中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期5篇

1、中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期5篇 你清晰中學(xué)班主任德育工作方案怎么寫嗎？中學(xué)班主任作為班級的挺直管理者、組織者和實施者，管理的成效對同學(xué)的健康成長有重要的影響。你是否在找正預(yù)備撰寫“中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #83557中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期1 為更深化貫徹新形勢下的新訓(xùn)練精神，落實學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，進一步完善學(xué)校的常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進同學(xué)健康成長，力爭我校的“出口”質(zhì)量有新的突破。本學(xué)期，本人擔當六班級的班主任工作。為了準時地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，能

2、夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下: 一、以德育為抓手，重視思想訓(xùn)練。 1、培育同學(xué)劇烈的責任感。責任感是一個學(xué)校、班級穩(wěn)定向上的主動因素。我在訓(xùn)練工作中開展“我是少先隊員”、“今日我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列訓(xùn)練活動，使同學(xué)體會到對班集體應(yīng)盡責任和義務(wù)。如開展“我是小家長”活動后，不僅責任心增加了，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì) 2、培育同學(xué)的競爭意識和自信念。將來的.是一個布滿激烈競爭的.，健康的競爭意識能使同學(xué)更加發(fā)奮，促進同學(xué)良好品德的形成，使整個班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激勵同學(xué)合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各

3、小組長、科代表都由同學(xué)競選產(chǎn)生，充分賜予同學(xué)自我推舉、自我展現(xiàn)的機會。 3、加強同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌訓(xùn)練入手，對同學(xué)進行訓(xùn)練，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。 二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓(xùn)練工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。 在學(xué)校，與同學(xué)接觸最常見的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學(xué)“耳聞目睹

4、”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;同學(xué)生病了遞一杯熱水諸如此類的詳情和動作，都能給同學(xué)以主動的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 2、加強日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。 本學(xué)期我組織同學(xué)仔細學(xué)習(xí)了中學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省

5、。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。 養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。 我結(jié)合班級實際，建立 “班主任班干部同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行訓(xùn)練。 三、以活動為載體，重視素養(yǎng)訓(xùn)練。 本學(xué)期，學(xué)校、班級開展了許多活動，每項活動布置

6、以后，我都要求同學(xué)細心預(yù)備，相互關(guān)心，主動合理競爭。在各項活動中培育同學(xué)的合作意識、競爭意識、動手力量、協(xié)調(diào)力量等。 我作為班主任將在今后的工作中要不斷更新訓(xùn)練觀念、仔細學(xué)習(xí)班級管理方法，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果討論訓(xùn)練現(xiàn)象，指導(dǎo)訓(xùn)練實踐，要常常與任課老師溝通溝通以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探究出班級管理工作的新規(guī)律。我信任，只要真誠地捧著一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠?qū)嘀魅喂ぷ鞲傻锰貏e精彩的。 四、工作目標及詳細措施。 1、加強平安訓(xùn)練，增加平安意識，提高自我防范力量。利用早會，班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和中學(xué)校自我防范

7、平安常識。做好同學(xué)的常規(guī)管理，增加同學(xué)平安意識，提高自我防范力量。 2、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作，使同學(xué)把握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持熬煉，身體的良好習(xí)慣。 3、仔細抓好衛(wèi)生宣揚，做好預(yù)防為主的衛(wèi)生保健，增加食品衛(wèi)生平安意識，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。 4、面對全體同學(xué)，全面提高素養(yǎng)，嚴格加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，有效地減輕同學(xué)過重的負擔。 5、培育同學(xué)喜愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面進展的人才。在促進同學(xué)德、智、體、美、勞五育均衡進展的基礎(chǔ)上，進展同學(xué)的特長，培育其個性和愛好愛好。 6、培育支守紀、責任感強、素養(yǎng)高的班干隊伍。進步

8、完善班干部的組織隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔吒纳瓢嗉?，培育自我管理和管理他人的力量，形成表率，當好班主任的好幫手?7、對尖子生加強培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延長學(xué)問的機會，主動引導(dǎo)同學(xué)獨立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑;對后進生進行常常不定時的家訪，多傾注些關(guān)懷和愛心，耐煩輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機會，鼓舞他們的信念和士氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生制造一個暖和的集體氛圍。 8、定期召開家長會，向家長匯報同學(xué)的全面狀況，共同討論訓(xùn)練內(nèi)容和方法，親密協(xié)作家校，同步訓(xùn)練同學(xué)，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。 詳細工作支配 第1、2周(9. 1-9.13

