教學(xué)點(diǎn)資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)思路和學(xué)科資源介紹

1、教學(xué)點(diǎn)資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)思路和學(xué)科資源介紹中央電教館基礎(chǔ)教育教學(xué)資源部 黃旭光二零一三年七月主要內(nèi)容一 教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目技術(shù)方案二 教學(xué)點(diǎn)全覆蓋項(xiàng)目目標(biāo)三 資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)思路四 教學(xué)支持服務(wù)五 資源組織系統(tǒng)方案六 學(xué)科資源介紹一 教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目技術(shù)方案 為保證“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的順利實(shí)施，制訂了基本方案和可選方案。各地可根據(jù)本地已有基礎(chǔ)和未來發(fā)展需求，進(jìn)一步增加配置，或采取接入寬帶、建設(shè)多媒體教室等高于建議方案的其它方案。 但無論采取何種方案，都要確保按時(shí)、按要求完成“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的工作任務(wù)，達(dá)到工作目標(biāo)。設(shè)備配置列表1.接收設(shè)備2.內(nèi)置計(jì)算機(jī)的機(jī)頂盒3.平板電視

2、或電子白板和投影儀4.攝像頭基本方案基本方案主要功能： 1. 具有自恢復(fù)功能，方便維護(hù) 2. 具有鼠標(biāo)和遙控器功能 3. 可以接收和播放多種格式教育資源 4. 根據(jù)不同年段、不同語種發(fā)送不同資源 5. 接收教育電視臺(tái)衛(wèi)星電視節(jié)目 6. 有條件的可直接接入互聯(lián)網(wǎng) 7. 接收新聞、為農(nóng)服務(wù)等多種綜合信息 8. 可以方便擴(kuò)展打印機(jī)等硬件設(shè)備 基本方案基本方案可選方案可選方案設(shè)備配置列表1.衛(wèi)星信號(hào)接收單元2.衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡3.多媒體計(jì)算機(jī)4.平板電視或電子白板和投影儀5.攝像頭可選方案可選方案主要功能： 1. 可以接收和播放多種格式教育資源 2. 根據(jù)不同年段、不同語種發(fā)送不同資源 3. 接收教育電

3、視臺(tái)衛(wèi)星電視節(jié)目 4. 可以基于計(jì)算機(jī)開展多種應(yīng)用 5. 有條件的可直接接入互聯(lián)網(wǎng) 6. 接收新聞、為農(nóng)服務(wù)等多種綜合信息 7.可以方便擴(kuò)展打印機(jī)等硬件設(shè)備 整體目標(biāo)：整體目標(biāo)：結(jié)合新課標(biāo)教材出版進(jìn)度，通過征集、匯聚、開發(fā)等形式，用2-3年時(shí)間，逐步整合教學(xué)點(diǎn)所需常用教材版本資源，使資源能夠基本滿足新課標(biāo)的要求和教學(xué)點(diǎn)多版本教材的教學(xué)需求，幫助教學(xué)點(diǎn)開齊開好國家規(guī)定課程。二 教學(xué)點(diǎn)全覆蓋項(xiàng)目目標(biāo) 20132013年目標(biāo)：年目標(biāo)： 1. 1. 保證設(shè)備到位的同時(shí)，國家提供的以人教版為主保證設(shè)備到位的同時(shí)，國家提供的以人教版為主的的1-31-3年級(jí)教學(xué)資源播發(fā)到位；年級(jí)教學(xué)資源播發(fā)到位； 2. 2

4、. 在設(shè)備到位的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)等形在設(shè)備到位的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)等形式提高教學(xué)點(diǎn)教師的教學(xué)水平，幫助教學(xué)點(diǎn)教師利用設(shè)備式提高教學(xué)點(diǎn)教師的教學(xué)水平，幫助教學(xué)點(diǎn)教師利用設(shè)備和資源至少開好一門過去開不齊或開不好的課程；和資源至少開好一門過去開不齊或開不好的課程； 3. 3. 探索實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)探索實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通優(yōu)質(zhì)資源班班通”的資源組織的資源組織和傳輸?shù)墓ぷ鳈C(jī)制。和傳輸?shù)墓ぷ鳈C(jī)制。二 教學(xué)點(diǎn)全覆蓋項(xiàng)目目標(biāo)教學(xué)點(diǎn)資源組織：教學(xué)點(diǎn)資源組織： 在農(nóng)遠(yuǎn)資源基礎(chǔ)上針對(duì)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行組織，結(jié)合新課標(biāo)的理念，以人教版教材為主，整合、開發(fā)符合教學(xué)點(diǎn)教學(xué)需要的資源。與新教材配套： 數(shù)

