聲越來越近，本學(xué)期的工作也漸告一段落。

36、半學(xué)期來，我們在思索、在實踐，讓全部參加到實踐中的老師、孩子能最大限度的呈現(xiàn)實踐者的獨特魅力，綻放出訓(xùn)練的風(fēng)采，以最佳的姿勢迎接xxx市示范幼兒園的復(fù)評換牌，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作： 一、規(guī)范園務(wù)管理、提高工作效率 1、本學(xué)期，依據(jù)制定的園務(wù)工作方案，從每月和每周工作重點入手，有方案地開展工作，完成了9、10、11月三個月的工作，并取得了肯定的成果，如我園大班黃若暄小伴侶參與鎮(zhèn)講故事競賽榮獲二等獎。 2、仔細(xì)執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。加大檢查力度，依據(jù)考核細(xì)則對老師進行考核評分，由行政組人員匯總考核，再向老師公布考核狀況，并將考核結(jié)果與工資掛鉤。從而建立起規(guī)范、

37、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵老師工作主動性。 二、對崗位加強培訓(xùn)，提高幼兒園老師的整體素養(yǎng) 1、為了全方位提高幼兒老師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對老師進行隨時抽查，推門聽課，并就當(dāng)天授課的的狀況準(zhǔn)時賜予反饋和指導(dǎo)，同時要求授課者課后對本節(jié)課的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練過程、活動效果等進行反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，溝通自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的方法等，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)訓(xùn)練行為，促使廣闊老師在心理素養(yǎng)方面、制作教具、綜合運用訓(xùn)練手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面力量也獲得了相應(yīng)的進展。除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還

38、特意支配師徒結(jié)對的帶教，鼓舞師傅以自己的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們的工作力量。 2、通過多種新式進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是通過自學(xué)的方式我們仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的改革與進展，我們將綱要精神主動滲透，運用到日常訓(xùn)練工作中；二是組織老師主動開展片段教學(xué)等多種活動的考核。 三、開展多種活動、促進幼兒進展 本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，大班美術(shù)活動找秋天，老師帶孩子們來到戶外，通過觀看樹葉，用樹葉粘貼各種美麗的圖案，手工使大自然成為孩子們的另一個課堂。教學(xué)形式的多樣化，滿意了孩子不同視覺的需要，為孩子歡樂的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。 我們還加強

39、幼兒的自我愛護意識的訓(xùn)練，對幼兒進行了防止拐帶、消防平安等方面學(xué)問的培育。 四、重視平安保健、創(chuàng)建平安校內(nèi) 1、平安工作。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，強調(diào)幼兒上下樓梯、戶外活動及組織幼兒玩玩具時必需有老師看護；外出或放學(xué)前老師要清點人數(shù)；晨午檢留意擔(dān)心全的物品不讓幼兒帶進幼兒園；有不熟悉的家長來園接孩子老師要確定身份。 2、衛(wèi)生防疫工作。每天由保育員負(fù)責(zé)全園消毒工作，各班老師負(fù)責(zé)本班及走廊衛(wèi)生，每天對幼兒接觸的物品進行消毒擦拭；幼兒水杯餐具進行消毒；幼兒被褥進行紫外線照耀；各班幼兒堅持用肥皂洗手，老師每天檢查幼兒有無異樣并做好登記，如發(fā)覺異樣準(zhǔn)時隔離并通知家長帶孩子去醫(yī)院檢查，由于老師們?nèi)粘Ｏ拘l(wèi)生工

40、作做得比較好，我園未發(fā)生大范圍的手足口交叉感染現(xiàn)象，保證了幼兒園正常工作較順當(dāng)?shù)拈_展。 3、和接送幼兒的司機進行溝通，使他們擁有平安第一的思想，把服務(wù)做好。 五、加強家園聯(lián)系、做好服務(wù)工作 在我看來，幼兒園的生存與進展既要用過硬的訓(xùn)練質(zhì)量贏得良好的.信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足和支持。本學(xué)期要求每一位老師要養(yǎng)成一些職業(yè)習(xí)慣，如：每天接待家長及幼兒時保持微笑、常常自我反思、學(xué)會傾聽、時刻為幼兒著想、與搭班老師做好交接工作，每個班每個孩子都有不同程度的進步，每一位家長都很欣慰。 這就要求每一位老師要付出更多的愛心、細(xì)心和耐煩，孩子少了學(xué)習(xí)用品會找老師、需要生活用品老師會準(zhǔn)時給孩子添置、生病

41、了老師也會準(zhǔn)時帶著他們?nèi)タ床。捎诿恳晃焕蠋煻枷駤寢屢粯訍鬯麄?，所以我們贏得了家長的全都好評，常常會聽到一些家長給老師打電話時最常說的一句話就是：“孩子在你們幼兒園我們放心”。 六、今后努力的方向 1、連續(xù)加強學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)； 2、連續(xù)為青年老師的成長搭建平臺，通過給類活動提速青年老師的成長； 3、加大自制教玩具的用法，不斷豐富課程資源。 半學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了肯定的成果，但這并不是我們的最終目標(biāo)，今后工作中，我們將思想飛揚、腳踏實地的討論，不斷開啟才智的靈完，在工作中再取佳績！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)