9、.) 1、報名注冊。 2、做好課室的布置，建立同學(xué)基本狀況檔案。 3、做好常規(guī)訓(xùn)練(進行法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和食品衛(wèi)生訓(xùn)練)，加強期初行為規(guī)范訓(xùn)練;明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。 4、班干部、科代表的選舉和分工 第3、4周(9.14.-9.27.) 1、連續(xù)做好常規(guī)訓(xùn)練，加強行為規(guī)范訓(xùn)練。 2、期初家訪和家長聯(lián)系工作。 3、開展一般話學(xué)習(xí)活動 4、期初班主任工作會議。 5、建立后進生檔案。 第5、6周(9.28-10.11.) 1、出版“迎國慶”小報。 2、“迎國慶”作文競賽。 3、組織同學(xué)觀看有關(guān)國慶影視，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 4、適量支配假日學(xué)習(xí)任務(wù)。做好常規(guī)訓(xùn)練。 第7、8周(10.12、-

10、10.25.) 1、建隊節(jié)活動 2、班級演講賽 3、班級籃球賽 第9、10周(10.26-11.8.) 1、期中復(fù)習(xí)考試2、小結(jié)開學(xué)以來的好人好事，表彰先進，找出存在的不足之處，提出今后的努力方向。 第11、12周(11.9.-11.22.) 1、開展“新道德、新風尚”演講賽 2、家長會第13、14周(11.23-12.6.) 1、六班級朗讀競賽 2、開展“我勝利的秘訣”學(xué)習(xí)閱歷溝通活動 第15、16周(12.7.-12.20.) 1、出版“迎元旦”小報。 2、迎元旦歌詠競賽 #186213中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期2 一、一些做法 1. 仔細做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證明驗穩(wěn)步進

11、展。寒假期間，教研室組織任課老師，進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文溝通、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期試驗工作，找到閱歷，反思不足，并展望其次學(xué)期的工作，為試驗的順當進行打下了堅實的基礎(chǔ)。 2. 以專題討論的形式，推動課改的進展。要想讓課改穩(wěn)步進展，只靠幾個人來推動是不行的，必需要調(diào)動廣闊老師的主動性。因此，就必需為老師們供應(yīng)一個討論的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。假如真是這樣的話，就失去了試驗的意義。出于上述考慮，在試驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我進展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組

12、建的方法是：老師自己報名，只要有愿望，情愿在課改中綻開討論，就可以報名。結(jié)果70余名老師報了名，老師們主動性很高。其次步，讓課題組老師確定自己的討論專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來討論，也可以從自己的實際教學(xué)工作動身，自己來確定專題。現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部試驗校(35所)的63%。本學(xué)期末，預(yù)備進行專項總結(jié)。 3. 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進試驗的深化進展。(因課題組過于浩大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。要進一步的學(xué)習(xí)、貫

13、徹新理念;要進行二冊教材的用法試驗;并要進行評價方案的試驗;及專題的討論等。為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課老師開放，自愿參與聽課、評課。活動中，老師們通過聽課、評課，思索新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的用法;通過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和用法基教研中心的評價方案;結(jié)合獻課活動，進行短期專題的討論。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的討論上。通過討論，找出了計算教學(xué)低班級的一些方法，確定了基本思路：積累表象進展思維形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展現(xiàn)。另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市討論課

14、、與宣武區(qū)溝通研討等任務(wù)。 二、課改以來，課堂的改變 1. 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大改變。通過一年的課改，我區(qū)一班級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大改變。以前的課堂，老師總是認為同學(xué)不懂事，尤其是一班級同學(xué)，主體意識差，所以更多的是指令性語言。同學(xué)的一舉一動都是在老師的指令下，這樣挺直導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶?，F(xiàn)在的教學(xué)，老師們熟悉到了同學(xué)的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕同學(xué)的心理壓力，讓同學(xué)輕松、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與同學(xué)商議、征求同學(xué)看法的語言越來越多，批判性的語言在許多學(xué)校的許多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深化人心。 2. 老師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原來

15、的課堂教學(xué)，老師更多的思索學(xué)問如何傳授，強調(diào)學(xué)問的完整，是以教學(xué)問為目的的。老師把同學(xué)看作客體，忽視了同學(xué)的主動性。現(xiàn)在，老師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注同學(xué)的狀況。絕大多數(shù)老師能從同學(xué)的年齡特征、認知特點動身(即從同學(xué)共性特征動身)，并有一些老師能針對本班同學(xué)狀況，以及本班同學(xué)中的個別同學(xué)狀況動身(即從同學(xué)的個性特征動身)，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。另外，老師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注同學(xué)的思維，關(guān)注同學(xué)的情感，把學(xué)問的積累、技能的形成作為同學(xué)的進展要素來看待，而不再是關(guān)注學(xué)問的本身。 3. 同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進行，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的改變。從傳統(tǒng)的接

16、受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)成為學(xué)習(xí)活動的主體，老師為同學(xué)的學(xué)服務(wù)。 4. 教學(xué)模式發(fā)生了改變。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。從情境的組織形式上，老師們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，依據(jù)同學(xué)的認知規(guī)律，采納“并列式”方式組織教學(xué)(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立)，通過不斷變換情境，吸引同學(xué)留意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等)，則采納“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。從設(shè)計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則挺

