城關(guān)四小上半年學(xué)校工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

1、城關(guān)四小2012年上半年學(xué)校工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路在剛剛過去的一學(xué)期里，我校在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，沿著期初制訂的各項(xiàng)工作目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在教師隊(duì)伍、硬件建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)管理、班級管理等方面狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”

2、為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持例會前的集中學(xué)習(xí)制度，集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、平羅縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)、教育法等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。第二，嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。全體教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書，向社會公開承諾，堅(jiān)決杜絕有償家教、體罰學(xué)生、酒后上課等不良行為的發(fā)生。學(xué)校開展了師德師風(fēng)互評、調(diào)查、討論等活動，教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，也找出了不足，制訂了整改措施，并按計(jì)劃不斷改進(jìn)。第三，以人為本

3、，把服務(wù)學(xué)生、辦好學(xué)校作為活動開展的落腳點(diǎn)。我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上形成了城關(guān)四小中長期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃對我校的現(xiàn)狀做了客觀細(xì)致的分析，對學(xué)校的發(fā)展做出了科學(xué)可行的謀劃。通過活動的逐漸深入，教師們的思想覺悟進(jìn)一步提高，涌現(xiàn)了許許多多的先進(jìn)事例。王建平主任經(jīng)常犧牲周六、周天的休息時(shí)間，全力做好后勤工作，保障學(xué)校教育教學(xué)工作，王月紅老師、馬雪蓮老師、馬香玲老師等一大批老師為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)帶病堅(jiān)持上課；，出現(xiàn)過許多次的拔下吊針頭拿起粉筆頭的感人情景，這些事情凝聚了人心，增強(qiáng)了老師們的主人翁精神，有利于學(xué)校工作的順利開展；同時(shí)也感染了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足；更深深感動了家長，贏得社會的好評，取得非

4、常好的教育效果和社會效益。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，踏實(shí)開展教育科研，全面提高教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了更好地提高教育質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析、深入研究學(xué)校的現(xiàn)狀和存在的問題，從實(shí)際出發(fā)狠抓常規(guī)管理，安排中青年教師全部加入到校本教研行列，一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績。我們主要采取了以下措施。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理分配課程。根據(jù)中心學(xué)校的要求，我校堅(jiān)決按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課程，并根據(jù)省市要求適當(dāng)調(diào)整晨會和校本科的節(jié)次，從而進(jìn)行其他方面教育工作。選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科和英語課程這兩個目前比較前沿的課，抽調(diào)專業(yè)骨干擔(dān)任，并適當(dāng)搭配、分散困難。其他藝體、常識課

5、任教師也盡量人盡其才。從平時(shí)工作、學(xué)生及家長的反映和期末會考成績來看，這種做法是成功的。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，落實(shí)教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、布置批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查督促。值日班子不但對教師考勤還不定時(shí)進(jìn)行考課，其他各班子成員、各個職能部門也經(jīng)常組織開展活動，檢查相關(guān)人員的工作落實(shí)情況。這樣有力地推動了學(xué)校的常規(guī)工作向健康的方向發(fā)展。3、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效

6、率關(guān)鍵是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認(rèn)真做到上好一節(jié)公開課，投一篇有價(jià)值的教研論文、寫一份有意義的教學(xué)總結(jié)。教師上公開課時(shí)，開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，課題組成員參與集體備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認(rèn)真組織“評好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。我們采取走出去、請進(jìn)來的辦法，派中青年教師到外校、外地學(xué)習(xí)，回來上復(fù)制課、匯報(bào)課。今年僅僅上半年，就派出教師到銀川、江蘇、北京等地學(xué)習(xí)，人數(shù)多達(dá)60多位，回來后上匯報(bào)課20多節(jié)，同時(shí)開展了教師賽課活動和“十節(jié)好課”評選活動，極大地提高了全校教師的

7、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)校還和結(jié)對學(xué)校認(rèn)真研究，開展教研交流活動，也取得了較好的效果。校本教研朝氣澎湃。本學(xué)期，我校很多教師撰寫的教育教學(xué)論文在上級主管部門組織的論文評選中獲獎，兩項(xiàng)市縣級課題順利結(jié)題，上半年又申報(bào)國家級課題一項(xiàng)，一項(xiàng)區(qū)級課題正已立項(xiàng)，每個教研組都有一項(xiàng)小課題在研究，解決課堂中存在的實(shí)際問題。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，教師探討的大都是“怎樣提高教學(xué)質(zhì)量”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。4、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對整體質(zhì)量的提高影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，

8、不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績和思想素質(zhì)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間，有時(shí)要遲下班一個多小時(shí)，還將孩子送回家。由于措施得力，在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)穩(wěn)中有升，各科成績穩(wěn)中有升，在學(xué)期末全縣質(zhì)量測查中，我校獲得全縣小學(xué)組第二名的好成績。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，深化班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校對學(xué)生管理的基本單位，也是最重要的管理機(jī)構(gòu)。我校以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教

9、學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面，每個班都制定安全衛(wèi)生公約，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級、學(xué)校的小主人。2.從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好