5、學(xué)、音樂、美術(shù)12年級(jí) 英語3年級(jí) 三 資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)思路欄目設(shè)置： 教師上課教師上課：教師可以根據(jù)指導(dǎo)步驟依次來進(jìn)行教學(xué)，或者通過菜單選擇部分環(huán)節(jié)來開展教學(xué)學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)：滿足在沒有教師情況下學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生可以選擇知識(shí)欠缺的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)拓展拓展資源資源：供教師課前參考、備課使用，常見問題中提供的教師教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題或是學(xué)生易錯(cuò)的問題三 資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)思路學(xué)科名稱學(xué)科名稱課題名稱課題名稱教師上課欄目按鈕教師上課欄目按鈕學(xué)生自學(xué)欄目按鈕學(xué)生自學(xué)欄目按鈕拓展資源欄目按鈕拓展資源欄目按鈕單元及課題名稱單元及課題名稱點(diǎn)擊進(jìn)入點(diǎn)擊進(jìn)入教師上課欄目： 資源內(nèi)容資源內(nèi)容:

6、 : 通過有經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，將多媒體素材（課件、動(dòng)畫、音視頻等）組織成1節(jié)完整的課 設(shè)計(jì)目的: 幫助教師完成教學(xué)任務(wù) 具體環(huán)節(jié)：依據(jù)每個(gè)學(xué)科特點(diǎn)和不同課時(shí)的需要設(shè)置不同的子欄目，如情景導(dǎo)入、范讀課文、學(xué)習(xí)字詞、能力反饋、課堂操練、拓展延伸等。教師在教學(xué)時(shí)可以自由選擇不同環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。 具體環(huán)節(jié)（如情具體環(huán)節(jié)（如情景導(dǎo)入、范讀課景導(dǎo)入、范讀課文、學(xué)習(xí)字詞、文、學(xué)習(xí)字詞、能力反饋、課堂能力反饋、課堂操練、拓展延操練、拓展延伸），依據(jù)每一伸），依據(jù)每一學(xué)科不同課時(shí)的學(xué)科不同課時(shí)的需要設(shè)置，不同需要設(shè)置，不同環(huán)節(jié)之間可自由環(huán)節(jié)之間可自由選擇。選擇。學(xué)生自學(xué)欄目:資源內(nèi)容資源內(nèi)容: :

7、 1.跟我學(xué)（以人教社“小班教學(xué)”視頻為主，有些課可能是以同類視頻替代); 2.學(xué)生練習(xí)。設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的: : 在沒有教師或者教師作為輔導(dǎo)者情況下幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。具體環(huán)節(jié)：依據(jù)每個(gè)學(xué)科特點(diǎn)和不同課時(shí)的需要來設(shè)置，不同環(huán)節(jié)之間可自由選擇。（如跟我學(xué)、跟我練、練一練、做一做等。拓展資源欄目：資源內(nèi)容資源內(nèi)容: : 1.教學(xué)設(shè)計(jì) 2.教學(xué)案例（優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄） 3.常見問題設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的: : 作為輔助材料，供教師觀摩、參考。設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則: : 1.課堂實(shí)錄具有示范性。 2.教學(xué)設(shè)計(jì)提供可下載的word文檔，便于教師編輯使用。 設(shè)計(jì)原則： 1.突出重點(diǎn)，首先解決教學(xué)點(diǎn)開齊課

8、問題； 2.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰，可操作、可檢測； 3.注重學(xué)生參與和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考； 4.貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點(diǎn)，又要高于生活，有助開闊學(xué)生眼界。 5.注意知識(shí)的政治性、科學(xué)性，描述文字準(zhǔn)確、清晰； 6.教師授課使用的指導(dǎo)語統(tǒng)一置頂，教師操作的提示統(tǒng)一置底具體環(huán)節(jié)，依具體環(huán)節(jié)，依據(jù)教師個(gè)人教據(jù)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)自由選學(xué)設(shè)計(jì)自由選擇擇教教師師導(dǎo)導(dǎo)語語教師操作的提示置底教師操作的提示置底教師導(dǎo)語教師導(dǎo)語教學(xué)目標(biāo)描述準(zhǔn)確、清晰，可操作、可檢測教學(xué)目標(biāo)描述準(zhǔn)確、清晰，可操作、可檢測教學(xué)圖片素教學(xué)圖片素材，點(diǎn)擊可材，點(diǎn)擊可以放大觀看以放大觀看教學(xué)音頻素材，

9、點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕教學(xué)音頻素材，點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕可控制音頻播放可控制音頻播放教師導(dǎo)語教師導(dǎo)語教學(xué)動(dòng)畫素材，點(diǎn)教學(xué)動(dòng)畫素材，點(diǎn)擊全屏播放可全屏擊全屏播放可全屏觀看觀看flash 動(dòng)畫，動(dòng)畫，點(diǎn)擊全屏播點(diǎn)擊全屏播放按鈕，可放按鈕，可全屏播放全屏播放教師操教師操作的提作的提示置底示置底教學(xué)音頻素材，點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕教學(xué)音頻素材，點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕可控制音頻播放可控制音頻播放1.跟我學(xué)（人教社跟我學(xué)（人教社“小班教學(xué)小班教學(xué)”視頻為視頻為主，有些課可能是同類視頻替代主，有些課可能是同類視頻替代); 2.學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)(唱一唱唱一唱)。跟我學(xué)內(nèi)容，跟我學(xué)內(nèi)容，一般為小班一般為小班教學(xué)視頻教學(xué)視頻教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)