17、直組織同學(xué)活動參加，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題。)從情境用法的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動同學(xué)主動性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用同學(xué)的奇怪心理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)通過操作，獲得自我進展總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴厲、死板的模式，一種活潑的、布滿童趣的、更為貼近同學(xué)生活的課堂模式，正漸漸形成。 #74341中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期3 為了能把本班建成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)的班風，把同學(xué)培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班

18、人。特制定班級工作方案： 一、班級基本狀況 本班共有33名同學(xué)，其中有男生20人，女生13人。 二、本學(xué)期基本工作要點 1、確立班級體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標的實現(xiàn)

19、，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。 2、在同學(xué)中培育競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風格; 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。 常常與各門學(xué)科的任課老師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教 育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要; 5、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。 6、主

20、動參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。 7、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 三、詳細措施 1、充分利用班會向同學(xué)進行思想訓(xùn)練。 2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。 一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如學(xué)習(xí)委員負責指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負責指導(dǎo)督促值日組長的工作等。 3、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進行訓(xùn)練。 4、抓住每一次月考，準時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。 6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。 我信任只要心中有一片盼望的田野，

21、勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。 #186212中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期4 班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 對于一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。 一開學(xué)，我就向小伴侶們提出將“寧靜、潔凈、敬重、競爭”作為班級公約，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，并組織爭論，明確學(xué)校生該做到哪些，不該

22、做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。 二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小伴侶，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解狀況后多次找

23、她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動關(guān)心同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。 三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。 對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃完點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭訓(xùn)練對后進生來說是極為重要的。所以我常常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。 四、班級建設(shè)，共同出力。 為了讓新教室更有生氣，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學(xué)們常常由

24、于食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，由于大家真的把我們一班級6班當成是他們的其次個家。 作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。 #153700中學(xué)班主任德育工作方案下學(xué)期5 這學(xué)期，本人連續(xù)擔當六班級的班主任。上學(xué)期，經(jīng)過校長和科任老師的共同努力，各項工作開展的較順當。但仍存在很大的不足，為了彌補上學(xué)期的遺憾，特制定本次方案如下： 一、 家訪 由于有上幾學(xué)期的鋪墊，上半學(xué)期我在家訪方面做的不夠抱負，只家訪了一半左右的同學(xué)，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料同學(xué)資料。在這一點上，本學(xué)期需要加強

25、。 二、 連續(xù)加強對同學(xué)的德育訓(xùn)練 1、良好班風是一切的根本 經(jīng)過上學(xué)期的德育訓(xùn)練，我班原來的同學(xué)的德育行為已有較大改觀。大部分已杜絕了叫不良外號，打架，罵人等惡習(xí)。本學(xué)期我會把握更多的機會，對他們進行正確的引導(dǎo)。 2、加強德育 第一. 連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強同學(xué)的道德訓(xùn)練。 其次.對于有問題的同學(xué)，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)關(guān)心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻訓(xùn)練。 第三. 鼓舞后進生的良好行為。一旦他們有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使他們盡快養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。 三、 培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)

26、慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并進展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培育自主學(xué)習(xí)力量;有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造力量，使同學(xué)終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考： 1.主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立即進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。 2.準時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求

27、自己必需在一個時間段內(nèi)完成一個詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開學(xué)習(xí)時走神或留意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個詳細學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開心地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。 3.各學(xué)科全面進展，不偏科的習(xí)慣 現(xiàn)代.迫切需要的是進展全面的復(fù)合型人才，所以要求中同學(xué)要全面進展，不能偏科。這就要求中同學(xué)對自己不喜愛的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提興奮趣。對不喜愛的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當降低標準，依據(jù)自己的實際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。 4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)可以

28、提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)力量。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，仔細研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細思索，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。 5.仔細聽課的習(xí)慣 上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與同學(xué)溝通。因此，中同學(xué)上課必需盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動全部感覺器官參加學(xué)習(xí)。能否調(diào)動全部感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率凹凸的關(guān)鍵性因素。上課要做到心情飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參加，思索分析;大膽發(fā)言，展現(xiàn)思維。 6.上課主動回答問題的習(xí)慣 中同學(xué)應(yīng)當成為學(xué)習(xí)的仆人，在課上要仔細思索每一個問題，主動

29、回答問題可以促進思索，加深理解，增加記憶，提高心理素養(yǎng)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立快速，聲音宏亮，表述清晰。 7.上課主動回答問題的習(xí)慣 中同學(xué)應(yīng)當成為學(xué)習(xí)的仆人，在課上要仔細思索每一個問題，主動回答問題可以促進思索，加深理解，增加記憶，提高心里素養(yǎng)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立快速，聲音宏亮，表述清晰。 8.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣 學(xué)習(xí)要嚴厲仔細、多思善問。“多思”就是把學(xué)問要點、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等仔細思索，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意發(fā)覺問題，討論問題，有所制造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)當養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。 9.上課記筆記的習(xí)慣 在用心聽講的同時，要動筆做簡潔記錄或記號。對