《項(xiàng)脊軒志》第1課時(shí) 課件

1、中國文人書房雅稱中國文人書房雅稱劉禹錫陋室梁啟超飲冰室劉禹錫陋室梁啟超飲冰室蒲松齡聊齋紀(jì)曉嵐九十九硯齋蒲松齡聊齋紀(jì)曉嵐九十九硯齋周作人苦雨齋郁達(dá)夫及雨齋周作人苦雨齋郁達(dá)夫及雨齋梁實(shí)秋雅舍豐子愷緣緣堂梁實(shí)秋雅舍豐子愷緣緣堂陶淵明歸去來館陸陶淵明歸去來館陸 游書巢游書巢魯迅魯迅 且介亭李樂微且介亭李樂微 空中樓閣空中樓閣歸有光項(xiàng)脊軒歸有光項(xiàng)脊軒 項(xiàng)項(xiàng)脊軒脊軒，書齋名，是作者，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說有雙重意思：一名字呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；是說它窄小，如在頸脊之間；一是

2、因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)念意義。念意義。 “ “志志”即即“記記”，是古代，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。體。( (文章主體部分寫于文章主體部分寫于1818歲，歲，后一部分寫于后一部分寫于1515年后，是補(bǔ)年后，是補(bǔ)記。記。) )解 題項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。 文章文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。文文眼

3、眼 本文文眼本文文眼 文眼文眼：表明全文情感基調(diào)。：表明全文情感基調(diào)。過渡過渡：承上文：承上文“多可喜多可喜”，啟下文，啟下文“亦多可悲亦多可悲”。然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。線索：線索：明線明線項(xiàng)脊軒的變遷；項(xiàng)脊軒的變遷； 暗線暗線作者的悲喜情感。作者的悲喜情感。圍繞項(xiàng)脊軒的興廢，記年圍繞項(xiàng)脊軒的興廢，記年輕時(shí)代自己在這里的生活、輕時(shí)代自己在這里的生活、家庭的變遷以及對(duì)母親和家庭的變遷以及對(duì)母親和祖母的回憶。祖母的回憶。補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。一段生活。兩種兩種情感情感一間破屋一間破屋三個(gè)女人三個(gè)女人項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒一喜一悲一喜一悲先妣

4、先妣先大母先大母亡妻亡妻一間破屋一間破屋項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，雨澤下注室僅室僅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。每移案，每移案，顧顧視無可置者。視無可置者。狹小狹小塵泥滲漉，雨澤塵泥滲漉，雨澤下下注注。破漏破漏 又北向，不能得又北向，不能得日日，日過午已昏。日過午已昏。陰暗陰暗修繕前修繕前后形成鮮明對(duì)比后形成鮮明對(duì)比稍為修葺，使不上漏稍為修葺，使不上漏前前辟四窗，辟四窗，垣墻垣墻周庭，周庭，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。明亮雜植蘭桂雜植蘭桂 明月半墻明月半墻桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)

5、桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)幽雅萬籟有聲，庭階寂寂萬籟有聲，庭階寂寂小鳥啄食小鳥啄食寧靜寧靜百年老屋總：珊珊可愛總：珊珊可愛兩種兩種情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）項(xiàng)脊軒后來發(fā)生了什么變化？項(xiàng)脊軒后來發(fā)生了什么變化？“悲悲”一：大家庭的衰敗離析一：大家庭的衰敗離析 先先是是，庭中，庭中通通南北南北為為一。一。迨迨諸父異諸父異爨爨，內(nèi)外內(nèi)外多置小門，墻多置小門，墻往往往往而而是。東犬是。東犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，雞棲，雞棲于廳于廳。庭中。庭中始始為籬，為籬，已已為墻，為墻，凡凡再再變矣。變矣?！氨倍河H人陰陽兩隔二：親人陰陽兩隔 在

6、這樣的一間書房里潛心讀書，是可喜的，在這樣的一間書房里潛心讀書，是可喜的，但是一個(gè)人獨(dú)坐書房，想起大家庭的衰敗離析，但是一個(gè)人獨(dú)坐書房，想起大家庭的衰敗離析，想起陰陽兩隔的親人，又是何其悲痛啊。想起陰陽兩隔的親人，又是何其悲痛啊。三個(gè)三個(gè)女人女人“兒寒乎？欲食乎？兒寒乎？欲食乎？”“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”“時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書?！毕儒儒迦饲迦肆旨偭旨傉f：說：“震川之述老嫗語，至瑣細(xì)震川之述老嫗語，至瑣細(xì)，至無關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪，至無關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣。不流涕矣?！睘?/p>

7、何不直接寫母親的音容笑貌，而要通過老嫗之口？歸有光歸有光8歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒有什么印象。歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒有什么印象。對(duì)于一個(gè)日漸長大的孩子來說，想象和懷念母親的感對(duì)于一個(gè)日漸長大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是第一點(diǎn)不易言明的傷痛。這是第一點(diǎn)不易言明的傷痛。真實(shí)感人的小細(xì)節(jié)真實(shí)感人的小細(xì)節(jié) 余自束發(fā)余自束發(fā)讀書軒中讀書軒中，一日，大母，一日，大母過過余曰：余曰：吾兒，久吾兒，久不見不見若若影，何影，何競(jìng)競(jìng)?cè)漳诖?，日默默在此，大類大類女郎也女郎?比比去，以手去，以手闔門，自

8、語曰：闔門，自語曰：吾家讀書久不吾家讀書久不效效，兒，兒之之成，則可待乎成，則可待乎!頃之頃之，持一象笏至，曰：，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德間此吾祖太常公宣德間執(zhí)執(zhí)此此以以朝朝，他日汝當(dāng)用，他日汝當(dāng)用之之! 突出”祖母”形象的方法文中為何只寫祖母來來去去不寫自己半句話？一、幼年早慧卻遭遇科舉不利的現(xiàn)實(shí)，這是不好接一、幼年早慧卻遭遇科舉不利的現(xiàn)實(shí)，這是不好接受的；受的；二、也是最重要的一點(diǎn)，歸有光的家庭給他內(nèi)心造二、也是最重要的一點(diǎn)，歸有光的家庭給他內(nèi)心造成了很大的壓力。成了很大的壓力。一個(gè)日益敗落的家庭渴望有一個(gè)能夠支撐門戶、重一個(gè)日益敗落的家庭渴望有一個(gè)能夠支撐門戶、重振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之負(fù)是很重的。然而，科場(chǎng)不利，這怎么不叫他傷負(fù)是很重的。然而，科場(chǎng)不利，這怎么不叫他傷心呢？心呢？這是第二點(diǎn)不易言明的傷痛。這是第二點(diǎn)不易言明的傷痛。真實(shí)感人的小細(xì)節(jié)真實(shí)感人的小細(xì)節(jié) 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有光光29歲，剛剛步入中年，歲，剛剛步入中年，中年喪妻，中年喪妻，人生之大不人生之大不幸歸有光又占其一，這是對(duì)歸有光的又一次沉重幸歸有光又占其一，這是對(duì)歸有光的又一