中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

1、中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作 的總目標(biāo)。強化高考工作，完善復(fù)習(xí)計劃，注重提高復(fù)習(xí)的 質(zhì)量和效率；精心研究高考和學(xué)生情況，高度重視高考信息 的收集、整理和使用，高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心，繼 續(xù)強化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項措施落實 到位，保證了各項質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作 總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)1修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考 核辦法”。2堅持以“五認(rèn)真”工作為重點的教學(xué)常規(guī)管理和檢 查，實施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng) 一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn) 象。3在期中考試期

2、間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改 情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為 %，良好備課為 %，合格為 %。 作業(yè)批改優(yōu)秀占 %，良好占 %，合格占 %。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出 問題是：備課數(shù)量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不 到位，不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點。4學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情況，在期中考試后， 由全體學(xué)生參與的對教師教學(xué)情況的測評，測評結(jié)果為：高 一年級的滿意率達(dá) %，高二年級的滿意率為 %，高三年級的滿 意率為 %。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處及時組織 學(xué)生座談會進(jìn)行全面了解和找個別教師進(jìn)行談心。5加強聽課評課活動。教齡在 3 年（含 3 年）內(nèi)的青 年教師聽課節(jié)數(shù)不少于 30 節(jié)，

3、中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、 導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于 25 節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于 15 節(jié)。 期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課節(jié)。二、教學(xué)績效1期中考試： 高二年級：總平均分，列昆山市第一，領(lǐng)先分， 600 分 以上人數(shù) 190 人，列昆山市第一，占比為 %；高一年級也實 現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。高三年級：一?？荚囍芯譃榉?，列昆山市第一，領(lǐng)先 分，600 分以上人數(shù)為 130 人，占比 %；二模考試中均分為分， 列昆山市第一，領(lǐng)先分， 600 分以上人數(shù)為 68 人，占比 %。2高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo)，通過 精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織，全面布暑高三 工作，取得了令人滿意的成績。高

4、三（ 8）班莊曉波同學(xué)以特征分 693 的高分取得了省 第八名、 蘇州市第二名、 昆山市第一名的好成績， 高三（ 8） 班吳軍一同學(xué)以 672 分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道 獎學(xué)金；我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名；包攬了昆 山市前十名。我校平均總分分，列昆山市第一，領(lǐng)先 13 分。單科平 均分均列昆山市第一。600分以上的高分人數(shù)為 115人，列昆山市第一， 占比 %。 3全體高二學(xué)生參加了省級理化生實驗操作考試，全 部通過。高三學(xué)生參加了省級英語口語測試。4學(xué)科競賽。加強了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎有：XX年全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎 11 人；“興中杯

5、”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎 1 人，江蘇省三等獎 1 人；XX年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）江蘇省二等獎 5 人；XX年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績?nèi)珖泉?1人，全國三等 獎1 人，蘇州市一等獎 2人，蘇州市二等獎 4人，蘇州市三 等獎 4 人；XX年蘇州市高中學(xué)生歷史小報評比蘇州市二等獎1人；XX年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎 16 人，蘇州市三等獎 12人；XX 年全國高中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎13 人，江蘇省三等獎 8 人。5教師獲獎。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎2 名；昆山市高中語文教師教

6、學(xué)基本功比賽特等獎 1 名，一等獎 2 名，二等 獎 2 名，三等獎 1 名；昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項基本功 比賽一等獎 1 名；論文評比有 1 人獲江蘇省三等獎， 1 人獲 蘇州市一等獎， 3 人獲蘇州市二等獎， 3 人獲蘇州市三等獎。三、教學(xué)管理1校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對高一、高二年級進(jìn)行了教學(xué)調(diào) 研，尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高 三年級通過教育局、學(xué)校二級調(diào)研，改進(jìn)和修正了教學(xué)過程 中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，及時調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。 今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。2備課組活動調(diào)研。各備課組做到了有活動有記載， 有活動內(nèi)容，有主講人。針對各學(xué)科組存

7、在的問題，及時進(jìn) 行備課組調(diào)研，糾正和改進(jìn)教學(xué)工作，高三年級共進(jìn)行了二 次備課調(diào)研，取得了較好的效果。3教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師 的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點，進(jìn)行主題教研， 積極探索校本課程建設(shè)的途徑，努力形成教研特色；規(guī)定了 教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于 8 節(jié)，小組不少于 6 節(jié)， 實際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組 8 節(jié)、數(shù)學(xué)組 6 節(jié)、英語組 7 節(jié)、物理組 5 節(jié)、生化組 6 節(jié)、政治組 4 節(jié)、史地組 5 節(jié)、 音體美組 6節(jié)、信息勞技組 5節(jié)。全校共 52 節(jié)。4中層聽評課。本學(xué)期始，學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)， 由教務(wù)處確定聽課對象，進(jìn)行聽課和評課，及時匯

8、總聽課中 發(fā)現(xiàn)的問題，在教師會議上公布。從目前的情況看效果是好 的。5嚴(yán)格 考務(wù)。本學(xué)期以強化考務(wù)考紀(jì)教育為重點，進(jìn)行考前培 訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu) 良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類 蘇州、省、全國性考試 14 次， 共設(shè)考場 464 個，在校領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考 試的正常進(jìn)行。四、教學(xué)研究 1試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在 高一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的， 但是存在不少問題，有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評課不到 位，沒有起到應(yīng)有的作用； 我們教務(wù)處管理不力， 缺乏督促； 部

9、分教師不愿意開設(shè)示范課，馬虎對待；等等。今后有待于 完善該項工作，使之成為一項常規(guī)工作。2外出研討。 本學(xué)期外出各類活動很多， 有外出聽課，有外出開會，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級研討有 4 次；蘇州市級學(xué)科研討會有 13 次；昆山市級學(xué)科研討會有 18 次。外出聽課 1 次，通過這些活動，有利于教師了解目前 教學(xué)的動態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了 很好的素材。3文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上高 三的教師進(jìn)行文化測試，旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的 教學(xué)研究，使得教師能時刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動態(tài)和高三復(fù)習(xí) 的狀況，有利于青年教師的成長。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。從測試結(jié)果看， 教師間的測試成績差距較大，新教師成績優(yōu)于其他教師，部 分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教 師準(zhǔn)備不足，