42、6 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！彪S著對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越清醒的熟悉到：家園訓(xùn)練是大訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達(dá)到家園訓(xùn)練的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動，老師與家長共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。 為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的訓(xùn)

43、練教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動方案，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加挺直了解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時在家長園地上公布，與家長互通信息，一部分常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系。 我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就奇妙用法語言。首先，先揚后抑，即先確定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就易

44、于接受。如妞妞是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小伴侶玩，只是一個人悄悄地坐著，也從不向老師和小伴侶主動打招呼和說話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照看、淳淳開導(dǎo)下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小伴侶們玩得很快樂，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就準(zhǔn)時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，盼望他們協(xié)作老師共同分析其緣由，主動尋求解決的方法。在家長面前，老師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是盼望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 我們還利用家長會、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的訓(xùn)練閱歷介紹給大家

45、，相互取經(jīng)，同時利用個案向家長反饋孩子的進展?fàn)顩r。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出相宜的反應(yīng)、向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。 三、主動爭取家長資源，豐富主題活動。 每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動紅彤彤的年中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹烁鞣N各樣的新年里的物品。在小鬼顯身手中，請家長關(guān)心幼兒收集不同行業(yè)人的圖片，家長準(zhǔn)時帶來。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“

46、你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 這學(xué)期來，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)7 我們班是一個活潑向上的團體，在團體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目完，孩子們一每天成長，一每天的提高，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比

47、的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。 本學(xué)期，我和馮老師以新綱要為指導(dǎo)，進取協(xié)作，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的訓(xùn)練活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結(jié)如下： 一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護訓(xùn)練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當(dāng)實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照看自我。 培育幼兒良好的常

48、規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動用法禮貌語言，注意儀表干凈、禮貌舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻進取的影響。同時，組織“我為團體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自我言行挺直影響著本組的榮譽，因而約束自我的行為。并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向.，.中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范訓(xùn)練：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”

49、現(xiàn)象綻開現(xiàn)場爭論，進行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。 二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí) 訓(xùn)練就是向幼兒施加進取的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗中獲得進展。 在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們進取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培育幼兒探究本領(lǐng)”的討論。依據(jù)幼兒的進展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)資料，如汪老師開展的小小工具用處大，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動奇異的云及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動燃燒的隱秘

50、等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和本領(lǐng)，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實踐積累閱歷。 早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借改變著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入學(xué)校，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好”的個人專題討論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀本領(lǐng)有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師

51、們留下了深刻的印象。 在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目完從簡潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個引導(dǎo)者鼓舞幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品常常賜予確定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫競賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成果。經(jīng)過對主題課程學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)覺問題”引起了我的思索。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合引導(dǎo)者。 三、架起家園合作訓(xùn)練的橋梁 幼兒園訓(xùn)練

52、是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是我國學(xué)校訓(xùn)練和終生訓(xùn)練的奠基階段，家庭作為兒童訓(xùn)練過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的訓(xùn)練家陳鶴琴先生說過：“稚嫩訓(xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙戮V要也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進取支持、幫忙家長提高訓(xùn)練本領(lǐng)。”由此可見，家長工作是非常重要的。 我們利用家長園地有效陣地，除了向家長介紹幼兒園訓(xùn)練的主要任務(wù)、要求和資料，宣揚育兒學(xué)問;還向家長展現(xiàn)近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在家長園地中留有

53、一席之地，帖上一張小帖士，在上頭有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行主角嬉戲，請您幫忙我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張布滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。 針對幼兒出現(xiàn)新情景、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的進取協(xié)作。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，可是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議解決方法，最終找出了孩子的緣由。被醫(yī)院確診

54、過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情景，為孩子調(diào)整了座位，并賜予特別照看。家長對我們的工作表示了深深的感謝。 為了準(zhǔn)時精準(zhǔn)的促進家園互動、溝通，我們堅持用法“家園聯(lián)系本”，上頭記載了幼兒表述每日所學(xué)的資料及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準(zhǔn)時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別訓(xùn)練，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了 四、注意個體進展，因材施教 老師工作的原則就是公平的對待每一位孩子，并不斷的查找、發(fā)掘孩子身上的“閃完點”，促幼兒在自身水平上得到進展。 藍(lán)潘雅怡是從大二班

55、轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小伴侶交往，家長為此非常焦急。盡管老師用了許多方法親近、并幫忙他，可是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)覺孩子在珠心算上有必需基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平常對于孩子的珠心算常賜予確定，增加了孩子的自信念。并推舉孩子競賽，使本領(lǐng)得到了熬煉。經(jīng)過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的提高，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了 但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不留意之下受了點傷。且未能準(zhǔn)時將情景告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)峻后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。 在我們班3位老師的開心幫助下，班級的工作開展的

56、繪聲繪色。今后我們將連續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，大膽實踐探究新的訓(xùn)練模式，用新型訓(xùn)練理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的進展! 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)8 一、 培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷： 1、 準(zhǔn)時打“預(yù)防針”。 在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。 2、 重視個別訓(xùn)練。 日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及接受力量，準(zhǔn)時進行個別訓(xùn)練，留意愛護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意接受批判，當(dāng)被老師批判了或自己心情不好時，經(jīng)常會打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)