10、錄課堂實(shí)錄供教師觀供教師觀摩、參考摩、參考點(diǎn)擊可下載教點(diǎn)擊可下載教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)word文檔文檔四四 教學(xué)支持服務(wù)教學(xué)支持服務(wù)資源應(yīng)用指導(dǎo)資源應(yīng)用指導(dǎo)： 組織開發(fā)應(yīng)用指南、常見問題智能解答等文字組織開發(fā)應(yīng)用指南、常見問題智能解答等文字和多媒體內(nèi)容和多媒體內(nèi)容，會(huì)同各級(jí)教育行政部門開展應(yīng)用指會(huì)同各級(jí)教育行政部門開展應(yīng)用指導(dǎo)。通過培訓(xùn)和中心校的教學(xué)支持以及以縣為主的導(dǎo)。通過培訓(xùn)和中心校的教學(xué)支持以及以縣為主的管理，在管理，在20132013年使每所學(xué)校都至少有一名骨干教師年使每所學(xué)校都至少有一名骨干教師可以改進(jìn)一門薄弱課程，并以此向其他教師推廣應(yīng)可以改進(jìn)一門薄弱課程，并以此向其他教師推廣應(yīng)用。用。2

11、0132013年基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)能夠利用數(shù)字資源年基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)能夠利用數(shù)字資源開齊開好一門以上課程。開齊開好一門以上課程。 四四 教學(xué)支持服務(wù)教學(xué)支持服務(wù)資源應(yīng)用答疑資源應(yīng)用答疑： 開發(fā)開發(fā)呼叫中心系統(tǒng)呼叫中心系統(tǒng)，提供學(xué)科教師遠(yuǎn)程問題解答提供學(xué)科教師遠(yuǎn)程問題解答。應(yīng)用應(yīng)用成果展示成果展示： 開展教學(xué)點(diǎn)師生開展教學(xué)點(diǎn)師生應(yīng)用應(yīng)用成果展示活動(dòng)。每個(gè)完成設(shè)成果展示活動(dòng)。每個(gè)完成設(shè)備安裝的教學(xué)點(diǎn)可以在中心校的幫助下，對(duì)教學(xué)點(diǎn)薄備安裝的教學(xué)點(diǎn)可以在中心校的幫助下，對(duì)教學(xué)點(diǎn)薄弱課程開設(shè)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果等以圖片弱課程開設(shè)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果等以圖片、視頻方式進(jìn)行展示，分享教師利

12、用數(shù)字教育資源開、視頻方式進(jìn)行展示，分享教師利用數(shù)字教育資源開課的成果與反思，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如學(xué)生美術(shù)課的成果與反思，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如學(xué)生美術(shù)作品等，推動(dòng)教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用，推動(dòng)各縣及中心校對(duì)教學(xué)作品等，推動(dòng)教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用，推動(dòng)各縣及中心校對(duì)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)支持。點(diǎn)教學(xué)支持。 五五 資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案資源匯聚系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)五五 資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案資源匯聚系統(tǒng)資源匯聚系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)國家建設(shè)的資源國家建設(shè)的資源各省的資源各省的資源征集或開發(fā)，驗(yàn)收資源審查與整合通過授權(quán)客戶端形成課時(shí)包五五

13、資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案資源匯聚系統(tǒng)資源匯聚系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)課課時(shí)時(shí)包包節(jié)目單、用戶組、播出表衛(wèi)星播發(fā)系統(tǒng)發(fā)布、客戶端定制下載網(wǎng)絡(luò)客戶端推送系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站按課程表，發(fā)布無網(wǎng)無網(wǎng)推送推送有網(wǎng)有網(wǎng)推送推送轉(zhuǎn)送轉(zhuǎn)送個(gè)性個(gè)性下載下載五五 資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案資源匯聚系統(tǒng)資源匯聚系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)衛(wèi)星ip接收系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)客戶端互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站課課時(shí)時(shí)包包本機(jī)白板使用本校使用硬盤分發(fā)個(gè)性下載硬盤分發(fā)接收應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)五五 資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案資源匯聚系統(tǒng)資源匯聚系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源推送系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)資源接收系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)接收應(yīng)用監(jiān)測系統(tǒng)2G網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)五五 資源組織系統(tǒng)方案資源組織系統(tǒng)方案六 學(xué)科資源介紹英語英語3 3上上 Unit1Unit1 HelloHello