10、自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學(xué)后分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，其他時(shí)間若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校少先隊(duì)成立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3.踏實(shí)開展甲流、手足口病等傳染病防控工作。學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，和老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。具體操作主要做好健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。4.以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長為組長，其他班子成員和各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

11、；并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會、專題會議等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。學(xué)校還積極開展防震減災(zāi)演練，上半年共開展演練活動4次，為預(yù)防緊急突發(fā)事件打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個方面的安全。四、豐富校園文化，推進(jìn)課外活動開展。為了把我校辦成有特色的縣級示范小學(xué)，我們在教育體育局的指導(dǎo)下開展了以下活動：1.開展?fàn)巹?chuàng)書香校園活動。學(xué)校首先在校園內(nèi)張貼標(biāo)語，做好宣傳動員工作，挑選專人擔(dān)任圖書管理員，圖書館全天開放，隨時(shí)借閱方便了師生借閱，同時(shí)定期開展“跳騷書市”活動，讓學(xué)生

12、進(jìn)行舊書交流活動，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。2.愛國主義讀書教育活動。我們學(xué)校制訂了讀書月活動方案，并踏實(shí)做好讀本的閱讀指導(dǎo)工作，確定各個班級的語文教師是指導(dǎo)教師，并在讀的基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀的參加學(xué)校的讀書知識競賽、讀書演講比賽，讀經(jīng)典書籍講故事比賽，5月份，在教體局組織的語文學(xué)科知識競賽中，我校參賽的112名學(xué)生中有87名學(xué)生分獲一、二、三等獎，讀書真正地豐富了學(xué)生們的知識。3.結(jié)合節(jié)慶，因地制宜地開展慶祝或教育活動。學(xué)校結(jié)合實(shí)際在重大節(jié)日或紀(jì)念日組織師生開展活動。學(xué)校張貼標(biāo)語，召開慶祝會 。各班都出 “五一?？?、六一?？?、學(xué)雷鋒專刊等”，學(xué)校舉行了慶“六一”暨“紅歌頌唱”文藝演出大會；我校選

13、送的舞蹈節(jié)目獲全縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)表演類節(jié)目一等獎，我校選送的歌曲獲得全縣第三屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)一等獎，我校選送的詩朗誦獲得第三屆中小學(xué)生藝術(shù)表演類節(jié)目三等獎。4.進(jìn)行書畫比賽。根據(jù)中心學(xué)校的指示精神，我校舉行了以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書畫習(xí)慣”為目標(biāo)的書畫活動。通過精心指導(dǎo)，長期練習(xí)，師生的書畫水平得到了明顯提高，師生作品有的在縣市級獲獎，很多作品被學(xué)校選中展出，更重要的是初步形成書畫教學(xué)的長效機(jī)制。五、合理規(guī)劃校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，形成了城關(guān)四小學(xué)校園建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，我校的發(fā)展目標(biāo)是：抓住國家、區(qū)、市、縣中長期教育規(guī)劃

14、出臺的大好機(jī)遇，扎實(shí)提高教育質(zhì)量，大力改善辦學(xué)條件。把學(xué)校打造成“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、育人環(huán)境典雅，文化氛圍濃厚”的區(qū)級示范性小學(xué)。六、獲得的榮譽(yù)1、全縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)表演類節(jié)目三等獎。（朗誦）2、全縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)表演類節(jié)目三等獎。（舞蹈）3、全縣第三屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)一等獎。4、2012年石嘴山市第九套廣播體操比賽優(yōu)秀組織獎。5、石嘴山市巾幗文明崗。6、平羅縣青年文明號。7、全縣中小學(xué)生“關(guān)愛生命安全出行”手抄報(bào)大賽優(yōu)秀組織獎。8、全區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體。9、石嘴山市“我給未來寫封信”綠色環(huán)?！皟?yōu)秀組織單位”。10、學(xué)科知識競賽優(yōu)秀組織獎。11、小學(xué)語文教師教研能力競賽二等獎12、全市綠化

15、工作先進(jìn)集體。13、全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織14、慶六一體育藝術(shù)展演三等獎15、寧夏第三屆中小學(xué)生國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試賽小學(xué)組第一名16、石嘴山市第三十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會小學(xué)組團(tuán)體總分第一名17、第五屆陽光體育冬季長跑活動先進(jìn)單位18、全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會小學(xué)組女子團(tuán)體總分第一名、男子第四名七、存在的主要問題半年來，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，也取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與學(xué)生、家長和社會各界的要求還有較大差距。一是學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于繼續(xù)加強(qiáng)；二是安全教育工作存在著諸多問題，學(xué)校的安全監(jiān)管不到位，教師的安全教育不到

16、位，學(xué)生的安全防范意識較差，結(jié)果造成了交通安全、校內(nèi)活動安全事件和樓梯擁堵事件的發(fā)生。三是學(xué)科教學(xué)發(fā)展不均衡，教學(xué)檢測成績不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低，呈現(xiàn)馬鞍形態(tài)的發(fā)展。四是個別教師師德較差，不遵守勞動紀(jì)律，不認(rèn)真上課，存在體罰或變相體罰學(xué)生、亂訂教輔資料等現(xiàn)象。五是績效工資發(fā)放、考勤制度不盡人意，不能完全滿足所有老師的需求，不能顧及到所有老師的利益，需要對其作出認(rèn)真修改和完善。六是部分教師的危機(jī)意識不強(qiáng)，工作滿足于現(xiàn)狀，不求爭取更大的成績，缺乏競爭意識和時(shí)代緊迫感。七是從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是石嘴山市規(guī)模最大的小學(xué)，雖然教學(xué)設(shè)施不斷增加，但是與標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)條件還有很大差距，特別是美術(shù)、音樂器材不足，圖書

17、不達(dá)標(biāo)。八是教師配置不夠合理。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡，這是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的瓶頸。另外，音體美教師嚴(yán)重缺額，影響了學(xué)校藝術(shù)活動的開展。九是學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度還不夠健全或執(zhí)行落實(shí)的不夠扎實(shí)。十是學(xué)校的辦學(xué)特色還不夠鮮明。十一是學(xué)校教學(xué)沒有形成一定模式，課堂教學(xué)效率不高八、下學(xué)期工作思路1、實(shí)施形象工程，樹立學(xué)校的良好形象。一是強(qiáng)化精品意識，深化全校師生對校園文化內(nèi)涵的理解，使我校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)戰(zhàn)略等融入教育教學(xué)工作的方方面面。二是借學(xué)校搬遷之機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建成學(xué)校校史館、創(chuàng)意工作室，對校園的美化、綠化統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，把國學(xué)文化、民族文化、創(chuàng)

18、新文化設(shè)計(jì)在校園環(huán)境中，讓每一塊墻壁都說話，讓每一寸土地都育人，通過環(huán)境熏染起到春風(fēng)化雨，潤物無聲的效果。三是進(jìn)一步開展?fàn)I造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，解決好教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，努力把我校打造成清風(fēng)校園。2、實(shí)施安全工程，豐富平安型校園創(chuàng)建的內(nèi)涵。一是進(jìn)一步樹立以人為本和安全第一的思想，從細(xì)微處著眼，從小事做起，繼續(xù)創(chuàng)建平安校園。二是重點(diǎn)做好食品、消防、建筑、交通、課堂教學(xué)及課外活動等安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制和安全自查范圍，建立安全工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，責(zé)任到人，層層落實(shí)。三是加強(qiáng)消防、交通、課堂教學(xué)及課外活動安全教育和心理健康教育，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，確保師生生命

19、和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。3、實(shí)施凝聚力工程，深化人文型校園創(chuàng)建工作。一是繼續(xù)推進(jìn)“十大”校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新教育，繼續(xù)做好學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)質(zhì)量的提升和宣傳工作，使每位師生體會到作為利一教師的榮譽(yù)和自豪。二是堅(jiān)持重大節(jié)日集體活動、特困幫助傳統(tǒng)，經(jīng)常性開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，豐富師生生活。三是重視團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，繼續(xù)改善教師的辦公條件，及時(shí)解決教師在教育教學(xué)過程中遇到的困難與問題。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出受到嚴(yán)格限制的現(xiàn)狀下，想方設(shè)法努力提高職工的福利待遇。四是進(jìn)一步完善制度，重點(diǎn)修訂考勤制度、教師評價(jià)方案、教科研獎勵制度、績效工資發(fā)放辦法等重要規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理制度科學(xué)化，管理水平藝術(shù)化、

20、工作安排規(guī)范化，工作程序系列化。4、實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀教師群體。一是創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間，通過鼓勵各級骨干教師參加培訓(xùn)研修、開展多種教學(xué)比武等形式，為名優(yōu)教師的發(fā)展創(chuàng)造提高、拔尖的有利環(huán)境。二是搭建展示舞臺，通過鼓勵骨干教師帶頭開設(shè)校內(nèi)外公開示范課、舉辦專題講座、開展教育科研與教育工作調(diào)研、主持或參與教研課題、撰寫教育調(diào)研文章等方式，為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺。三是落實(shí)獎勵機(jī)制，積極爭取上級部門的支持，出臺相關(guān)政策，安排專項(xiàng)資金對名師培養(yǎng)工作進(jìn)行獎勵和補(bǔ)貼，提高名優(yōu)教師的政治福利待遇，改善教學(xué)教研條件，促使其再創(chuàng)新績。 5、實(shí)施質(zhì)量工程，深化質(zhì)量型校園創(chuàng)建工作。一是學(xué)校要在增強(qiáng)質(zhì)量意識、強(qiáng)化質(zhì)量管理、完善獎懲制度上做好文章，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。二是繼續(xù)全面推進(jìn)“先學(xué)后教、少教多學(xué)”活動，按照學(xué)校制定的構(gòu)建高效課堂課題實(shí)施方案，通過課題研究、理論學(xué)習(xí)、成果展示、相互交流、集體合作等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思等能